1、一、課程性質(zhì)及教學(xué)目標(biāo)入門(mén)漢語(yǔ)聽(tīng)力課程是對(duì)外漢語(yǔ)課程中的專項(xiàng)語(yǔ)言技能訓(xùn)練課，是其他后續(xù)課程的基礎(chǔ)，也是必修課。本課程的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)一年的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行初級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力技能的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握漢語(yǔ)普通話全部聲、韻、調(diào)的分辨能力，初步掌握1000左右詞匯和100個(gè)左右語(yǔ)法項(xiàng)目。培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)交際能力，使其具有基本的運(yùn)用漢語(yǔ)的能力，能滿足基本的日常生活、學(xué)習(xí)和一定范圍內(nèi)的社交活動(dòng)的需要。 （一）知識(shí)、能力及技能方面的基本要求入門(mén)漢語(yǔ)聽(tīng)力課程的教學(xué)大致分為語(yǔ)音、語(yǔ)法和語(yǔ)匯三個(gè)階段。語(yǔ)音階段讓學(xué)生掌握漢語(yǔ)的聲母、韻母、音節(jié)、聲調(diào)、輕聲、兒化及變調(diào)、語(yǔ)調(diào)等主要的發(fā)音技能，并能聽(tīng)寫(xiě)一定數(shù)量的常用漢字，為能順利

2、進(jìn)入第二階段的語(yǔ)法學(xué)習(xí)打下較好的語(yǔ)音基礎(chǔ)。語(yǔ)法階段通過(guò)聽(tīng)力理解中的會(huì)話，以句子為基本的技能訓(xùn)練單位，進(jìn)行語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、意義上的教學(xué)。通過(guò)聽(tīng)力會(huì)話課文來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基本語(yǔ)法，使學(xué)生在理解語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，掌握句子或語(yǔ)段，具備初步的會(huì)話能力。語(yǔ)匯階段是通過(guò)生動(dòng)有趣的短文教學(xué)，鞏固學(xué)生所學(xué)的基本語(yǔ)法知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量，訓(xùn)練成段聽(tīng)寫(xiě)能力，通過(guò)大量的課堂練習(xí)，進(jìn)一步提高語(yǔ)言聽(tīng)力的能力和社會(huì)交際能力。（二）實(shí)施說(shuō)明 1.入門(mén)漢語(yǔ)聽(tīng)力課程共計(jì)68學(xué)時(shí)； 2.在教學(xué)過(guò)程中要注意由易到難，循序漸進(jìn)，先培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，尤其是針對(duì)零起點(diǎn)的學(xué)生，由淺入深，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力能力； 3.教師在具體的授課過(guò)程中可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際

3、情況酌情安排各部分的學(xué)時(shí)，課時(shí)分配表僅供參考； 4.教師在具體授課過(guò)程中對(duì)與內(nèi)容不相關(guān)的部分可自行安排講授順序； 5.本課程建議采用課堂講授、對(duì)話、討論以及實(shí)際運(yùn)用能力考察等多種教學(xué)手法相結(jié)合的多手段教學(xué)。 （三）對(duì)先修課的要求無(wú) （四）對(duì)習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的要求習(xí)題的選擇以教材為主，同時(shí)在講授過(guò)程中加以擴(kuò)充，實(shí)踐環(huán)節(jié)可通過(guò)定期組織豐富多彩的漢語(yǔ)晚會(huì)和比賽，以及各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。 （五）課程考核方式 1.考核方式：考試2.考核目標(biāo)：在考核學(xué)生對(duì)入門(mén)漢語(yǔ)聽(tīng)力課程基本知識(shí)的基礎(chǔ)，重點(diǎn)考核學(xué)生的聽(tīng)力技能和漢語(yǔ)運(yùn)用能力。3.成績(jī)構(gòu)成：本課程的總成績(jī)主要由三部分組成：平時(shí)成績(jī)（包括出勤、作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)

4、、提問(wèn)等考核）占40%,期末考試成績(jī)占60%。（六）參考書(shū)目漢語(yǔ)聽(tīng)力教程第一冊(cè)，胡波，楊雪梅編著，北京語(yǔ)言大學(xué)出版社，1999年二、課程學(xué)時(shí)分配表序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)講課1語(yǔ)音聽(tīng)力訓(xùn)練階段30301.1聲母81.2韻母81.3聲韻母拼合和聲調(diào)61.4輕聲、兒化和變調(diào)41.5詞重音和句重音21.6句子的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)22聽(tīng)力理解及語(yǔ)法階段18182.1主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)52.2定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、獨(dú)立語(yǔ)52.3主謂句、非主謂句32.4陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句53短文講授10103.1生詞、短語(yǔ)23.2句型23.3課文23.4根據(jù)實(shí)際情況演繹課文23.5習(xí)題課2合計(jì)6868三、教學(xué)內(nèi)容及基本要求第1部分

5、 語(yǔ)音聽(tīng)力訓(xùn)練階段總學(xué)時(shí)(單位：學(xué)時(shí)): 30 講課: 30 第1.1部分 聲母（講課8學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的】 通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解并掌握聲母的正確讀音，并能根據(jù)所學(xué)分辨出各個(gè)聲母的不同【教學(xué)重點(diǎn)】 1、聲母的正確讀音 2、糾正發(fā)音【教學(xué)難點(diǎn)】 1、正確掌握聲母的發(fā)音部位2、z、c、s、zh、ch、sh、r、j、q、x等發(fā)音方法【教學(xué)方法】 課堂教授與互動(dòng)練習(xí)相結(jié)合【教學(xué)內(nèi)容】 具體內(nèi)容:1、 聽(tīng)錄音跟讀聲母2、 聽(tīng)錄音分辨聲母3、 朗讀每個(gè)聲母【習(xí)題】課后習(xí)題及補(bǔ)充練習(xí)。第1.2部分 韻母（講課8學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的】 通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解并掌握韻母的正確讀音，并能根據(jù)所學(xué)分辨出

6、各個(gè)韻母的不同。【教學(xué)重點(diǎn)】 1、韻母的正確讀音 2、糾正發(fā)音【教學(xué)難點(diǎn)】1、正確掌握韻母的發(fā)音部位。2、en、eng、in、ing等韻母的發(fā)音不同【教學(xué)方法】 課堂教授與互動(dòng)練習(xí)相結(jié)合【教學(xué)內(nèi)容】 1、聽(tīng)錄音跟讀韻母 2、聽(tīng)錄音分辨韻母 3、朗讀每個(gè)韻母【習(xí)題】 課后習(xí)題及補(bǔ)充練習(xí)第1.3部分 聲韻母拼合和聲調(diào)（講課6學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的】 通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解并掌握各個(gè)聲調(diào)的正確讀音及聲韻母拼合，并能根據(jù)所學(xué)分辨出各個(gè)聲調(diào)的不同【教學(xué)重點(diǎn)】 1、聲韻母拼合的規(guī)則和聲調(diào)的正確讀音 2、糾正發(fā)音【教學(xué)難點(diǎn)】1、 j、q、x 和ü為首的韻母拼合2、 三聲和四聲發(fā)音要領(lǐng)【教學(xué)方法】

7、 課堂教授與互動(dòng)練習(xí)相結(jié)合【教學(xué)內(nèi)容】 1、聽(tīng)錄音標(biāo)出聲調(diào) 2、用所給韻母和聽(tīng)到的聲母相拼并說(shuō)出 3、聽(tīng)錄音填寫(xiě)音節(jié)【習(xí)題】 課后習(xí)題及補(bǔ)充練習(xí)第1.4部分 輕聲、兒化和變調(diào)（講課4學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的】通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解并掌握輕聲、兒化和變調(diào)【教學(xué)重點(diǎn)】 1、輕聲、兒化和變調(diào)的正確讀音 2、糾正發(fā)音【教學(xué)難點(diǎn)】1、兒化音、三聲連讀2、“一”和“不”的變調(diào)【教學(xué)方法】 課堂教授與互動(dòng)練習(xí)相結(jié)合【教學(xué)內(nèi)容】 1、聽(tīng)錄音標(biāo)出輕聲、兒化和變調(diào) 2、聽(tīng)錄音填寫(xiě)音節(jié)【習(xí)題】 課后習(xí)題及補(bǔ)充練習(xí)第1.5部分 詞重音和句重音（講課2學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的】通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解并掌握詞重音和句重音

8、的讀法【教學(xué)重點(diǎn)】 1、詞重音和句重音正確讀音 2、糾正發(fā)音【教學(xué)難點(diǎn)】 因重音位置不同而呈現(xiàn)出的不同語(yǔ)義關(guān)系【教學(xué)方法】 課堂教授與互動(dòng)練習(xí)相結(jié)合【教學(xué)內(nèi)容】 1、聽(tīng)錄音標(biāo)出詞重音和句重音 2、聽(tīng)錄音填寫(xiě)音節(jié)【習(xí)題】 課后習(xí)題及補(bǔ)充練習(xí)第1.6部分 句子的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)（講課2學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的】通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解并掌握詞句子的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)的讀法【教學(xué)重點(diǎn)】 1、句子的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)正確讀音 2、糾正發(fā)音【教學(xué)難點(diǎn)】1、降調(diào)、正反問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)2、選擇問(wèn)句的語(yǔ)調(diào) 【教學(xué)方法】 課堂教授與互動(dòng)練習(xí)相結(jié)合【教學(xué)內(nèi)容】 1、聽(tīng)錄音跟讀句子的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào) 2、聽(tīng)錄音填寫(xiě)音節(jié)【習(xí)題】 課后習(xí)題及補(bǔ)充練習(xí)第2

9、部分 聽(tīng)力理解及語(yǔ)法階段 總學(xué)時(shí)(單位：學(xué)時(shí)):18 講課:18 【教學(xué)內(nèi)容】1、句子成分：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、獨(dú)立語(yǔ)2、單句類型：主謂句、非主謂句、陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句3、動(dòng)作的時(shí)態(tài)：動(dòng)作的進(jìn)行、動(dòng)作或狀態(tài)的持續(xù)、動(dòng)作的完成、動(dòng)作的即將發(fā)生、過(guò)去的經(jīng)歷。4、特殊句式。連謂句、兼語(yǔ)句、存現(xiàn)句、“是的”句、把字句、被字句、比較句。5、復(fù)句。第2.1部分 主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)（講課5學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的】通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解并掌握主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的用法【教學(xué)重點(diǎn)】1、謂語(yǔ)的類型：動(dòng)詞謂語(yǔ)、形容詞謂語(yǔ)、名詞謂語(yǔ)、主謂謂語(yǔ)2、謂語(yǔ)類型的區(qū)別【教學(xué)難點(diǎn)】 謂語(yǔ)的運(yùn)用【教學(xué)方法

10、】 課堂教授與互動(dòng)練習(xí)相結(jié)合【教學(xué)內(nèi)容】1、主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)2、造句練習(xí)3、聽(tīng)句子分辨主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)【習(xí)題】 課后習(xí)題及補(bǔ)充練習(xí)第2.2部分 定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、獨(dú)立語(yǔ)（講課5學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的】通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解并掌握定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、獨(dú)立語(yǔ)的用法【教學(xué)重點(diǎn)】 1、補(bǔ)語(yǔ)的類型：結(jié)果、程度、趨向、可能、狀態(tài)、數(shù)量等 2、補(bǔ)語(yǔ)類型的區(qū)別【教學(xué)難點(diǎn)】 補(bǔ)語(yǔ)的運(yùn)用【教學(xué)方法】 課堂教授與互動(dòng)練習(xí)相結(jié)合【教學(xué)內(nèi)容】1、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、獨(dú)立語(yǔ)2、造句練習(xí)3、聽(tīng)句子分辨定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、獨(dú)立語(yǔ)【習(xí)題】 課后習(xí)題及補(bǔ)充練習(xí) 第2.3部分 主謂句、非主謂句（講課3學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的】通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)

11、，要求學(xué)生了解并掌握主謂句、非主謂句的用法【教學(xué)重點(diǎn)】 主謂句的類型：名詞性謂語(yǔ)句、動(dòng)詞性謂語(yǔ)句、形容詞性謂語(yǔ)句【教學(xué)難點(diǎn)】 主謂句的運(yùn)用【教學(xué)方法】 課堂教授與互動(dòng)練習(xí)相結(jié)合【教學(xué)內(nèi)容】1、主謂句、非主謂句2、造句練習(xí)3、聽(tīng)句子分辨主謂句、非主謂句【習(xí)題】 課后習(xí)題及補(bǔ)充練習(xí)第2.4部分 陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句（講課5學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的】通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解并掌握陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句的用法【教學(xué)重點(diǎn)】 疑問(wèn)句的類型：是非問(wèn)句、特質(zhì)問(wèn)句、選擇問(wèn)句、正反問(wèn)句【教學(xué)難點(diǎn)】 疑問(wèn)句的運(yùn)用【教學(xué)方法】 課堂教授與互動(dòng)練習(xí)相結(jié)合【教學(xué)內(nèi)容】1、陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句2、

12、造句練習(xí)3、聽(tīng)句子分辨陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句【習(xí)題】 課后習(xí)題及補(bǔ)充練習(xí)第3部分 短文講授 總學(xué)時(shí)(單位：學(xué)時(shí)):10 講課:10 【教學(xué)內(nèi)容】通過(guò)對(duì)主課文的講授，使學(xué)生熟練掌握生詞，并學(xué)會(huì)運(yùn)用一些句型，并能就一些簡(jiǎn)單題目組織對(duì)話或簡(jiǎn)短的敘述。第3.1部分 生詞、短語(yǔ)（講課2學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的】通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解并掌握掌握生詞表中所列的生詞、短語(yǔ)【教學(xué)重點(diǎn)】 生詞中動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞的區(qū)分【教學(xué)難點(diǎn)】 動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞的具體運(yùn)用【教學(xué)方法】 課堂教授與互動(dòng)練習(xí)相結(jié)合【教學(xué)內(nèi)容】1、生詞、短語(yǔ)造句2、聽(tīng)課文判斷正誤3、聽(tīng)短文填寫(xiě)空格【習(xí)題】 課后習(xí)題及補(bǔ)充練習(xí)第3

13、.2部分 句型（講課2學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的】通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解并掌握掌握課文中所出現(xiàn)的各種語(yǔ)法句型和用法【教學(xué)重點(diǎn)】文中基本句型和特殊句型的用法【教學(xué)難點(diǎn)】 特殊句型的用法【教學(xué)方法】 課堂教授與互動(dòng)練習(xí)相結(jié)合【教學(xué)內(nèi)容】1、基本句型和特殊句型的造句2、聽(tīng)課文判斷正誤3、聽(tīng)短文填寫(xiě)空格【習(xí)題】 課后習(xí)題及補(bǔ)充練習(xí)第3.3部分 課文（講課2學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的】通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生在一定程度上能夠了解中國(guó)人的思維模式【教學(xué)重點(diǎn)】文中基本句型和特殊句型的用法【教學(xué)難點(diǎn)】 特殊句型的用法【教學(xué)方法】 課堂教授與互動(dòng)練習(xí)相結(jié)合【教學(xué)內(nèi)容】1、基本句型和特殊句型的造句2、聽(tīng)課文判斷正誤3、聽(tīng)短文填寫(xiě)空格【習(xí)題】 課后習(xí)題及補(bǔ)充練習(xí)第3.4部分 根據(jù)實(shí)際情況演