1、7到公共場所要注意安全教學設計教學目標：1、認識一些公共安全標志、安全設施的用途，并保護它們。2、時刻注意安全，懂得安全事故會給個人、周圍的人帶來傷害及給社會造 成影響和損失。3、知道在公共場所要遵守公共安全規則。教學過程：一、談話導入 引入主題播放祝你平安在歌聲里，不斷地祝同學們：祝你平安！師：同學們，你們平時都喜歡在什么地方玩呢？同學們說的這些地方， 也都是人 群比較集中的地方，為人們提供很多方便的地方，我們稱之為“公共場所” (板 書：公共場所)二、真實再現，感悟明理師：愛玩是孩子的天性，但是，在這快樂的玩耍中，卻存在著太多的不安全因素， 因此當我們到這些公共場所時，一定要注意安全(補充

2、完整課題：要注意安全) 大家請看：(出事課件，再現安全事故)(1) 2007年2月2 2日下午，在昆明動物園，一名6歲女孩瑞欣在與老虎合影時，被獸性大發的老虎張開血盆大口把她的腦袋咬在口中整整一分鐘，咬傷后經搶救無效身亡。(2) 2007年11月10日位于重慶市的一家家樂福超市進行 10周年店慶促銷活 動，由于人多擁擠，發生踩踏事故，造成嚴重傷亡。(3) 2008年9月20日，4名學生在游樂場玩“空中飛人”時，因系住飛船的鋼 絲繩突然斷裂，其中一名學生叫馬學翔，摔傷頭部送院后死亡，另外三名小學生 被嚴重摔傷。(4)重慶萬州公交車墜江事件。(5)師：同學們，生命對于我們自己，還有愛我們的人來說，

3、都是非常重要的， 讓我們對這些逝去的生命，默哀一分鐘。看完這些資料，同學們都有什么感受？師總結：多么慘痛的教訓啊！其實，這些是完全可以避免的啊！但是，正是由于我們缺乏安全意識，不遵守一些公共秩序，才造成這些安全事故，也給我們 敲響了安全第一的警鐘！因此讓我們時刻要：行動在線，警鐘常鳴！三、行動在線，警鐘常鳴活動一：體育場中應注意哪些安全問題？(1)教師課件出示“到體育場觀看比賽時”教師談話：我們到體育場觀看比賽時，于人員聚集集中，我們應注意哪些安全問題？(2)學生交流。(3)教詩小結：到體育場觀看比賽時，觀眾的情緒會隨著比賽的進程變得激動 起來，很容易發生安全事故。這時，我們要克制自己的情緒，

4、在激動興奮之余要 多加小心，注意安全。活動二：商場購物應該注意什么？(1)教詩談話：在商場購物時，人員較多，商場里的貨柜擺放密集，人們的活 動空間較少，教師課件出示“到商場購物時”，引導生說應該注意的事項。(2)教詩歸納總結：到商場購物時應注意相關的安全提示標志，不要在光滑的 地板上面跑，或在人群中擠來擠去，以免滑倒跌傷或被銳利的柜臺邊角撞傷。活動三：游樂場里也應注意的安全問題。(1)教師課件出示：“到游樂場所里游玩時”，圖片(2)教師談話：游樂場是我們小學生經常光顧的地方，我們在開心玩耍時一定 時應注意什么？(3)集體匯報。(4)教詩小結：因此，到游樂場所，我們在高興的游玩時，還要聽從工作人

5、員 引導，注意安全。活動四：動物園里危險。(1)教師談話：小學生特別喜歡一些小動物，在動物園觀看動物時時常引逗動物，我們來到動物園又應該注意什么呢？教師課件出示“到動物園時”圖(2)學生思考交流。(3)教詩小結：動物園是我們喜歡的地方，不過這里的防護欄、洞穴邊緣等都 存在安全隱患，如果湊得太近，很容易發生被動物抓咬、落入洞穴等危險。因此, 要和動物保持一定的距離，防止意外的發生。教師小結：我們周圍很多場所可能還存在安全隱患， 因此我們要遵守安全規 則。(教師板書：遵守安全規則)四、認識的安全標志、提高自我保護意識(1)教師談話：因此為了安全起見，在一些公共場所或者容易出現危險的地方，設置了 一

6、些安全標志和安全設施，以此來提醒人們注意安全，預防事故的發生。老師這里呀有一些 安全標志，我們來開展競賽搶答，看哪一小組搶先能把安全標志的名稱、用途說的最清楚？給你兩分鐘的時間(課件出示)(2)通過剛才的交流，相信同學們在來到公共場所，會更好的注意一些安全標 志和相關的安全知識，以來保護自己。(教師板書：識別安全標志)五、拓展延伸，自護自救1、老師想送大家一首安全兒歌。提醒大家要注意安全！(師板書：注意安全)配 上輕快的音樂)(學生先自由讀讀兒歌，然后拍手齊讀)安全教育拍手歌最后讓我們珍愛生命、拒絕危險、人人爭做安全小衛士！板書：7到公共場所要注意安全遵守安全規則 識別安全標志 時刻注意安全

7、做安全小衛士學情分析我們面對的是農村小學生，他們對課文里所提到的四個公共場所接觸比較少，對于這幾個公共場所應該要注意哪些安全問題了解不夠深刻，但隨著生活水平的提高，他們會更多的接觸這些場所，因此教學時教師要把能預見到的公共場所里應該注意的安全問題告訴大家，給他們敲響安全的警鐘效果分析本課的教學目標確定為：1、認識一些公共安全標志、安全設施的用途，并保護它們。2、時刻注意安全，懂得安全事故會給個人、周圍的人帶來傷害及給社會造成影 響和損失。3、知道在公共場所要遵守公共安全規則。本課的教學重、難點：教學重點是使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全知識和技能。難點是通過學生自己的討論找出一些公共場所

8、存在的安全隱患。效果分析：二、完成教學目標在第一環節，通過談話，引導學生明確公共場所的定義，展示這些公共場所 的特點，讓學生領會其特點，在頭腦中初步有安全意識。在第二環節中，通過學生的回顧，再現安全事故，切合學生的實際，更能引 起學生的共鳴。在第三環節中，通過插圖，結合生活實際，讓學生在觀察、討論中明確這些 地方的安全隱患，知道預防措施，杜絕安全事故的發生，能結合實際讓學生體會 到遵守公共安全規則的重要性，使他們真正落實到行動上來。在第四環節中，通過學生自己搜集的安全標志和老師展示的安全標志，讓學生知道安全標志的所代表的意思，以便在公共場所派上用場，保護學生的安全。第五環節，通過兒歌總結，再次

9、敲響安全警鐘，讓學生時時講安全，處處都 安全，人人爭做安全小衛士。二、關于教法和學法為了突破教學重、難點，達到設定的教學目標，我在本課的教學中主要是通 過小組合作、討論交流的學習方法，讓他們在合作學習中分析解決問題， 從而掌 握安全知識和技能。把學生的主動權完整的交給學生，充分發揮學生的主體性， 教師只是有針對性地加以引導、指導。教材分析到公共場所要注意安全是四年級安全教育中的一個課題。本 課題由真實再現，行動在線和拓展延伸三部分內容。 通過真實再現的 四個案例，給學生敲響安全的警鐘。然后通過行動在線里列舉的四個 公共場所體育場館，商場、游樂園和動物園里可能會發生的危險對學 生進行安全教育，教

10、給學生一些必要的安全知識。最后在拓展延伸里 通過學生的討論，預知在公共場所可能會發生的危險， 再次給學生敲 響安全的警鐘。評測練習1、 分別出示體育場館、商場、游樂園和動物園的幻燈片，讓學生 以小組為單位討論，找出體育場館、商場、游樂園和動物園這 四個地方存在的安全隱患。找到的安全隱患: 注意問題;2、搶答“認識安全標志”宿一猜 安全標志教學反思到公共場所要注意安全是四年級安全教育中的一個課題。本課題由真實 再現，行動在線和拓展延伸三部分內容。 通過真實再現的四個案例，給學生敲響 安全的警鐘。然后通過行動在線里列舉的四個公共場所體育場館，商場、游樂園和動物園里可能會發生的危險對學生進行安全教育

11、，教給學生一些必要的安全知 識。最后在拓展延伸里通過學生的討論， 預知在公共場所可能會發生的危險， 再 次給學生敲響安全的警鐘。他們對課文里所提到的四個公共場所接觸比較少， 對于這幾個公共場所應該 要注意哪些安全問題了解不夠深刻， 所以在回答問題的時候，不能夠回答得很準 確、到位。本節課要讓學生認識一些公共安全標志、設施的用途，懂得一個小小的無意 的行為可能會引起公共場所的危險以及造成的影響、 損失。并體驗在公共場所遵 守安全法則的重要性，從而引起學生對安全的重視。最后，我組織學生做一個游戲“拍手歌”,通過兒歌總結，再次敲響安全警鐘，讓學生時時講安全，處處都安全，人人爭做安全小衛士。通過這一系列的活動，學生懂得了在公共場所要要遵守公共安全規則， 并學會保護自己和他人的人身安全。課標分析到公共場所要注意安全是四年級安全教育中的一課，而課標對高 年級的安全教育內容有了明確的界定，本課程遵循“針對性、層次性、遞進性” 的基本原則，預防和應對社會安全類事