1、老師個人復課教學工作方案 老師在選擇教學方法時，要在時間條件允許的狀況下，應能最大限度地運用和發揮教學環境條件的功能與作用。你知道怎么寫關于老師個人復課教學工作方案的內容嗎？下面是為大家收集有關于老師個人復課教學工作方案，盼望你喜愛。 #244144老師個人復課教學工作方案1 一、教材分析： 本冊教材的整體設計有三個核心概念：生命體的基本特征(動、植物); 物體和材料的特性(材料);地球物質的特性(水和空氣)。 科學探究是一個綜合的過程，班級凹凸，探究的水平有凹凸。本冊教材側重的技能：觀看、描述、記錄、簡潔試驗、測量、維恩圖比較、分類、溝通和表達等。 植物單元解讀：這是同學學習科學課的第一個單

2、元，也是引領同學走進學校科學教學大門的單元，這對以后的學習產生深刻的影響。選擇植物作為開篇，是由于同學對動植物具有自然?的奇怪心，這將為孩子的主動學習供應重要的心理基礎。 動物單元解讀：本單元是在植物單元的基礎上進行的探究活動。同學們在觀看大樹、觀看各種植物的時候，已經留意到各種各樣的小動物，并且被一些動物的活動所吸引;關于動物的各種各樣的問題已經提出。科學教學內容也從植物進展為對動物的觀看討論。 材料單元解讀：本單元同學將開頭對物質世界的探究，它為三班級同學供應了討論四周常見物體和材料特性的機會。在對材料綻開的討論中，同學們將進一步進展運用感官進行觀看的力量，從對物體一個特征的留意轉換成幾個

3、特征的同時留意。學習運用簡潔測量的方法比較材料間的相同和不同，學習依據物理性質給物品分類，并提高對材料特性的描述水平。 水和空氣單元解讀：本單元是本套教材引入“試驗”這一科學探究方法的開頭。收集資料，爭論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的，是同學正式學習這些方法的開頭。本單元的有些活動對于三班級的同學來說有肯定的難度，如往瓶中打入和抽出空氣的試驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀看注射器上的刻度及收集資料等。 作為起始冊，教材的主要目的在于激發同學學習科學課程的愛好，關心他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清楚的科學學問和技能 二、同學分析： 1、

4、整體學習狀況： 我所帶的三班級1班，同學數為 83人，其中男生比例較大。同學普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，奇怪心較強，但卻不擅長設法自主去獵取學問并在生活中敏捷運用學問。因而同學對基礎學問的把握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用力量差。 2、已有學問、閱歷 同學由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究力量也較弱。家長和某些老師偏重于語數教學，使同學沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師準時、周到的指導，使同學沒能很好地在觀看、試驗、調查等實踐活動中獵取學問、進展力量、培育思想情感。 3、兒童心理分析： 在學校階段，兒童對四周世界有著劇烈的奇怪心和探究欲望，他們樂于動手操

5、作詳細形象的物體，而我們的科學課程內容貼近學校生的的生活，強調用符合學校生年齡特點的方式學習科學，同學必將對科學學科表現出深厚的愛好。 三、教學目標： 通過學習，使同學： 1、知道與四周常見事物有關的淺顯的科學學問，并能應用于日常生活，漸漸養成科學的行為習慣和生活習慣; 2、了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題; 3、保持和進展對四周世界的奇怪心與求知欲，形成大膽信任、注意證據、敢于創新的科學看法和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感; 4、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，主動參加資源和環境的愛護，關懷科技的和諧進展。 四、教學重難點： 教學重點：重視對同學典型

6、科學探究活動的設計，以探究為核心，培育學校生的科學素養。 教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使同學形成較強的科學探究力量。 五、教學措施： 1、首先加強老師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平常要充分利用空閑時間，仔細學習科學課程標準、科學教材，仔細鉆研科學教法學法，并且利用網絡平臺吸取最新的前沿理念，主動參與教研教改研討活動，成為一名優秀的科學老師。 2、結合班級、同學的詳細狀況，盡可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以同學為課堂教學的主體，設計符合同學年齡特征的教學法進行課堂教學，實行一切手段調動同學學習科學的主動性和愛好。 3、由于學校的科學試驗室正

7、在修建中，試驗活動等只能在教室進行，要做好充分的預備工作，“精講多練”，多通過試驗引導同學自己發覺問題，解決問題，得到收獲。 4、注意同學課外的拓展討論，不應只停留在課堂教學內，要將同學帶出教室，到大自然中去，到.中去，將科學課的學習從課堂延長擴展到活動課程，擴展到家庭和.。 5、引導同學利用網絡手段學習科學，汲取班級精英參與“勉縣試驗學校師生科學課研討”群，定期召開科學溝通研討活動，從而擴展到班級科學溝通研討活動，組織各種科學愛好活動小組，主動參加各級各類科學只是競賽活動，爭取優異成果，以進展同學的制造性思維。 六、主要教學活動類型： 搜集信息 現場考察 自然狀態下的觀看試驗 專題討論 情境

8、模擬 科學小制作 爭論辯論 種植飼養 科學嬉戲 參觀訪問 競賽 科學觀賞 社區科學活動 家庭科技活動 角色扮演 科學幻想信息發布會、報告會、溝通會 七、主要導學方法： 探究法 演示法 參觀法 實踐法 爭論法 談話法 辯論法 試驗法 列表法 示意法 #265399老師個人復課教學工作方案2 一、基本情景分析 1、同學情景分析： 二班級共有同學46人，其中女生27人，班內大多數同學對語文學習有較深厚的愛好，基礎學問把握扎實，上課能仔細聽講，按時完成作業。但在閱讀、說話方面本領差。也有劉路等幾個同學由于基礎差，學習不夠扎實等緣由，拖班內后腿，有待本學期幫忙提高。 2、教材情景分析： 本學期教材按文化

9、主題共分為八個單元。識字教學貫穿于閱讀教學中，讓同學在語境中識字、理解詞語。“綜合學習”對學問、本領進行系統學習。本冊教學重點、難點是：在語言環境中理解運用學過的詞語。 二、任務要求 1、教學目的要求 本學期要求會熟悉生字274個，要求會寫生字259個。學會用部首檢字法查字典，學習獨立識字。在閱讀方面要讓同學用正確流利的一般話朗讀課文。學會默讀，做到不出聲，不指讀。結合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累自我喜愛的成語及格言警句。能見要講解并描述自我感愛好的見聞，有表達的自信念。能寫自我想說的話、想象的事物。 2、質量訓練目標 針對上學期同學對學問的把握情景，本學期要抓好同學對二

10、類字的把握，爭取能百分之百認讀。在平常的學習中，注意對同學閱讀本領的訓練，提高同學的閱讀水平，使同學全面把握學問，力爭期末考試中多數同學到達A級。 3、教研課題：培育同學寫日記的習慣 課題目標：經過各種文字材料、同學的生活經受，每一天對自我感愛好的人和事寫下來。 4、素養訓練目標 鼓舞同學運用多樣的學習方式的識記鞏固生字，培育同學識字愛好和獨立識字的本領，重視對同學寫字姿態和良好習慣的培育。尤其要在閱讀中激發同學的閱讀愛好，在閱讀實踐中識字。讓同學喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣，培育同學憧憬完善的情境，學會積累并養成積累的習慣。 三、詳細方法和措施 1、引導同學主動識字。引導同學在已有的識字基礎上主

11、動識字。運用偏旁部件和形聲字構字規律記憶字形，并能組詞造句。 2、加強書寫指導。練好鉛筆字在書寫前指導同學仔細觀看字的每一部分在田字格的位置，留意訂正同學不正確的寫字姿態，是他們養成良好的書寫習慣。 3、重視朗讀訓練。朗讀方式要多樣，經過分組讀、團體讀、對讀、配樂美讀、分主角表演讀等。在同學讀正確、流利的基礎上，指導同學領悟所表達的情感，并經過讀表達出來。 4、閱讀教學中，鼓舞同學獨立思索，質疑問難，能說出自我的閱讀感受。給同學充分的讀書時間及溝通閱讀感受的時間，鼓舞同學相互釋疑。 5、口語交際時，留意依據教材早布置，讓同學做好預備，到時有話可說。同時重視創設情境，經過各種方式引起話題，激發同

12、學愛好。交際過程中要進取參加到同學的溝通中去，為同學供應仿照的對象。同時擅長發覺同學溝通過程中精彩的語言賜予確定使其感受到交際的樂趣。 #307149老師個人復課教學工作方案3 一、班況分析 本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新改變，有了新伴侶的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。可是，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們本領的進展上還存在著很大的差異，詳細分析如下： 1、健康領域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理本領。但新生完全不行，最至少的勺子都不會拿; 2、語言領域：能大膽的與人交談，喜愛聽故事看圖書，但

13、在傾聽習慣以及自主講解并描述故事方面還有待加強; 3、.領域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規章，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節日的了解等有待幫忙; 4、藝術領域：孩子們的愛好開發得很好，但在活動的常規和規范方面還需提高; 5、科學領域：孩子們很有探究的愛好和欲望，愿意提出問題，需連續培育他們的自信念。 對幼兒自我愛護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培育做事的條理性和學習的主動性的培育。本期將連續開展豐富的活動，老師們將與保育員協作做好保育工作，在教學上多以嬉戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地支配幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、改善、快樂。 二、訓練教學總目標 依據我們

14、班幼兒的年齡特點、實際進展水平，現制定本學期我班的訓練教學總目標： 1.心情快樂、穩定，把握基本的自我服務本領。生活衛生習慣有條理、有規律。 2.能進取參與各項團體活動，在活動中學會初步掌握自我的心情，養成必需的規章意識。 3.情愿主動同成人及同伴進行語言溝通，語言表達完整有條理，能較寧靜的閱讀和傾聽。 4.情愿參加各類嬉戲活動。情愿與別人共享玩具與食物，講禮貌，進展交往本領。 各項詳細訓練目標 (一)健康： 1、喜愛上幼兒園，有自我的伴侶，樂于參加團體生活。 2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能堅持桌面、地面干凈。養成餐后自我送餐盤，自我漱口、擦臉的良好衛生習慣。 3、能寧靜入睡。培育幼兒獨立穿

15、脫、整理衣物的良好習慣。會整理日常生活用品。 4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡潔的愛護方法，了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護意識。 5、初步建立體育活動的規章意識。 6、在團體活動中，心情安定開心，不亂發脾氣。 7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。 (二)語言： 1、學會寧靜的聽他人說話，不任憑插嘴。 2、喜愛與老師、同伴溝通，情愿在團風光前講話表演。 3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。 4、在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自我的意思。 5、能較寧靜的傾聽故事、兒歌等，情愿學說簡潔的書面語言，豐富詞匯量。 6、在日常生活

16、中能聽懂簡潔的英語指令及生活用語，并愿意學說英語，嘗試說一些簡潔的英語單詞和簡短口語。 (三)科學： 1、愿意參與科學活動，如：觀看、種植、飼養、小試驗等，初步構成奇怪、好問的科學品質。 2、能關懷和愛惜常見的動物、植物及四周的自然環境。 3、初步學會觀看四周自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學閱歷。 4、初步學會用各種簡潔的方式表達事物的特征和自我的發覺。 5、學習用法日常生活中常用的科技產品的簡潔方法，參加簡潔的制作活動。 6、能留意并感知四周環境中物體的外形、數量等。 7、情愿參與數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。 8、學習一些常用的量詞。 9、學習按物體量(大小、長短)的差異進行5

17、以內物體的排序。 10、學習手口全都點數10以內的實物，能說出總數，并能按指定數目取出相應的物體。 (四).： 1、能大方地與成人、同伴交往。 2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。 3、合理地表達自我的要求和愿望，情愿做自我力所能及的的事。 4、明白愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。 5、了解.生活中的一些基本規章。 6、會初步用法禮貌用語與他人交往。 #333985老師個人復課教學工作方案4 一、指導思想 依據園務工作方案的要求，以幼兒園訓練指導綱要為準繩，以36歲兒童學習與進展指南為指導，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，堅固樹立以人為本的訓練思想，開展

18、團體備課、定期進行課題研討和教學閱歷溝通活動，提高老師的訓練技能。本學期教研工作主要有以下幾點： 二、加強理論學習 提高老師理論水平老師在工作之余，要堅持學習，準時轉變觀念，以先進的訓練理念武裝頭腦，以科學的訓練方式組織學習，以飽滿的訓練熱忱對待孩子。為此本學期我們經過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高老師理論水平。 1、進取借閱幼教刊物，學習新的訓練理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自我教學實踐相結合，同時，進取參加本園觀摩活動，努力提高自身訓練理論及授課水平。 2、進一步學習36歲兒童學習與進展指南，對指南將深化學習貫徹、進取探究、切實落到實處

19、。進取參加老師再培訓訓練。 三、注意業務培育，提高保教質量 1、本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目完投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中訓練活動、嬉戲訓練活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望經過這種常規制度的導向引導大家注意落實一日保教規范，注意提高訓練教學本領，注意幼兒的嬉戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。 按方案落實保教管理。結合保教一線的詳細問題，常常深化一線，觀摩活動，準時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思索并提出相宜的看法與提議。切實為保教一線服好務。 2、依據本段、本班實際情景科學合

20、理制定各類方案。本學期調整為每周五上交紙質周方案、每月27日上交各類紙質方案(反思、觀看記錄、外出學習記錄等)以便準時發覺問題準時解決，進一步進行規范和指導。 四、扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用 1、研討是調動老師主動參加培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人供應較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學期我們實行的研討方式有： (1)分班級組研討。教研組長發揮示范引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、區域活動、指南解讀、等主題訓練活動等進行研討，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互爭論，找出解決方法，并適時做好資料積累(備查)，

21、避開以后在教學中走彎路，到達事半功倍的效果。 (2)集中研討。扎實推動“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干老師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫忙新老師快速成長。 2、環境創設要為訓練教學服務。區域環境根據幼兒智力進展需要，有方案、有目的、有層次地投放嬉戲材料，提高區域嬉戲活動水平，本學期還將開展環境創設競賽。 3、不斷反思，擅長總結。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整方案，改善訓練行為，最終促進幼兒的學習和進展。 四、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作 1、開學初，各班細心

22、設計家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據本班幼兒的實際情景，準時填寫“家園聯系手冊”。本學期方案召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“園長信箱”，進取接受家長的好提議;以電話聯系、家訪等多種形式連續開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地，增加家長對自我孩子情景的把握及對園里工作的了解。 2、連續發動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒進取參加，培育幼兒參與體育活動的愛好。 3、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。 #333986老師個人復課教學工作方案5 一、指導思想 以轉變觀念、外樹形象、內抓

23、質量為重點;以實行兩個綱要為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深化為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規范化及示范化幼兒園建設，實施蒙氏加特長訓練;把我園建設成為精品幼兒園。 二、情景分析 上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣揚招生工作，在校領導的正確領導下，經過全園老師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園進展態勢良好。但在去年，我園師資情景比較緊急，最終由校領導及園領導的討論，我們又新招4名老師和一名后勤人員。 在教學過程，我們一向將新老師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并經過多種形式對老師進行教學業務培訓。

24、去年，我們進取參與上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項訓練教學活動。 三、工作目標 1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規范師生，實干的精神帶動師生。著力于老師隊伍的建設;重視老師培訓;供應多種平臺學習熬煉;強化訓練教學常規管理;提高老師的育人本領和水平。 2、努力打造擅長學習，擅長吸納，擅長思索，具有必需理論高度和鑒賞本領的新型老師;打造志趣高雅，心態健康，團結樂群，在團隊中能發揮進取影響的新型老師;打造勇于實踐，大膽創新，追求提高，業務本領強的新型老師。 3、優化課堂教學，努力讓每

25、一節課都是優秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可任意隨堂聽課，讓老師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好，把詳情抓嚴，把過程抓實。 4、抓好老師思想道德、教學質量、特色三方面工作;努力做到“老師進展，幼兒進展，幼兒園進展”，努力建設成為家長滿足、.滿足的幼兒園。 四、主要工作 1、加強師德訓練 要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛心、耐煩和細心，所以師德訓練是老師成長的基礎。 (1)對老師進行，老師禮儀，師德規范的訓練，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。 (2)開展“五愛”訓練，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。 (3)發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。 (4)堅持“仔細、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。 2、完善幼兒園訓練教學的量化考核評估細則。 將量化評估細則調整得更加便于操作，經過量化評估，真正到達提高老師工作進取性為目的。 3、加強專業培訓 (1)組織老師學習幼兒園訓練指導綱要并進行爭論，不斷更新訓練觀念。 開展讀書活動，鼓舞老師依據自我的需要自主學習，多讀書，