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文檔簡介

1、體現學科核心素養的教學設計學習內容分析學習目標描述1、了解音樂作品的體裁形式。 2、聆聽藝術歌曲我愛你中國。 3、通過聆聽我愛你中國激發學生對親人和祖國的愛。學習內容分析提示：可從學習內容概述、知識點劃分及其相互間的關系等角度分析鑒賞我愛你中國學科核心素養分析提示：說明本課堂可以落實哪個或哪些學科核心素養教學重點鑒賞我愛你中國教學難點分析、探究音樂作品的構成要素及藝術特點。 學生學情分析當下普通高中的學生對于音樂的理解不同于專業的音樂學習者，他們對于音樂文化大部分都是陌生的，只是平時自己聽聽歌曲或在文藝會、電視上聽聽音樂。所以，在音樂鑒賞課上，多讓學生用心聆聽音樂，感受音樂內在魅力，讓學生自己

2、多討論問題，講出自己的理解，老師再加以講解，這樣也可以有效調動學生積極性。教學策略設計教學環節教學目標活動設計信息技術運用說明 導 入 通過播放圖片引導學生思考，繼而導出新課1、 播放第一組圖片：解放軍抗洪搶險2、 播放第二組圖片：誰是最可愛的人里的戰士一口炒面一口血的圖片3、 提問圖中表達的是一種怎樣的精神通過圖片與教師的引導，導出新課主題我愛你中國1、 用“講授法”介紹作者、作品及背景2、 用“聆聽”的方式欣賞作品3、 提出問題(1) 歌曲表達了什么樣的情緒(2) 通過聆聽你聯想到了什么1、 有利于幫助學生更好地感受與理解作品2、容易在愛國的情懷上與學生形成共鳴。作品1、 關于體裁2、 本

3、作品分為三個部分（1） 引子：節奏自由，曲調悠長飄逸，清澈感人。（2） 主題（全曲的核心部分）節奏平穩，旋律委婉親切、深情內在。使“我愛你中國”的主體思想逐層展開，不斷深化。3、 結束部分： 通過兩個“啊”字的贊嘆抒發，將歌曲引向高潮。在對祖國激越的贊美聲中結束全曲。1、 突出了學生對音樂鑒賞能力的培養。2、 詳細了解音樂作品的節奏特點和旋律特點與音樂表現力的關系，為學生熱愛音樂奠定基礎。3、 培養學生學會如何聆聽和如何鑒賞音樂的方法。分析4、 歌曲的特點：（1）節奏的特點：八分或附點節奏（2） 旋律的特點：引子以三、四度的跳躍為主；主題部分先是音階式的，而后是跳進式的旋律方式，使旋律呈“拋物線”式的旋律形態。結束部分則呈現了音階式的下行態式分層作業題當下的我如何看愛國？你是如何來

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