六年級下信息技術教案海龜畫旗幟_福教版_第1頁
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文檔簡介

1、.第2課 海龜畫旗幟教學目的： 1、理解Logo命令的組成及參數的作用。2、掌握前進、后退、左轉、右轉、隱龜、顯龜命令的格式及其作用。3、學會綜合運用所學的命令畫簡單的圖形。4、讓學生學會用不同方法指揮小海龜畫正方形、長方形、旗幟，培養學生自主探究與考慮的才能。教學重點：前進、后退、左轉、右轉命令格式和用法。教學難點：前進、后退、左轉、右轉命令的綜合應用。課時安排:1課時教學過程：一、導入1、講解：通過上一課學習，我們已經認識了海龜這位朋友，學會了兩條命令。同學們還記得是哪兩條命令嗎？請同學們說一說。2、引導學生想一想，猜一猜：海龜除了會清屏、退出，它還會什么樣的動作呢？3、小結、揭題：小海龜

2、會前進，也會后退，還會轉彎，今天我們就來學習指揮海龜完成這些動作的命令，讓海龜畫旗幟。二、使用前進與右轉命令組合繪制“小旗1、講授前進命令的格式。1出示前進命令格式：fd 步數2講授3引導學生聯想“前進的英語單詞，記憶fd命令為前進命令。2、演示前進命令操作。3、引導學生做一做并觀察結果：讓海龜前進100步后再前進150步，你看到了什么？4、請學生說一說：前進的步數太大了，海龜會怎么做？5講授、演示：海龜除了前進，還會轉彎。1出示右轉命令2講授3 引導學生聯想“右轉的英語單詞，記憶rt命令的意思。4演示右轉命令，引導學生觀察小海龜的動作。6、引導學生進展“小海龜畫斜線活動：1想一想：小海龜執行

3、以下三條命令后，它會畫出什么圖形來？Csrt 45fd 802引導自行操作，驗證以上三條命令的執行結果。7、引導學生進展“海龜畫正方形活動：1玩一玩：請同學當小海龜，按老師所下的指令行動，其他學生看看他走得對不對，并猜一猜，他將走出什么樣的圖形？2做一做：指揮海龜畫出邊長為100步的正方形。3巡視指導。8、引導學生進展“海龜畫小旗活動：1引導學生填一填：課本P10的內容。2想一想：給畫好的長方形加一根長度為50步的旗桿，使它成為一面小旗，還需添加什么命令？3試一試輸入所添加的命令，驗證是否畫出一面小旗？4巡視指導三、用其他方法讓海龜畫小旗1、提出問題：小海龜能前進、右轉，那它能后退、能左轉嗎？

4、2、出示左轉命令，引導學生說一說命令的作用3、出示后退命令，引導學生認一認，記一記。4、引導學生探究其他畫小旗的方法1小組討論其他畫小旗的方法及其他的命令序列。2操作驗證后，交流操作心得體會。3組內成員互學互助。四、隱龜、顯龜命令1、創設情境引出隱龜、顯龜命令。2、講授隱龜、顯龜命令命令1出示隱龜命令講解2出示顯龜命令講解3、做一做、說一說：輸入以下命令，看到了什么？Cshtlt 45hk 100st五、設計分層任務，穩固命令使用1、出示分層任務內容：1根本任務：繼續探究其他方法畫小旗。2加強任務：從教材P12圖2-7中挑一個自己喜歡的圖形，用Logo命令畫出來，圖形尺寸大小由自己設定。2、引導學生開展分層任務：前面用其他方法畫小旗實例未完成的學生，選擇根本任務繼續操作理論，有興趣的學生

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