1、精選優質文檔-傾情為你奉上記敘文閱讀之賞析句子的角度從哪些角度賞析句子？一、了解所要賞析的句子特點和類型1.從表達方式角度看，分為描寫類和議論抒情類句子：描寫類，指描寫景物(自然景觀，含植物)、人物或動物的句子： 例1：旭日初照，陽光如花朵一般在河面盛開。(09年寧波卷第16題)例2：他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一樣擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。(09年蘭州卷第16題)例3：它(指“貓”)如餓虎捕羊似的，拱著背，彎著兩只前爪，尾巴豎得高高的，兩只金黃的眼睛盯住斑鳩，它的胡子利箭似的動彈著。(09長春卷第19題) 簡析：例1是個描寫景物類句子，例2是個描寫人物類的句子，例3是個描寫動物類的句子

2、。議論抒情類，一般多是揭示主旨的句子：例：為什么志士仁人都本能地要到你身邊來一覽姿容!為什么作家和歌者都虔誠地要到你身邊來聆聽濤吼!為什么你能夠被眾口一致地尊為我們偉大民族的不朽魂魄!(08年陜西卷第15題)簡析：這個例子運用了議論抒情的表達方式，啟發讀者來思考黃河精神的影響力、感召力、凝聚力，揭示主旨。2.從語言表達角度看，分為運用修辭、句式特殊的句子及一般句子： 運用修辭句：例：它(指“火光”)向大海的黑暗心臟處延伸，仿佛在召喚著迷航的人回家。(09沈陽卷第16題)簡析：此句運用了比喻的修辭，使表達生動。常見的修辭還有：比擬(擬人、擬物)、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問等。它們在不同的

3、語境中所起到的作用各不相同.如比喻,是根據事物的相似點,用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物.其作用表現在能將表達的內容說得生動具體形象,給人以鮮明深刻的印象,使深奧的道理變得淺顯易懂,幫助人們理解.又如排比,把結構相同或相似、語氣一致,意思相關聯的三個或三個以上的短語或句子排列在一起.作用：增強語言氣勢,加強表達效果.用它說理可使論述詳盡,條理清晰；用它抒情,能激發讀者的感情,增強文章的感染力；用它敘事寫人,能使描寫細膩深刻.3、 準確把握內容及思想情感  每個句子本身都可提煉出一定的內容,也有的飽含作者的某種思想情感.在賞析句子的答案中,內容及思

4、想情感是必不可少的一部分.分析：臘梅象征人生,北風讓人聯想到惡劣的環境.默默地吐著芬芳不會因外界的變化而變化,是全篇畫龍點睛之筆.思考此問題應在人生啟迪上多想一想.答案：作者高度贊美了臘梅不管環境多么惡劣,也不論人們是否留戀,都一如既往,展示自己的“風韻和清香”,實現著自身的價值,作者寫臘梅的同時,也在寫我們的人生.4、 結構方面的作用  一段話往往包含幾層意思,各層意思之間如果要結構嚴謹,渾然一體,某些詞語或句子就起到此方面的作用.常見的有：承上啟下、前后呼應、總結上文等.例句在結構上有呼應上文的作用,臘梅不畏惡劣環境和默默奉獻的精神,正是與上文中“那么你必須堅韌,必須頑

5、強,必須敢于用赤裸裸的軀體去抗衡暴風雪”,“你必須具備犧牲精神,必須毫無怨言地奉獻出你的心血和生命的結晶.”,“你必須忍受寂寞,必須習慣于長久地被人們淡忘冷落.”,“我們開花,決不是為了炫耀,也不是為了獻媚,只是為了向世界展現我們的風骨和氣節,展現我們對生命意義的理解.”相照應.5、分析句式特點常見的句式特點有：長短句結合、句子對仗工整、雙重否定句、排比句、反問句等.句式特殊句：例：次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。(09年南昌卷第18題)簡析：此句句式比較特殊，屬于短句。常見的特殊句式另有：長句(或長短句結合)、整句與散句(或整散結合)、雙重否定句、排比句、反問句等。 一般句子：例：每一次回來，

6、他都是精疲力竭，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。(08年福州卷第22題) 。6.其他。如看似矛盾、卻蘊含作者深意的句子“大約孔乙己的確是死了” (魯迅孔乙己)，“大約”與“的確”貌似矛盾，其實卻是作者的匠心獨運，向讀者暗示了社會的殘酷陰冷以及眾人的麻木不仁，揭示了孔乙己悲劇命運的必然性。 了解了所要賞析的句子的特點和類型后，我們在平時的學習中，就可以有重點、有針對地加強對若干句子的理解品味，提高鑒賞能力。二、明確賞析句子的角度和答題步驟如何賞析句子?最根本的是要掌握賞析句子的角度和答題的步驟。1.領會賞析句子的若干角度：賞析句子的角度有哪些?綜合各地中考試卷中對語言賞析類試題的提示，可以歸納為：看

7、語言表達，看內容情感，看寫作方法等，且都必須說明表達效果(或“表達作用”)。 從語言表達上看句子：考察句子的語言表達，可以從三個方面看，即是否運用修辭，有無特殊句式，精妙詞語運用等。從內容情感上看句子：每個句子本身都可提煉出一定的內容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內容及思想情感是必不可少的一部分。從寫作方法上看句子：這里所談的寫作方法，可以從三個方面考慮：看句子選用的表達方式，看句子采用的描寫方法，看句子運用的表現手法等。在中考賞析類試題中，有些題干中明確規定了賞析的角度，有些沒有規定、但提示了賞析的角度，當然也有一部分試題既不規定賞析角度，也不提示賞析角度。所以，在賞析

8、句子時，我們首先要看清題意，明確賞析的要求，落實好賞析的角度。其次，賞析句子時，還要盡可能角度多樣，做到賞析充分。這角度，其實就是得分點。2.規范賞析句子的答題步驟：從學生答題情況看，其中一個很明顯的問題是“亂”。這固然是因為考試時間緊，但更主要的還是不懂按步驟規范答題。那么，怎樣有步驟地答題呢? 首先，先在文中找到所需賞析的句子，即將句子回歸原文，并將句子放在整個段落甚至前后段落中理解，簡要地說，結合具體語境理解。其次，細讀所要賞析的句子，根據題意，或主要從某個角度回答，或從多個角度較全面、充分地回答。最后，將上述思考的結果，整理下來，做到層次清楚，語言流暢。三、舉例說明賞析句子的方法和技巧

9、第一種情況：給出賞析句例1：起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。(09年南京卷第14題)要求：賞析句子。簡析：本題只提出一個大的要求“賞析句子”，沒有作任何限制，賞析時自由度很大，思考時要盡量周到些。根據上下文可知，該句描述的對象是薔薇花，屬于景物描寫;通過想象，以“躲”“妝”“笑”來形容花，將花人格化，運用了擬人手法，使表達形象生動，并揭示了花的特點;“素素妝，淡淡笑”，句式上是對偶句。全句顯然滲透著“我”對花的喜愛之情。答案示例：運用擬人手法，生動形象地表現了薔薇花的不張揚、素雅，抒發了“我”對薔薇花的喜愛之情。“素素妝”與“淡淡笑”還運用對偶，句式整齊，對仗工整。例2：那

10、扇門又被悄悄推開了，一個男人伸頭朝里面看來看去，似乎想進來，但又把頭縮了回去。(09年福州卷第21題)要求：本文對送水工的描寫文字不多，卻令人回味，請賞析文中的畫線句。 簡析：這個句子主要描寫送水工的動作，表現他的人品。為什么“想進來”卻 “又把頭縮了回去”?這是理解人物的關鍵。要結合上下文理解。答案示例1：“悄悄推開”這一細節，寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍，推門時小心翼翼的樣子，十分傳神，突出了送水工對他人的尊重，體現了他的修養。答案示例2：“推”“伸”“看”“縮”這些動詞，生動細致地寫出了送水工想進門又怕弄臟地板的心理，表現了他的修養，也為下文他腳套塑料袋進門的舉動作鋪墊。例3：她(

11、楓葉)耐得住風霜交加，經得起秋之摧殘，戰西風而不怯，披嚴霜而愈麗，顯露出無畏無懼的神采。(09年安徽卷第7題)要求：從語言運用的角度，談談句子的表達效果。簡析：“語言運用”具體包括哪些方面?一般指“修辭”“句式”“用詞”。結合這個句子看，運用了擬人的修辭，采用了整齊的句式，用詞無特別之處，則不必分析。答案示例：運用擬人，采用整齊的句式，表達了對楓葉的贊美之情，語言生動形象，富有抒情色彩。例4：有的時候雞也會跳上去，在上面嘰嘰咯咯地叫著，好像那石頭也是它下的蛋似的。要求：品味語言，注意加點詞句。(09廣東卷第16題)簡析：這一句寫的是，看到雞“跳到石頭上叫”，“我”產生了“那石頭也是它下的蛋”的

12、想象。此句里的“好像”，不是比喻詞。加點詞要注意理解。答案示例：看到雞在石頭上“嘰嘰咯咯”地叫，便把石頭想象為“雞下的蛋”，充滿童趣。第二種情況：未給出賞析句需要說明的是，有些試題并沒有明確你要賞析的具體句子，只提出了對所要賞析的句子的大致要求，給考生的自由度更大，但要求卻并沒有因此降低，仍需要細心答題。例：“本文的環境描寫很好地烘托了人物的心理活動。請從文中任選一例，對此加以簡析”。 (09年黃岡卷第27題)簡析：回答此題，先要理解“環境描寫”，接著從文中找出一句，然后結合上下文及句子本身分析人物心理，最后組織答案。答案示例：“月色清涼如水，冷得讓她心疼。”月色以“清涼”來形容，給人感覺是“

13、冷”“心寒”，很好地烘托了她心灰意冷、情緒低落的心境。除賞析句子外，中考試卷中還出現了對“字詞的賞析”(09重慶卷第14題)和對“段落的賞析”(09年呼和浩特卷第14題)，其本質都是一樣的。所賞析的句子，可以出自現代文以及詩歌中(不另外舉例)。從詞語角度賞析句子怎樣鑒賞句子呢?我認為應指導學生根據具體的語句和積累的相關知識,選取某些角度進行鑒賞。從用詞角度入手這是賞析句子最基本的切入點。賞析者在分析句子時,準確把握句中富有表現力的關鍵詞語,結合文段語境領會句中蘊含的情感,體悟作者的表達意圖,從而達到正確理解作品的目的。以下是學習啦小編為大家精心準備的：從詞語角度賞析句子的方法。歡迎閱讀與參考!

14、從詞語角度賞析句子：動詞、形容詞、副詞及擬聲詞、疊詞的準確運用，會讓平淡的句子增色添彩，韻味無窮;動詞能準確地抓住事物的動態、形容詞則能生動傳神地刻畫所要描寫的對象的狀態、副詞則強調了所要描寫的事物特點。對這些關鍵性詞語的賞析準確、到位，也就完成了對句子的語言賞析。(一)動詞：掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。答案：九個動詞，準確生動而又極有層次地寫了雪地捕鳥的全過程，表現了孩子們捕鳥時緊張等待、充滿希望及小心謹慎的情景。最有意思的是云雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤

15、旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆云，仿佛要一直鉆透藍天。(云南的歌會)賞析：“鉆”字準確地寫出了云雀飛得高而有力的特點，表達了作者對云雀的喜愛。(二)形容詞“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，肥胖的黃蜂，輕捷的叫天子”如果把名詞前面的形容詞抽掉，效果會有何不同?答案：如果把形容詞抽掉，就缺少了色彩、形狀和神態，就沒有原文生動、形象、具體了。(三)副詞：從沉思中猛醒的我只得隨車而去，然而心卻是留在胡楊林中，遲遲難歸。(生死胡楊)賞析：“只得”一詞準確地表達了“我”不得不走卻又依依不舍的心情。(四)綜合練習：小三子臉紅了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔過來。他彎下魁梧

16、的身軀，半跪著，緊緊抱住衰老傴僂的娘，在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。親吻爹娘 示例一：“跪”字用得好，娘已衰老傴僂，年輕的小三子身材魁梧，要擁抱親娘只能彎下身子半跪著，這個動詞也充分表現出小三子對娘的深情。 示例二：“叭”，寫出聲音的響亮，親吻老母親時毫無顧忌。從聲音的角度寫出小三子痛快淋漓地表達對娘的感恩之心的情景，震撼人心。 示例三：“那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰”運用比喻，形象地表現小三子的娘在漫長的艱難歲月里飽經風霜，已變得很蒼老了，其形象讓人看了心酸、心動。 示例四：人物動作描寫富有表現力，一系列的動詞“笑”、“扔”、“奔”、“彎”、“跪”、“抱”、

17、“親”把小三子親吻娘的行為寫得一氣呵成，很好地表達了此時小三子對母親的感恩深情。1.我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。(小扇輕搖的時光)賞析：“貪婪”、“啃”生動形象地寫出了“我”吃瓜果時的情態以及對家鄉瓜果的喜愛;“心滿意足”通過情態表達母親內心的滿足和喜悅。2.比較下面兩個句子，你認為哪個句子表達效果更好?請說出理由。(我看到了一條河)我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻刺得遍體鱗傷，但我會游泳了。我很冷，渾身是泥，被蕁麻刺得遍體鱗傷，但我會游泳了。賞析：第句好。突出了里克學會游泳的的喜悅心情，這種喜悅沖淡了冷、臟、痛的感覺，語氣上也較舒緩。3.那時候，每當親友上門，父親總會喜

18、形于色地拍拍門窗，或者指指屋上的橡皮、橫梁，夸他這房子堅固耐用。(老屋)賞析：運用疊詞“拍拍”、“指指”，生動形象地表現出父親造好房子后的喜悅、自豪。4.孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心、再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。(別踩疼了雪)賞析：生動形象地表現出父親對女兒夢想的呵護，對女兒的愛擬人，賦予雪以生命，表達出女兒對母親的愛，展示出女兒純潔的心靈5.但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。(只是一個普通人)賞析：生動形象發寫出年輕人看到老婦人光著的雙腳時的震驚，表現了年輕人的善

19、良。6.我含含糊糊地說聲知道，就餓虎撲食般撲向飯桌。(五歲的出走)賞析：“含含糊糊”突出了“我”因為不敢說出真相而撒謊時的猶豫和矛盾心理;“餓虎撲食”生動形象地寫出了我過度饑餓的情態。7.“那個下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里”，將句子中的“印”換成“留”好不好?為什么?(難忘的一躬)答案：“印”字突出了孫老師的鞠躬給“我”留下了深刻的記憶，不可磨滅，“留”字顯得平淡。8.“但女孩心中早已溢滿了幸福”一句中加點詞語“溢滿”能否改為“充滿”?為什么?(為自己祝福)答案：不能。“溢滿”的意思是充滿而流出來，“充滿”只是滿的意思，“溢滿”程度更高，更能表現出女孩的無比幸福。9.“一朵不知名

20、的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面但是小花竟然綻放了。”長在巖石下面的小花答案：竟然是出乎意料的意思，第一個強調小花惡劣的生長環境，第二個突出了小花頑強的生命力從表達效果賞析句子理解詞語的含義、賞析詞語的表達效果 與 理解句子的含義、賞析句子的表達效果 是中考試題中出現頻率極高的兩類題型。那么我們要怎么從表達效果入手去賞析句子呢?以下是學習啦小編為大家精心準備的：從表達效果賞析句子的方法。歡迎閱讀與參考!從表達效果賞析句子：這種類型題在中考語文課外閱讀中常會出現，而且是記敘文的閱讀，分值一般在3分左右，解答這種題，應選準答題的切入點。首先看被賞析的句子是否使用了修辭，如果用了修辭方法，就從修辭

21、角度進行賞析，答題格式為:本句運用(修辭手法)，生動形象(修辭特點)地寫出了(內容)，突出了(表達效果)。如：那火如澆了油似的，熊熊燃燒起來，還有一團火苗發怒般地擠出了灶膛。賞析：此句運用了擬人的修辭手法，將火苗人格化，生動形象地寫出了火苗越吹越旺的樣子。第二，如果句子沒用修辭，看有沒有典型的、有特點的修飾詞，如果有，再從詞語的角度進行賞析。答題格式為:“一詞(等詞)，寫出了的特點或內容，表達了作者的思想感情。如：天氣到底是冷得很了，男人原本皸裂的雙手在北風里“齜牙咧嘴”地疼。賞析：“齜牙咧嘴”一詞，生動形象地寫出男人雙手凍傷得很厲害，體現出他的堅強與對兒子的疼愛。第三，如果句子既沒有使用修辭

22、，也沒有比較典型、特殊的修飾詞，那還可從句子的表達方式入手。記敘文或散文中的表達方式有：議論、抒情、描寫、記敘。如：昏暗的天空，凄冷的寒風，到處都彌漫著壓抑的氣氛。賞析：環境描寫，渲染氣氛，烘托出“我”的自尊心受到了強烈的傷害或難過悲涼的心情。中考詞語句子表達效果賞析理解詞語的考點考點一：說出詞語在語境中的含義考點二：說出該詞語的妙處或者表達效果(含義+表達效果)綜合答題流程：詞語的表現手法(技法)+詞語的語境義+詞語描寫對象的特點+作品中人物或作者的情感;結合語境，解釋下面句子中“笑臉”一詞。(2分)當我們面對困難、面對無奈，是否會悄悄地給自己一個笑臉呢?給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然;給自己一個笑臉，讓自己勇敢地面對艱險。這是怎樣的一種調節、怎樣的一種豁達、怎樣的有一種鼓勵啊!笑臉：笑臉是一份調節內心的坦然豁達的心態一、 從詞語的表現手法分析貶詞褒用1、仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗