1、謝謝觀賞江西渝州科技職業(yè)學(xué)院關(guān)于制定?？茖I(yè)學(xué)分制教學(xué)計劃的原則意見教學(xué)計劃是組織和管理人才培養(yǎng)過程及進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要根據(jù)和基礎(chǔ)性文件，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)規(guī)格的總體藍圖。為了進一步深化教學(xué)對接產(chǎn)業(yè)、對接崗位， 對接能力的需要，學(xué)院決定在全面總結(jié)我校多年高職專業(yè)教育教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開展2012年高職專業(yè)教學(xué)計劃的制（修）訂工作?，F(xiàn)就有關(guān)事項通知如下。一、指導(dǎo)思想本次教學(xué)計劃的制（修）訂必須體現(xiàn)創(chuàng)新性、重實踐、多樣化的教育理念；必須堅持以 人為本，因材施教，給予學(xué)生更多的選擇和自主空間，促進學(xué)生個性化發(fā)展；必須建立在充 分的調(diào)查研究、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，既要符合教育教學(xué)規(guī)律，又要符

2、合學(xué)校辦學(xué)實際和體現(xiàn) 我校特色。1 .確立人才培養(yǎng)目標。牢固確立人才培養(yǎng)在我校工作中的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高級應(yīng)用型創(chuàng)新人才，尤其在確?；A(chǔ)理論教學(xué)前提下， 重點突出實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。2 .強化能力培養(yǎng)。在重視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的前提下著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、 創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做事做人。3 .注重專業(yè)特色。注重發(fā)掘和培植各專業(yè)的人才培養(yǎng)特色，并將其充分固化到教學(xué)計劃 中。4 .深化教育改革。更新教學(xué)內(nèi)容，緊跟社會和科技發(fā)展新趨勢，將當今社會最新理念、 成果、工藝與技術(shù)融入教學(xué)內(nèi)容；創(chuàng)新教育教學(xué)方法，探索多元化

3、人才培養(yǎng)模式，尤其注重學(xué)思結(jié)合、因材施教、知行統(tǒng)一，以利于培養(yǎng)富有個性的創(chuàng)新人才；深化考試改革，完善教 學(xué)評價辦法，著重對學(xué)生基本知識、技能和實際應(yīng)用能力的考察。二、基本原則1 .目標性原則。教學(xué)計劃從專業(yè)培養(yǎng)目標出發(fā)，結(jié)合學(xué)生成才規(guī)律來制訂，學(xué)生通過教 學(xué)計劃可以清楚地具體了解其專業(yè)未來從事的是什么工作、需要學(xué)什么課程、學(xué)習(xí)目標是什么。2 .合理分配原則。要在保證總體目標的基礎(chǔ)上，對教學(xué)計劃按學(xué)習(xí)階段進行逐層目標分 解，教學(xué)內(nèi)容要合理分配到各學(xué)年、學(xué)期，在教學(xué)內(nèi)容分配過程中，要注重結(jié)合學(xué)習(xí)進度要求，合理安排課程的難易層次和導(dǎo)續(xù)次序。3 .課程體系優(yōu)化原則。要在培養(yǎng)目標的基礎(chǔ)上，按照 必要、集

4、約、最佳”的要求，對教 學(xué)計劃課程體系進行全面的集成、精簡和優(yōu)化。4 .理論實踐交叉原則。要適當增加實踐課程內(nèi)容的比例或權(quán)重，保證理論課與實踐課相 互結(jié)合；在實踐課程內(nèi)容的安排上，要盡可能做到與相應(yīng)理論課同步安排，相互穿插，交叉進行，讓學(xué)生所學(xué)理論知識能夠及時得到實踐印證、鞏固和加強。5 .因材施教原則。要區(qū)分不同專業(yè)，在教學(xué)計劃中各專業(yè)要結(jié)合自身特點，體現(xiàn)自身特 色和要求；在不同學(xué)年的計劃安排上，根據(jù)進度情況，體現(xiàn)層次遞進關(guān)系。三、主要專業(yè)課程參照普通高等學(xué)校?？茖I(yè)目錄和專業(yè)介紹，由各專業(yè)確定10門左右。四、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置?？茖I(yè)教學(xué)計劃的課程體系由 三板塊一環(huán)節(jié)”組成。土板塊”即必修課（

5、82學(xué)分左右， 包括公共必修課和專業(yè)必修課）、限選課（24學(xué)分）、任選課（12學(xué)分）；乙環(huán)節(jié)”即實踐拓 展環(huán)節(jié)。必修課與選修課比例為 7:3,選修課中的限選課與任選課的比例為 2:1,理論課與實踐課的比例為7:3。(一)公共必修課此類課程是對學(xué)生的思想品德修養(yǎng)、科學(xué)精神、人文素質(zhì)和專業(yè)技能等方面進行綜合教育的課程，包括：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學(xué)英語、計算機基礎(chǔ)、大學(xué)體育、大學(xué)生心理健康教育、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)。具體要求如下：(1)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(以下簡稱修養(yǎng)與基礎(chǔ))，30或36學(xué)時，第1或2學(xué)期開課，每周 2學(xué)時，2學(xué)分。

6、(2)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(以下簡稱理論體系概論)，30或36學(xué)時，第1或2學(xué)期開課，每周2學(xué)時，2學(xué)分。(3)大學(xué)英語，教學(xué)時數(shù)為204學(xué)時，第1、2、3學(xué)期開課(第1學(xué)期開設(shè)大學(xué)英 語I ,第2學(xué)期開設(shè)大學(xué)英語H ,第3學(xué)期開設(shè)大學(xué)英語出)，每周4學(xué)時，共計12學(xué)分。(4)計算機基礎(chǔ)，教學(xué)總學(xué)時數(shù)為 60學(xué)時或72學(xué)時，第1或2學(xué)期開課，周學(xué)時 數(shù)為4學(xué)時，4學(xué)分。(5)大學(xué)生心理健康教育，教學(xué)總學(xué)時數(shù)為 30學(xué)時或36學(xué)時，第1或第2學(xué)期開 課，每周2學(xué)時，2學(xué)分。(6)高等數(shù)學(xué) A，總教學(xué)時為132學(xué)時(不含復(fù)變函數(shù)與積分變換)；第1、2學(xué)期開課，每周4學(xué)時，共計8

7、學(xué)分，工科類各專業(yè)開設(shè)。(7)高等數(shù)學(xué)B，總教學(xué)時為132學(xué)時，第1、2學(xué)期開課，每周4學(xué)時，共計8學(xué) 分，經(jīng)管類各專業(yè)開設(shè)。(8)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)(以下簡稱就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育)，第4或5學(xué)期開課，教學(xué)總學(xué)時數(shù)為 36學(xué)時，每周2學(xué)時，2學(xué)分。(9)大學(xué)體育，教學(xué)總學(xué)時數(shù)為 66學(xué)時，第1、2學(xué)期開課，每周2學(xué)時，共計4 學(xué)分。(10)形勢與政策，教學(xué)總學(xué)時數(shù)為18學(xué)時，以講座形式分散教學(xué)，1學(xué)分。(11)創(chuàng)新思維，教學(xué)總學(xué)時數(shù)為 30或36學(xué)時，第1或2學(xué)期開課，每周 2學(xué)時，2學(xué)分。(12)軍事理論，教學(xué)總學(xué)時數(shù)為15學(xué)時，第1學(xué)期開課，每周1學(xué)時，1學(xué)分。 (二)專業(yè)必修課此類課程既

8、包括本專業(yè)基本知識、基本理論和基本技能內(nèi)容的課程，也包括相鄰專業(yè)的基本知識內(nèi)容的課程。這板塊的課程是深入學(xué)習(xí)本專業(yè)知識和繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)系列課的基礎(chǔ)。該類課程的教育目的是使學(xué)生具有較為扎實寬厚和系統(tǒng)的專業(yè)素質(zhì)。(三)限選課限選課既要體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，又要體現(xiàn)專業(yè)自身的特點和辦學(xué)特色。限選課按照專業(yè)方向設(shè)置，每個專業(yè)至少開設(shè)2個及2個以上的方向，并以此設(shè)置專業(yè)限選課程。學(xué)生可以選擇其中一個方向修滿24學(xué)分。(四)任選課由學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)拓展需要，自主選修其他專業(yè)或方向的課程。(五)實踐拓展環(huán)節(jié)將教學(xué)實踐、社會實踐和科研引入學(xué)分管理。鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生通過第二課堂、頂崗實習(xí)、 軍訓(xùn)獲得14個

9、學(xué)分。五、學(xué)時、學(xué)分及其分配(一)學(xué)時與學(xué)分：總學(xué)時控制在2100學(xué)時左右(不包括實踐拓展環(huán)節(jié))，課程教學(xué)總學(xué)分控制在120學(xué)分左右。實踐拓展環(huán)節(jié)控制在12學(xué)分左右，應(yīng)修總學(xué)分控制在 132學(xué)分(二)周學(xué)時：第1、2學(xué)期周學(xué)時為26節(jié)，第3、4學(xué)期周學(xué)時為24節(jié)，第5學(xué)期周 學(xué)時為22節(jié)。每學(xué)期開課門數(shù) 57為宜，考試課程45門，其余為考查課程。(三)學(xué)分構(gòu)成及分配錯誤！未指定書簽。不計學(xué)分節(jié)入說明：1 .關(guān)于課程學(xué)分(1)課程是否安排實踐課時，安排多少，應(yīng)根據(jù)該課程教學(xué)大綱制定。實驗中心的 踐教學(xué)必須納入課程教學(xué)計劃，統(tǒng)一進行安排。(2)同一門課程在不同學(xué)期開設(shè)，應(yīng)計為不同課程，如大學(xué)英語連

10、續(xù)三學(xué)期開設(shè)，應(yīng)標記為大學(xué)英語I "犬學(xué)英語n ”大學(xué)英語出2 .關(guān)于實踐學(xué)分第二課堂的有關(guān)活動由學(xué)工處會同科研處、 學(xué)分，要求學(xué)生完成一定的學(xué)分。3 .關(guān)于不計學(xué)分復(fù)招就處、宣傳部等部?？荚嚿醉棸偌捌洚厴I(yè)教育不計學(xué)分的環(huán)節(jié)，雖然不計學(xué)分，但是納入全程人才培養(yǎng)方案。學(xué)分分配明細表課程類別課程性質(zhì)學(xué)分占總學(xué)分必修課公共必修課3929.54%專業(yè)必修課4534.09%限選課限選課2418.18%任選課任選課129.09%實踐拓展環(huán)節(jié)第二課堂學(xué)分43.03%軍訓(xùn)21.52%頂崗實習(xí)64.54%合計132100%六、公共必修課課程設(shè)置及學(xué)分安排表序 號課程名稱學(xué) 分總學(xué)時面向?qū)I(yè)開課學(xué)期周學(xué)

11、時考核方式1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)230 或 36各?？茖I(yè)1或22考查2毛澤東思想和中國特色社會主 義理論體系概論230 或 36各?？茖I(yè)1或22考試3大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)236各?？茖I(yè)4或52考查4大學(xué)生心理健康教育230 或 36各?？茖I(yè)1或22考查5大學(xué)英語I460各專科專業(yè)14考試6大學(xué)英語口472各專科專業(yè)24考試7大學(xué)英語W472各?？茖I(yè)34考試8計算機基礎(chǔ)460 或 72各?？茖I(yè)1或24考試9大學(xué)體育466各專科專業(yè)1、22考試10高等數(shù)學(xué)A8132工科類專業(yè)1、24考試11高等數(shù)學(xué)B8132經(jīng)管類專業(yè)1、24考試12創(chuàng)新思維230 或 36各專科專業(yè)1或22考查

12、13軍事理論115各?？茖I(yè)11考查14形勢與政策118各?？茖I(yè)以講座形式分散教學(xué)七、教育活動時間分配個學(xué)年 周數(shù)、力期3 r一二三總計123456總周數(shù)202020202020120授課（含實驗作業(yè)）151818181885復(fù)習(xí)考試、放假1.521.521.58.5頂崗實習(xí)66校運會0.50.50.51.5入學(xué)教育14軍訓(xùn)2畢業(yè)教育1八、專業(yè)教學(xué)計劃編制說明（一）各教學(xué)院按專業(yè)（或?qū)I(yè)方向）分別修訂（或編制）教學(xué)計劃（二）教學(xué)計劃的構(gòu)成與時間安排1 .專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、所屬門類（1）專業(yè)名稱：（2）專業(yè)代碼：（3）所屬門類：2 .專業(yè)培養(yǎng)目標與就業(yè)方向：（1）培養(yǎng)目標（2）就業(yè)方向3 .

13、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，簡稱專業(yè)培養(yǎng)要求（或稱職業(yè)崗位要求）（1）職業(yè)崗位知識要求；（2）職業(yè)崗位能力要求；（3）職業(yè)崗位素質(zhì)要求；4 .修業(yè)年限（即學(xué)制）5 .課程簡介各課程名稱后規(guī)定總學(xué)分及總學(xué)時；先陳述必修課程簡介；其次是選修課程的課程簡介。6 .教學(xué)進程表xx學(xué)院x><業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)進程表（附表一）7 .有關(guān)必要說明教學(xué)計劃有關(guān)補充說明九、制定專科專業(yè)教學(xué)計劃格式要求XX專業(yè)學(xué)分制教學(xué)計劃（宋體三號加粗，居中）專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、所屬門類（四號黑體，下同）專業(yè)名稱：（宋體五號字，下同）專業(yè)代碼：所屬門類：二、 專業(yè)培養(yǎng)目標與就業(yè)方向（一） 培養(yǎng)目標（小四號宋體，下同）（二）就業(yè)方向1. 2. 3. 三、專業(yè)培養(yǎng)要求（職業(yè)崗位要求）（一）職業(yè)崗位知識要求1. 2. （二）職業(yè)崗位能力要求1. 2. 3. 4. （三）職業(yè)崗位素質(zhì)要求1. 2. 四、學(xué)制（四號黑體）年（五號宋體）五、主要專業(yè)課程簡介（列8-10門）1.六、教學(xué)進程表（四號黑體）XX#業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)進