1、幼兒教學大班總結范文集合六篇幼兒教學大班總結 篇1 大四班本期幼兒48名，其中女小伴侶16人，男小伴侶32人，本期的教學工作在園領導的關懷與支持下，特殊是在業務園長的指導下，通過我班三位老師的共同努力，現以圓滿完成了各科的教學任務，詳細總結如下: 本期共進行了七個主題活動： 我最喜愛的動畫片(2月163月15)其中預設主題我看過的動畫片，我喜愛的動畫片人物，激發了幼兒參與活動的愛好，他們不僅說出了自己看過的動畫片的名稱還與老師一起進行了主題環境創設，如等.在我喜愛的的動畫片人物談話中，小伴侶依據動畫片中人物的不同特殊點，進行了正義與邪惡的分類，生成了正邪大比拼與奇妙珍寶的活動.在全部動畫片人物

2、中幼兒最為喜愛與仿照的是孫悟空.最感愛好的動畫片是，于是我們以為主線開展了大量的活動.水簾洞樂翻天，大鬧水晶空，小石猴，三打白骨精.豬八戒吃西瓜.芭蕉扇.通過這些活動培育了幼兒辨別事非的力量，訓練了幼兒愛清潔講衛生，不亂丟果皮，培育幼兒的良好衛生習慣.初步讓幼兒懂得了愛同們愛家人愛老師，心理要有別人不能只想著自己.在為主題的更深層活動中，讓幼兒心目中的英雄人物-孫悟空各其它角色連續登場，通過好玩的故事情節帶領幼兒進入一個新的學習與進展的情景，在音樂活動中感受體驗孫悟空的特點.運用形體動作表現孫悟空的角色特征.綻開假如我是孫悟空我會變成.的爭論，激發幼兒思維的進展.在科學試驗中培育敢于假設和樂于

3、試驗的科學看法，初步觀看熱脹冷縮的現象(科學試驗.奇妙魔瓶)通過比較熟悉現代.的進步與進展，啟發幼兒想象設計了超級武器.與此同時在美術方面小伴侶開展了泥工制作猴子，手工制作人物頭示與不同的兵器. 冬去春來、(3月153月19)結合季節特點讓孩子們查找了角了春天的特征，讓孩子們知道了冬去春來植物的改變，氣候的改變，人們衣著的改變，著重培育了孩子的觀看力，整個主題中小伴侶生成了活動小草變綠了，柳樹發芽，桃花迎春花開.在春游活動中找春天，柳樹讓我摸摸你，櫻花開得真美麗，進一步讓幼兒了解了春天的特征.通過故事了解冬眠的動物開頭醒來，小伴侶能按命題進行畫面構思，并用廢舊材料動手制作.表達自己的感受. 不

4、一樣的我(3月22日4月9日)引導幼兒從形狀入手，知道自己是是區分于任何一個人的獨立個體形成獨立意識，進而嘗試用各種方式來表現自己在形狀，名字，個性，力量等方面的獨特性.并借助.評論來完善自己的角色形象，在此基礎上，讓幼兒連續觀注那些曾經感動過自己的英雄與身邊的同齡伙伴.并能從他們那里吸取以滋潤自己成長的點點滴滴.在環境創設中布置了我的面具展現欄，布置了自我觀賞墻報，布置了閃亮的星空墻飾，懸掛了幼兒自制的我的標記牌，綻開了假如我是.爭論.小伴侶想象力豐富多采，語言表達清晰，他們有的說，假如我是農夫伯伯我就會種出吃瓜瓤后人們可以用它房子的西瓜.假如我變成會說話的鈴鐺，我會讓它與伙伴們在一起，永久

5、歡樂沒苦惱.假如我是太空人，我會與地球人做好伴侶.等.在我很特殊的活動中，幼兒以自我觀賞的眼完去努力發覺自己別出心裁的特征，并用我很特殊，由于我.的句式進行自己我描述，大多數幼兒能在同伴與老師面前大膽夸張地介紹自己的特征，如.如特殊，由于我梳了四個小辮.我特殊，我與大頭兒子的頭一個樣，我特殊，我有一雙大大的眼睛.在故事，我喜愛我自己的活動中，通過故事，進一步熟悉自我，知道了每一個人都有自己值得傲慢值得別人學習的地方，幼兒在談話中大膽地評價了自我，展現自己的特長，增加了自信念.我能夠的活動中，幼兒嘗試了身體的柔韌性通過不同的動作改變，體驗了身體姿勢改變的趣味性.在我來學英雄的活動中，幼兒能主動參

6、加體能熬煉，進行了快跑，雙腳并跳，原地跳高觸物.等多項練習，大部份小伴侶的動作協調敏捷. 大自然的語言(4月9日5月14日)大自然奇趣盎然，藍天白云，風霜雨雪，它為人類供應了生存的條件，為人類制造了美妙的生活，大自然有著足以讓孩子沉醉的魅力，大自然中處處都有讓幼兒悠游其中，歡樂學習的素材。在此主題活動的進程中，以"小水滴旅行記"為開端創設問題情景，引導幼兒觀注自然現象，讓他們與頑皮的小水滴結伴，與祥和暖和的太陽交談，與神奇莫測的霧捉迷藏，與改變多端的云彩舞蹈，與來去無蹤的風兒賽跑，賦于直觀的自然現象以生命.我們在為幼兒供應體驗與相象空間的同時，為其創設更為寬闊的自由表現和表

7、達的空間，鼓舞幼兒運用多種方式來表達自己對自然現象的熟悉.從而讓孩子了解這些自然現象與人類的關系.墻角張貼了天氣記錄表，供幼兒每天觀看后記錄，布置了小水滴旅行圖.設立了你知道欄目.幼兒收集有關大自然語言的信息，如小螞蟻搬家，告知我們天要下雨了等等.活動室中吊掛了一些氣象標記，如紙板做出的太陽，月亮，雨滴，閃電等圖形，烘托主題氣氛.在小水滴旅行的活動中，小伴侶理解了故事中小水滴旅行的緣由及過程，對小水滴的改變過程特別感愛好，活動中小伴侶初步了解了水受熱變成了水蒸氣，水蒸氣升空遇冷改變水的過程，延長活動畫小水滴旅行小伴侶能依據自己的理解把小水滴想旅行的動態畫出來，在老師販鼓舞下進行了環境創設，表演

8、活動中，幼兒能依據故事的進展挨次表演小水滴旅行的過程.在小河里太陽照得暖洋洋洋身子變輕飛上天空遇到風爺爺幾個小水滴抱成一團變成細水滴變成云越來越冷，身子越來越重落下(變成了雨). 幼兒教學大班總結 篇2 一、在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐煩細致，時刻將平安放在首位，從班里的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷力量。同時我學習了賽格幼兒園員工手冊，并嚴格根據手冊來要求自己。在訓練幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學閱歷。我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據幼兒不同的個性與愛好

9、，實行不同的訓練方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂。 二、在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒預備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高；幼兒對做算術題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識，增加

10、獨立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣；規章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲預備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規章，課堂規章。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆印?三、在家長工作方面，本學期我們更加注意了和家長的溝通，準時會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準時的建議和看法，如發覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“六一活動”、“畢業典禮”等，家長對班

11、級工作支持度高，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的訓練教學活動真正做到了家園共育。 總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，連續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。 這學期我們班依據幼兒的愛好，貼近他們的生活，從實際動身選擇了三個教學視主題活動，我從那里來葉子和再見了，幼兒園增長了幼兒的學問，開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活閱歷，讓他們真正做到玩中學，做中明。 一學期很快就結束了，孩子們就要成為一名學校生了，他們能順當的進入學校嗎？下面就從幾個主要的方面進行總結： 語言常識： 在我從那里來的教學主題中讓幼兒明白了自己

12、是從那里來的，懂得了爸爸媽媽的辛苦，知道了怎么孝敬父母。經過這主題的學習家長都覺得孩子們長大了，懂事了，感到很是欣慰；在葉子的教學視聽中，讓幼兒查找誕生活中各種各樣的葉子，熟悉各種各樣的的葉子，并自我探究葉子的用途線及所隱蔽的神秘，這些活動培育了幼兒探究的愛好，增加了幼兒語言表達力量，提高了幼兒生活小常識，還豐富了幼兒的視眼，懂得喜愛大自然。再見了，幼兒園！這一系列活動，主要是圍繞幼兒園綻開，在幼兒園的三年里的改變，孩子們的感覺，老師的感覺，離別時的心情都能綻開許多許多的活動，在這里主要是回憶過去，有一顆感恩的心，還是就是做好幼小連接工作，畢業后能成為一名合格的學校生。 藝術： 教孩子唱歌的同

13、時，增加了幼兒的音樂感知力量，熟悉了音符，和音符做嬉戲做伴侶，還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲，促進了孩子動作協調力量的進展，在“六一”的時候我們班預備的節目是歌舞我開火車游祖國，畢業典禮的時候是音樂劇白雪公主歷險記，這些節目孩子們都演得興致勃勃，看得人也合不攏嘴，真快樂，這都和我們班良好的音樂底子分不開的：繪畫方面本班幼兒進步特別快，特殊是構圖及顏色搭配方面有了肯定的基礎，參與大賽的時候，得獎的幼兒特別多，這和我們平常的美術課也是分不開的。 數學： 為一門單獨的學科，在老師細心的預備及授課當中，孩子參加活動的主動性很高，全班的幼兒都把握了物體的二次分類，10以內的加減，熟悉了時

14、鐘，學會了看月歷，還懂得了一些關于算盤的基本學問，使孩子在體驗勝利的同時提高了他們的規律思維及觀看力量。 體育： 由專職的體育老師擔當，體育課中活動較多，幼兒特別愿意參加各項技能活動，體育的達標較高。 常規： 我們班男孩子多，比較淘氣，平常常規也抓得挺多的，知道要做一個文明的小觀眾，上下樓梯不推人，行人靠右，飯前便后要洗手，教室里不追跑明白了許多道理，為以后當一名合格的學校生打好了基礎。 這學期，我們雖盡了自己最大的努力力爭把各項工作做好，但也看到了存在一些不足，如：老師的語言和行為上應更加規范，孩子的常規還需要加強。我們爭取在下一學期里，取其精華，棄其糟泊，緊記沒有最好，只有更好的的宗旨，爭

15、取做得更好！ 幼兒教學大班總結 篇3 幼兒園大班特色工作總結我們幼兒園是一所名副其實的鄉鎮幼兒園。為了形成自己的獨特風格，我園結合農村實際，巧用資源，因地制宜地實施，促進幼兒的進展，為幼兒的一生打下良好的基礎。我們的課程理念是：友愛自然，擁抱.，讓農村幼兒園課程散發“農”味。我班結合幼兒園“農味”特色的特點，縮小范圍，打算以“竹子”為特色開展工作。 一、創設有特色的主題墻和家園欄 我園每個班級活動室都設有一面主題墻，當您走進活動室，醒目的主題墻會首先映入您的眼簾。再看主題墻的內容，您就會明確這個班級最近在開展什么活動。在主題墻的創設中，我們會依據主題的需要把主題墻進行留白，利用家長、幼兒共同搜

16、集的材料，讓幼兒自行設計、自主探究。自由活動時，孩子們會聚集在主題墻前想象、添畫、講解并描述溝通、擺布操作、自主體驗。在主題開展的過程中，依據需要，老師會準時引導幼兒更改或添加新的內容來完善主題墻，以滿意幼兒的創新意識。在突出主題的基礎上，在融入科學、藝術等方面的內容和活動形式，并加以遷移、整合、創新。通過一次次主題環境的創設，有效促進了目標的順當完成。 同時，我班兩位老師紛紛采納了豐富的農村自然資源（如：稻草、麻袋、竹片、草席、麥草扇等等）進行主題墻和家園欄裝飾。 二、妙用“竹”資源，使區域活動豐富多彩 我們大二班創建了農味特色角“竹藝坊”，用幾根翠竹搭成一個大框架，架頂上掛 滿了 老師和小

17、伴侶一起制作的竹制“工藝品”：有涼帽襯和中國結做成的小燈籠；有竹筒和布做成的小鼓；有老師親自畫上古老文字和人物圖案的水桶和籃子墻面上是師幼一起用竹片布置的竹林深處小橋流水、魚兒跳動、螃蟹橫爬的風景圖。竹柜里擺滿了竹竿、竹片、竹篾、竹筒，供幼兒繪畫、雕刻、編織、制作等。這些特色角的設立，為開展特色區域活動奠定了基礎。 同時，我們在各個區角投入豐富的鄉土材料，好玩多樣的玩法深深吸引著每一個孩子。我們依據材料的特性，用法同種材料在各個區角活動中制造出豐富的玩法。如竹子：巧手區中有幼兒用竹子釘成框架進行彩帶編織；數學區中有毛竹數數器、毛竹嬉戲棒以及利用竹子進行高矮粗細排列；音樂區中有竹制打擊樂器；益智

18、區中有竹筒套圈、竹棒拼畫；體育區中有竹筒高蹺、獨輪車；美術角中有竹片畫畫、竹筒黏貼、用水彩筆在竹筒花瓶上畫畫；自然角中有一些野花插在竹筒花瓶里等。又如豆類、谷類：把谷類豆類放進瓶子或布袋里，制成“沙球；投進音樂區，幼兒就能持著“樂器”敲起快樂的節奏；把豆類投入數學區，幼兒就可以進行分類、數數、排序等；把豆類投入科學區，孩子們即刻沉迷在“沉與浮”的探究中；把豆類、谷類投入美工區，孩子們還能用其拼出一幅幅富有童趣的畫。 這些活生生的農味產品，極大激發了孩子們的創作欲望，孩子們的區角嬉戲豐富了，編織的、制作的、剪貼的、刺繡的，各種嬉戲油然而生。孩子們的藝術創作生動了，創意、造型、用色、布局變得有想像

19、、有創意、有童趣，平面的、立體的藝術品千姿百態，各具特色。 三、豐富戶外活動內容，促進幼兒身體素養的全面提高 豐富戶外活動內容，促進農村幼兒身體素養的全面提高竹玩具的開發利用不僅豐富了幼兒的戶外體育活動，也熬煉了幼兒的各種運動技能。如，我們利用竹推車、竹高蹺等開展跑的嬉戲，讓幼兒熬煉走、跑、推、拉的技能，提高奔跑力量，增加手臂力氣；利用細竹竿、竹滾套圈等開展跳動嬉戲，訓練幼兒動作的靈敏性及協調性；利用竹制自制教玩具系列等開展平衡、鉆爬嬉戲，增加幼兒的身體掌握力量和平衡力量。這些嬉戲在讓幼兒感受到體育運動的歡樂的同時也有利于培育幼兒的合作力量和競爭意識。 除了這些高結構的玩具以外，很多低結構的材

20、料更能讓幼兒通過組合制造出多種玩法。如竹筒和竹篾的組合，我們與幼兒一起從嬉戲規章、形式、材料用法方法上創新拓展，通過竹篾和竹筒的組合改變，開發出二十多種相關的嬉戲，有“推小車”“打保齡球”“踩踏梅花樁”“壘高”“鉆山洞”“跳竹篾舞”“點兵點將”等。這些嬉戲無論場地大小、人數多少都能進行，大大豐富了幼兒活動的內容，使幼兒充分練習鉆爬跑跳等基本動作技能，同時進展他們的平衡感、節奏感、協調性等。又如竹鍬、竹簸箕、竹水槍等玩具，各年齡段的幼兒都喜愛玩，他們可以拿這些工具去玩沙、玩水、玩泥?？梢?，開發經濟、有用、樸實的竹玩具不僅可以節約有限的經費，還可以培育幼兒的想象力和制造性。 開發利用竹鄉資源轉變了

21、我班老師的資源觀、觀，解決了農村幼兒園玩教具匱乏的難題，讓農村幼兒在嬉戲中獲得了進展。開發和利用本土資源為提高我們農村幼兒園辦園質量、創建低成本高質量的農村幼兒開拓了有效的途徑。 幼兒教學大班總結 篇4 一、幼兒基本狀況分析我班幼兒男生少，女生多。通過大班上學期的培育及訓練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。 從身體進展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡力量進展快速，喜愛玩拼插玩具，但合作力量培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學問快，但心情過于浮躁，常規習慣學習習慣要特殊加強培育

22、，會用筷子進餐，衣服保潔潔凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規培育有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。 從語言進展看，我班幼兒語言進展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達較完整,大部分幼兒能清晰的表達自己的看法，但傾聽力量要加強培育。 從科學進展看，對自然現象比較感愛好，有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現象，對事物的特征觀看有肯定的挨次。 從數學進展看，規律思維培育進展一般，有肯定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培育。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。 從藝術進展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要

23、突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象力量的'培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術作品的愛好和表現力。 從.性進展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、共享，能主動主動的參與班級活動，但公共衛生習慣培育有待進一步的培育。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需長久化。 二、訓練方面我班幼兒聰慧、活潑，好表現自我，汲取學問快。藝術方面進展較好，基本動作協調，節奏感強，喜愛跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有肯定的紀律性，舉手比較主動，但坐姿要加強培育。常規習慣由于孩子心情比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。本學期，我和劉梅老師執教，張老

24、師負責配教。三位老師協作得非常默契，針對班上工作和問題開展班務會，進行協調，解決。 1、從幼兒的愛好入手，帶動家長，小組教學和個別訓練相結合，讓老師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。鼓舞家長參加到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力氣，開拓幼兒視野。 2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習愛好。開綻開放性的活動，家長和幼兒共同進行活動，(與幼兒合影留念)(珠算競賽)，開展活動注意讓幼兒動手操作，如科學小試驗等活動。 3、加強學習常規和生活常規的培育。在洗手過程中，我們為幼兒編了一個好玩的洗手歌，關心幼兒把握洗手的方法。"搓手心，

25、搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最終抓癢癢。"這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干潔凈凈 。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。 4、注意語言的運用，要求幼兒用精準的語言向老師問早，喝水，喝豆漿、入廁、點名、繪畫、站隊等環節都運用一般話。 5、開展班長競選活動,激發孩子的愛好,可培育幼兒語言表達力量,和熬煉幼兒的膽識,讓每位幼兒參加進來,使幼兒真正成為仆人,孩子們上進心都有明顯的提高. 三、保育工作1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和熬煉和飯前便后洗手。 2、每天堅持2小時的戶外活動，主動帶領幼兒熬煉身體，

26、開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環、走高蹺、嬉戲等豐富多采的體育活動，增加幼兒的體質，大部分幼兒已經會跳繩了，不少孩子學會了轉呼啦圈。 3、保證幼兒充分的睡眠，(12：00-2：20)提示幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。 4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照看體弱兒童。 5、 每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。訓練幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼

27、爛了在吞。 6、每日訂定時喂藥，降低生病率. 四、環境(包括物質環境和精神環境)1、營造良好的心理環境，多用鼓舞和正面語言，形成良性循環，增加幼兒的自信念、培育制造力量。 每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，熬煉了膽識。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們主動性高，心情開心，競爭意識較強。 2、活動室的環境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒邮覂纫蚕鄳O有自然角、昆蟲盒等有關訓練的環境，孩子們通過自己的參加，對活動了解得較深化。我們留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環境，這既使幼兒觀

28、看到多材料、多形式的環境布置內容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環境訓練。 3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參加程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,協作教學。 五、家長工作1、利用多種形式(家訪)、(電話溝通)、(便條)、(約談)、(家園聯系本)與家長溝通，準時反饋幼兒的進展狀況，真正成為合作伙伴。 2、常常邀請家長觀摩訓練嬉戲活動，仔細傾聽家長的看法. 3、準時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的育兒學問。 4、合大型節日開展文藝演出，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面進展的狀況。 5、依據幼兒園的要求推舉家長委員成員，并常常地聽取看法，向家長宣揚科學育兒的學問。 六、班級

29、財產保管我班無任何財產丟失狀況。三人共同保管、記錄。 幼兒教學大班總結 篇5 在忙勞碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業是瑣碎的、細小的，但我喜愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都仔細負責?，F將這學期的工作總結如下： 一、老師的觀念 通過仔細學習綱要、學習很多幼教專家的訓練理論及教研學習，我們的思想有了進一步的提升，在邊學習邊探究的過程中，我們的觀念又有了很大的轉變，意識到做一名老師最基本的條件是具有不斷學習的力量，由于老師的進展與幼兒的進展是一個連續的整體，只有老師不斷進展，才能為幼兒的進展供應良好的條件，只有老師具有制造性，

30、才能培育出具有制造性的幼兒。因此，我們對老師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名討論者和學習者，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據幼兒不同的個性與愛好，實行不同的訓練方法。不斷提高和進展自己。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂。 二、在教學工作上， 我力求從每件小事做起，耐煩細致，時刻將平安放在首位，從班里的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷力量。本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工

31、作，充分利用了幼兒在園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高；幼兒對做算術題的愛好也更濃了。 在創設、更換區域時，我們先觀看了解孩子們的愛好點和需求點，然后與幼兒共同商議、出辦法，進行嬉戲，以滿意不同幼兒的需要，激發幼兒主動探究的愛好；在區角設置上注意區域感，動靜區分開，本學期結合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區的隔斷，增加了活動區的區域感，幼兒活動時特別有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區“展現臺”既可以當隔斷又

32、可以展現幼兒的作品，體現多個訓練功能，體現了“嬉戲教學一體化”的內涵。為激發幼兒自由制造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓舞幼兒自由選擇材料，大膽創作，幼兒愛好特殊高漲。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣；規章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲預備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規章，課堂規章。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學?？隙ㄊ亲畎?/p>

33、的孩子。 三、在家長工作方面 本學期我們更加注意了和家長的溝通，準時會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準時的建議和看法，如發覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“慶元旦活動”，家長對班級工作支持度高，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的訓練教學活動真正做到了家園共育。 這個學期中，我班孩子的出勤率較好，自覺性提高，口語表達力量有了肯定的進展，自理力量也在不斷提高。在看到成果的同時，我們也留意到了自身的不足，對此我們會進行仔細地總結，以便于以后更

34、好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步! 本學期的工作即將結束。在我班三名老師的共同努力下,依據園內的教研方案和支配,結合班務方案,各項工作開展得較好?；仡檮诼?、緊急的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大班這一個學期來,全部的歡樂,全部的歡樂,以及全部為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細數全部的萬紫千紅。在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結。 一、本學期取得的成果: (一)、訓練教學方面: 我們依據大鋼精神及大班幼兒進展目標,結合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列主題活動

35、,如:花兒朵朵,廢舊物品大比拼漂亮的葉子。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,進展了幼兒的制造力量,使主題活動開展的特別有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在訓練教學方面主題活動是主線,我們還主動開展了區角的活動。在數學區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類的學習,排序、推理、觀看的訓練。語言區中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學,利用飯前活動培育幼兒朗誦唐詩的習慣。到現在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。 幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,開展豐富多彩的活動。有競爭嬉戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體嬉戲。提高幼兒身體的協調力量。依據幼

36、兒力量的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,力爭使每個孩子提高反抗疾病的力量。 (二)、保育方面 作為班長的我特殊重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是三個人共同勞動的結果。特殊是在生活護理方面要做到保教結合。就要常常溝通,不完是在班務會上的溝通,在平常交接班時就要準時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,對孩子的關懷,體弱兒的照看都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力關心她做好保育工作,就是由于我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿足。 (三)、家長工作 開學初,我們以滿腔地熱忱接待家長,仔細對待每一位幼兒的

37、家長,從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨特別頭疼的問題。有針對性的引導幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們特別關注宋程宇小伴侶在幼兒園的心情改變,通過早晚家長接幼兒的時候溝通幼兒在園、在家的狀況。通過半個月到一個月的觀看。了解他的狀況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現在他特殊愛上幼兒園,我這塊石頭終于落地了,沒想到,他現在有這么大改變”。家長的滿足就是對我們的工作的認可。 俗話說:“眾口難調?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照看,有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動狀況

38、,請家長協作訓練。依據我班家長的特點,我們常常利用休息時間給家長打電話,以誠相待,所以幼兒園進行的兩次“家長滿足度測評”活動,我們的工作得到家長們的大力支持和充分確定,滿足率都達到95%以上,這對我們來說是莫大的鼓舞! (四)、環境創設 在幼兒園訓練中,環境訓練是必不行少的。新學期初我班老師依據主題活動內容來創設了與主題活動相適應的環境,設立了“語言角,美工角,益知角,表演角,結構角?！睘榱耸褂變毫α康亩喾矫娴倪M展,我班老師不斷的在活動區內豐富活動材料。特殊是美工角我們預備了大量的材料。 (五)、班級管理 我比較提倡民主,團結的合作氛圍,這學期間或會遇到班上老師的看法不統一的時候,發生了一點小

39、沖突,我應當起調和劑的作用,多與大家溝通,說清誤會,爭取沒有沖突發生。但是班上的物品,大家都很疼惜,共同保管,總的來說,兩位老師都使特別支持我的工作,也能按時完成園里叫給任務,我特別感謝他們的協作,使我順當完成班級管理工作。 二、學期中存在的不足與措施: 我班的區域活動存在的不足: 1、幼兒活動時間不能很好的保證。 2、區域活動的材料豐富得還不是很好,在數量上還有一些缺少。 3、老師投入到區域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區域活動時的指導也不夠深化。 措施:在下半學期中制定出詳細的區域活動時間,并嚴格遵守。依據月目標制作區域活動的材料,制作時留意材料的數量。在幼兒玩的時候,要加強詳細的指導。

40、例如:對訓練觀看力的活動材料加以說明,用提問的方式引導幼兒探究材料的玩法。 我班家長工作存在的不足: 我們自認為對家長工作做得不遺余力了,但是還存在著家長有一些建議,這說明我們的工作做得還不細致,還存在不足: 作業布置的問題,有的家長要求回家還要做家庭作業。 措施: 針對幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對性的分析工作,并實行相應的措施。還可以利用電話、網上、早晚談話對個別幼兒的問題和家進步行溝通。針對布置作業的問題,我想查找一些有關幼兒園布置作業弊大于利的實例介紹給個別家長看,讓他們真正了解幼兒園的訓練與學校訓練的區分。 我信任只要我們懷著一顆執著的童心,連續努力把我們的班集體完善起來,時刻把

41、孩子放到首位,下學期我們的各項工作確定會更上一層樓,也祝福明天會更好! 年輕的一代即將揚起飛行的翅膀，揚起盼望的風帆。 2、幼兒園是一片沃土，花兒沐浴著明媚的陽完開放笑臉，吐露芳香，當春天又一次來臨，當小樹又一次發芽，歡樂的小鳥唱著歡暢的歌兒將從這里飛起，來到寬闊的藍天，它們的歌聲非常悅耳，歡暢。一簇簇艷麗的花朵、一張張綻放的笑臉，正歌頌著童年的漂亮，放飛著童年的幻想。請看大班女孩為我們帶來的團體操花兒朵朵 3、歡快的節奏，催人奮進，跳動的音符，蕩人心弦。童年的火花，在節奏中迸發，奮進的.，在音符中出現。歡樂的童年就要在漂亮的幼兒園里激蕩現在大家即將看到的是由大班的小帥哥們表演的搏擊操， 4、

42、看啊，一群身著彩裝、手持紅旗的小精靈來了。她們踏著蹣跚的舞步， 幼兒教學大班總結 篇6 元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春天痕跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx，回顧一學期的工作，總結一下工作中的勝利與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現班級特色。 現從以下幾方面進行總結。 一、深化班級開展常規工作 開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行訓練、培育、訓練；再訓練、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，訓練他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且訓練他們要養成良好的習慣，要有健康

43、的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。 漸漸的一個學期下來班級幼兒的常規意識在原有的基礎上有了肯定的提高。 嚴格班級管理，抓緊“養成訓練”，在班級管理和思想訓練工作中努力做到仔細負責、一絲不茍主動向上的精神狀態。有位家長說：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但你們總是那么的耐煩、沒有怨言，假如換成是我們，早煩了?！?我的回答是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細心、耐煩的原則，在學習上，生活上關懷愛惜幼兒，把他們的閃完點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，

44、相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小改變，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。 因此本學期熊俊灃、黃子芮等表現明顯較開學初進步了。另外我們主動地為幼兒創設嬉戲的環境與材料支持保證嬉戲的時間，在嬉戲活動時，仔細觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。 二、加強教學討論，促進幼兒全面進展 本學期我們開展的主題課程有我是中國人、我和我四周的人、好玩的植物、奇異的天和地、對對碰主題，開展了豐富多彩的學習活動和區域活動。 在活動中，我們注意觀看了解幼兒，不斷的反思，依據幼兒的需要準時調整活動課程及目標。關注幼兒的活動，準時精準把握的主題的進程。應當說，我們做到了仔細開展每一個主題活動，盡可能地記錄下幼兒活動的痕跡。 學期開頭，我們開展了“我是中國人”主題活動，引導幼兒回顧假期去旅游趣事，遠足參觀家鄉改變，結合“國慶節”喜慶場面等，通過開展各種活動來深化主題，做到主題與環境結合，發揮幼兒的參加性，體現出主題信息，準時展現幼兒的活動過程