1、實驗三、探究光的反射定律【實驗目的】探究光的反射規律。【試驗器材】平面鏡1個。激光筆1個，帶刻度的硬紙光屏1個，水槽一個，支架1對，夾子1個。【實驗步驟】 按要求組裝器材。將平面鏡水平放置，然后把一塊標有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上； 用激光筆射出一束激光，用筆記下入射光線和反射光線的位置，并在刻度光屏上讀出入射角和反射角的度數，記錄在表格中。 重復實驗兩次。改變入射光的方向，多測幾組入射角和發射角，并將有關數據填入下表。 將光屏向前或向后折，觀察反射光線。 整理器材。【實驗記錄】次數入射角i反射角r123【實驗結論】1、在反射現象中，在同一平面內;2、分居法線兩側；3、反射角入射角。【

2、實驗補充】1、以法線ON為軸，將硬紙板的B面向后旋轉，這時在B面上觀察不到反射光線，證明三線共面；通過比較入射角和反射角的大小關系可以證明反射角等于入射角；反射光線和入射光線對稱，并且對稱還意味著分居法線兩側。2、反射定律是用來確定反射光線位置的，對應每一條確定的入射光線而言，反射光線是唯一的。3、如果光線垂直射向平面鏡，入射角為0。,反射角為0。，入射光線、反射光線、法線重合。【考點方向】光的反射定律是：“”。1、顯示光路：光屏表面粗糙，可以通過顯示光的傳播徑跡，操作時要求入射光線要貼著光屏入射；也可以通過煙霧等手段顯示光路。2、驗證共面：光屏可折轉的作用是驗證反射光線、入射光線和法線是否在

3、同一平面內（三線共面）。將光屏折轉后不能觀察到反射光線，這說明匚3、探究等角：要改變入射角（或入射光線的方向）多次測量，。注意反射角和入射角都是光線與法線的夾角，不是光線與平面鏡的夾角。4、光路可逆：。5、如果想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內，應如何操作？答：。6、如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發現反射光線沿著OE方向射出，這表明：O7、理想模型法：。8、量角器的作用：。9、從紙板不同方向都能看到光的傳播路徑原因是：。10、多次改變入射角大小并進行多次實驗的目的：。【創新母題】利用如圖裝置進行探究光的反射規律實驗.（1）讓一束光貼著紙板A沿EO方向射向鏡面，在紙板B上可看到光線沿

4、OF方向射出，在紙板上用筆描出光線EO和OF的軌跡，則EO與垂直鏡面的直線ON的夾角i是.（填“入射角”或“反射角”），如果讓一束光從A沿F0方向射向鏡面，在紙板B上可以看到光線沿方向射出，由此可以證明。(2) 多次改變入射角的大小，測得實驗數據如下表.序號ZiZr130°30°245°45°350°50°分析數據可得：反射角(填“大于”“小于”或“等于”)入射角：當入射角變大時，光線OF(填“遠離”或“靠近”)直線ON.(3) 在上一步操作中多次改變入射角的大小獲得多組數據的目的是：。(4) 以直線ON為軸線.把紙板B向前或向后折，

5、在紙板B上(填“能”或“不能”)看到反射光線OF,由此說明反射光線、入射光線與法線在(填“同一”或“不同”)平面內.(5) 實驗中，從教室各個方向都能觀察到粗糙紙板表面反射的光線，這種反射屬于(填“鏡面反射”或“漫反射”)，其中選擇粗糙紙板的目的是。(6) 粗心的小明在實驗中，記錄的其中一組入射角和反射角度數分別為30°和60°，與光的反射規律不符，請你指出其中的原因：。練習1:(2019蘇州)“探究光的反射規律”的實驗裝置如圖甲所示平面鏡放在水平桌面上，標有刻度(圖中未畫出)的白色紙板ABCD,能繞垂直于CD的ON軸翻轉，在紙板上安裝一支可在紙板平面內自由移動的激光筆。(

6、1) 實驗前，應將紙板放置于平面鏡上移動激光筆，使入射光束繞入射點O沿逆時針方向轉動，可觀察到反射光束沿時針方向轉動；(2) 移動激光筆，使入射角為45°，測得反射角也為45°.由此就得出“光反射時，反射角等于入射角”的結論你認為有何不妥之處？;(3) 如圖乙所示，將紙板右半部分繞ON向后翻轉任意角度，發現紙板上均無反射光束呈現。此現象說明了：;（4）在圖甲中，若將紙板（連同激光筆）繞CD向后傾斜，此時反射光束。A.仍在紙板上呈現B.被紙板擋住C.在紙板前方練習2：（2019懷化）如圖是探究光的反射規律的實驗裝置圖，其中ABCD是白色硬紙板制成的光屏，并能沿ON折轉，ON垂

7、直于CD。1334nrnrstr5/15（1）實驗時，將光屏放置在平面鏡上，讓一束光緊貼光屏射向平面鏡上的O點，可在光屏上看到反射光線如圖甲所示；將光屏右半部分向后折轉一定角度，光屏上看不到反射光如圖乙所示，說明反射光線、人射光線與法線在。（2）從甲圖可以看出反射光線與入射光射分居在兩側。（3）從表格記錄的數據分析時得：（答出一個結論即可）。練習3:（2019常德）在探究光的反射定律時，小波將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板（分E、F兩個面）垂直放置在平面鏡上，如圖甲所示。甲乙（1）圖甲中，E、F在同一平面上，讓光線沿紙板E上的AO射向鏡面，則在紙板F上得到沿OB的反射光線，測得AO、O

8、B與法線的夾角均為40°,于是小波得出結論：反射角等于入射角。你認為小波得出結論的過程（選填“合理”或“不合理”），原因是。（2）在實驗過程中，若將紙板傾斜（即紙板與平面鏡不垂直），如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光線與入線（選填“在”或“不在”）同一平面內，紙板上（選填“能”或“不能”）看到反射光線。練習4:（2018烏魯木齊）在探究光的反射規律的實驗中，小明設計了如圖所示的實驗：將平面鏡放在水平桌面，硬紙板豎直地立在平面鏡上，硬紙板上的直線ON垂直于鏡面，右側紙板可繞ON轉動。(1) 如圖甲，當硬紙板在同一平面上，使一束光貼著紙板沿某一方向射到0點，經平面

9、鏡反射，沿另一個方向射出。當入射光EO向ON靠近的過程中，發現反射光OF(選填“靠近”或“遠離”)ON.為了精確探究反射規律，除了圖中的器材，還需要刻度尺、和。(2) 如圖乙，保持左側紙板和入射光的位置不變，將右側紙板繞ON轉動，此時在右側紙板上不能看到反射光，由此可以得出反射光線、入射光線和法纟的結論。練習5:(2018杭州)為探究光的反射規律，小金進行如圖所示的實驗。(1) 當入射角為40°時，反射角為。(2) 小金將紙板F繞垂直于鏡面ON向后轉動，在紙板F上還能看到反射光嗎？。請分析原因：。(3) 若使入射光線與平面鏡的夾角為30°，那么反射光線與入射光線的夾角為：。

10、練習6:(2018淄博)小明利用下圖中的實驗裝置探究光的反射規律。紙板ENF是用兩塊紙板E和F連接起來的，可繞ON折轉。N(1) 實驗時，把平面鏡放在桌面上，為了使入射光和反射光的徑跡同時顯示在紙板上，應把紙板ENF與平5/15面鏡放置，圖中的入射角是度。(2) 多次改變入射光的方向，總能在紙板上觀察到入射光平面鏡和反射光的徑跡，由此小明得出結論：在反射現象中，反射光線，入射光線和法線都在同一平面內。小明得出結論的過程是否合理，說明理由：。(3) 若讓一束光沿B0方向射向平面鏡，反射光沿方向射出。練習7:(2018福建)如圖是“探究光的反射規律”的實驗裝置，其中ABCD是白色硬紙板制成的光屏，

11、并能沿ON折轉，ON垂直于CD。ft叫電射光線與法線在。(2) 某同學的實驗數據如上表，其中有一組數據測錯了，這組數據是次實驗的，原因可能是將反射光線與的夾角當成反射角。實驗三、探究光的反射定律(解析版)【實驗目的】探究光的反射規律。【試驗器材】平面鏡1個。激光筆1個，帶刻度的硬紙光屏1個，水槽一個，支架1對，夾子1個。【實驗步驟】n 按要求組裝器材。將平面鏡水平放置，然后把一塊標有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上； 用激光筆射出一束激光，用筆記下入射光線和反射光線的位置，并在刻度光屏上讀出入射角和反射角的度數，記錄在表格中。 重復實驗兩次。改變入射光的方向，多測幾組入射角和發射角，并將有關

12、數據填入下表。 將光屏向前或向后折，觀察反射光線。 整理器材。【實驗記錄】次數入射角i反射角r123【實驗結論】4、在反射現象中，.入射光線、反射光線、法線在同一平面內;5、.入射光線和反射光線分居法線兩側:6、反射角等于入射角。【實驗補充】4、以法線ON為軸，將硬紙板的B面向后旋轉，這時在B面上觀察不到反射光線，證明三線共面：通過比較入射角和反射角的大小關系可以證明反射角等于入射角；反射光線和入射光線對稱，并且對稱還意味著分居法線兩側。5、反射定律是用來確定反射光線位置的，對應每一條確定的入射光線而言，反射光線是唯一的。6、如果光線垂直射向平面鏡，入射角為0。,反射角為0。，入射光線、反射光

13、線、法線重合。【考點方向】光的反射定律是:"共面”、"兩側”、“等角”、“可逆”。1、顯示光路：光屏表面粗糙.可以通過漫反射顯示光的傳播徑跡，操作時要求入射光線要貼著光屏入射；也可以通過煙霧等手段顯示光路。2、驗證共面：光屏可折轉的作用是驗證反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內（三線共面）。將光屏折轉后不能觀察到反射光線，這說明反射光線、入射光線和法線在同一平面上。3、探究等角：要改變入射角（或入射光線的方向）多次測量,探求規律.使結論具有普遍性。注意反射角和入射角都是光線與法線的夾角，不是光線與平面鏡的夾角。4、光路可逆：光的直射、反射、折射都具有可逆性。5、如果想探

14、究反射光線與入射光線是否在同一平面內，應如何操作？將紙板沿中軸ON向后折.觀察在紙板B上是否有反射光線。6、如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發現反射光線沿著0E方向射出，這表明：在反射現象中.光路是可逆的7、理想模型法：用帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向。8、量角器的作用：測量反射角和入射角的大小9、從紙板不同方向都能看到光的傳播路徑原因是：光在紙板上發生了漫反射。10、多次改變入射角大小并進行多次實驗的目的：保證實驗結論具有普遍性。【創新母題】利用如圖裝置進行探究光的反射規律實驗.（1）讓一束光貼著紙板A沿EO方向射向鏡面，在紙板B上可看到光線沿OF方向射出，在紙板上用筆描出光線EO和

15、OF的軌跡，則EO與垂直鏡面的直線ON的夾角i是.（填“入射角”或“反射角”），如果讓一束光從A沿FO方向射向鏡面，在紙板B上可以看到光線沿方向射出，由此可以證明。（2）多次改變入射角的大小，測得實驗數據如下表.序號ZiZr130°30°245°45°350°50°分析數據可得：反射角(填“大于”“小于”或“等于”)入射角：當入射角變大時，光線OF(填“遠離”或“靠近”)直線ON.(3) 在上一步操作中多次改變入射角的大小獲得多組數據的目的是：。(4) 以直線ON為軸線.把紙板B向前或向后折，在紙板B上(填“能”或“不能”)看到反射光

16、線OF,由此說明反射光線、入射光線與法線在(填“同一”或“不同”)平面內.(5) 實驗中，從教室各個方向都能觀察到粗糙紙板表面反射的光線，這種反射屬于(填“鏡面反射”或“漫反射”)，其中選擇粗糙紙板的目的是。(6) 粗心的小明在實驗中，記錄的其中一組入射角和反射角度數分別為30°和60°，與光的反射規律不符，請你指出其中的原因：。【答案】：入射角；OE；光路是可逆的；(2) 等于；遠離；(3) 避免實驗偶然性，得出普遍規律。(4) 不能；同一；(5) 漫反射；通過漫反射更清晰地顯示光傳播的路徑。(6) 錯把反射光線和鏡面之間的夾角看作反射角。【解析】：(1) EO為入射光線

17、、垂直鏡面的直線ON為法線，EO與ON的夾角i是入射角；光路是可逆的。(2) 分析表中的數據可知，反射角等于入射角；當入射角變大時，反射角也變大，故光線OF遠離法線ON;(3) 多次改變入射角能得出多組數據，可以避免實驗的偶然性，更能得出光反射的普遍規律。(4) 把紙板B向前或向后折時，在紙板B上不能看到反射光線OF，說明反射光線、入射光線與法線在同一-平面內；(5) 從教室各個方向都能觀察到粗糙紙板面反射的光線，這種反射屬于漫反射；粗糙的紙板能通過漫反射更為清晰地顯示光的傳播路徑，便于實驗觀察和測量。(6) 反射角與入射角不是相等而是互余的關系，說明錯把反射光線和鏡面之間的夾角看成反射角了。

18、練習1：(2019蘇州)“探究光的反射規律”的實驗裝置如圖甲所示平面鏡放在水平桌面上，標有刻度(圖中未畫出)的白色紙板ABCD,能繞垂直于CD的ON軸翻轉，在紙板上安裝一支可在紙板平面內自由移動的激光筆。(1) 實驗前，應將紙板放置于平面鏡上移動激光筆，使入射光束繞入射點0沿逆時針方向轉動，可觀察到反射光束沿時針方向轉動；(2) 移動激光筆，使入射角為45°，測得反射角也為45°.由此就得出“光反射時，反射角等于入射角”的結論你認為有何不妥之處？;(3) 如圖乙所示，將紙板右半部分繞ON向后翻轉任意角度，發現紙板上均無反射光束呈現。此現象說明了：;(4) 在圖甲中，若將紙板

19、(連同激光筆)繞CD向后傾斜，此時反射光束。A.仍在紙板上呈現B.被紙板擋住C.在紙板前方【答案】：(1) 垂直；順；(2)次實驗得到的結論具有偶然性；(3)反射光線、入射光線和法線在同一平面內；(4) Co【解析】(1) 白色紙板ABCD應垂直放置于平面鏡上，這樣反射光線才可以在硬紙板上呈現；如圖甲，移動激光筆，使入射光束繞入射點0沿逆時針方向轉動，則入射角增大，反射角也增大，則反射光線會遠離法線，即反射光線將會順時針轉動；(2) 因為一次實驗具有有很大的偶然性，所以不能只由一組數據就得出結論，應改變入射角的度數進行多次實驗。(3) 如圖乙所示，將紙板右半部分繞ON向后翻轉任意角度，發現紙板

20、上均無反射光束呈現。此現象說明了反射光線、入射光線和法線在同一平面內；(4) 在圖甲中，若將紙板(連同激光筆)繞CD向后傾斜，而法線始終垂直于平面鏡，則反射光線、入射光線、法線所在的平面也垂直于平面鏡，所以可知反射光束在紙板前方，故應選Co練習2:(2019懷化)如圖是探究光的反射規律的實驗裝置圖，其中ABCD是白色硬紙板制成的光屏，并能沿ON折轉，ON垂直于CDo1334Hrnr5F（1）實驗時，將光屏放置在平面鏡上，讓一束光緊貼光屏射向平面鏡上的0點，可在光屏上看到反射光線如圖甲所示；將光屏右半部分向后折轉一定角度，光屏上看不到反射光如圖乙所示，說明反射光線、人射光線與法線在。（2）從甲圖

21、可以看出反射光線與入射光射分居在兩側。（3）從表格記錄的數據分析時得：（答出一個結論即可）。【答案】（1）豎直（垂直）；同一平面內；（2）法線；（3）反射角等于入射角【解析】（1）為了便于觀察，實驗中需要將光屏垂直放置在平面鏡上；將光屏右半部分折轉一定角度后，看不到反射光線，說明反射光線、入射光線與法線在同一平面內。（2）由圖可知，反射光線與入射光射分居在法線兩側。（3）從表格記錄的數據分析可知，反射角等于入射角。練習3:（2019常德）在探究光的反射定律時，小波將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板（分E、F兩個面）垂直放置在平面鏡上，如圖甲所示。甲乙（1）圖甲中，E、F在同一平面上，讓光

22、線沿紙板E上的A0射向鏡面，則在紙板F上得到沿0B的反射光線，測得AO、0B與法線的夾角均為40°,于是小波得出結論：反射角等于入射角。你認為小波得出結論的過程（選填“合理”或“不合理”），原因是。（2）在實驗過程中，若將紙板傾斜（即紙板與平面鏡不垂直），如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿A0方向射向鏡面，此時反射光線與入線（選填“在”或“不在”）同一平面內，紙板上（選填“能”或“不能”）看到反射光線。【答案】(1) 不合理；實驗次數太少，結論不具有普遍性。(2) 在；不能。【解析】：(1) 據題意可知，此實驗只進行了一次實驗就得出結論，由于實驗次數少，結論具有偶然性，不具有普遍性,所以

23、不合理；(2) 紙板與鏡面垂直時，法線在紙板上，法線與鏡面垂直，入射光線、法線、反射光線在同一平面內，如果紙板與平面鏡不垂直，則法線不在紙板上，入射光線沿紙板照射后，反射光線也不在紙板上，則我們在紙板上看不到反射光線；此時雖然看不到反射光線，但反射光線和入射光線、法線仍然在同一平面內。練習4:(2018烏魯木齊)在探究光的反射規律的實驗中，小明設計了如圖所示的實驗：將平面鏡放在水平桌面，硬紙板豎直地立在平面鏡上，硬紙板上的直線0N垂直于鏡面，右側紙板可繞0N轉動。(1) 如圖甲，當硬紙板在同一平面上，使一束光貼著紙板沿某一方向射到0點，經平面鏡反射，沿另一個方向射出。當入射光E0向0N靠近的過

24、程中，發現反射光0F(選填“靠近”或“遠離”)0N.為了精確探究反射規律，除了圖中的器材，還需要刻度尺、和。(2) 如圖乙，保持左側紙板和入射光的位置不變，將右側紙板繞0N轉動，此時在右側紙板上不能看到反射光，由此可以得出反射光線、入射光線和法纟的結論。【答案】：(1)靠近；筆；量角器；(2)在同一平面內。【解析】：(1) 根據入射角的變化和反射角的變化而得出結論；為了精確探究反射規律，除了圖中的器材，還需量出角度，記錄數據，要刻度尺、筆和量角器；(2) 硬紙板可以顯示光路，將右側紙板繞0N轉動，反射光線將會消失，所以證明了反射光線、法線、入射光線在同一平面內。解：(1)光反射時，反射角大小等

25、于入射角，若將E0向0N靠近，則0F靠近0N;為了精確探究反射規律，需要測量角度，記錄數據，列出表格，故除了圖中的器材，還需要刻度尺、筆和量角器；(2)實驗中使用可折轉的硬紙板，除了能呈現光路外，將右側紙板繞ON轉動，此時在右側紙板上不能看到反射光，由此可以得出反射光線、入射光線和法線在同一平面內的結論。練習5:(2018杭州)為探究光的反射規律，小金進行如圖所示的實驗。(1) 當入射角為40°時，反射角為。(2) 小金將紙板F繞垂直于鏡面ON向后轉動，在紙板F上還能看到反射光嗎？。請分析原因：。(3) 若使入射光線與平面鏡的夾角為30°，那么反射光線與入射光線的夾角為：。【答案】(1)40°；(2)不能；入射光線、反射光線、法線在同一平面內；(3)120°。【解析】(1) 如圖：反射角等于入射角，都為40°。(2) 由光的反射定律可知：入射光線與反射光線在同一平面內，則她將紙板B向后折不能接收到反射光線;(3) 一條光線與平面鏡的夾角為30°,那么入射光線與法線間的夾角，即入射角為90°-30°二60°；由光的反射定律知；反射角等于入射角為60°，反射光線與入射光線的夾角為60°+60°二120°。練習6:(2018淄博