1、江西省2015年中等學校招生考試語文試題卷（省卷）說明：1本卷共四太題，24小題，全卷滿分120分考試時間為150分鐘。2本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。一、語言知識及其運用（12分）1下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）（2分）A勾當(gou)惻隱忍俊不禁（jin）婦儒皆知B歸省(xing)愧作戛然而止（gG銷聲匿跡C.藩籬(fan)瑟索鍥而不舍（qk）月明風清D.枯涸(he)技倆頂禮膜拜（m6）無可質疑2下列句子加點詞語使用錯誤的一項是（）（2分）A. 聞一多先生從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。B. 聶老師對待工作認真負

2、責，在教學上常常吹毛求疵。C. 在創造的宇宙里，愛因斯坦是光輝燦爛的明星，這是不言而喻的。D. 學校開展的“安全教育”活動，讓廣大師生受益匪淺。3下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A. 變色龍隨著周圍環境的變化而不斷變色，是出于生存的本能。B. 過了一會兒，汽車突然漸漸放慢了速度。C. 水滸生動敘述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。D. 父母過于溺愛自己的孩子，這對孩子的成長極為不利。4下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）（2分） 說故事的人要針對人性的好惡來安排情節，始終抓住聽眾的興趣。 如果故事很長，則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。 說故事面對的聽眾則比較復雜，聽眾的注意

3、力比較難以集中。 談天和說故事是有差異的。 談天是和“談得來的人交談”，無須費許多心機去吸引對方。A. B.C.D.5下面與畫線句子表意最相近的一項是（）（2分）語文學習要注重打好基礎，就像蓋房子，根基不牢，房子肯定蓋不高。A. 房子能蓋得高嗎？B.房子能蓋不高嗎？C房子應該蓋不高。D房子是否蓋得高？6.下面作為新聞標題最恰當的一項是（）（2分）北京晨報訊（記者王歧豐）為紀念抗戰勝利70周年，全市已啟動抗戰文物險情排查工作。北京市文物局日前通報，今年6月底前，將完成68處抗戰文物的保養維護及環境整治。據市文物局相關負責人介紹，目前，我市抗戰類文物共162處，近年來，對焦莊戶抗戰遺址等一批抗戰文

4、物進行了不同程度的修繕。此次文物修繕，主要是對地堡類文物周邊進行降土，將原入口加以整修，重做地面和排水，增設自滲井，安裝文物保護標志牌、說明牌。記者了解到，目前抗戰文物保護工作并不平衡。各級抗戰文物的保護情況不樂觀，大部分存在局部殘損的情況，小部分損壞嚴重。A.北京紀念抗戰勝利70周年B.抗戰文物保護工作并不平衡C.北京啟動抗戰文物險情排查工作D.北京開始保養68處抗戰文物二、古詩文閱讀與積累（22分）（一）閱讀下面古詞，完成第78題。（4分）二月二日出郊【宋】王庭珪日頭欲出未出時,霧失江城雨腳微。天忽作晴山卷幔,云猶含態石披衣。煙村南北黃鸝語,麥垅高低紫燕飛。誰似田家知此樂?呼兒吹笛跨牛歸。

5、7下列對詞的內容理解有誤的一項是（）（2分）A. 首聯寫出了剛出郊時太陽未出、江城隱于霧中的情景。B. 頷聯描寫了天氣晴朗、云霧完全消散的景象。C. 頸聯描寫了一幅黃鸝輕語、紫燕翻飛的生機盎然的圖景。D. 全詩描寫了作者郊游時的所見所聞。8下列對詞的賞析不正確的一項是（）（2分）A. “云猶含態石披衣”一句采用擬人手法，賦予“云”和“石”以人的情態。B. 詩的頷聯寫遠景，頸聯寫近景，遠近結合，使景物富有層次感。C. 最后兩聯用鳥類逢春之樂反襯“田家”早耕歸來的心情。D. 全詩借景抒情，表達了作者熱愛田園風光的感情。（二）閱讀下面文言文，完成第9-13題。（10分）游大林寺【唐】白居易余與河南元

6、集虛、范陽張允中凡十七人。自遺愛草堂，歷東西二林，抵化成、憩峰頂。登香爐峰，宿大林寺。大林窮遠，人跡罕到。環寺多清流蒼石、短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海東人。山高地深，時節絕晚，于時孟夏，如正、二月天，山桃始華，澗草猶短；人物風候，與平地聚落不同。初到恍然，若別造一世界者。因口號絕句云：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。”既而周覽屋壁，見蕭郎中存、魏郎中宏簡、李補闕渤三人姓名文句，因與集虛輩嘆且曰：此地實匡廬間第一境。由驛路至山門，曾無半日程，自蕭、魏、李游，迨今垂二十年，寂寥無繼來者。嗟乎！名利之誘人也如此！時元和十二年四月九日，太原白樂天序。【注】遺愛草堂

7、：白居易貶江州后，在廬山遺愛寺自己建造的草堂。東西二林：指東林寺、西林寺。后文化成”指化成寺。海東人：新羅國人，新羅國地處朝鮮半島。聚落：村莊。迨（dai）:等到。9. 對下面句子朗讀節奏的劃分正確的一項是（）（2分）此地實匡廬間第一境A.此/地實匡廬間第一境B.此地/實匡廬間第一境C.此地實/匡廬間第一境D.此地實匡廬間/第一境10. 解釋文中加點詞語的意思。（2分）（1）華（）（2）造（）11. 翻譯文中畫線句子。（2分）環寺多清流蒼石、短松瘦竹。12. 用自己和話說說白居易一行游大林寺的行蹤。（2分）13. 大林寺景色優美卻游人甚少，其原因是什么？請用文中語句回答。（2分）（三）古詩文積

8、累。（8分）14填補下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）（1），自緣身在最高層。（2）長風破浪會有時，（3），弓如霹靂弦驚。（4），西北望，射天狼。（5）陋室銘中描寫陋室環境優美的句子是,，。（6）論語十則中闡述“學”與“思”辯證關系的句子是：三、現代文閱讀（30分）（一）閱讀下文，完成第15-18題。（17分）漢字書法之美自序蔣勛漢字書法的練習，大概在許多華人心中都保有很深刻的印象。以我自己為例，童年時期跟兄弟姐妹在一起相處的時光，除了游玩嬉戲，竟然有一大部分時間是圍坐在同一張桌子寫毛筆字。寫毛筆字從幾歲開始？回想起來不十分清楚了。好像從懂事之初，三、四歲開始，就正襟危坐，開始練字了。

9、“上”、“大”、“人”，一些簡單的漢字，用雙鉤紅線描摹在九宮格的練習簿上。我小小的手，筆還拿不穩。父親端來一把高凳，坐在我后面，用他的手握著我的手。我記憶很深，父親很大的手掌包覆著我小小的手。毛筆筆鋒，事實上是在父親有力的大手控制下移動。我看著毛筆的黑墨，一點一滴，一筆一劃，慢慢滲透填滿紅色雙鉤圍成的輪廓。父親的手非常有力氣，非常穩定。我偷偷感覺著父親手掌心的溫度，感覺著父親在我腦后均勻平穩的呼吸。好像我最初書法課最深的記憶，并不只是寫字，而是與父親如此親近的身體接觸。一直有一個紅線框成的界線存在，垂直與水平紅線平均分割的九宮格，紅色細線圍成的字的輪廓。紅色像一種“界限”，我手中毛筆的黑墨不能

10、隨性逾越紅線輪廓的范圍，九宮格使我學習“界限”、“紀律”、“規矩”。童年的書寫，是最早對“規矩”的學習。“規”是曲線，“矩”是直線；“規”是圓，“矩”是方。大概只有漢字的書寫學習里，包含了一生做人處事漫長的“規矩”的學習吧！學習直線的耿直，也學習曲線的婉轉；學習“方”的端正，也學習“圓”的包容。東方亞洲文化的核心價值，其實一直在漢字的書寫中。最早的漢字書寫學習，通常都包含著自己的名字。很慎重地，拿著筆，在紙上一筆一劃，寫自己的名字。彷佛在寫自己一牛的命運，凝神屏息，不敢有一點大意。一筆寫壞了，歪了、抖了，就要懊惱不已。不知道為什么“蔣”這個字上面有“卄”？父親說“蔣”是茭白，是植物，是草本，所

11、以上面有“艸”。“勲”的筆劃繁雜（簡體字為“勛”），我很羨慕別人姓名字劃少、字劃簡單。當時有個廣播名人叫“丁一”，我羨慕了很久。羨慕別人名字的筆劃少，自己寫“勳”的時候就特別不耐煩，上面寫成了“動，下面四點就忘了寫。老師發卷子，常常笑著指我“蔣動”。老師說：那四點是“火”，沒有那四點，怎么“動”起來。我記得了，那四點是“火”，以后沒有再忘了寫，但是“勛”寫得特別大。在格子里寫的時候，常常覺得寫不下去，筆劃要滿出來了，那四點就點到格子外去了。長大以后寫晉人的“爨寶子”，原來西南地方還有姓“爨”的，真是慶幸自己只是忘了四點“火”。如果姓“爨”，肯定連“火”帶“大”帶“林”一起忘了寫。寫“爨寶子碑”

12、寫久了，很佩服書寫的人，“爨”筆劃這么多，不覺得大，不覺得煩雜；“子”筆劃這么少，這么簡單，也不覺得空疏。兩個筆劃差這么多的字，并放在一起，都占一個方格，都飽滿，都有一種存在的自信。長大以后寫書法，最不敢寫的字是“上”、“大”、“人”。因為筆劃簡單，不能有一點茍且，要從頭慎重端正到底。現在知道書法最難的字可能是“一”。弘一勺“一”，簡單、安靜、素樸，極簡到回來安份做“一”，是漢字書法美學最深的領悟吧！大部分的人可能都忘了兒童時書寫名字的慎重端正，一絲不茍。隨著年齡增長，隨著簽寫自己的名字次數越來越多，越來越熟練，線條熟極而流滑。別人看到贊美說：你的簽名好漂亮。但是自己忽然醒悟，原來距離兒童最初

13、書寫的謹慎、謙虛、端正，已經太遠了。父親一直不鼓勵我寫“行”寫“草”，強調應該先打好“唐楷”基礎。我覺得他太迂腐保守。但是他自己一生寫端正的柳公權“玄秘塔”，我看到還是肅然起敬。也許父親堅持的“端正”，就是童年那最初書寫自己名字時的慎重吧！（選自漢字書寫之美，有刪改）【注】九宮格：我國書法史上臨帖寫仿的一種界格，又叫“九方格”，即在紙上畫出若干大方框，再于每個方框內用“井”字分出九個小方格，以便對照法帖范字的筆畫部位進行練字。動：“動”的繁體字。爨寶子：人名。后文的爨寶子碑”是東晉碑刻。弘一：人名。15文章回憶童年漢字書法練習，主要寫了哪兩方面內容？“我”從中悟出了哪些道理？請分別概括。（6分

14、）16賞析文中畫線句子。（3分）17結合文章內容，具體分析父親的形象。（4分）18閱讀文章后，你體會到了作者怎樣的情感？你對漢字書法之美有了哪些認識？請概述。（4分）（二）閱讀下文，完成第19-22題。（13分）成為你自己周國平童年和少年是充滿理想的美好時期。如果我問你們，你們將來想成為怎樣的人，你們一定會給我許多漂亮的回答。譬如說，想成為拿破侖那樣的偉人，愛因斯坦那樣的大科學家，曹雪芹那樣的文豪，等等。這些回答都不壞，不過，我認為比這一切都更重要的是:首先要成為你自己。姑且假定你特別崇拜拿破侖，成為像他那樣的蓋世英雄是你最大的愿望。好吧，我問你：就讓你成為拿破侖，生長在他那個時代，有他那些經

15、歷，你愿意嗎？你很可能會激動得喊起來：太愿意啦！我再問你：讓你從身體到靈魂整個兒都變成他，你也愿意嗎？這下你或許有些猶豫了，會這么想：整個兒變成了他，不就是沒有自己了嗎？對了，我的朋友，正是這樣。那么，你不愿意了？當然嘍，因為這意味著世界上曾經有過拿破侖，這個事實沒有改變，惟一的變化是你壓根兒不存在了。由此可見，對于每一個人來說，最寶貴的還是他自己。無論他多么羨慕別的什么人，如果讓他徹頭徹尾成為這個別人而不再是自己，誰都不肯了。也許你會反駁我：你說的真是廢話，每個人都已經是他自己了，怎么會徹頭徹尾成為別人呢？不錯，我只是在假設一種情形，這種情形不可能完全按照我所說的方式發生。不過，在實際生活中

16、，類似情形卻常常在以稍微不同的方式發生著。世上有許多人，你可以說他是隨便什么東西，一種職業、一種身份、一個角色，或別的什么，惟獨不是他自己。如果一個人總是按照別人的意見生活，沒有自己的獨立思考，總是為外在的事務忙碌，沒有自己的內在生活，那么，說他不是他自己就一點沒有冤枉他。因為確確實實，從他的頭腦到他的心靈，你在其中已經找不到絲毫真正屬于他自己的東西了，他只是別人的一個影子或事務的一架機器罷了。那么，怎樣才能成為自己呢？這是真正的難題，我承認我給不出答案。我還相信，不存在一個適用于一切人的答案。我只能說，最重要的是每個人都要真切地意識到他的“自我的寶貴”，有了這個覺悟，他就會自己去尋找屬于他的

17、答案。在茫茫宇宙間，每個人都只有一次生存的機會，都是一個獨一無二、不可重復的存在。正像盧梭所說的，上帝把你造出來后，就把那個屬于你的特定的模子打碎了。名聲、財產、知識等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你對人生的獨特感受是沒有人能夠替代的。你死之后，沒有人能夠代替你再活一次。如果你真正意識到這一點，你就會明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味來。你的人生是否有意義，衡量的標準不是外在的成功，而是你對積極人生的獨特領悟和堅守。堅持這一標準，你的自我才能閃放出個性的光華。在歷史上,每當世風腐敗之時,人們就會盼望救世主出現。其實,救世主就在每個人的心中。19本文的中心論點是什么？（2分

18、）20第3自然段中“由此可見”中的“此”指代的內容是什么？請概括。（3分）21作者論述的“你自己”具有怎樣的特點？怎樣才能成為“你自己”？（4分）22文章運用了大量的問答句式進行說理，有何作用？（4分）四、綜合性學習與寫作（56分）（一）綜合性學習（6分）23根據下面材料，寫一段介紹“瓷器”的說明性文字。要求：運用下定義、分類別兩種說明方法。不超過100字。 瓷器是漢族勞動人民的一個重要創造，其發明是漢民族對世界文明的偉大貢獻，在英文中“瓷器（china）與中國（China）同為一詞。 瓷器是從陶器發展演變而成，大約在公元前16世紀的商代中期，中國就出現了早期的瓷器。 瓷器以高嶺土、長石和石英

19、等為原料，經混合、成形、干燥、燒制而成的制品。 瓷器坯體潔白、細密，較薄者呈半透明狀，音響清徹。 瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。 在中國歷史上，著名的瓷窯有越窯、邢窯、汝窯、景德鎮窯等一處。 瓷器的制作過程一般有取土、做坯、畫坯、上釉、爐燒等十四道工序。（二）寫作（50分）24人的一生中，哪些東西可以丟？哪些東西不能丟？丟，有時會使人心疼令人惋惜；丟，有時又會讓人暢快促人前行丟，可能是失去，也可能是獲得請以“丟”為題寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）文中不得出現真實的人名、校名、地名；（3）不少于600字。機密2015年6月19日江西省2015年中等學校招生考試語文試題參

20、考答案及評分意見一、語言知識及其運用（12分）1C（2分）2B（2分）3A（2分）4B（2分）5A（2分）6D（2分）二、古詩文閱讀與積累（22分）（一）（4分）7B（2分）8C（2分）（二）（10分）9B（2分）10.（1）開花（1分）到（或“往”）（1分）11寺院周圍多是清澈的溪流蒼色的巖石，矮小的松樹，清瘦的竹子。（2分）12. 白居易一行從遺愛草堂出發，經過了東林、西林二寺，到達化城寺，在峰頂上稍事休息，便登上香爐峰，住在大林寺。（2分）13. （1）大林窮遠；（2）名利之誘人也如此！（2分）（三）（8分）（每空1分。凡錯、漏、增字，該空不給分。）14.（1）不畏浮云遮望眼（2）直掛云

21、帆濟滄海（3）馬作的盧飛快（4）會挽雕弓如滿月（5）苔痕上階綠，草色入簾青（6）學而不思則罔，思而不學則殆三、現代文閱讀（一）17分15. 內容：父親教“我”寫毛筆字；“我”寫自己名字的經歷。（4分）道理：做人處事要“規矩”；做人處事要謹慎端正、一絲不茍。（2分）16. 示例：劃線句運用了細節描寫（或“動作描寫和神態描寫”）的手法，通過“一筆一畫”、“凝神屏息”等細節，生動形象地表達出“我”書寫自己名字時的慎重和一絲不茍。（3分）17. 示例：文章通過記敘父愛教“我”寫毛筆字這件事，體現了父親是一個關愛孩子、懂得教育的人。（2分）文章通過記敘父親終生寫端正的毛筆字這件事，體現了父親是一個具有正值、慎重、執著等優秀品質的人。（2分）18. 情感：對中華文化的熱愛（或對漢字書法之美的贊嘆”）：對父親的敬愛（或“懷念”）。（2分）認識：略。（能從漢字的形式美與內在美兩方面談自己的認識，言之成理，語句通順即可）（2分）（二）（13分）19.成為你自己。（2分）20. “此”指代的內容是人們不愿意從身體到靈魂都是拿破侖。（答到大意即可）（3分）21. “你自己”具有的特點：有自己的獨立思考；有自己的內心生活。（2分）怎樣成為“你自