1、音樂教學工作方案音樂教學工作方案1 音樂是一分特別有意義的一門學科，包含中國的傳統文化，有著悠久的歷史。下面是人教版6班級音樂教學方案 ，歡迎參考！ 一、指導思想： 以音樂音樂審美為核心，提高同學的學習愛好，引導同學主動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學習方式，進展同學的制造性思維，形成良好的人文素養。 二、同學狀況分析： 六班級的同學現在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解力量更加豐富，對抽象事物思索也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區分，他們更盼望在小范圍內爭論。所以對于這些同學老師應當在語言方面有所轉變，可以一種成人式或挺直式

2、的對話提問，而且語言中要時常的加入幽默的成份。 三、本冊教材分析： 本冊是六班級上冊，本冊教材的內容都明顯的很有深度，首先從觀賞上說，全冊共有七課，1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇妙的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉情鄉音” 四、教學目標 同學的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探究制造的活動力量增加。引導同學對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引同學。 （1）、保持同學對音樂的愛好，使同學參加音樂活動。 （2）、培育音樂感受與鑒賞力量。 （3）、培育表現音樂的力量

3、。 （4）、培育藝術想象和制造力。 （5）、培育樂觀的看法和友愛的精神。 （6）、注意培育同學環保意識 五、教學內容： 1、唱歌部分： 本學期根據教學大綱的要求，留意培育同學正確的發聲、演唱方法，防止叫歌；讓同學學習正確的唱歌姿態、清楚的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要留意音準、節奏和正確的心情。唱歌的技能技巧、培育同學學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。 （1）在氣息的掌握下，逐步擴展高音。 （2）運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。 （3）唱保持音時，聲音要飽滿。 （4）學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協調。 2、基本學問部分： （1）、熟悉變音記號：升記號、還原記號

4、，知道其作用。 （2）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。 （3）、學習三連音，切分音；熟悉速度標記；熟悉保持音記號。 3、觀賞部分： 上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞同學。好觀賞課的同時，仔細介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高同學的民族自尊心和驕傲感。在觀賞方面，大多數同學圖個喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，同學不知道音樂美在哪，就很難激發同學觀賞音樂的心情，達不到預期的目的，因此，需要同學先熟旋律，再作觀賞。 六、工作措施： （1）總結閱歷。仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，

5、備教材、備同學、備教法，教學目標明確，重難點突出。 （2）課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰性以及表演性。最限度的調動同學的主動性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協作力量及創新力量。 （3）主動參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業務和教學力量。 （4）主動地用法現代化的電教設備，豐富教學。 （5）親密聯系同學，因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。常常征求同學對老師的看法，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。 （6）主動和其他學科溝通，主動討論學科整合，

6、響應新課標要求。 音樂教學工作方案2 （一）同學狀況分析： 本學期同學開頭正式系統化的學習音樂，應留意引導同學正確對待，使同學愛學、愿學。 同學的整體狀況估計不均衡，狀況良莠不齊。所以，對不同同學應用不同教法，要培育同學專長，即“普遍培育，重點進展”。使同學各方面均有提高。 同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。增加同學身體的協調力量，讓同學可以慢慢增加身體的協調性、節奏感 （二）教學分析： 本學期主要接觸學習樂理學問。學習dodo（高音）幾個音的音名和唱名，和它們在五線譜上的位置。抓住這個學問點，為同學設計此方面的練習，為今后視唱曲譜打下基礎。 其次，本學期所學

7、的歌曲大多數是二拍子的，強弱分明、節奏感強，對同學今后的學習是一個預備期。所以，在這學期要多方面為這一點打基礎，要讓同學自身體會到強弱的規律。 另外，每首歌都有律動和舞蹈。所以，本學期著重讓小伴侶熬煉身體的協調力量，以和聽聲力量。能自行依據音樂節奏來做動作。另一方面，進展同學的創編力量。 （三）教學目標 一、發聲訓練局部： 1、 連續唱好a、I等韻母，逐步做到音色統一。 2、 在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。 3、 以統一的音色，獲得較自然而美麗、光明而圓潤的童聲。 4、 練習連音和非連音的唱法。 5、 唱好帶復韻母的字，做到正確清楚。 二、視唱、學問、練耳局部： 1、 讀譜學問：熟悉

8、五線譜、線、間、加線、加間。逐步熟悉a-e在五線譜上的位置。熟悉四分休止符、八分休止符，知道它們各休止幾拍。 2、 視唱局部：聽唱歌曲（增加da(a) da, da dada, dadadada等節奏）在老師幫助下視唱48小節的歌曲或練習曲（包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程）。 3、 練耳局部：聽辯同一音組內的兩個音、三個音的凹凸（包括大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求說出音程名稱）。聽辯有和點與無和點節奏差異；聽辯有休止符與無休止符的區分。 三、觀賞局部： 培育同學觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽，發生開心的感覺。

9、逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表示手段在音樂中的作用。能區分音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征 （四）教學質量措施： 1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充足的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。 2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充足進展。 3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。 4、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰性以和扮演性。最大限度的調動同學的主動性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學

10、的團結協作力量和創新力量。 5、主動和其他學科溝通，主動討論學科整合。響應新課標要求。 6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。 音樂教學工作方案3 一、指導思想： 本學期以學校工作思想為指導，結合一班級的實際狀況，圍繞學校工作重點，加強團隊意識，培育合作精神。本著務實、勤奮、真誠、互助、團結的思想，扎扎實實做好本職工作，體現“和諧，有序、民主、上進”的集體精神，為琿春學校再上新臺階做出貢獻。 工作目標：班級組：仔細落實做好學校各部門布置的工作，精彩完成本學期的各項任務，努力創建和諧、向上、團結的班級組。老師：模范遵守校紀校規，對比自身崗位職責，精彩完成自身工作。形成穩定高效

11、的隊伍，團結協作。同學：通過引導、訓練、內化，使同學養成良好的學習習慣和行為習慣，做全面進展、健康歡樂的琿春學子。 二、現狀分析： 本組共有老師3人，老師們主動向上，對工作仔細負責。整體同學狀況是大部分同學有良好的行為習慣，能做到文明守紀，但還有少數同學會亂丟垃圾、違紀、學習不自覺、淘氣等。 三、工作措施： 同學的管理方面： 1、連續做好平安工作。 平安重于泰山，同學的平安永久放在第一位。班主任隨時對同學進行平安訓練(飲食衛生平安、交通平安、消防平安等等)，特殊是對同學的在校平安和上學、放學的來回平安要進行集中訓練。通過深化細致的訓練工作做到防患于未然，堅決杜絕一切平安事故的產生。定期進行平安

12、訓練，發放平安常識小資料。 2、各班利用班會組織同學仔細學習學校生日常行為規范、在同學中提倡文明同學的標準：文明禮貌、敬重師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛惜公物、環保節儉)，力求做到人人明白，個個自覺遵守，把同學的自主管理作為工作的目標。 3、落實每日同學的課間文明、課堂常規、衛生習慣、勞動習慣的培育訓練。 4、協作德育處，加強對同學干部、值日干部的培育。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員。 5、加強同學的心理疏導，樹立每一位同學經過訓練都會進步的信念，仔細做好后進生的轉化工作。 6、落實日常行為規范，抓好養成訓練。從集會紀律、兩操狀況、教室內外衛生、值日檢查，包括遵守紀律、言

13、行文明、敬重他人、勤奮學習等方面規范同學的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。 7、加強組內一日常規自查。早讀抓實效;早操排隊快、靜、齊，做操整齊、有力;上課紀律良好，師生互動好，同學學習效率高;督促同學下課時文明休息，不追追打打，中午文明休息;同學統一穿校服，佩戴紅領巾，不佩戴多余的首飾;衛生一天三小掃(早、中、晚)，一周一大掃，以保持教室及衛生區的衛生。 8、開展好各項活動。以愛好活動開闊同學的視野、豐富同學的學問、使活動富好玩味性。組織開展豐富多彩的體育活動，不斷增加同學體質，使孩子們健康、歡樂地生活、學習。 四、老師隊伍的建設 1、多跟老師談話談心，了解老師的特點與需求

14、，關注老師的工作與生活。讓老師感覺到這是一個團結向上、互助互愛的學校。 2、提示老師留意身心健康，多運動，快樂生活，學會自我減壓。 3、老師之間，相互協調，主動協作，寬以待人，顧全大局。班主任要主動協作科任老師的教學工作，為任課老師供應教學保障。任課老師仔細組織教學，努力提高訓練教學水平，以適應不斷進展和改變的訓練教學形式，加強對同學的訓練和管理。 4、扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節課，提高課堂教學效益，向課堂要質量。 7、緊密聯系家長，隨時向家長匯報同學在校的學習動態，并了解同學在家的學習狀況，引導家長對同學的管理，使家庭、學校形成一股合力，關心同學健康進展。 班級組氛圍的營造方面：

15、 1、情為基礎：真誠關懷每一位老師。 2、大家共同營造輕松歡樂的辦公室氣氛，主動參加學校組織的各種活動。 3、精誠團結：“人心齊，泰山移。”團結的關鍵在于每個人都要擺正自己的位置，明確個人的能量是有限的，只有團隊攜手才能夠把蛋糕做大;努力營造良好的團隊精神，鼓舞坦誠溝通，避開惡性競爭。同一學科老師之間，不同學科老師之間，在思想上要相互關心，業務上相互學習，工作上相互協作，人格上相互敬重，生活上相互關懷，努力營造良好的團隊精神。 音樂教學工作方案4 一、指導思想： 依據學校的工作方案，結合本學期的工作時間，貫徹黨的訓練方針，努力完成好本學期的工作任務，音樂教學工作方案。 二、工作任務： 、初一、

16、二級音樂教材課堂教學，每周一節。 、學校有關音樂方面的文娛工作。 三、教學目標 1、突出音樂學科的特點，指導喜愛祖國，喜愛.主義，喜愛中國共產黨的訓練和集體主義精神的培育，滲透到音樂訓練之中。使同學們成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的.主義接班人和建設者。 2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使同學們身心得到健康的進展。 3、增加同學們的音樂愛好、愛好、把握音樂的基礎學問和基本技能，使同學們具有獨立視唱簡潔樂譜的力量。 4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發同學們喜愛祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使同學們具有肯定的音樂鑒賞的力量，教學工作方案音

17、樂教學工作方案。 四、同學們狀況分析 1、同學們正處于變聲期，唱歌較困難。 2、同學們素養差，膽子小，缺乏表演自我的力量。 3、同學們對音樂的學習，觀念不正確。 五、教材分析 1、初一級學沿海版其次冊，以唱歌為主，分五部分共9課。支配19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。 2、初二級學沿海版第四冊，以觀賞為主，分四部分，共8課。支配20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。 六、教學措施 1、初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培育同學們的愛好為主，以達到提高同學們的學習主動性。 2、相互滲透，融洽教材中各部分內容，轉變枯

18、燥又單一的課型。 3、注意導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。 4、課外其次課堂，本學期方案以訓練唱歌技巧為主，培育同學們的表演力量。 七、詳細支配： 周次初一級初二級 嶺南春早編鐘 廣東音樂古琴 廣東民歌印安人的音樂 家鄉的親人歐、非黑、白人的音樂風格和特點 噢！蘇珊娜北美洲的音樂 亞洲的歌中國民歌的題材 圓舞曲中國民歌形式的分類 小步舞曲民管樂簡介 瑪祖卡、波蘭舞曲古曲觀賞 中考中考 進行曲簡介民族調式 在太行山上 送別黃河大合唱 問抗戰時期的音樂 歡樂的鐵匠貝多芬簡介 至終考終考 音樂教學工作方案5 本學期教學目標、任務： 一、發聲訓練部分： 1、在氣息的掌握下，逐步擴展高音

19、。 2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。 3、唱保持音時，聲音要飽滿。 4、學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協調。 二、識譜部分： 要求同學必需把握老師所教的的樂理學問如：中、低、高音階排列的挨次，把握的音符、附點、休止符、及其組成的簡潔節奏、旋律、感受并熟悉節拍的強弱規律，力度記號及不同的要求唱法，并進行節奏和旋律短句編寫、練習聽音記譜等。 三、唱歌部分： 本學期根據教學大綱的要求，留意培育同學正確的發聲、演唱方法，防止叫歌；讓同學學習正確的唱歌姿態、清楚的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要留意音準、節奏和正確的心情。唱歌的技能技巧、培育同學學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、

20、小組唱等。 四、觀賞部分： 結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞。把描寫的情景綻開想象、聯想、分析樂曲的藝術處理等。 教學分析： 四班級時期的學習特別重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學期，同學將鞏固并自己應用曾經學過的學問，而且，學期學習的學問又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。 提高教學質量措施： 1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備

21、課時留意與新課標結合，并留意備同學。 2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。 3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。 4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動同學的主動性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協作力量及創新力量。 5、主動和其他學科溝通，主動討論學科整合。響應新課標要求。 音樂教學工作方案6 一、學情分析 本班級共有兩個班，絕大部分同學有責任心，在學習過程中能努力向上，大部分同學在唱歌的姿態上，習慣較好，而且表情也較豐富，能依據歌曲心情進行表達，部分班

22、級還能識讀簡潔樂譜。還能即興創編同歌曲心情全都的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學問的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現叫歌現象，導致缺乏對聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐。 二、全冊教材在學段中的地位和作用 二班級下冊共編成6個主題單元，基本內容包括：傾聽、表演、編創與活動。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術性、民族性。注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。并開展多種形式來培育同學的創新精神和實踐力量，因此，音樂審美訓練不僅要完整地體現在課程中，更要體現在音樂教學活動中。 三、教學總目標（學問與力量、過程與方法、

23、情感看法價值觀） 同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿態和呼吸方法唱歌。自然圓潤的發聲，清楚的咬字、吐字。 通過學習本冊教材，熟悉一些樂器，初步學習演奏方法。 通過音樂嬉戲，能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情獨唱或參加齊唱。引起同學的愛好，培育同學合作進取的精神，培育同學對音樂的愛好。 通過音樂學習，使同學的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進而養成對生活的主動樂觀看法和對美妙將來的憧憬與追求。 四、全冊教學重點、難點分析 重點：1、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使同學身心得到健康的進展。2、培育同學對音樂的愛好愛好，把握淺顯的音樂基

24、礎學問和簡潔的音樂技能，使同學具有熟悉簡潔樂譜的力量。3、了解我國各民族民間音樂，培育同學對祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感、自信念，使同學具有初步的感受音樂，表現音樂的力量。 難點：從作品中感受童年生活的樂趣，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的心情并能聽辯獨奏樂器的音色。 傾聽表演中讓同學懂得音樂塑造多姿多彩的各種形象。 進一步激發同學的愛國情懷，觀賞、表演愛國主義題材的音樂作品，訓練同學要喜愛祖國喜愛家鄉。 五、單元（組）教材分析 第一單元到郊外去學唱歌曲山谷回音真好聽放牛放到小河邊郊游。隨著歌曲郊游進行表演。熟悉小節線和小節。 其次單元進行曲。學會中國少年先鋒隊隊歌、小號手之歌、米老鼠進

25、行曲。聽賞土耳其進行曲、進行曲，能隨音樂列隊行進或擊出節奏。()在出旗這一音樂活動中進行綜合性音樂表演。 第三單元勞動最完榮。觀賞樂曲狩獵波爾卡森林中的鐵匠，感受音樂活潑、樂觀的心情和樂曲塑造的音樂形象，主動綻開想象。有表情地演唱歌曲風車依呀呀理發師。熟識歌曲旋律，能初步模唱歌曲。 第四單元音樂中的動物。學習歌曲螃蟹歌，觀賞樂曲云雀、四小天鵝舞曲和杜鵑圓舞曲，歌表演請來看看我們的村莊活動動物聯歡會熟悉小提琴并熟識它的音色；觀賞芭蕾舞；了解世界地域文化，擴大音樂視野。熟悉換氣記號，并能在歌曲中正確運用。 第五單元五十六朵花學唱歌曲苗家兒童慶豐收、其多列、我的家鄉日喀則。觀賞童聲對唱小放牛和童聲合

26、唱猜調。觀賞撥樂合奏送我一支玫瑰花。初步感受藏族踢踏舞的特點，學會用形體動作表現歡快的心情。了解對唱的演唱形式，知道趙州橋、魯班及八仙等傳奇。 第六單元童謠。本單元由歌曲水牛兒，觀賞蜻蜒你來吧編花籃活動課小老鼠上燈臺打花巴掌組成。主要內容是圍圍著童謠進行編寫。體驗蘊涵在童謠里的樸實、和善、純真的情感。通過演唱、表演童謠的音樂實踐活動，使同學能表達個人的情感并享受到美的愉悅。 六、教學措施 要主動創設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 把每個同學的進展擺在第一位，突出同學的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐

27、中獲得學習音樂的愉悅和力量。 要擅長發覺同學的特長，用觀賞的眼完看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受勝利，不斷增加學習音樂的愛好。 針對同學的課堂表現進行反思，想相應的對策，可以向其他老師請教并溝通。 音樂教學工作方案7 本學期教學目標、任務： 一、發聲訓練局部： 1、 在氣息的掌握下，逐步擴展高音。 2、 運用不同的力度、速度、音色表示歌曲的情感。 3、 唱堅持音時，聲音要豐滿。 4、 學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協調。 二、視唱、學問、練耳局部： 1、 讀譜學問： （1）、熟悉變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。 （2）、學習一個升號的調，熟識G自然大調各音在高音譜表和鍵盤上的位

28、置（不講調式、音階的概念） （3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。 （4）、學習三連音，切分音；熟悉速度標記；熟悉堅持音記號。 2、 視唱局部： （1）、視唱在G調號上的自然大小調音階和中國保守五聲調式音階。 （2）、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。 （3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。 （4）、在老師幫助下：視唱在C調號和G調號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱48小節二聲部歌曲。 （5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。 3、 練耳局部： （1）、用法C調號聽記二拍子的24小節單旋律。 （2）、聽記24小節節奏。 （3）、聽

29、記和聲音程中的兩個音。 三、觀賞局部： 結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律進行的方式、特點和一般的表示意義），以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞。 教學分析： 四班級時期的學習特別重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學期，同學將鞏固并自身應用曾經學過的學問，而且，學期學習的學問又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。 同學狀況分析： 這個階段我會注意作好以前和今后學問的連接工作。我會實行多種方式戰略，幫助同學自身嫻熟的應用所學過的學問。并要留意防

30、止同學厭煩枯燥的樂理學問的學習，實行嬉戲的方式讓同學邊玩邊學。 提高教學質量措施： 1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充足的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。 2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充足進展。 3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。 4、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰性以和扮演性。最大限度的調動同學的主動性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協作力量和創新力量。 5、主動和其他學科溝通，主動討論學科整合。響應新課標要求。 6、多看多聽其他學校的課程

31、，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結閱歷。 音樂教學工作方案8 一、課標要求： 同學的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探究制造的活動力量增加。應留意引導同學對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引同學。保持同學對音樂的愛好，使同學樂于參加音樂活動。培育音樂感受與鑒賞的力量。培育表現音樂的力量。培育藝術想像和制造力。培育樂觀的看法和友愛精神。 二、全冊教材分析 本教材是課程教材討論所，音樂課程討論中心依據訓練部制定的音樂課程標準的精神編寫的，經全國中學校教材審定委員會審定通過并試用。 1、本教材體現素養訓練

32、觀念，以審美體驗為核心，提高同學的審美力量，進展同學的制造思維，為同學終身寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。 2、本教材體現以同學為本的新型訓練觀念，遵循同學的認知規律，與身心進展規律。轉變過去教學中普遍存在的以老師、課堂、書本為主的教學方式，代之以同學的生活閱歷、愛好、力量與需要為動身點，為同學供應感受音樂、表現音樂、制造音樂以及學習積累音樂文化的寬闊天地。 3、本教材在編寫體例上采納“單元”形式，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機的聯系，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活，使同學易于學習，樂于學習。 4、本教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注意總結性評價，有注意過程性評價，在評

33、價形式上采納自評、互評、他評相結合，這更能增進同學對音樂課的情感體驗，激勵同學更有愛好地學習音樂。 三、教學目標 1、總目標：保持同學對音樂的愛好，使同學樂于參加各項音樂活動。引導同學對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，培育同學的音樂感受與音樂鑒賞力量，進展藝術想象力與制造力。增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，在生動活潑的教學過程中培育同學樂觀的生活看法和友愛精神。 2、分目標： （1）感受與鑒賞 知道常見的中國民樂器，并能聽辯其音色，在感知音樂節奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進行的凹凸、快慢、強弱，能感知樂句與樂段的結束，并能做出相應的反映。能體驗并簡述音樂心情的改變，能區分齊唱與合

34、唱齊奏與合奏，傾聽音樂主題并能說出曲名。喜愛傾聽我國民族民間音樂，知道一些代表性的地區和民族的民歌和民族器樂曲。 （2）音樂表現 樂于參加各種演唱活動，并能對老師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當反映，演唱時姿態正確，聲音自然，節奏音調精準，在合唱中能留意與他人合作。知道力度記號、反復記號。 （3）音樂制造 能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器，利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。能即興創編音樂故事、音樂嬉戲、音樂劇，并能參加表演。能創作4小節的節奏短句，及簡潔的旋律。 （4）音樂與相關文化 關注日常生活中的音樂，熱心收集各種音樂材料并常常傾聽。主動參加社區、鄉村的文藝活動，并能大方

35、地與他人進行溝通。樂于聽賞音樂會或當地民俗活動中的音樂表演，接觸與了解戲曲舞蹈等藝術表演形式，熟悉音樂在其中的作用。 四、教學重難點： 1、豐富音樂情感體驗，進展音樂感受力 2、進展同學音樂制造性思維，注意音樂力量培育 3、了解當今比較流行的世界音樂，豐富同學的音樂視野 五、課時支配 第一課青春放歌三課時 其次課亞洲弦歌六課時 第三課DOREMI二課時 第四課黃河之濱五課時 第五課火車印象四課時 第六課奇妙的音樂四課時 第七課回憶四課時 六、提高教學質量措施 1、突出培育同學愛好音樂的情趣，重視同學對音樂實踐活動的主動參加力量的培育 2、對原有教學內容進行整合，擴展音樂制造與相關文化的內容重視

36、音樂教學活動，進展同學制造思維力量 3、教學中將音樂學科學問與技能，有機地滲透在各項活動中，削減同學學習的畏懼心理，使同學在饒有愛好的學習中，自然地把握必要的音樂學問和技能。 4、依據教學的實際狀況，敏捷地、制造性地運用書本，有意識地加強有利于發揮同學制造性思維和有利于同學綜合學問和力量培育的內容。 5、仔細備課，設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好，并留意備同學。因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。 課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動同學的主動性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，

37、培育同學的團結協作力量及創新力量。 音樂教學工作方案9 一、指導思想 本學期，我以科學的看法，創新的精神，扎實的工作作風，開展音樂學科的各項工作：連續以普及與提高相結合，課內與課外相結合的原則，通過觀賞、唱歌、舞蹈、樂器等，提高我校同學的藝術素養和審美力量，豐富同學的.課余生活，為同學終身寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。 二、普及工作 1、重視每堂音樂課；采納敏捷多樣的課堂教學組織形式，關注每位同學，利用音樂課讓同學在個性藝術特長方面得到充分展現。同時，還要注意同學制造力的培育，拓展同學的思維想象力，使同學能把課堂學問運用于實踐之中，在校內外的各類音樂活動中得到最佳的展現。 2、加

38、強校內的文化建設、豐富校內文化生活，提高同學的藝術修養和整體素養，每周一次二課堂藝術活動，每周進行合唱訓練，以此提高全校同學的唱歌水平，培育同學的唱歌愛好。 3、堅持面對全體同學，因地制宜地開展常常性的豐富多彩的活動，主動組織好各音樂愛好小組的時間、內容、人員，引導同學自愿選擇，自主參加，推動校內文化建設和校級藝術團隊建設，提高同學的審美力量和藝術表現力、制造力。 4、營造藝術氛圍，深厚校內文化，開展競賽活動，要求做到全體同學主動投入，重在參加，同時還制造條件讓一些有音樂特長的同學供應施展才華的機會。 三、教學目標 1、保質、保量的進行每周一次的二課堂藝術活動，提高同學的基本技能。 加強同學對

39、唱唱技巧的體驗與感受，加強同學的藝術素養。校隊應在原有的基礎上，再進展一、二班級新隊員，要抓住低班級同學的童趣，來豐富唱歌的創作與表現。而基本功的訓練也要從低班級開頭。 合唱隊以四到六班級為主，每周進行一次訓練基礎，從音準著手，再讓他們養成正確的發聲方法，進一步提高歌曲表現力，還要實行措施進一步提高同學的主動性，培育他們相互合作、協調力量，爭取合唱競賽中獲得好成果。 本學期在原有樂器基礎上，西胡喬又新增了葫蘆絲的學習，努力培育同學的各項愛好愛好。 2、主動投入各類競賽：主動組織好籌備、排練工作，每項競賽落實到有關的老師和同學，爭取賽出好成果。 四、教學進度支配 十月份 一、二單元教材課程及二課

40、堂活動的組建、合唱隊的組建。 十一月份 三、四單元教材課程及合唱隊的培訓學習。 十二月份 1、五、六單元教材課程及合唱隊的培訓學習。 2、合唱成果展現參與中心校迎新年合唱競賽。 一月份 1、教學成果測試 2、音樂教學工作總結。 音樂教學工作方案10 一、教材分析： 教材從訓練理念上，強調了“以同學進展為本”，音樂訓練面對全體同學，也應留意同學的個性進展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發同學學習音樂的愛好貫穿于始終。 三班級下冊總共9課，分別是春天的歌、我們的伴侶、童趣、音樂會、牧童之歌、愛祖國、老師的歌、愛和平、家鄉美，其中表

41、演歌曲有嘀哩嘀哩、春天進行的音樂會、頑皮的杜鵑、花喜鵲和小烏鴉、一支短笛輕輕吹、搖船調、我是小音樂家、響亮的歌聲、剪羊毛、小小羊兒要回家、一個媽媽的女兒、只怕不反抗、每當我走過老師窗前、甜甜的隱秘、每人身出一只手、友情花開萬里香、山里的孩子心愛山、全都熟悉我讓同學了解幾首中國優秀的兒童歌曲和幾首優秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進行的人際溝通，它有助與同學養成共同參加的群體意識和相互敬重的合作精神。觀賞有春到沂河、春、森林深處的杜鵑、賽馬、猜調、木偶的步態舞、游擊隊歌、苗嶺的早晨、匈牙利舞曲那不勒斯舞曲、牧童短笛、孤獨的牧羊人、我們走進十月的陽完、紅旗頌

42、、救國軍歌、我愛米蘭、飛來的花瓣、小小白鴿、快樂頌、黃土高坡、洞庭魚米鄉、鄉下的陽完等，以審美為核心，以音樂的美感來感染同學，以音樂中豐富的情感來陶冶同學，使同學逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美力量。 新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，各班級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，易聽易記，讓同學愛唱愛聽。在樂譜用法上，從我國的國情動身兼顧世界上用法的各部分主要譜種。刪除了過難的和弦等學問，和聲（音程）主要通過口風琴的目定低音伴奏的形式去操作實踐，另外，還有自制樂器，編創小品、嬉戲、舞蹈等活動，培育同學的創新精神

43、與實踐力量。教材的最終，還有活動性的測試與評估，鼓舞同學自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。 二、同學分析： 本學期我連續擔當三班級四個班的音樂課。從整體的水平看，班級的整體水平相差不是特殊明顯。同學在音準、對唱曲的接受力量和音樂表現力量方面同學相對可以，大部分同學對音樂的學習主動性特別高，上課紀律也不錯，舉手發言的同學較多。從整體水平來看，這學期同學音樂水平明顯好轉，在教學常規方面大有進步。在視唱練耳、音樂學問等方面有所提高，三班級同學已經系統地把握了一些最基本的音樂基礎學問，例如：他們已經基本熟悉了音的凹凸、長短、強弱，學習了許多內容健康、美麗、悅耳的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了肯定

44、的編創力量。但還有一部分同學音樂基礎學問欠佳，需要進一步系統地學習，來獲得更多的音樂學問，加深對音樂的了解，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強訓練科研，加快訓練現代化，促進訓練改革，努力使同學在上課過程中逐步實現全面進展。總的來說，在以后的教學過程中我還要注意音樂基礎學問訓練，進一步鞏固、完善教學，還要充分留意這一學段同學是以形象思維為主，奇怪、好動、仿照力強的身心特點，要擅長利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖片、嬉戲相結合的綜合手段，進行音樂教學，為同學打下扎實的基礎，并提高課堂教學質量。 三、教學目標： （一）感受與鑒賞 （3） 主動參與社區或鄉村音樂活動，并能

45、同他人進行音樂溝通。 （4） 聽音樂會或觀看當地民俗活動中的音樂表演。 2。音樂與姊妹藝術 （1） 接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，熟悉音樂在其中的作用。 （2） 能夠結合所熟識的影視片，簡潔描述音樂在其中的作用。 3。音樂與藝術之外的其他學科 （1） 能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。 （2） 知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。 四、教學重點難點 1。能夠完整地背唱所學過的歌曲，參加各種演唱活動。 2。能夠隨著音樂自由發揮想象力，用簡潔的形體動作協作音樂節奏表演。 3。感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器仿照自然界或生活中的聲音。 4。樂于與他人共同參加音樂活動。 五、教學措施： 1、 仔細鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，仔細寫好教案。 2、 仔細執行課時方案，嚴格把握3540分鐘的課堂時間，向3540分鐘要效率。 3、 充分作好課前預備，設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。 4、 仔細上課，在課上多給同學自我表現和發問的機會。因材施教，對不同的同