1、XXX小學關于開展“雙減”工作實施方案根據關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見和相關要求，堅持以學生發展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質教育，深化教育改革，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，提升學校育人水平，有效減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進學生全面發展和健康成長。結合學校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。一、指導思想進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，以中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培

2、訓負擔的意見為準繩，按照市、區教育局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理。學校以切實減輕學生課業負擔為突破口,以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學區科學內涵發展，穩步提高素質教育實施水平。二、具體實施（一）強化責任，成立“雙減”工作領導小組。組長：校長副組長：教學校長、教導主任成員：全體教師（二）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。1 .召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業務學習的時間，組織教師從理

3、論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”、“如何有效轉化后進生”、“雙減，切實推進素質教育”等專題研討，辯證認識雙減工作。2 .利用家長會、家訪、發放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監督，形成合力共同做好雙減工作。（三）落實“雙減”，嚴格執行上級部門相關要求。認真貫徹執行省、市、區有關減輕小學生過重課業負擔的政策和工作要求，認真執行相關雙減規定，做到有布置、有落實、有反饋。1 .根據上級“雙減”精神，結合各學校實際情況，進一步完善現行的獎懲制度，做到有“法”可依。2 .學校對“雙減”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，并實行

4、獎懲兌現。3 .通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，結合實際按上級規定不斷改進。（四）“增效”雙減，標本兼治創新推進雙減工作。1 .構建新的學科教學常規，規范教學行為。不斷完善語文、數學、英語、術科各學科的常規制度，圍繞教學認真細化每一條常規。組織全體教師學習各科常規管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規范自己的教學行為。2 .嚴格執行作息時間，落實大課間活動。教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠監督機制。學校不得占用學生學生休息和活動時間集中上課，要保證學生下課能走由教室，體育課保質保量上好，課間

5、活動時間必須上足。3 .加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據學生發展以及學校特色發展的需求，科學設置學校各類興趣小組和社團活動，想方設法保證活動正常開展。教師要認真備課，上好每堂課，決不擅自調課，如有特殊情況確實需要調課的必須報請學校批準備案。學校將組織人員不定期抽查各學校教師上課情況。4 .優化作業設計，嚴格控制家庭作業量。各學校必須給教師一個統一的“雙減”標準，特別是家庭作業，原則上要求一、二年級學生不留家庭作業，三、四、五、六年級作業要適當，盡量在1小時內完成，且作業必須經過教師的深思熟慮作業設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘學生的潛力

6、，發展學生的思維，培養學生的能力。實行班主任負責制，負責協調控制語數英等各科作業總量。5 .加強教學質量調研，提升教學質量。各學校要加強各學科教學質量的調研工作，促進教學質量全面提高。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉差工作。同時做好培優工作，使不同的學生都能獲得盡可能大的發展。6 .改革課堂教學模式，提高課堂教學效益。(1)進一步加強課堂教學改革力度，向課堂40分鐘要質量，上好“常態課”，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學習優質中學的先進教學模式，領會其實質，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”(2)學校要建立由校領導和學校中層組成的

7、“課堂教學改革指導小組",開展隨堂聽課，了解課堂教學現狀，進行有針對性的一對一指導，同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資料，逐步形成白廟學區新的課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。7 3)要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸(補課)，確保“雙減”不減教學質量。加強教師教學常規的執行意識；加強教學研究，提高教師優化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，提高教師的有效教學能力。三、保障措施1.學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，學

8、校教導處進行經常性的檢查，發現問題，及時整改。2,通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，促進各學校的“雙減”工作有效開展。3 .學校將把“雙減”工作作為學校領導與教師工作考核的重要內容，納入學期績效考評工作。4 .關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔2021年扎實推進雙減”工作落地見效-雙減”在行動XX省教育廳將切實提高政治站位，充分

9、認識“雙減”工作的重要意義,把思想和行動統一到黨中央的決策部署上來,聚焦人民群眾所急所需所盼,扎實推進“雙減”工作落地見效。一、進一步加強義務教育階段學生作業管理,減輕學生過重課業負擔2020年11月,xx省印發XX省義務教育階段學生作業管理“十要求”»，從學校、教師、學生、家長、社會等方面提出了10項具體改革舉措,著力解決學生作業負擔過重問題。今年4月，教育部辦公廳印發關于加強義務教育學校作業管理的通知后,XX省對標對表教育部工作要求,專題召開全省工作會議,對作業管理工作進行了再部署,再落實,要求各地各校嚴格控制書面作業總量，降低考試壓力。二、進一步深化義務教育集團化辦學改革,提高

10、學校辦學質量XX省以義務教育集團化辦學改革為依托，深化教育供給側結構性改革,助推“雙減”工作高質量實施。2021年，印發了關于進一步深化集團化辦學改革的指導意見,從加強統籌規劃、合理控制辦學規模等10個方面提出了有針對性的舉措。下一步,我們將繼續深化集團化辦學改革，力爭2021年底義務教育階段優質教育資源覆蓋率達到80%,2022年底全覆蓋。三、進一步深化教研改革,提升課堂教學質量2020年5月，印發關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的實施意見，全面深化課程教學改革，優化教學方式，引導教師積極探索基于情境、問題導向、深度思維、高度參與的教育教學模式。強化學校教育主陣地作用,充分發揮各級教研團

11、隊的示范引領作用，推動XX省中小學課堂教學質量整體提升。四、進一步深化考試招生制度改革，減輕學生考試壓力研究制定XX省中考改革實施方案，充分發揮考試評價制度改革在減負工作中的“指揮棒”作用,科學設置試題難易程度比例,將部分學科實行開卷考試和等級評價,從根本上減輕學生課業負擔。印發關于加強中小學招生入學管理工作的實施意見,統籌推進民辦學校與公辦學校同步招生,明確民辦義務教育“入不得"，重拳規范部分民辦義務教育學校考試指尖招生、提前招生等違規行為,切實減輕社會和家長的焦慮。五、進一步提高課后服務質量，減輕學生、家長壓力2020年11月，印發關于進一步做好中小學生課后服務工作的通知，完善制

12、度建設，保障經費投入,強化責任落實,扎實開展中小學課后服務工作,為有效落實作業管理工作提供保障。各地區各學校不斷創新課后服務管理,豐富課后服務內容,推動課后服務工作健康有序發展。六、進一步加強教師隊伍建設,為“雙減”落地提供保障堅持把師德師風建設作為評價教師隊伍的第一標準,印發XX省規范中小學在職教師補課行為“八不準”,開展中小學在職教師違規有償補課專項治理,進一步規范中小學教師教育教學行為。分層、分類、分崗培訓教師隊伍,全面提升中小學教師隊伍的整體素質和專業化水平。創新中小學評先評優指標體系將作業管理成效納入評先評優重要指標,強化作業管理落地見效。七、進一步規范管理校外培訓機構,減輕學生校外

13、培訓負擔按照黨中央、國務院部署要求，全面規范管理校外培訓機構,建立完善聯席會議制度和省、市、縣三級工作機制，開展專項整治和“回頭看”工作。2018年以來，累計取締面向中小學生的校外培訓機構5411個，停止培訓1551個，有力促進了校外培訓機構規范有序發展。在此基礎上,我們將堅持分類施策,針對學科類和非學科類培訓機構，厘清教育、文化旅游、體育、科技等部門的監管事權,推進其規范、有序、健康發展。嚴格源頭治理,指導各地教育行政部門修改完善學科類培訓機構設置標準,進一步明確場所、師資、管理等具體條件要求。推動各地教育工委指導校外培訓機構按照要求建立黨的組織,依據黨章規定組織黨的活動,加強黨的建設，做到黨的組織同步設置、黨的建設同步謀劃、黨的工作同步開展,確保校外培訓機構全面貫徹黨的教育方針。壓實縣區教育行政部門對學科類培訓機構的監管責任，強化日常監管，重點檢查是否存在“超前”“超綱”“超時”“應試”、留作業等問題,發現問題立即責令限期整改。積極指導各市政府統籌整合執法力量