1、學校如何成立特色體育項目(2012-03-13 09:49:50) 標簽： 體育體育藝術“2+1”項目已經頒布幾年了，在中小學也實行的如火如荼。2010年7月，中共中央、國務院印發國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)（以下簡稱綱要，增強學生體質?？茖W安排學習、生活、鍛煉，保證學生睡眠時間。大力開展“陽光體育”運動，保證學生每天鍛煉一小時，不斷提高學生體質健康水平。加強校外活動場所建設和管理，豐富學生課外及校外活動。成立特色體育項目是認真貫徹七號文件，增強青少年體質的需要，是當前體育教學效率低的現實決定。反之校園體育特色項目推進校外教育品牌建設，利于一校一品項目的確立；培養學

2、生終身體育意識以及體育藝術2+1項目實施提供保障的平臺，促進學生特色成長。作為一般的學校，該如何進行特色項目的建立呢？首先應該建立校隊，通過課堂教學、課后輔導、課余時間鞏固的方式使校隊的學生逐步掌握運動技能和戰術，并與市級主管體育的部門作為合作單位，多次參加市級，年復一年的比賽，通過獲得成績得到校領導班主任以及家長的認可，在全校范圍內進行普及和推廣，形成一個品牌文化，形成校園體育特色項目。在周邊兄弟學校、市級主辦單位形成一定的影響，申報體育特色項目。   其次有了特色項目該如何長效發展呢？   有了很多學校都有了特色項目，但是在執行的

3、過程中卻遇到了法陣下去的瓶頸。導致一些好的項目半路夭折。要想把特色項目場下法陣下去，該實施的第一個手段就是把特色項目融入到課堂教學，并從初一到初三合理的安排教學內容和教學時數，讓學生在課堂上掌握基本技能，通過大課間以及課外活動進行技能戰術的教學推廣，并定期在校內班內進行聯賽激發學生參與的熱情，在每個學期末通過制定的可操作性的量化考試，讓每個學生精通掌握該項技術，為一校一品創建以及學生掌握一到兩項運動技能提供有力保障。(未完待續）我校推廣學生特色體育項目毽球的活動方案發表日期：2009年4月21日   出處：原創  作者：草莓  【字號

4、 大 中 小】已經有 3705位讀者讀過此文>>>更多圖片新聞、圖片文章>>>網站標有“湖北夷陵中學”的圖片版權歸夷陵中學所有，未經允許不得轉載，需要此圖片的必須與夷陵中學取得聯系并書面授權后才能使用！    夷陵中學認真貫徹國家教育方針，大力推行素質教育，扎實開展陽光體育活動，保障學生每天鍛煉一小時，并力求學校體育工作多樣化，有實效。為了進一步增強學生身體素質，提高學生健身意識，經過認真考察與比較，結合我校實際，學校決定將毽球作為我校學生特色體育項目，擬于2009年4月開始在全校推廣。    一、組織機構

5、   1、領導小組：    組長：周云久      副組長：陳  鵬   曹紅梅   劉  平    成員：易振國  余 勤  杜承忠  譚志鴻  陳發銳  王文格  鄭 鴻  侯 平    2、技術訓練小組：徐 亮  秦 飛  蔣云龍    二、推廣措施：    （一）宣傳發動階段： &

6、#160;  1、4月7日、4月8日課外體育活動宣布決定，介紹學校選取毽球作為我校學生特色體育運動的原因。    2、4月12日購買毽球，高一高二各班發放本學期的兩盒毽球。    3、4月21日，張貼宣傳海報，成立具有一定毽球基本功的同學成立興趣小組。    （二）培訓指導階段    1、4月，教練徐亮老師培訓毽球小組成員兩周。    2、小組成員利用體育課外活動時間和其它課余時間培訓本班同學。    （三）比賽展示階段    1、6月高一高二年

7、級分班開展小型比賽，結果納入文明班級考核中加分。    2、將優秀學生組成學校毽球隊開展訓練。    3、推出一批毽球明星，以圖片等形式展示宣傳。    （四）后續發展階段    1、下半年在高一新生中推廣普及，并納入夷陵中學第12屆科技體育藝術周體育活動比賽項目。    2、11月開始每月推出高一高二各一個班級展示毽球運動的水平，在文明班級考核中加分。    3、邀請其他學校毽球隊交流切磋，力爭參加全省中學生運動會。     

8、0;                         附：    一、毽球運動的歷史     踢毽子是我國民間傳統體育活動，歷史悠久，起源于漢代。在考古發現的漢磚上就有踢毽子的畫。到了唐宋時期，踢毽子非常盛行，踢的花樣也很多，集市上還有制作出售毽子的店鋪，明清時開始有正式的踢毽比賽，不少的民間藝人就愛畫少兒踢毽子的生動

9、場面。清代民間藝人繪制的踢毽圖上的動作姿態和現代踢毽子相似。到了清代末年踢毽子達到鼎盛時期，其技巧已經有了相當的發展，踢法有里外廉、拖槍、聳、佛頂珠等技法。參加人之多，街頭巷尾到處可見，它不僅用來強身健體，還作為養生之道予以重視。     毽球即從我國古老的民間踢毽子游戲演變而來，是中國民族傳統體育寶庫中的一顆燦爛的明珠，深受人民群眾的喜愛。毽球，由于其占地面積小、器械簡單、男女老少皆宜，且趣味性和靈活性強，毽球已成為全民健身活動的重要內容。    二、毽球運動的特點    1、靈敏性一個小小的、上下飛舞不定的毽子，踢毽者要

10、在最有利的一剎那間來控制它，在空中完成各種接、落、跳、繞、踢的動作，過早過晚都要失敗，這就需要做到反應快、時間準、動作靈敏、協調。因此，踢毽子有利于提高人們的反應、靈敏和動作協調的能力。毽子的整齊式多人合踢，可以培養組織紀律性和互相合作的精神，而運動式多人合踢，又能培養克服困難，爭取主動，掌握有利時機的本領。    2、融合性毽球運動融入了足球的腳法、羽毛球的場地和排球的戰術。發展踢毽運動，還對其他體育項目運動技術的提高有促進作用。踢足球和踢毽子都是利用足內側、足外鍘、正腳面來控制，同樣需要踝關節、膝關節和髖關節的靈活協調。踢毽子的接和落都要給予緩沖，這有助于加深青少年足球

11、練習時對接傳球的體會。除足球之外，踢毽對其他運動項目，如武術、體操、跑步等都有裨益，也不失為一種良好的輔助運動練習。    3、普及性踢毽子運動量可隨意控制，可視自己的體能來確定運動量。不必與人爭搶沖撞。不受場地限制、占地小、器具簡單投資少男女老少都可參加。其踢法多種多樣，有單人踢、雙人踢、多人踢；有正踢、反踢、交叉踢等二、三百種花樣。踢毽子寓游戲于運動之中，只要玩得開心，合理掌握運動量，不但能夠達到強身之目的，還能享受到其中的樂趣：、踢毽子消耗體力不大，很快可以恢復。 、毽子可以隨身攜帶，哪里都可以玩。 、這是僅次于跑步的最便宜的減肥運動。其鍛煉效果堪與慢跑、游泳、騎車、

12、劃船、爬坡、越野、和徒手體操相媲美，可以健美體魄和延緩衰老。                                               

13、60;                                                   宜昌市夷陵中學