1、氣溫的變化與分布【學習目標】能夠通過閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫的分布特點。【學習內容】課本第55頁到第57頁和聽101全球氣溫分布與影響氣溫分布的因素微課。1 .結合教材，理解等溫線的概念。以及認識閱讀等溫線圖的方法？2 .讀“世界年平均氣溫分布圖”，歸納氣溫的分布規律。【預習檢測】選擇題1 .下表是小紅一天不同時間段測得的氣溫，則這一天的平均氣溫是（）時間8時14時20時2時日平均氣溫氣溫13C25 C20 C10CA.18 c B . 17 c C.20 C D . 10 c2 .小強測得6月8日最高氣溫是26 C,最低氣溫是18C,那么這天的氣溫日較差是（）A

2、.34 c B_12 C C 19 c D . 8C來自熱帶、溫帶和寒帶的四位學生分別是小明、小軍、小莉和小華，他們生活所在地的氣溫變化曲 線如圖所示。據圖回答 34題。氣2,小叫小軍小梅小學3 .下列關于這四位學生所在地區氣溫的敘述，不正確的是 （）A小明所在地冬季溫暖，夏季炎熱，氣溫年較差小B小軍所在地冬季寒冷，夏季炎熱，氣溫年較差大C.小莉所在地冬季溫暖，夏季炎熱，氣溫年較差大D.小華所在地冬季寒冷，夏季涼爽，氣溫年較差大4 .如果今年7月中旬你要到他們所在地區去旅游，你的行李中應有的必需物品是（）A.去小明所在地一一防凍油、防蚊蟲叮咬的藥品等B.去小軍所在地一一傘、短袖和防曬油等C.去

3、小莉所在地一一傘、羽絨服和防水服等D.去小華所在地一一防曬油、防蚊蟲叮咬的藥品等5 .非洲乞力馬扎羅山地處赤道附近，但山頂終年白雪皚皚。其主要影響因素是（）A.地形因素 B.緯度岡素C.海陸因素 D .洋流因素【課堂探究】等溫線的概念等溫線：氣溫相等的點連成的線。同一條等溫線上各點的氣溫相等。思考：如何閱讀等溫線圖？1 .根據等溫線的延伸方向，判讀氣溫遞變的方向；2 .根據等溫線的疏密程度，分析氣溫差異的大??；3 .根據等溫線的閉合情況，判斷高低溫中心的分布。讀“世界年平均氣溫分布圖”，歸納氣溫的分布規律。從赤道向兩極，年平均氣溫有什么變化規律?指出年平均氣溫高于 20c和低于-10c地區的主

4、要范圍。讀圖，認識1月和7月世界氣溫的分布差異1 ,概括世界1月和7月的氣溫從低緯到高轉的變化規律.工月從等溫線的疏密程度看，1月和7月有什么差異？南、北半球有什么差異?北半球同緯度的大陸和海洋相比，1月哪里氣溫高？ 7月哪里氣溫高?總結：世界氣溫分布規律由赤道向兩極，氣溫逐漸降低.年平均氣溫高于2CTC的地區主要分布在南北回歸線之間，低于-ltrc的地區主要分布在南北極圈以內.同緯度地區，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低f冬季相反,氣溫隨海拔的升高而降低，每上升100米，氣溫降低約0.6古詩云“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”,也有“高處不勝寒”，這說明氣溫與海拔高度有什么關系?討論：影響氣溫的主

5、要因素有哪些?【隨堂檢測】單項選擇1關于等溫線的敘述正確的是（）A.等溫線是反映某地氣溫變化的曲線B .等溫線密集的地方表示氣溫變化小C.等溫線上各點的氣溫并不一定相等D .等溫線稀疏的地方，氣溫差別小2關于世界氣溫分布規律的敘述正確的是（ ）A.由兩極向赤道遞減B.同緯度地區冬季陸地氣溫高于海洋C.北極地區比南極地區寒冷D.海拔每升高100米，氣溫約下降0. 6 C3. “人間四月芳菲盡山寺桃花始盛開” 兩句詩中蘊含的地理原理是（ ）A. 不同緯度地帶氣溫不同B. 同一緯度地帶海洋和陸地氣溫不同C. 海拔越高氣溫越低D.南方氣溫比北方氣溫高4. 世界年平均氣溫的分布規律是（ ）A. 從赤道向兩極氣溫逐漸降低B. 同緯度地區冬季陸地氣溫高海洋氣溫低C. 同緯度地區海拔越高氣溫也越高 D. 北半球的氣溫比南半球高5. 緯度大致相同拉薩的氣溫比成都低的原因是（ ）A. 緯度因素B. 地形因素C. 洋流因素 D. 海陸因素6. 下列關于氣溫的分布敘述正確的是（ ）A.