1、體重(千克) 15以下16202125263031以上人 數 0 06 613137 73 3 我們剛入學的我們剛入學的時候，班上全體時候，班上全體同學體檢測量的同學體檢測量的體重情況是這樣體重情況是這樣的的。體重體重（千克）（千克）15及及15以下以下16202125 263031及及31以上以上人數人數 0 6 13 7 3一年級體重情況統計表一年級體重情況統計表今年，我們二年級了，又長大了一歲。今年，我們二年級了，又長大了一歲。體重體重（千克）（千克）15及及15以下以下16202125 263031及及31以上以上人數人數 二年級體重情況統計表二年級體重情況統計表049106體重(千克

2、) 15以下16202125263031以上人 數 049106一年級學生體重情況：一年級學生體重情況：體重(千克) 15以下16202125263031以上人 數 061373二年級學生體重情況：二年級學生體重情況：在一個表里在一個表里怎么表示呢？怎么表示呢？為了便于分析和比較，為了便于分析和比較，有時需要把幾個有聯系有時需要把幾個有聯系的單式統計表編成一個的單式統計表編成一個統計表，這樣的統計表統計表，這樣的統計表叫做復式統計表。叫做復式統計表。 體重人數 （千克）年級年級15及15以下16202125263031以31以上 一年級 二年級 認識復式統計表關鍵要看懂表頭。表中左上角的一認識

3、復式統計表關鍵要看懂表頭。表中左上角的一個格用斜線隔成三部分，分別表示出表內橫向和豎向個格用斜線隔成三部分，分別表示出表內橫向和豎向的內容以及所統計的數據的名稱的內容以及所統計的數據的名稱 。 體重人數 （千克）年級年級15及15以下16202125263031及31以上 一年級 二年級 910046一年級體重情況統計表一年級體重情況統計表體重體重（千（千克）克）15及及15以以下下16202125263031及及31以以上上人數人數 二年級體重情況統計表二年級體重情況統計表體重體重（千（千克）克）15及及15以以下下16202125263031及及31以以上上人數人數063137061373

4、049106體重人數年級910046一年級體重情況統計表一年級體重情況統計表體重體重（千（千克）克）15及及15以以下下16202125263031及及31以以上上人數人數 二年級體重情況統計表二年級體重情況統計表體重體重（千（千克）克）15及及15以以下下16202125263031及及31以以上上人數人數063137061373049106人數年級練習910046一年級體重情況統計表一年級體重情況統計表體重體重（千（千克）克）15及及15以以下下16202125263031及及31以以上上人數人數 二年級體重情況統計表二年級體重情況統計表體重體重（千（千克）克）15及及15以以下下1620

5、2125263031及及31以以上上人數人數063137061373049106體重年級練習910046一年級體重情況統計表一年級體重情況統計表體重體重（千（千克）克）15及及15以以下下16202125263031及及31以以上上人數人數 二年級體重情況統計表二年級體重情況統計表體重體重（千（千克）克）15及及15以以下下16202125263031及及31以以上上人數人數063137061373049106體重人數練習 體重人數 （千克）年級年級15及15以下16202125263031以31以上 一年級 0 6 13 7 3 二年級 0 4 9 10 6（1）一年級時，體重在（）一年級時，體重在（ ）千克的人最多，）千克的人最多，（ ）千克的人最少。）千克的人最少。（2）二年級時，體重在（）二年級時，體重在（ ）千克的人最多，）千克的人最多，（ ）千克的人最少。）千克的人最少。（3）你還能發現什么？）你還能發現什么？212515及及15以下以下263015及及15以下以下分析復式統計表時，要分析復式統計表時，要先確定年級，再確定與先確定年級，再確定與同年級在同一橫排的同同年級在同一橫排的同一體重段的人數，然后一體重段的人數，然后再比較人數的多少。再比較人數的多少。1 1、我喜歡（、我喜歡（ ）小組