1、操場(chǎng)上教學(xué)設(shè)計(jì)南康區(qū)第五小學(xué)黎羚【教學(xué)分析】操場(chǎng)上以體育活動(dòng)為主題，由一幅圖、六個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌組成。詞語(yǔ)都是體育活動(dòng)的名稱(chēng)，其中第一行的活動(dòng)以手為主，詞語(yǔ)中的動(dòng)詞都帶提手旁；第二行的活動(dòng)以腳為主，動(dòng)詞都帶足字旁。兒歌則描繪了下課后同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)的情景，告訴小朋友參加體育活動(dòng)可以使我們的身體更健壯。【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)讀本課的9個(gè)字，認(rèn)識(shí)“足、2個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)“八 入”。2、正確流利地朗讀兒歌。3、感受體育活動(dòng)可以強(qiáng)身健體。【教學(xué)策略】1、通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)生字，如當(dāng)小老師，做游戲來(lái)鞏固。2、聽(tīng)讀兒歌來(lái)感受體育活動(dòng)的有趣及參加體育活動(dòng)可以使我們的身體更健壯。【教具準(zhǔn)備】1、喜羊羊圖片2、操場(chǎng)上P

2、PT。3、寫(xiě)有“跑”、“跳”、“踢”（同色）、“拔”、“拍”、“打”（同色）的球形卡片。（課前師板書(shū)課題操場(chǎng)上，并寫(xiě)好拼音）【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、兒歌激趣，初識(shí)活動(dòng)1、導(dǎo)入。師： 今天我們班來(lái)了一位新同學(xué)（圖片或課件出示喜羊羊圖）, 它是誰(shuí)呀？（生：喜羊羊）跟它打個(gè)招呼吧！（生：喜羊羊，你好！）2、揭題。喜羊羊看同學(xué)們坐得這么端正，想送給大家一首歌課間十分鐘。同學(xué)們邊聽(tīng)歌邊看看大屏幕上的小朋友什么地方活動(dòng)？（播放歌曲）（生：操場(chǎng)上）今天我們要學(xué)課文的課題就是操場(chǎng)上。幻燈片出示課題。3、讀題。師：看黑板，讓我們一起來(lái)拼讀課題（ 注意"操 "是平舌音, ”場(chǎng)、上”是翹舌音 ）

3、 。生跟著老師齊讀兩遍。4、 大家在操場(chǎng)上的活動(dòng)真多啊，喜羊羊都等不及要去看了。那我們趕緊將書(shū)本翻到52 頁(yè)，去瞧瞧操場(chǎng)上都有哪些活動(dòng)吧。二、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)活動(dòng)1、看圖說(shuō)話(huà)。鈴聲響，下課了，安靜的操場(chǎng)上一下子熱鬧起來(lái)了，很多小朋友都跑到操場(chǎng)上去做運(yùn)動(dòng)。大家看（幻燈片出示：操場(chǎng)上小朋友活動(dòng)圖），小朋友們?cè)谧鲂┦裁茨兀俊扳徛曧懀抡n了，小朋友們?cè)凇保磮D說(shuō)話(huà)）2、初識(shí)活動(dòng)。師： 看到這么多活動(dòng)可以做，喜羊羊可高興了，它也想和同學(xué)們一起去學(xué)校操場(chǎng)上玩。可剛走到門(mén)口，碰到了灰太狼，灰太狼給懶洋洋出了道難題“喜羊羊，到我們學(xué)校來(lái)參加體育活動(dòng)，可要念念體育活動(dòng)的活動(dòng)名稱(chēng)，念對(duì)了，才能進(jìn)去跟小朋友進(jìn)去一起玩

4、！ ”這下可把我們喜羊羊愁壞了， 因?yàn)樗泻枚嘧侄歼€不認(rèn)識(shí)呢，所以它想請(qǐng)我們班的同學(xué)幫幫它，它還給同學(xué)們帶來(lái)了好多禮物哦！我們一起去幫幫它吧！誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)喜羊羊的小老師？（幻燈片：隨文識(shí)活動(dòng)“操場(chǎng)上”）（齊讀、個(gè)別讀、分男女讀）3、初讀詞語(yǔ)。師：小老師們真厲害！教會(huì)了喜羊羊認(rèn)識(shí)了體育活動(dòng)名稱(chēng)，趕跑了灰太狼。同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這么多體育活動(dòng)，那你們會(huì)讀嗎？（幻燈片出示：帶拼音的詞語(yǔ)）齊讀。4、去拼音讀。師： 剛才我們?cè)谄匆舻膸椭拢x準(zhǔn)了字音，現(xiàn)在去掉拼音你還會(huì)讀嗎？（幻燈片出示：去拼音的詞語(yǔ)）5、識(shí)記生字。師：小老師們真棒，教會(huì)了喜羊羊讀，可是喜羊羊說(shuō)啦，我還不會(huì)記呢。同學(xué)們?cè)賻蛶退桑。ɑ脽羝鍪荆?/p>

5、要學(xué)的生字）示范： 提手旁丁等于 “打” 拔：一些小朋友用手在拔河，拔出汗來(lái)了。（教識(shí)字方法：加一加、 找朋友 （組詞） 、猜字謎等和說(shuō)完整的話(huà)）6、生字分類(lèi)，認(rèn)識(shí)偏旁師：記住了這些生字朋友，接下來(lái)我們來(lái)給它們分分類(lèi)。（出示幻燈片分好類(lèi)的“詞語(yǔ)”）大家看看老師大屏幕上上面這一排用紅色的字（打、拔、拍），先做做動(dòng)作，然后看看他們有什么相同的地方。（生：都是提手旁）教學(xué)“才”， 用相同方法教足字旁。“抬跟手有關(guān)，足字旁跟腳有關(guān)（足用足字旁比較，有何變化？（踢球時(shí)要將腳提起來(lái)才能踢）這一比較，有助于學(xué)生了解偏旁的變化規(guī)律，也有利于記生字。三、課間游戲，鞏固識(shí)字（找家游戲）1、師：接下來(lái)我們來(lái)玩?zhèn)€生字

6、寶寶找家的游戲。你來(lái)幫他們找找家（找6個(gè)學(xué)生每人發(fā)一張卡片“打、拔、拍、跳、踢、跑”）或課前藏在 6 位學(xué)生的課本或抽屜里）2、生把卡片貼在黑板上畫(huà)好的蘑菇房子里。（房子旁邊畫(huà)上小草03、課中操。學(xué)了這么多生字，相信同學(xué)們都累了，老師把這些活動(dòng)編成了一首兒歌，請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)跟老師邊做動(dòng)作邊讀。1 2 動(dòng)動(dòng)手 3 4 打打球 5 6 拔拔河7 8 拍皮球2 2 跺跺腳 3 4 跳跳高 5 6 跑跑步 7 8 踢足球四、初讀兒歌1、師：時(shí)間不早了，喜羊羊該和大家說(shuō)再見(jiàn)了。它今天玩得很開(kāi)心，回到羊村寫(xiě)了一首兒歌來(lái)紀(jì)念和同學(xué)們快樂(lè)的一天。（幻燈片出示兒歌）3、帶讀兒歌，齊讀兒歌。師：同學(xué)們讀得真好！老

7、師相信，你們的字寫(xiě)得更漂亮！五、指導(dǎo)寫(xiě)字。1、出示：“八”和“入”：齊讀 怎么記住的？- 組詞2、仔細(xì)觀(guān)察“八”、 “入” ：有什么相同的地方和不同的地方？相同：都有2 筆；都是撇和捺組成；都是撇低捺高。不同： “八”兩筆分開(kāi)， “入”兩筆連接。3、誰(shuí)能告訴我， “八”在在田字格怎么擺才好看？（八要寫(xiě)在田字格中間，一撇從橫中線(xiàn)上面開(kāi)始撇，捺從豎中線(xiàn)左邊開(kāi)始捺）師：請(qǐng)你教我寫(xiě)一寫(xiě)。生：我來(lái)教你寫(xiě)一寫(xiě)。按下去，撇過(guò)來(lái)，撇出尖。按下去，捺過(guò)去，頓一下，捺出去。4、謝謝小朋友教張老師寫(xiě)了一個(gè)“八”字。現(xiàn)在請(qǐng)大家也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。寫(xiě)之前，我們要先來(lái)回憶一下寫(xiě)字姿勢(shì)。師：頭正，肩平，背挺直，胸離桌子一拳頭，兩腳微微分開(kāi)，平放在地面上。保持這種寫(xiě)字姿勢(shì)，頭微微低下，在田字格描一個(gè)“八”。5、學(xué)生描紅，師巡視并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。六、小結(jié)今天在操場(chǎng)上我們認(rèn)識(shí)了很多體育活動(dòng)