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1、梁莊小學(xué)梁莊小學(xué)觀察生活中的三角形觀察生活中的三角形觀察生活中的三角形觀察生活中的三角形觀察生活中的三角形觀察生活中的三角形觀察生活中的三角形觀察生活中的三角形觀察生活中的三角形觀察生活中的三角形定義定義：由三條線段三條線段圍成圍成的圖形叫作三角形。請同學(xué)們用自己的話概括一下，什么樣的圖請同學(xué)們用自己的話概括一下，什么樣的圖形叫三角形？形叫三角形？注意：注意：“圍成圍成”的意思是的意思是三條線段首尾相接。三條線段首尾相接。你能發(fā)現(xiàn)圖中的三角形嗎？為什么要把你能發(fā)現(xiàn)圖中的三角形嗎？為什么要把這些部分做成三角形呢？這些部分做成三角形呢？你能發(fā)現(xiàn)圖中的三角形嗎？為什么要把你能發(fā)現(xiàn)圖中的三角形嗎？為什

2、么要把這些部分做成三角形呢？這些部分做成三角形呢？你能發(fā)現(xiàn)圖中的三角形嗎？為什么要把你能發(fā)現(xiàn)圖中的三角形嗎？為什么要把這些部分做成三角形呢？這些部分做成三角形呢？通過前面的圖片和演示動畫，我們可通過前面的圖片和演示動畫，我們可以得出結(jié)論：三角形具有穩(wěn)定性以得出結(jié)論：三角形具有穩(wěn)定性正是三角形的這一特性，所以在生活中的正是三角形的這一特性，所以在生活中的用處很廣泛，同學(xué)們能再舉些例子嗎？用處很廣泛，同學(xué)們能再舉些例子嗎？一一想想想想三角形穩(wěn)定性在生活中的應(yīng)用舉例三角形穩(wěn)定性在生活中的應(yīng)用舉例當(dāng)兩根小棒的長度和當(dāng)兩根小棒的長度和小于小于第三根小第三根小棒時，棒時，不能圍成三角形。不能圍成三角形。當(dāng)

3、兩根小棒的長度和當(dāng)兩根小棒的長度和等于等于第三根小第三根小棒時，棒時， 不能圍成三角形。不能圍成三角形。當(dāng)兩根小棒的長度和當(dāng)兩根小棒的長度和大于大于第三第三根小棒時，根小棒時，能圍成三角形。能圍成三角形。三角形任意兩邊的和大于第三邊。三角形任意兩邊的和大于第三邊。 判斷下列圖形是不是三角形？并說明理由。判斷下列圖形是不是三角形？并說明理由。1.學(xué)校的椅子壞了，有點搖搖晃晃，誰學(xué)校的椅子壞了，有點搖搖晃晃，誰能利用我們今天學(xué)的知識，想個辦法能利用我們今天學(xué)的知識，想個辦法把它修好？把它修好？2路邊的小樹被風(fēng)刮倒了，要把小樹固路邊的小樹被風(fēng)刮倒了，要把小樹固定住，可是路邊只有一根木棍，怎么辦定住，可是路邊只有一根木棍，怎么辦呢？呢？三角形的認(rèn)識三角形的認(rèn)識特征：有三條邊、三個角、三個頂點。特征：有三條邊、三個角、三個頂點。定義：由三條線段圍成的圖形叫作三角形。定義：由

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