1、籃球課程階段水平四年級七年級男24人輔導教師|學1、籃球：教學重t點：擺脫；對手、加速空切籃卜單位：安陽帀大帀莊中學授課教師：劉東升教學難點：傳切的時機把握習 內 容準備部分10分鐘傳切配合（一傳一切）2、體能練習：迅速起動快速運球跑通過學習學會用假動作擺脫對手、空切籃下，理解并體驗“空切配合” 的方法；通過練習讓80%的學生掌握此項技術，并運用“一傳一切”配合進行實 戰演練；在自主練習和協作配合中增強變速變向能力和靈活應變能力， 發展學生靈敏、速度、力量等體能；學生積極把握切入時機，敢于進行身體對抗，培養學生機智靈活、勇敢 果斷的品質；努力與同伴做好進攻、防守配合，形成團隊協作意識和集 體主

2、義精神；1、2、3、教學內容課前準備1、課堂常規2、準備活動（播放背景音樂）教師活動組織學生檢查服裝和 器材1、師生問好！檢查 服裝，提示安全。2、宣布本課內容。3、教師講解練習的 基本步法；4、隨著音樂帶領學 生做籃球基本步法 練習。5、特別強調運動中 的空切；學生活動討論本課1、體育委員整隊, 向老師報告。2、向老師問好!課認容聽取講授本在老師的帶領下精 神飽滿的隨著音樂 節奏做籃球基本步 法練習。組織和要求學生散點站立組織：四列橫 隊。如圖1：齊求注意力靜'組織：學生成兩縱隊 沿籃球場邊線 慢跑。圖2要求：1、精力集中，按老 師提示進行練習。2、空切時機把握。練 習 時 間習次數

3、習時間3、活動各關節4、迎面傳球空 切基本部分30分鐘5、“一傳一切” 傳切配合6引導學生自我進 行活動各關節練 習。1、迎面簡單的傳切 配合導入為進行一 傳一切鋪墊 教師講解動作 練習方法： 將球傳給對面的 同學然后跑到對面 隊伍的后面。（圖3） 將球傳給對面的 同學，然后做一假 動作擺脫，再跑到 對面隊伍的后面。（圖3）進攻隊員之間利用 傳球、切入等技術 組成的簡單配合。2、教師講解一傳一 切配合動作要領： 切入隊員利用假動 作或者突然變速擺 脫防守切入籃下， 傳球隊員利用假動 作或者投籃吸引防 守，然后傳球給切 入隊員完成配合。（1）講解示范動作 要領。（2）無人防守（有 障礙物）。注意

4、二人 配合的默契程度。（圖4）（3）一或二人防守 （消極防守）。重點在于擺脫防守 接球上籃。（圖4）（4）集合講解評 價。（圖5）3、指導學生分小組 進行練習。4、以活動踝、膝、 腰、手腕為主。5、充分活動身體。1、學生迎面對傳跑 動練習。學法：跟隨練習。2、學生結合圖示了 解一傳一切的要領 和要求。學法： 了解一傳一切的動 作要領和練習方 法。要求：A、仔細觀看圖示B、理解一傳一切 的動作要領。理解 傳切配合的實用 性。C、優秀學生示范, 典型錯誤糾正。3、學生進行練習組織:橫排散點 要求:積極主動 充分活動開各 關節，防止意外 傷害。組織方法如圖:X S1X MX M圖3要求：1、傳球速度

5、慢慢加快；2、積極擺脫；3、身體擺動幅度大;4、前后同學距離保 持適當。組織方法: 如圖：圖4要求： 積極擺脫防守，傳 球隊員動作隱蔽, 把握好傳球時機。次3分鐘2次仃分鐘3次教師講解、與學生 一起進行示范空切 配合過程，學生示范、師生點 評。學法：認真聽講，積極體 驗、相互提示，分 析改進、相互評價。行半場籃導學生進基本部分30分鐘6、實戰演練運用“一傳- 切”配合5、巡視指導、提示 基本要求。4、學生友情結合分 成四組進行半場比 賽。5、積極進行一傳一 切籃下技戰術進攻 配合。要求：注意力集中，注 意安全積極參 與示范、評價。1組織方法： 六人一組進行 半場比賽。2、要求： 在實戰中一定

6、大膽大量運用“一傳一切”傳 切技戰術配合。5分鐘7、體能練習： 迅速起動快速 運球跑6、集合7、教師講解游戲“快速起動加速跑”的方法：站在隊尾的學生 向前拋出籃球發 出信號，隊首的學 生快速起動，加速 追趕籃球，持球快 速運球到底線折 返回隊尾將球拋 出，第二位學生依 次快速起動。直至 全隊跑完。用時少的隊為勝。注意提示學生： 在隊尾沒辦法前 拋掌控球的路線 可以站在底線處 前拋。6、學生自主分成 四組；7、按老師布置的 體能練習游戲方 法積極認真練習；&開展競賽的方 式進行練習；課堂要求：A、積極思考，熱 情參與；B、相互鼓勵，互 相提示；C、團結合作，發 揮團隊精神；D、發展靈敏、

7、快 速奔跑的能力；組織如圖:圖65分鐘要求：1隊尾學生前拋 一定要向前成拋 物線。2、隊首的同學看 到前拋籃球后才 可以起動否者認 為犯規。3、持球后必須運 球到底線折返快 速運球到隊。4、注意安全，防兀、習時間8、身心放體1、播放首樂。2、教師帶領學生 邊聽音樂邊拉伸 身體做放松運動;3、教師提示學生 自己拍打手臂和 腿做肌肉放松；9、師生互評結束本課4、教師引導學生 評價本課。5、教師評價本課6、安排學生收還 器材7、師生再見！1、學生跟隨老師 一起做放松運動；2、在老師的語言 引導下簡單回顧 本課；3、學生自我拍打手 臂和腿做肌肉放 松；4、學生自評、互 評，交流經驗5、請學生代表出 來自我評價本課 學習；6、向老師再見！的伴奏下放樂身心。2