1、小班健康活動(dòng)洗洗小手說課稿各位老師，大家上午好!今天我來講講我們班健康活動(dòng)洗洗尋。說設(shè)計(jì)意圖大家都知道孩子們在進(jìn)行晨間.戶外.玩完玩具、入廁等一系列活動(dòng)之后，90%以上的幼兒不會(huì)主動(dòng)走進(jìn)洗手洗手。而且我發(fā)現(xiàn)我們幾乎把“洗手”這個(gè)良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)忽視掉了”這一點(diǎn)是非常值得我們反思的。根據(jù)我的日常觀察，孩子洗手的時(shí)候，大多都是趁老師不注意就悄悄“偷懶”,只是匆匆地沖洗_下手，更別說打打肥皂了，停留時(shí)間長的就是把手放在水池里玩水,時(shí)常把袖口都弄濕了半截,地上也“發(fā)起了大水”,但是小手不但沒有洗干凈，還沾滿了許多我們?nèi)庋劭床灰姷募?xì)菌。針對(duì)以上的實(shí)況分析，我認(rèn)為小班是培養(yǎng)他們怎樣正確洗手，形成良好

2、的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣最關(guān)鍵的時(shí)期。所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)健康活動(dòng)洗洗小手。二.說目標(biāo)下面我來說說本次活動(dòng)的目標(biāo)。我把這次活動(dòng)的兩個(gè)目標(biāo)制定為：h通過看一看.學(xué)一學(xué)等方式,學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后.點(diǎn)心及大小便后要洗手。2、學(xué)會(huì)念洗手兒歌，初步養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。我把目標(biāo)_作為本次活動(dòng)為重點(diǎn),因?yàn)榇蠹叶贾溃绾握_洗手是我們老師很少去正面引導(dǎo)的一個(gè)生活環(huán)節(jié)，所以我想通過周一的課程來嘗試突破這個(gè)重點(diǎn)。目標(biāo)二作為本次活動(dòng)難點(diǎn)。讓孩子做到勤洗手是不可能通過一個(gè)活動(dòng)能夠達(dá)成的這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，姜把這個(gè)作為一個(gè)長遠(yuǎn)目標(biāo)，在日常生活中不斷貫穿、實(shí)施。接下來,我來說說重難點(diǎn)的突破:重點(diǎn):我們把重點(diǎn)放在第

3、三大環(huán)節(jié)中去突Trfc，讓幼兒在看_看.學(xué)一學(xué)中逐步將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化,讓幼兒學(xué)會(huì)洗手的正確方法。難點(diǎn)：在第一二大環(huán)節(jié)中，我們運(yùn)用情景貫穿始終，通過毛巾的口吻讓幼兒知道手上有很多我們眼睛看不到的細(xì)菌，我們在吃東西前后，入廁前后，手臟的時(shí)候都要記得洗手，讓幼兒初步養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。在第四大延伸環(huán)節(jié)中，我們讓幼兒在實(shí)際操作中進(jìn)一步養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。當(dāng)然，習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，這不僅需要我們在教學(xué)活動(dòng)中多多強(qiáng)調(diào),而且需要我們在日常生活中不厭其煩的督促。只有這樣才能讓幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中不知不覺的養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。三.說準(zhǔn)備下面我來說說本次活動(dòng)的準(zhǔn)備。我們在活動(dòng)之前,做好了充分的準(zhǔn)備工作，每組一份

4、洗手步E圖，教師一份大的洗手步驟圖，一條臟毛巾。這些教具的用處我將在接下來的教學(xué)過程中逐_向大家闡!1!說過程接下來我來說說本次活動(dòng)的流程。我將這次教學(xué)活動(dòng)的流程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié):1.情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣2、幼兒自由討論，老師總結(jié)，了解洗手的重要性一3.教師出示洗手步驟示意圖并讓幼兒先在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)習(xí)正確的洗手方法，并且分組洗手比賽,讓幼兒鞏固洗手的步24活動(dòng)延伸，提升經(jīng)驗(yàn)。第_大環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入,就是為了激發(fā)幼兒的興趣。在故事引入這個(gè)細(xì)節(jié)上的處理,我們運(yùn)用了幼兒最為熟悉的生活物品一巾的形象，引入課題并展開教學(xué)活動(dòng)整個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)都是以毛巾的角色貫穿始終，通過這樣的方式能幫助幼兒提

5、高學(xué)習(xí)和認(rèn)知的積極性。第二大環(huán)節(jié)：幼兒自由討論老師總結(jié)，了解洗手的重要性。在這個(gè)環(huán)節(jié)我們設(shè)計(jì)了一系列連續(xù)性的提問，讓幼兒自由討論洗手的重要性，然后教師讓幼兒知道手洗不干凈就會(huì)有許多眼睛看不到的細(xì)菌,吃到肚子里就會(huì)生病，所以姜勤洗手，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。第三大環(huán)節(jié)：教師出示洗手步驟示意圖并讓幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法學(xué)習(xí)正確的洗手方法，并且分組洗手比賽，讓幼兒鞏固洗手的步驟。在這個(gè)大環(huán)節(jié)中，我們首先讓幼兒先學(xué)習(xí)正確洗手的分解動(dòng)作，然后再學(xué)習(xí)洗手兒歌,最后教幼兒邊學(xué)兒歌邊洗手。讓幼兒帯著分組洗手比賽的任務(wù)去學(xué)，讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)正確的洗手方法有了針對(duì)性。洗手步驟圖卡的運(yùn)用，逬一步楮助幼兒鞏了

6、正確的洗手方法。在兒歌使用上，我們將一首較復(fù)雜的兒歌做了改編,改編了一首朗朗上口的兒歌,其目的是能較好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。教師在教學(xué)活動(dòng)中,邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作，為幼兒起到了一個(gè)示范性作用。三次的層層遞逬徒手練習(xí)，目的是為了讓幼兒加深印象，為形成勤洗手的好習(xí)慣做好鋪墊。!1!大環(huán)節(jié):活動(dòng)延伸,提升經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒在實(shí)際練習(xí)中進(jìn)一步掌握洗手的方法。在實(shí)際練習(xí)中，教師多多提醒幼兒運(yùn)用正確的洗手順序及方法來洗手指導(dǎo)幼兒正確的洗手，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。五.說延伸部分最后我來說說本次活動(dòng)的延伸部分。在我們平常的教育教學(xué)活動(dòng)中，比如:音樂.美術(shù).語言.科學(xué)等，這些活動(dòng)的延伸大多數(shù)都是在課后或者放到我們班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)當(dāng)中去，有些往往會(huì)因?yàn)榉N種原因被我們忽略被擱