1、新人教版七年級下冊語文課外閱讀理解訓(xùn)練試題及解析一、七年級語文下冊現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練1.閱讀下面的文字，回答各題。每一棵草都會(huì)開花回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。我問：怎么草也開花？”母親笑著掃過一眼來，淡淡說：每一棵草，都會(huì)開花的。”我愣住了，細(xì)想，還真是這樣，蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的就沒見過不開花的草。曾教過一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總

2、是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把的陽光開在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑,問他：為什么不出去跟父親說話？”他回我：爸爸知道我很努力的。"我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競

3、賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他-一那個(gè)耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體驗(yàn)，他囁嚅半天，說：我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。”剎那間，臺(tái)下一片靜。從此面對學(xué)生，我

4、再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間。開得細(xì)小而執(zhí)著。(1)文題每一棵草都會(huì)開花”與母親的話每一棵草，都會(huì)開花的”語句相近而含義不同，各是什么意思？(2)文章前四段運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，其作用是什么？(3)品讀第節(jié)畫線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽光的孩子？(可以引用原文回答)(4)結(jié)合全文分析我”的形象，并說說我”在文中的作用。(5)生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人。以花喻人寫出一段話，表達(dá)你對他(她)的評價(jià)和關(guān)懷。(30字左右)【答案】(1)文

5、題每一棵草都會(huì)開花”的含義是每一個(gè)人(學(xué)生、孩子)都能成才，母親的話只是在陳述每一棵草都會(huì)開花的這一自然現(xiàn)象。(2)為下文寫耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功”打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題。(3)他有些耳聾。因?yàn)椴辉趺茨苈犚娐曇簦偸墙吡堉洌⑾蚯吧炝祟^，努力傾聽。他回答我：爸爸知道我很努力的。”每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說：我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。”(4)我”是一個(gè)關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛心、勇于反思的教師。作用：我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡(luò)，把人物和事有機(jī)結(jié)合，使文章條

6、理清楚的作用，同時(shí)使文章主題更加突出。(5)X就像一朵蒲公英，總是綻放出燦爛的笑臉，她雖然成績平平，但她微笑待人，她的樂觀感染著我，讓我情不自禁走近她，幫助她提高學(xué)習(xí)成績。【解析】【分析】(1)每一棵草都會(huì)開花”是文章的標(biāo)題，結(jié)合全文內(nèi)容來看，它指的是每一個(gè)學(xué)生都能成才。而每一棵草，都會(huì)開花的。”是母親的話，句中的草”指的就是自然界生長的草，是母親向我陳述每一棵草都會(huì)開花的這一自然現(xiàn)象。(2)這篇文章以母親的話及我”教過的一個(gè)學(xué)生的故事，來表現(xiàn)每一棵草都會(huì)開花”的主旨，告訴讀者：每一個(gè)人都像草一樣，能開出屬于自己的花朵。結(jié)合全文來看，作者重點(diǎn)要表現(xiàn)的是草”，是像草一樣不被人重視的學(xué)生，作者運(yùn)用

7、大量筆墨描寫各種草開的花，是為下文寫像草一樣的耳聾學(xué)生不被重視，最終手工泥娃娃卻獲得特等獎(jiǎng)”作鋪墊，借花喻人，表現(xiàn)每一棵草都會(huì)開花”的主題。(3)畫線句子采用了比喻的修辭方法。把笑容”，比喻成然開的野菊花”，生動(dòng)形象的寫出了笑容的燦爛和陽光。表達(dá)了我對孩子的欣賞。然后從文中找出有關(guān)他”的描寫，從中篩選出他陽光的心態(tài)”的句子即可。(4)第一問：結(jié)合為什么不出去跟父親說話？他回我：爸爸知道我很努力的。我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。”分析得出：關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛心。結(jié)合從此面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)”得出：勇于反思。然后綜述即可。第

8、二問：本文在情節(jié)結(jié)構(gòu)“上：我”是一個(gè)線索式的人物，通過我”串聯(lián)起了故事的所有情節(jié)，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性；從人物塑造”方面，我”見證了耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功”的過程，寫我”是為了更好地塑造耳聾學(xué)生”的形象；從主題表達(dá)“上我”的所見所聞所思所感，有助于揭示作品的主題。(5)開放性題，答案不唯一。要結(jié)合自己的理解作答，注意比喻貼切合理，同時(shí)還要注意評價(jià)與比喻存在關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)關(guān)懷意識(shí)。故答案為：文題每一棵草都會(huì)開花”的含義是每一個(gè)人(學(xué)生、孩子)都能成才，母親的話只是在陳述每一棵草都會(huì)開花的這一自然現(xiàn)象；為下文寫耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功”打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題；

9、他有些耳聾。因?yàn)椴辉趺茨苈犚娐曇簦偸墙吡堉洌⑾蚯吧炝祟^，努力傾聽。他回答我：爸爸知道我很努力的。”每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說：我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。”(4)我”是一個(gè)關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛心、勇于反思的教師。作用：我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡(luò)，把人物和事有機(jī)結(jié)合，使文章條理清楚的作用，同時(shí)使文章主題更加突出；X就像一朵蒲公英，總是綻放出燦爛的笑臉，她雖然成績平平，但她微笑待人，她的樂觀感染著我，讓我情不自禁走近她，幫助她提高學(xué)習(xí)成績。【點(diǎn)評】本題考查句子含義的辨析。解答此題首先要區(qū)分兩個(gè)

10、句子在文中的不同作用，結(jié)合其所處的語境去分析含義；本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容去判斷；本題考查信息的篩選。解答此題從文中找出有關(guān)他”的描寫，從中篩選出符合題意的答案即可；本題考查人物形象及作用的分析。分析人物形象，找出描寫我”的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可；本題為開放類試題，不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答本題時(shí)，選擇一個(gè)自己身邊的最熟悉的人，然后用借物喻人的手法對其進(jìn)行評價(jià)即可。2 .閱讀下文，回答問題。偉大的悲劇(節(jié)選)沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡滑雪板的痕跡

11、和許多狗的足跡。在這嚴(yán)酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了。千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)一一即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達(dá)的人，他們僅僅遲到了一個(gè)月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了一一對人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿一一這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了

12、。”一M科特在他的日記中這樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里。他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別。一-這就是羅伯特福爾肯斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手

13、造成的，那就是飄揚(yáng)著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來，他相信這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。(1)這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。”中的這”指的是什么？用原文回答。(2)文中畫線句子是斯科特日記中的兩段話，仔細(xì)閱讀，說說這些話表現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)怎樣的心情？(3)作者說斯科特的南極探險(xiǎn)是偉大的悲劇請根據(jù)你的理解談一談，

14、悲”在哪里？偉大”又指什么？【答案】(1)千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)一一即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)。(2)這兩句都表達(dá)了他角逐失敗后極度失望、痛苦、無奈、沮喪等內(nèi)心感受。(3)悲在角逐失敗，而冒險(xiǎn)精神偉大；悲在為勝利者作證，而誠信的紳士風(fēng)度偉大。悲在生命的毀滅，而團(tuán)結(jié)無私、獻(xiàn)身科學(xué)的精神偉大；悲在世人悼念，而人們從中獲得精神鼓舞偉大。【解析】【分析】(1)考查查找代詞這”所指代的內(nèi)容。這”指代的內(nèi)容，肯定是前文提到過的，故應(yīng)該在這”的前面找。據(jù)此答出千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)一一即一個(gè)月

15、內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)。”(2)何現(xiàn)在這些夢想全完了”表現(xiàn)斯科特角逐失敗后極度失望，歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿”表現(xiàn)斯科特痛苦、無奈的心情。冷人毛骨悚然的單調(diào)”表現(xiàn)了斯科特極度失望、沮喪的心情。(3)解答此題，要抓住關(guān)鍵詞悲”和偉大”，結(jié)合文意理解。角逐失敗對斯科特一行來說是悲哀的；不得不為對手的勝利作證，這也是悲哀的；在極度的痛苦和絕望中，加上食物和燃料的缺乏，斯科特一行葬身南極，同樣是悲哀的；為了探索南極奧秘，他們不畏艱險(xiǎn)，歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿”，這種探險(xiǎn)精神是偉大的；接受并忠實(shí)地去履行為勝利者作證的任務(wù)，這種誠信精神是偉大的；為了不拖累團(tuán)隊(duì)，孤獨(dú)的走向死亡；在生命最

16、后幾天，還拖著沉重的礦石標(biāo)本。這種集體主義精神和獻(xiàn)身科學(xué)的精神事偉大的。故答案為：千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)一一即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)；這兩句都表達(dá)了他角逐失敗后極度失望、痛苦、無奈、沮喪等內(nèi)心感受；悲在角逐失敗，而冒險(xiǎn)精神偉大；悲在為勝利者作證，而誠信的紳士風(fēng)度偉大。悲在生命的毀滅，而團(tuán)結(jié)無私、獻(xiàn)身科學(xué)的精神偉大；悲在世人悼念，而人們從中獲得精神鼓舞偉大。【點(diǎn)評】本題考查指示代詞指代的意思，指示代詞一般都是前指，通過對前面句子的分析可以很容易找到答案。對于指示代詞這”的含義，一般要從句子的前面去找答案。本題本題主要考查體會(huì)重要語句的豐富

17、含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。看這句話運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點(diǎn)°本題是對文意的考查。文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn)，還多在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句行為都是悲壯的。但他們不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲，能在與災(zāi)難的搏斗中實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。3 .閱讀下面的文章，完成小題。向一棵樹鞠躬王崇亞我突然被一棵榆樹驚呆了。說突然，是因?yàn)槲以谶@條小巷的盡頭住了十年，每天從它跟前走過，竟沒有注意到它的存在。那天早晨，我無意識(shí)地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一

18、下子就看到了這棵樹。我不由自主地站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹。它長在一堆碼起來的醇垛上。醇垛有兩米多高，我不知道穆垛在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。穆們不規(guī)則地排列在一起，好像訓(xùn)練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強(qiáng)保持著一種隊(duì)形。它其實(shí)只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命。它站在高高的磚垛上做俯視狀，鳥瞰著這個(gè)喧鬧的世界。它小心地經(jīng)營著自己。它當(dāng)然喜歡玉樹臨風(fēng)般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命運(yùn)卻把它交付給一堆磚。當(dāng)初，它選擇了醇垛前面的那一片陽光地帶，準(zhǔn)備唱著歌兒向老榆樹告別。可是就在瞬間，一陣微微的風(fēng)，把它飄

19、到磚垛上，它的命運(yùn)因此而改變。它知道：非分的妄想只能毀滅自己，找準(zhǔn)自己的位置，順勢而長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力,讓飽滿的激情化作一段樸實(shí)一一它長成了灌木叢。即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風(fēng)摧殘過它，風(fēng)雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時(shí)想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的科垛，貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂

20、，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應(yīng)付，總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動(dòng)。?一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那醇垛已經(jīng)不見了。?一個(gè)老人背負(fù)著一棵樹蹣跚而行，正是磚垛上的那棵樹。?老人告訴我，丁垛磚垛了十八年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用：兒初突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了。現(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會(huì)掙錢了，政府又補(bǔ)貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中,絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。?我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過的。?老人邊走邊自言自語道：你看這棵樹，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。若不是穆垛，要活成精呢！”?

21、我看見負(fù)在老人背上的那棵榆樹，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉；幾十條柔柔細(xì)細(xì)的根，是老人冉冉飄飛的胡須！?老人背負(fù)著那棵老榆樹走了，一個(gè)自言自語的老人背負(fù)著另一個(gè)不言不語的老人，走?一種熱熱的液體，模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬。(1)下列對作品的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.文章開頭有總領(lǐng)全文、設(shè)置懸念、激發(fā)讀者閱讀興趣的效果。B.第段畫線句寫出了榆樹安分守己，不得不屈從命運(yùn)的生存態(tài)度。C作者的情感變化是貫穿這篇文章的線索。D.作者構(gòu)思巧妙，托物寓意，樹的形象與人的形象十分契合，豐富了文章的意蘊(yùn)。(2

22、)第段說我不由自主地站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹。”請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要概括這棵樹的不同尋常”表現(xiàn)在哪些方面。(3)請根據(jù)文章語境，從修辭角度賞析第？段畫線的句子。老人背負(fù)著那棵老榆樹走了，一個(gè)自言自語的老人背負(fù)著另一個(gè)不言不語的老人，走了。(4)請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡要分析文章最后一段的作用。(5)本文第？段畫線部分和下面的鏈接材料都使用了相同的插敘寫法，請比較它們在寫作意圖方面有何不同。【鏈接材料】忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也

23、都拆掉，改種了果樹。(課文紫藤蘿瀑布)【答案】(1)B(2)生長環(huán)境極其惡劣；姿態(tài)矮小、細(xì)弱、佝僂、傷痕累累；有安分樸實(shí)、順勢而為的生存智慧；有忍受苦痛、頑強(qiáng)生長的精神。(3)運(yùn)用比喻、反復(fù)、對比手法，生動(dòng)形象地寫出了榆樹面對苦難堅(jiān)強(qiáng)隱忍的精神，突出強(qiáng)調(diào)了老人和榆樹在生活經(jīng)歷和生活態(tài)度上的共性。(4)內(nèi)容上寫出了我”被老人和榆樹的精神所感動(dòng)，表達(dá)了我”的崇敬之情。結(jié)構(gòu)上點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。(5)本文插敘老人的生活經(jīng)歷，突出老人的艱辛曲折，表現(xiàn)他坦然面對磨難的頑強(qiáng)精神。鏈接材料插敘藤蘿花十多年前的不幸遭遇，突出了眼前紫藤蘿的蓬勃生機(jī)，為下文作者的深入思考做鋪墊。【解析】【分析】(1)B.非

24、分的妄想只能毀滅自己，找準(zhǔn)自己的位置，順勢而長，才是生命的根本。”應(yīng)理解這棵處在干旱和貧瘠圍困之中的榆樹的生存智慧：找準(zhǔn)自己的位置，順勢而長；而不是不得不屈從命運(yùn)。故選Bo(2)文章第段它長在一堆碼起來的醇垛上。”成垛有兩米多高”表層的磚被一層青苔覆蓋著”傳們不規(guī)則地排列在一起“可見生長環(huán)境極其惡劣；第段它其實(shí)只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)”第段讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多”厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂”可見姿態(tài)矮小、細(xì)弱、佝僂、傷痕累累；第段它知道：非分的妄想只能毀滅自己，找準(zhǔn)自己的位置，順勢而長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽

25、滿的激情化作一段樸實(shí)一一它長成了灌木叢。”可見有安分樸實(shí)、順勢而為的生存智慧；第段稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命”第段它知道：非分的妄想只能毀滅自己，找準(zhǔn)自己的位置，順勢而長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實(shí)一一它長成了灌木叢。”第段厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。”可見有忍受苦痛、頑強(qiáng)生長的精神。(3)這句話把老榆樹”比作個(gè)不言不語的老人”，使用了比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出了老榆樹默默忍受苦痛，頑強(qiáng)不屈的形象；自言自語”不言不語”形成對比，突出強(qiáng)調(diào)了老人和榆樹在生活經(jīng)歷和生活態(tài)度上的共性；作者反

26、復(fù)用背負(fù)著“走了"；整句話將樹的形象與人的形象疊合，作者從中感悟到一種忍辱負(fù)重、堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神，升華了文章的主題。(4)種熱熱的液體，模糊了我的雙眼。”可見我”被老人和榆樹感動(dòng)得流淚了；向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬“可見我”由感動(dòng)到敬佩；在結(jié)構(gòu)上與開頭我突然被一棵榆樹驚呆了。”相呼應(yīng)，總結(jié)全文。(5)文章第？段老人告訴我，這垛醇垛了十八年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了。現(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會(huì)掙錢了，政府又補(bǔ)貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。”插敘了老人的生活經(jīng)歷，可見

27、老人生活艱辛曲折，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此”更可見他坦然面對磨難的頑強(qiáng)精神。鏈接材料忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿”插敘了藤蘿花十多年前的不幸遭遇，花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢”索性連那稀零的花串也沒有了"與眼前紫藤蘿的蓬勃生機(jī)形成了對比，為下文作者生命的長河是無止境的”的深入思考做鋪墊。故答案為：B生長環(huán)境極其惡劣；姿態(tài)矮小、細(xì)弱、佝僂、傷痕累累；有安分樸實(shí)、順勢而為的生存智慧；有忍受苦痛、頑強(qiáng)生長的精神。運(yùn)用比喻、反復(fù)、對比手法，生動(dòng)形象地寫出了榆樹面對苦難堅(jiān)強(qiáng)隱忍的精神，突出強(qiáng)調(diào)了老人和榆樹在生活經(jīng)歷和生活態(tài)度上的共性。(4)內(nèi)容上寫出了我”被

28、老人和榆樹的精神所感動(dòng)，表達(dá)了我”的崇敬之情。結(jié)構(gòu)上點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。本文插敘老人的生活經(jīng)歷，突出老人的艱辛曲折，表現(xiàn)他坦然面對磨難的頑強(qiáng)精神。鏈接材料插敘藤蘿花十多年前的不幸遭遇，突出了眼前紫藤蘿的蓬勃生機(jī)，為下文作者的深入思考做鋪墊。【點(diǎn)評】本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。本題考查文章內(nèi)容的賞析和概述，注意通讀全文，把握文意，抓住能表現(xiàn)這棵樹的不同尋常”的重點(diǎn)句子的理解作答。本題考查句子的賞析，注意根據(jù)要求從修辭角度賞析，明確所用修辭，分析寫出的內(nèi)容，揣摩表達(dá)的感情。本題考查結(jié)尾作用的把握，注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡要分析，結(jié)尾往往是篇末點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，

29、總結(jié)全文。本題考查插敘的作用，注意結(jié)合插敘的語段，明確插敘的內(nèi)容，揣摩兩處插敘的不同作用。4 .閱讀下面選文，完成下列小題。拯救睡眠（媒體聲音）在當(dāng)下中國社會(huì)快節(jié)奏的生活中，不少人成為睡不夠、睡不好的特困生”。每天在地鐵上昏昏欲睡、哈欠連天，晚上倒在床上卻難以入睡，這是北京白領(lǐng)李馳的生活常態(tài)。34歲的他現(xiàn)在是北京一家外企的職員，相比于加薪升職，如今，他更希望自己每天能早點(diǎn)下班睡個(gè)好覺。工天睡夠8小時(shí)是奢望，在單位經(jīng)常加班到10點(diǎn)以后，躺在床上已經(jīng)是12點(diǎn)，感覺整個(gè)人都木了，又不能馬上睡著。”李馳說。他自己已經(jīng)記不清上次睡到自然醒是什么時(shí)候的事了，是什么奪走了我們的睡眠？李馳認(rèn)為，沒時(shí)間睡覺”是

30、最主要的原因。在剛剛過去的一周，因?yàn)榧影啵刻炱骄邥r(shí)間只有5小時(shí)。現(xiàn)在他不僅睡得少，還整夜在做夢。李馳的遭遇并非個(gè)例，2017中國青年睡眠現(xiàn)狀報(bào)告顯示，六成以上的受訪者會(huì)犧牲睡眠時(shí)間來完成工作。但對于正在高三的女孩李欣來說，失眠更多是來自于精神上的壓力與焦慮。她談道：平時(shí)學(xué)習(xí)科目多，時(shí)間都排得滿滿當(dāng)當(dāng)。又即將面臨高考，現(xiàn)在搞得自己很緊張，睡不著，夜里總在想事情。5月有幾天，晚上熱得心煩，我還嘗試過用數(shù)羊的方法入睡。我整整數(shù)夠了500只羊，甚至想到將它們剪毛、處理、打包，把它們送到工廠，做成羊毛衫。然而并沒有用，該睡不著還是睡不著。”此外，中國睡眠研究會(huì)工作人員認(rèn)為，除了壓力、焦慮、情緒低

31、落等因素外，電子產(chǎn)品也是偷走中國青年睡眠的幫兇。調(diào)查顯示，93%的受訪者睡前玩手機(jī)，一些平時(shí)很關(guān)注美容閱讀內(nèi)容的人群，凌晨2點(diǎn)時(shí)手機(jī)依然保持著非常活躍的狀態(tài)。（自我檢測）衡量一個(gè)人的睡眠是否合格，主要有兩個(gè)指標(biāo)：睡眠品質(zhì)和睡眠時(shí)間。睡眠品質(zhì)和睡眠時(shí)間之間又有著緊密聯(lián)系。中國睡眠研究會(huì)根據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）的有關(guān)要求，制定了睡眠品質(zhì)評估表（下表），該表可以用來評估你的睡眠品質(zhì)。總分<4分時(shí)，睡眠品質(zhì)較好；總分為4-6分時(shí)，睡眠品質(zhì)較差：總分>6分時(shí)，睡眠品質(zhì)很差；同時(shí)，人的睡眠時(shí)間受多種因素影響。通常，成年人的最佳睡眠時(shí)間為7-8小時(shí)。當(dāng)然也有例外，一些人只需5-6小時(shí)的睡眠時(shí)間

32、，還有一些人則需9-10小時(shí)的睡眠時(shí)間。如果你有以下癥狀，說明你需要更多睡眠時(shí)間：注意力不集中；記憶力下降；感覺寒冷；早上不想起床；早上醒來后頭腦不清醒。睡眠品質(zhì)評估表（節(jié)選）項(xiàng)目選項(xiàng)得分項(xiàng)目選項(xiàng)得分馬上入睡0情緒穩(wěn)定，正常0入睡超30分鐘以上不能入睡（年輕人）1白天情緒不穩(wěn)定，急躁易怒1時(shí)間半夜12點(diǎn)才能入睡2情緒情緒低落2超過40分鐘不能入睡（老年人）3睡眠沉，不易喚醒0白天身體精神，精力充沛0睡眠睡著，但易醒1無精打米，反應(yīng)卜降1深度感覺整夜都在做夢，對動(dòng)靜很敏感2記憶力下降2狀況基本沒睡著，像沒睡似的3注：入睡時(shí)間指關(guān)燈到睡著的時(shí)間。（他山之石）三年前，美國加州大學(xué)洛杉磯分校的一個(gè)研究

33、小組對三個(gè)遠(yuǎn)離現(xiàn)代喧囂的狩獵部落的睡眠習(xí)慣進(jìn)行了采集和分析。研究小組發(fā)現(xiàn)，狩獵采集者平均在日落后3.3小時(shí)入眠，且極少有失眠困擾。經(jīng)過采集數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，氣溫對他們睡眠時(shí)間的影響，甚至超過了日照的影響。他們常在氣溫開始下降時(shí)入睡，隨著氣溫下降，睡過每天氣溫最低的時(shí)段，獲得了更多睡眠。從這項(xiàng)研究中，可以得出這樣的結(jié)論：1或者說,這是自然節(jié)律的功效。北京安定醫(yī)院副院長李占江說，日常流傳一些助眠的小方法，睡不著就數(shù)羊，其實(shí)越集中精力數(shù)羊就越興奮。當(dāng)大腦付出的努力越多時(shí)，就會(huì)引起皮層喚醒和情緒喚醒，進(jìn)而產(chǎn)生焦慮。焦慮又喚醒了身體，使得皮膚、聽覺都敏感起來。所以，要接受自己的睡眠狀態(tài)，順其自然，這個(gè)過程不

34、可以去控制，要放松下來。（入睡妙招）不能快速入睡？試試這幾招！R選擇舒適的床品應(yīng)選用排汗、透氣材料制成的床品，如純棉、毛織品、絲綢、竹纖維和亞麻等。R及時(shí)更換枕頭枕頭過低、過高或不能提供舒適支撐，都會(huì)造成脖子酸痛、背痛。R定期換床墊更換舊床墊能改善人的受力點(diǎn)，減輕震背疼痛。R慎用助眠藥物助眠處方藥物會(huì)有各種副作用，盡量避免服用。睡前即便用也要控制在短期內(nèi)以免產(chǎn)生依賴。R保持臥室溫度適宜適宜睡眠的最佳室溫在15.6C-22.2C。可以在臥室安裝電扇，或開通風(fēng)降溫。R保持臥室整潔雜亂無序的臥室會(huì)讓人難以放松，每天花少許時(shí)間整理房間，入睡更輕松。R保持臥室黑暗無光入睡前和睡眠時(shí)暴露于光線之下，褪黑激

35、素分泌會(huì)受到抑制，影響睡眠質(zhì)量。如果休息空間無法做到完全遮光，可選擇戴眼罩睡覺。R屏蔽噪音如果環(huán)境噪音不受你的控制并影響休息，可以使用耳塞或白噪聲機(jī)器。(1)下列各選項(xiàng)中對材料內(nèi)容的理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是()A.六成以上中國青年會(huì)犧牲睡眠時(shí)間來完成工作。B.若遇長期失眠的情況，可堅(jiān)持服用助眠藥物。C.成年人通常的最彳t睡眠時(shí)間為7-8小時(shí)。D.情緒和身體狀況會(huì)對睡眠品質(zhì)產(chǎn)生影響。(2)閱讀(媒體聲音)，分點(diǎn)概括睡眠被奪走”的原因？(3)閱讀(他山之石)，根據(jù)上下文，用一句話補(bǔ)全文段內(nèi)容，使其通順連貫。(4)如果你是李欣的同學(xué)，請根據(jù)以上的信息，為她克服睡眠困擾提出合理建議。(5)閱讀(媒體

36、聲音)(自我檢測)，判斷李馳的睡眠情況是否合格，并說明理由。【答案】(1)B(2)犧牲睡眠時(shí)間來完成工作；精神上的壓力與焦慮；睡前使用手機(jī)等電子產(chǎn)品。(3)環(huán)境溫度的降低或適宜的環(huán)境溫度，是狩獵采集者獲得良好睡眠的保障。(4)李欣，你睡不著采用數(shù)羊法是不恰當(dāng)?shù)模綄Ｗ?shù)羊就會(huì)越焦慮，使得身體被喚醒，更不容易睡著。建議你首先放松下來，同時(shí)遇天熱時(shí)可以通過風(fēng)扇降溫等方式，讓臥室保持適宜的溫度。(5)不合格，衡量一個(gè)人的睡眠是否合格，主要有兩個(gè)指標(biāo)：睡眠品質(zhì)和睡眠時(shí)間。從睡眠時(shí)間看，通常成年人的最佳睡眠時(shí)間為7-8小時(shí)，而他平均只有5小時(shí)，睡眠時(shí)間不足。他入睡常在12點(diǎn)以后，整夜做夢，同時(shí)白天身體狀

37、況不佳，地鐵上昏昏欲睡，根據(jù)睡眠品質(zhì)評估表測評，分值達(dá)到5分，從睡眠品質(zhì)看屬于較差范疇，所以他的睡眠是不合格的。【解析】【分析】(1)依據(jù)原文“2017中國青年睡眠現(xiàn)狀報(bào)告顯示，六成以上的受訪者會(huì)犧牲睡眠時(shí)間來完成工作”可知，A項(xiàng)的理解是正確的。依據(jù)助眠處方藥物會(huì)有各種副作用，盡量避免服用。睡前即便用也要控制在短期內(nèi)以免產(chǎn)生依賴”可知，B項(xiàng)的說法是錯(cuò)誤的。依據(jù)通常，成年人的最佳睡眠時(shí)間為7-8小時(shí)”可知，C項(xiàng)的理解是正確的。依據(jù)除了壓力、焦慮、情緒低落等因素外，電子產(chǎn)品也是偷走中國青年睡眠的幫兇”和失眠更多是來自于精神上的壓力與焦慮”可知，D項(xiàng)的情緒和身體狀況會(huì)對睡眠品質(zhì)產(chǎn)生影響”的理解是正確

38、的。據(jù)此，答案為Bo(2)本題可依據(jù)“2017中國青年睡眠現(xiàn)狀報(bào)告顯示，六成以上的受訪者會(huì)犧牲睡眠時(shí)間來完成工作”失眠更多是來自于精神上的壓力與焦慮”中國睡眠研究會(huì)工作人員認(rèn)為，除了壓力、焦慮、情緒低落等因素外，電子產(chǎn)品也是偷走中國青年睡眠的幫兇”來概括作答。(3)根據(jù)上下文可知，填寫的內(nèi)容應(yīng)該是對上文氣溫對他們睡眠時(shí)間的影響，甚至超過了日照的影響。他們常在氣溫開始下降時(shí)入睡，隨著氣溫下降，睡過每天氣溫最低的時(shí)段，獲得了更多睡眠”這一內(nèi)容的概括。可概括為：環(huán)境溫度的降低，是狩獵采集者獲得良好睡眠的保障。答案不唯一，意對即可。(4)首先要分析正在高三的女孩李欣失眠更多原因是來自于精神上的壓力與焦

39、慮，用專注數(shù)羊的方法是不起效果的，可采用保持臥室溫度適宜，適宜目1眠的最佳室溫在15.6C-22.2Co可以在臥室安裝電扇，或開通風(fēng)降溫”屏蔽噪音，放松心情”等方法來改善自己的睡眠。(5)從【媒體聲音】中看，李馳的睡眠情況是：平均只有5小時(shí)，睡眠時(shí)間不足；入睡常在12點(diǎn)以后，整夜做夢；白天身體狀況不佳，地鐵上昏昏欲睡。根據(jù)這幾項(xiàng)在睡眠品質(zhì)評估表測評得分已經(jīng)達(dá)到了5分，從睡眠品質(zhì)看，屬于較差范疇，因此可以說，李馳的睡眠是不合格的。據(jù)此分析作答。故答案為：B;犧牲睡眠時(shí)間來完成工作；精神上的壓力與焦慮；睡前使用手機(jī)等電子產(chǎn)品。環(huán)境溫度的降低或適宜的環(huán)境溫度，是狩獵采集者獲得良好睡眠的保障。李欣，你

40、睡不著采用數(shù)羊法是不恰當(dāng)?shù)模綄Ｗ?shù)羊就會(huì)越焦慮，使得身體被喚醒，更不容易睡著。建議你首先放松下來，同時(shí)遇天熱時(shí)可以通過風(fēng)扇降溫等方式，讓臥室保持適宜的溫度。不合格，衡量一個(gè)人的睡眠是否合格，主要有兩個(gè)指標(biāo)：睡眠品質(zhì)和睡眠時(shí)間。從睡眠時(shí)間看，通常成年人的最佳睡眠時(shí)間為7-8小時(shí)，而他平均只有5小時(shí)，睡眠時(shí)間不足。他入睡常在12點(diǎn)以后，整夜做夢，同時(shí)白天身體狀況不佳，地鐵上昏昏欲睡，根據(jù)睡眠品質(zhì)評估表測評，分值達(dá)到5分，從睡眠品質(zhì)看屬于較差范疇，所以他的睡眠是不合格的。【點(diǎn)評】本題考查文段內(nèi)容的理解和辨析能力。解答此題關(guān)鍵在于整體感知文段，對選項(xiàng)的內(nèi)容要在文段中具體落實(shí)，進(jìn)行比對，從而辨析正誤。

41、本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。解答此題要整體理文章，找準(zhǔn)答題區(qū)域和關(guān)鍵語句，進(jìn)行分析概括。本題考查的是語言的表達(dá)能力，考生要讀懂文段，注意聯(lián)系上下文，對關(guān)鍵語句進(jìn)行概括。本題考查的是語言的表達(dá)，解答此題要注意對文段的分析，內(nèi)容的概括，此外還要注意語氣、對象、稱謂和用語。本題考查對文段的理解。考生要讀懂文段的內(nèi)容，對材料內(nèi)容進(jìn)行分析，要結(jié)合材料的內(nèi)容進(jìn)行理解。5 .閱讀下面的文字，回答各題。每一棵草都會(huì)開花回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。我問：怎么草也開花？”母親笑著掃過一眼來，淡淡說：每一棵草，都會(huì)開花

42、的。”我愣住了，細(xì)想，還真是這樣，蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的就沒見過不開花的草。曾教過一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送

43、出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把的陽光開在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑,問他：為什么不出去跟父親說話？”他回我：爸爸知道我很努力的。"我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可

44、想而知。學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他-一那個(gè)耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體驗(yàn)，他囁嚅半天，說：我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。”剎那間，臺(tái)下一片靜。從此面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間。開得細(xì)小而執(zhí)著。(1)文題每一棵草都會(huì)開花”與母親的話每一棵草，都會(huì)開花的”語句相近而含義不同，各是什么意思？(2)文章前四段運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，其作用是什么？(3)品讀第節(jié)畫線的

45、句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽光的孩子？(可以引用原文回答)(4)結(jié)合全文分析我”的形象，并說說我”在文中的作用。(5)生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人。以花喻人寫出一段話，表達(dá)你對他(她)的評價(jià)和關(guān)懷。(30字左右)【答案】(1)文題每一棵草都會(huì)開花”的含義是每一個(gè)人(學(xué)生、孩子)都能成才，母親的話只是在陳述每一棵草都會(huì)開花的這一自然現(xiàn)象。(2)為下文寫耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功”打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題。(3)他有些耳聾。因?yàn)椴辉趺茨苈犚娐曇簦偸墙吡堉洌⑾蚯吧炝祟^，努力傾聽。他回答我：爸爸知道我很努

46、力的。”每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說：我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。”(4)我”是一個(gè)關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛心、勇于反思的教師。作用：我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡(luò)，把人物和事有機(jī)結(jié)合，使文章條理清楚的作用，同時(shí)使文章主題更加突出。(5)X就像一朵蒲公英，總是綻放出燦爛的笑臉，她雖然成績平平，但她微笑待人，她的樂觀感染著我，讓我情不自禁走近她，幫助她提高學(xué)習(xí)成績。【解析】【分析】(1)每一棵草都會(huì)開花”是文章的標(biāo)題，結(jié)合全文內(nèi)容來看，它指的是每一個(gè)學(xué)生都能成才。而每一棵草，都會(huì)開花的。”是母親的話，句中的草”指

47、的就是自然界生長的草，是母親向我陳述每一棵草都會(huì)開花的這一自然現(xiàn)象。(2)這篇文章以母親的話及我”教過的一個(gè)學(xué)生的故事，來表現(xiàn)每一棵草都會(huì)開花”的主旨，告訴讀者：每一個(gè)人都像草一樣，能開出屬于自己的花朵。結(jié)合全文來看，作者重點(diǎn)要表現(xiàn)的是草”，是像草一樣不被人重視的學(xué)生，作者運(yùn)用大量筆墨描寫各種草開的花，是為下文寫像草一樣的耳聾學(xué)生不被重視，最終手工泥娃娃卻獲得特等獎(jiǎng)”作鋪墊，借花喻人，表現(xiàn)每一棵草都會(huì)開花”的主題。(3)畫線句子采用了比喻的修辭方法。把笑容”，比喻成然開的野菊花”，生動(dòng)形象的寫出了笑容的燦爛和陽光。表達(dá)了我對孩子的欣賞。然后從文中找出有關(guān)他”的描寫，從中篩選出他陽光的心態(tài)”的句

48、子即可。(4)第一問：結(jié)合為什么不出去跟父親說話？他回我：爸爸知道我很努力的。我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。”分析得出：關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛心。結(jié)合從此面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)”得出：勇于反思。然后綜述即可。第二問：本文在情節(jié)結(jié)構(gòu)“上：我”是一個(gè)線索式的人物，通過我”串聯(lián)起了故事的所有情節(jié)，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性；從人物塑造”方面，我”見證了耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功”的過程，寫我”是為了更好地塑造耳聾學(xué)生”的形象；從主題表達(dá)“上我”的所見所聞所思所感，有助于揭示作品的主題。(5)開放性題，答案不唯一。要結(jié)合自己的理解作答，注意比

49、喻貼切合理，同時(shí)還要注意評價(jià)與比喻存在關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)關(guān)懷意識(shí)。故答案為：文題每一棵草都會(huì)開花”的含義是每一個(gè)人(學(xué)生、孩子)都能成才，母親的話只是在陳述每一棵草都會(huì)開花的這一自然現(xiàn)象；為下文寫耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功”打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題；他有些耳聾。因?yàn)椴辉趺茨苈犚娐曇簦偸墙吡堉洌⑾蚯吧炝祟^，努力傾聽。他回答我：爸爸知道我很努力的。”每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說：我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。”(4)我”是一個(gè)關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛心、勇于反思的教師。作用：我”是文

50、章的線索，起到了貫穿全文脈絡(luò)，把人物和事有機(jī)結(jié)合，使文章條理清楚的作用，同時(shí)使文章主題更加突出；X就像一朵蒲公英，總是綻放出燦爛的笑臉，她雖然成績平平，但她微笑待人，她的樂觀感染著我，讓我情不自禁走近她，幫助她提高學(xué)習(xí)成績。【點(diǎn)評】本題考查句子含義的辨析。解答此題首先要區(qū)分兩個(gè)句子在文中的不同作用，結(jié)合其所處的語境去分析含義；本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容去判斷；本題考查信息的篩選。解答此題從文中找出有關(guān)他”的描寫，從中篩選出符合題意的答案即可；本題考查人物形象及作用的分析。分析人物形象，找出描寫我”的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可；本題為

51、開放類試題，不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答本題時(shí)，選擇一個(gè)自己身邊的最熟悉的人，然后用借物喻人的手法對其進(jìn)行評價(jià)即可。6 .閱讀下文，完成下面小題。微塵遠(yuǎn)，山花近秦錦屏萬山紅遍的金秋，在遙遠(yuǎn)的大西北，我?guī)е蝿?wù)，遠(yuǎn)赴鄉(xiāng)郊野嶺采風(fēng)，在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方。為我?guī)返哪Φ乃緳C(jī)劉師傅，急忙跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手?jǐn)n成喇叭放聲吆喝：喂，路那邊有人嗎？能幫忙挖通路嗎？”我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮，大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時(shí)悔意重重，心亂如麻！眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行道，稍有不慎有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝中

52、！即使我放棄此行的計(jì)劃，出租車也根本無法調(diào)頭！五分鐘，十分鐘過去了，劉師傅還在那里費(fèi)力而徒勞地吶喊著。我咬牙憋氣，心里做好了在這荒山野嶺徒坐一整夜的最壞打算。一直緊握方向盤蹙眉沉默的出租車司機(jī)也下了車，跟劉師傅一起吆喝喂，路那邊有人嗎？能幫個(gè)忙嗎？”“喂、喂、喂，忙、忙、忙！”回應(yīng)我們的只有鸚鵡學(xué)舌的群山和越來越?jīng)龅纳斤L(fēng)。一聲悠揚(yáng)的應(yīng)答，帶動(dòng)喇啦啦一陣細(xì)響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽地冒出個(gè)裹著白羊肚手巾的腦袋，在揚(yáng)聲問清楚我們的意圖后，這手拄柴棒的老人掉頭而去，嘴里說的是他這就回村里去喊人來幫把手，現(xiàn)在手里沒拿家什，沒法將垮塌在路當(dāng)腰的土堆鏟平。聽人家這么一說，劉師傅和

53、那位不知名的司機(jī)一齊轉(zhuǎn)回頭看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，這老人，十有八九不會(huì)回來了，因?yàn)椋@地方離他居住的村莊一定十分遙遠(yuǎn)，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐落在何處！沉默。等待。又是數(shù)十分鐘過去了，(A)夕陽像一個(gè)沒有燒透的夾牛煤球，半紅半黑懸掛在天際，樹梢上滿是寒涼寡情的秋風(fēng)。劉師傅站一會(huì)兒,蹲一會(huì)兒，啪啪”打火抽煙。司機(jī)則反復(fù)在原地看表、兜圈子，看樣子，他有些后悔接了我這檔活兒。聽，土堆后面好像有人聲！我們一躍而起，探頭看去，呀，好多手執(zhí)鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而來，帶頭的就是那弓背老人！他們舞動(dòng)工具又鏟又挖。劉師傅和司機(jī)高興壞了，挽起袖子在路的這端徒

54、手刨土，我也要效仿他們，卻被硬生生推開：你是客人呢，不要把手弄臟了！”?(B)蒙在夕陽臉上的灰色面紗被風(fēng)掀開了，夕陽一躍而出，安詳?shù)刈⒁曋蟮兀偕谋∧豪铮蝗喝耍跒橐粋€(gè)素不相識(shí)的人刨土開路！呵，不說別人，就那位黑臉白牙的劉師傅，我認(rèn)識(shí)他也才不到兩小時(shí)。當(dāng)時(shí)，我在縣城里招手問駕摩托車兜生意的他：黑家洼村怎么走？”他認(rèn)真打量了我一下，自告奮勇要棄車帶路，理由是，那地方路況不好，駕摩托車去危險(xiǎn)，不識(shí)途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，連個(gè)住宿的地方也難找到。他特別強(qiáng)調(diào)：你看看，這天都快黑了，你一個(gè)女人家，身上還背著個(gè)包我見他滿臉真誠，便接受了建議，由他帶路，當(dāng)街?jǐn)r了一輛出租車哪知

55、，路上遇到這墳包一樣意外出現(xiàn)的攔路虎”！剛才還差點(diǎn)誤會(huì)了他。?“攔路虎”被一群陌生人合力打敗了"！我強(qiáng)忍滿眼激動(dòng)的淚花，掏出錢想略表謝意，卻被那些粗糙的大手堅(jiān)決擋回：那不能要呢，都是小事情嘛！誰人出門不遇個(gè)事兒嘛?一旁的劉師傅拍拍滿是灰塵的手，竟也替他們幫腔：應(yīng)該的，咱們這里的人，都這個(gè)樣兒。快走，天快黑了！”?車子再次啟動(dòng)，夾道而立的是扛著、拉著勞動(dòng)工具的村民，他們微笑的臉龐樸實(shí)而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動(dòng)的平安路標(biāo)，被夕陽鍍上了燦燦金色。?車子顛簸前行，我頻頻回頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來越小越來越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來越近，越來越近。(1)依

56、據(jù)提示，梳理文章情節(jié)和我”的情感變化。,沮喪焦慮回村喊人，f,愧疚感激再次前行，O(2)從畫線句A,B中任選一句，分析描寫夕陽的作用。(3)文章多次設(shè)置懸念，舉一例說明。(4)結(jié)合全文，探究標(biāo)題的含義。【答案】(1)遭遇塌方；懷疑煎熬；合力鏟平；不舍贊美(2)選句A,作用：運(yùn)用景物描寫，交代了時(shí)間，襯托我們久等老人不至的煎熬心理。選句B,作用：運(yùn)用景物描寫，渲染了溫暖和諧的氣氛，襯托了我”在看到人們正在為一個(gè)素不相識(shí)的人刨土開路時(shí)由失望變?yōu)橄矏偟男那椤?3)第段中大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時(shí)悔意重重，心亂如麻”，設(shè)置的懸念是：我”和他初見的情景是什么？此時(shí)我”為何會(huì)悔意重重，心亂如麻？(4)車子越走越遠(yuǎn)，村民的身形如微塵一樣越來越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來越近。村民雖然平凡、渺小，卻具有純樸、熱心、無私的品質(zhì)，讓我”感動(dòng)。當(dāng)我們在感慨純樸、真誠、熱心、無私已遠(yuǎn)離我們的生活時(shí)，其實(shí)，這種真、善、美就在我們身邊。【解析】【分析】(1)根據(jù)“我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮”可知第一空是根據(jù)第段的情節(jié)來概括，在前不著村、后不著店的地方遭遇道路塌方”；在回村喊人”發(fā)生的