1、幼兒園疫情常態化防控安全教育工作計劃幼兒園是人群比較密集的場所，幼兒是傳染病易感人群，稍有 疏忽，容易引起各種傳染病的發生和流行。做好幼兒園傳染病的 預防和管理控制傳染病，防止幼兒園爆發傳染病，保障幼兒健康 發展。按照園領導統籌安排，確保幼兒園安全的前提下，開展本 學期教學工作。我們將根據新綱要的指導思想和幼兒園的工作思 路，結合新教材，聯系實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼 兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、 安全的環境。一、指導思想綱要明確要求：”幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒 的健康放在工作的首位。”保護幼兒的生命”是由幼兒身心發展的特 點所決定的

2、。盡管保護生命對于每個人都具有重要意義，但對于幼兒 來說尤為必要。幼兒的生長發育十分迅速但遠未完善，幼兒的可塑性 很強但知識經驗匱乏，幼兒的活動欲望強烈但自我保護意識薄弱，幼 兒的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害，生命的健康存在有時從事其 他一切活動的必要前提。為此，保護幼兒的生命理所當然地成為幼兒 園的首要任務。現在的孩子都是獨生子女，孩子成了家庭中人人關注的中心，他 們的健康和安全時時刻刻牽動著教師、父母和祖輩的心。為保證幼兒 的身體健康和生命安全，使孩子順利成長，我們有必要制定一個安全 計劃，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的保護自身的能力。二、活動目標（一）、培養幼兒良好的個人衛生習慣讓幼兒

3、了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的 事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流 感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他 人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會 公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。（二）,培養幼兒的交通安全意識。1 .教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗 外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛。2 .教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。 不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。（三）,培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。1 .防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹

4、，學會打火警 電話（119）。掌握火災發生時正確的自救方法。2 .用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。 不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。 打雷時不在電線下和大樹下玩。3 .防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時， 不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。（四）.其它安全方面。教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打 鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶, 不要亂動暖氣，不私自進入鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼 兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。三、具體措施1、增強幼兒的自我保護

5、意識。幼兒生活經驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動一動、 摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預測自己的行為可能引起的危險性， 因此，事故常常會發生，作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、 防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意 識和能力。2、加強晨檢力度，消除事故隱患。教師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園（如別 針、紐扣、尖針、小刀等物），防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨 檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒，如發現損壞 及時修補或更新。3、加強身體鍛煉，增強孩子體能。在日常生活中，我們經常會發現這樣的情況：一些體弱的孩子在 參加活動的時候經常會被磕碰，而平時比較好動、頑皮、身體健壯的 孩子意外受傷率卻很低。分析其原因，不難發現，由于體弱的幼兒不 愛活動，造成自身動作的平衡、協調能力差，遇到情況反應慢，容易 受到意外傷害。因此，教師要增強幼兒的體能訓練來提高幼兒的自我 保護能力。4、家園聯系共同對幼兒進行安全教育。利用家長園地，家長接送孩子的時間，向