1、濟源市2013年初中信息技術優質課教案黃 河 風 光PowerPoint2003的圖片制作和放映姓 名：許 菲單 位：濟水一中聯系電話四課 黃河風光PowerPoint2003的圖片制作和放映一、教學目標【知識與技能目標】 1.掌握插入和設置圖片的方法，了解圖片工具欄的應用 2.掌握插入背景音樂，設置其播放方式 3.掌握設置幻燈片切換效果【過程與方法目標】通過教師的引導，使學生在自主探究、實踐操作、交流總結的學習過程中，感知設計幻燈片版面效果，體驗切換效果與動畫效果的區別。【情感態度與價值觀目標】學生在欣賞黃河風光的同時，培養學生自主學習、協作交流的能力，增強學生的創

2、新意識，在不斷嘗試中激發求知欲，在不斷探索中陶冶情操，并進一步增強了學生的愛國情懷。根據學生現有的接受能力以及教學目標的要求，我確定本節課的教學重點是：二、重點難點【教學重點】1.圖片的插入與設置2.背景音樂的插入與設置【教學難點】1.幻燈片中圖片的設置2.幻燈片中聲音的設置三、教學過程為了實現教學目標和突破重難點，本節課我設計了四個教學環節：環節一：創設情景，激發興趣首先，我給學生播放了一個圖文并茂的詩朗誦作品黃河頌，讓學生在優美的黃河圖片中、激昂的朗誦聲里感受黃河的魅力，激發他們創作的渴望。學生欣賞完后，教師發出這樣的倡議：“同學們，五一又快到了，又是一個旅游的旺季，就讓我們當一回宣傳員，

3、為我們的母親河制作一個宣傳片吧！”這樣的任務情境可以讓學生馬上進入角色，以主人翁的身份主動參與學習。環節二：任務驅動，自主探究在這個環節中，我依據教材設計了三個活動。活動一：制作小浪底風光幻燈片 上節課學生已經學習了幻燈片的基本編輯方法，所以在這個環節中我首先讓學生按照教材的步驟進行活動一的探究學習。在嘗試操作過程中學生肯定會遇到問題，例如“如何進行圖片和聲音的設置”、“圖片工具欄如何打開”等。在自主探究后，我會以“幻燈片中圖片怎樣定位”引出本節課的第一個教學重難點：幻燈片中圖片的插入與設置。針對這個問題我首先讓學生進行搶答，由于大多數同學都是會用鼠標進行大概調整，只有個別同學會根據課本內容說

4、出運用網格線和參考線來定位和調整。我先鼓勵這些同學演示網格線和參考線的應用，然后再對這個問題進行詳細的演示和講解，最后讓學生進行嘗試。探究步驟：1.視圖網格線和參考線2.在幻燈片的背景區，右擊鼠標，在快捷菜單中選擇“網格線和參考線”。圖片工具欄接著我又提出問題：如果圖片顏色太暗，該怎樣調亮呢？讓學生帶著問題進行圖片工具欄的探究學習，了解圖片工具欄中各按鈕的功能。 接下來我提問插入：“同學們，現在的幻燈片仍是默默無語的，那么內向，我們能不能在幻燈片中插入聲音，讓黃河的奔流變得更有氣勢呢？”逐步引出本節課的第二個教學重點二：背景音樂的插入與設置。由于學生已經在上節課中初步學習了聲音的插入，所以我會

5、把講解重點放在背景音樂循環播放的設置上。在演示過程中，我會一邊放慢速度，一邊重點講解，在操作中提醒學生注意：當幻燈片張數多，而聲音文件播放時間較短時，可設置循環播放。活動二：設置幻燈片切換效果給圖片施加“魔法”，讓幻燈片“動”起來。這一探究過程我會把學生分成四人小組，讓學生在協作過程中共同完成學習任務，并布置了具體任務：小組成員自己制作作品，鼓勵同學根據自己的喜好把幻燈片設置成不同的切換效果，并嘗試切換方式應用到特定幻燈片或整個演示文稿的效果有何區別。組長在有限的時間整合小組成員的作品，把大家做的好的地方結合起來，豐富作品內容，最后整合出一份最好的作品。 活動三：演示文稿的自動循環播放本活動相

6、對前面的知識來說比較簡單，是大多數學生自己能夠解決的，考慮到學生的個體差異，我采取讓程度好的同學演示講解的方法進行活動三的學習，讓其他同學加以點評，加強學生之間的交流。 環節三：完善作品，集體展示在學生自主探究之后，我鼓勵學生利用多媒體網絡教室展示自己小組的作品，全班共同賞析。由其他學生對此進行評價，交流操作中的問題和自學心得，通過互評培養學生協作學習意識和語言表達能力。敢于發表觀點的同學應該予以肯定。讓學生明白，每個人的審美標準是不同的，構成美的規律也是多樣的。環節四：課堂評價，小結拓展1.統籌學生情況，進行課堂評價。2.學生展示學習成果，闡述自主探究過程，通過自評判斷對知識與技能的掌握情況。3.教師對學生的表現加以積極的點評、鼓勵，通過點評讓學生體會到學習的快樂。4.教師進行簡單扼要的課堂小結，歸納圖片布局和背景音樂的插入與設置方法。5.拓展問題：如何讓幻燈片聽從我們的指揮，按照我們的意圖來播放。四、板書設計第 四 課 黃 河 風 光 PowerPoint 2003的圖片制作