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文檔簡介

1、.人教版七年級語文上冊-濟南的冬天導學案年級：初 一 學科：語文 上課 老師： 使用時間: 月 日 星期 第 節課 學科主任簽名： 教學目的：學習本文抓住景物的主要特征展開描寫，并在景物描寫中融入自己鮮明的印象及感受的寫法。體會文中擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，學習形象生動的描寫景物的方法。激發學生熱愛祖國河山的感情，并引導他們培養審美才能。 課題：濟南的冬天主備人：教學過程：一 引入新課。二 初讀課文。老師范讀課文。學生自由朗讀，齊讀課文，同時自己查字典、詞典弄清生字、生詞的音和義。三 初步領會課文的大概內容和脈絡。在初讀課文的根底上，出示自學提綱，要求學生重 點考慮下面三個問題： 濟

2、南的 冬天總的特點是什么？ 文中詳細描寫了哪 些景物？ 作者怎樣展開對景物的描寫？四 細讀、分析課文。第1自然段 課文從什么 角度寫出濟 南冬天“溫晴的特點？用了什么表現手法？這段與下文有什么關系？ 課文中的“響亮是什么意思？“濟南的冬天是沒有風聲的一句，假如把“聲字去掉，可不可以？為什么？2、第2自然段作者怎樣描寫濟南古城的地理環境？作者是從什么角度來寫濟南的得意的？3、第3自然段這段也是寫山，是小雪點染了山之后的風光。那么，作者從什么角度描寫了哪些景物？議論后在全班交流。4、 第4自然段在這段文字中，“山坡 上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。這里為 什么用一個 “臥字，和文章的什么地方相照應？5、第5自然段 作者是怎樣寫水的“溫晴 的？ 作者是如何收束全文的？五、引導學生小結課文的寫作藝術。六、指導學生作文。仿照課文，寫一篇題為?××的冬春天?的短文。相關知識鏈接學

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