1、教案Unit2ColoursALetslearn本校三年級學生人數達50多人，而三年級學生也正處在一個對周圍事物都充滿好奇心的狀態,對于剛開始接觸英語的他們來說，內心是充滿了好奇與濃厚興趣的，因此在英語教學中應該抓住這群孩子的心理特點，讓孩子們在興趣中學習，在樂趣中學習。一、課次與課時本課教學內容為PEP小學英語三年級上冊第二單元Colours第二課時，新授課。二、教學內容本課時主要學習四個表示顏色的單詞blue，green，yellow，red，以及句型Whatcolourdoyousee?Isee三、教學目標1. 知識目標：(1) 能聽說、認讀Let'slearn部分blue,gr

2、een,yellow,red四個表示顏色的單詞。(2) 能聽懂Let'sdo部分的指令語，并能按照指令語做出相應的動作。(3) 能在真實情景中使用句型Whatcolourdoyousee?Isee。2. 能力目標學生能運用所學知識進行簡單對話，通過對話交流還有練習鞏固，使學生能靈活運用英語，提高思維能力。3. 情感目標(1) 在充滿趣味性的活動和游戲中，讓學生體會到學習英語的快樂和用英語與他人交流的成就感，以保持對英語的濃厚興趣。(2) 在游戲活動中，培養學生與他人合作，互幫互學，共同提高的意識和優良的學習習慣，鍛煉學生的學習意志，培養刻苦勤奮的學習品質。四、教學重點與教學難點重點：能

3、聽、說、認讀四個顏色單詞并運用。難點：熟練運用所學顏色單詞，并能對身邊的事物的顏色進行簡單描述。五、教具、學具多媒體課件、卡片六、教學方法任務型教學法七、教學環節Step1Warmingupandrevision日常口語練習（復習上一節課所學內容）T:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,MissLin.T:Howareyou?S1:Finethankyou.Howareyou?T:I'mfinetoo.（指著一名學生）what'syourname?S2:Myname'sT:（握著S2的手）Nicetomeetyou!S2:Ni

4、cetomeetyou，too.Step2Leadingin（首先把PPT切換到畫有彩虹的那張圖）T:同學們有沒有看過彩虹啊？Ss：有！T;那同學們知不知道彩虹有多少種顏色啊？Ss:7種。T:知道的同學說說是哪7種？Ss：紅橙黃綠青藍紫。T:那同學們知不知道這7種顏色用英語分別怎么說啊？Ss：不知道。T:好，今天我們要學習的就是4個有關顏色的單詞。Step3Presentation1. 操作課件，先后逐個展示red，blue，yellow，green這四個有對應顏色的實物在旁的單詞，然后逐個用自然拼讀法帶讀并播放錄音帶學生讀一到兩遍，帶學生讀的同時在黑板上板書，加深同學們對這四個單詞的印象和認

5、識。2. 拿出寫有以上四個單詞的卡片，打亂順序之后考考同學們的記憶力，幫助同學們鞏固這四個新單詞。3. 等同學們對這四個單詞都熟悉之后，就開始讓同學們學習句型Whatcolourdoyousee？并會用Isee回答，在學習這個句型之前，先播放一遍let'slearn部分的音頻，讓同學們看清音頻里的示范回答，學會基本的問答交流。Step4Practice1. 點開課件中的“火眼金睛”游戲，吸引同學們的注意力，并用Whatcolourdoyousee？的句型來進行搶答或問答，激發同學們的興趣，在游戲中更加具象地加深同學們對所學四個表示顏色的單詞的印象，并為搶答正確的孩子所在的組加分，以及加強對Whatcolourdoyousee?Isee句型的交流能力。2. 同樣地，通過課件中“彩色轉盤”游戲使同學們在游戲中積極參與課堂學習，鞏固所學知識。3. 為拓展學生的知識面，最后還可以引導學生思考這些表示顏色的單詞除了可以描述我們外在的顏色之外，還可以表示我們的內部心情，比如紅色可以表示害羞，也可以表示憤怒等等。Step5Summary最后，播放let'ssing的音頻，讓同學們在歡快的“彩虹歌”中結束這節課的學習。Step6Homework1.抄寫今天所學的4個有關顏色的單詞，抄在作業本，每個抄5遍。（單詞分別為：red，blue，yellow，green）2.分別找出