1、20152015屆江蘇高考語文考前提醒屆江蘇高考語文考前提醒你的老師和摯友：繆劍你的老師和摯友：繆劍 送你箴言送你箴言 地球上一切美麗的東西都來源于太陽，而一切美好的東西都來源于人。（普利什文 ） 光榮的路是狹窄的，一個人只能前進，不能后退；所以你應該繼續在這一條狹路上邁步前進，因為無數競爭的人都在你背后，一個緊隨著一個。（莎士比亞） 放松心情放松心情 梔子飄香 ，布谷聲聲 ，播種希望，收獲夢想。高考如期而至。多少年的魂牽夢縈，十多載的寒窗苦讀，終于換來這三天的爆發。我們將累累碩果顆粒歸倉，收獲一份內心的喜悅。 讓我們在心中默念幾句讓我們在心中默念幾句“我真棒我真棒”“”“我能我能行行”“”“

2、我就是比他強我就是比他強”等等，那你一定會信心倍增，等等，那你一定會信心倍增，干勁十足。干勁十足。其實戰勝緊張最有效的武器是自信。其實戰勝緊張最有效的武器是自信。你你必須相信必須相信! ! 這只是一次在另一時間和另一地點的考試。跟這只是一次在另一時間和另一地點的考試。跟平時有所不同的是：你要更科學安排答卷時間，你平時有所不同的是：你要更科學安排答卷時間，你要更完美地展現自己的聰明才智。因此要：要更完美地展現自己的聰明才智。因此要：沉著冷沉著冷靜，不急不躁；合理分配時間，仔細認真答題。要靜，不急不躁；合理分配時間，仔細認真答題。要重視審題，讀懂題干非常重要。重視審題，讀懂題干非常重要。如有題型翻

3、新，如有題型翻新，面面對新題型要冷靜分析對新題型要冷靜分析，細心應對。從中你能讀到答，細心應對。從中你能讀到答題要求、答題方向、甚至答題提示。叫你題要求、答題方向、甚至答題提示。叫你“概括概括”你就不能用原文，叫你你就不能用原文，叫你“提取提取”你就不能用自己的你就不能用自己的話。現代文閱讀，是話。現代文閱讀，是“概括概括”還是還是“分析分析”，還是，還是“說明說明”，有差別。上面寫著，有差別。上面寫著“分條分條”，你在回答，你在回答時就得列一二三。時就得列一二三。遇到看似簡單的題目，遇到看似簡單的題目，不大意，不大意，明察是否有陷阱；明察是否有陷阱；碰到一時找不到思路的題目，碰到一時找不到思

4、路的題目，不不慌張，換個角度，或者暫時擱一擱，回頭看會豁然慌張，換個角度，或者暫時擱一擱，回頭看會豁然開朗。開朗。 快樂回眸快樂回眸1 1、名句名篇的默寫、名句名篇的默寫 建議開考后，先做名句名篇默寫。趁著頭腦最清醒、字跡最清楚頭腦最清醒、字跡最清楚的時候把這8分默寫先拿下。當然，這8分默寫，如果課外2分比較難，不必恐慌，一時寫不出，等其它題目做好后再在頭腦里搜索。有一年課外名句有一空，全省50萬考生答出的只有幾個！其所謂“大家容易大家難”。快樂回眸快樂回眸2 2、“語知和語用語知和語用”“”“文言文閱讀文言文閱讀”選擇題選擇題 答題時一定要進入狀態，或者說進入角答題時一定要進入狀態，或者說進

5、入角色，做到氣定神寧，聚精會神；心浮氣躁時色，做到氣定神寧，聚精會神；心浮氣躁時答題會發生莫名其妙的連環錯誤。作答原則答題會發生莫名其妙的連環錯誤。作答原則是：仔細審題，慎重思考，果斷下筆，不輕是：仔細審題，慎重思考，果斷下筆，不輕易改動。許多同學常面臨的問題是排除兩個易改動。許多同學常面臨的問題是排除兩個選項后剩下兩個不知如何是好，此時不必糾選項后剩下兩個不知如何是好，此時不必糾纏猶豫，憑感覺迅速認定其中一個，是對是纏猶豫，憑感覺迅速認定其中一個，是對是錯，只能聽天由命。錯，只能聽天由命。 正確答案選出后，最好再看看正確答案選出后，最好再看看錯誤錯誤選項的理由選項的理由，要確保正確。，要確保

6、正確。快樂回眸快樂回眸3 3、“語知和語用語知和語用”“”“文言文閱讀文言文閱讀”文字文字題題 語用題：做題時要認清有哪些形式上的要求，語用題：做題時要認清有哪些形式上的要求，尤其是潛在的要求（包括字數、修辭、對象、場合尤其是潛在的要求（包括字數、修辭、對象、場合等），如果沒有特殊的要求，就不必在內容的深刻等），如果沒有特殊的要求，就不必在內容的深刻性花費過多的時間。特別關注性花費過多的時間。特別關注“提煉語意提煉語意”“”“圖圖（表）文轉換（表）文轉換”等考題。等考題。 文言實詞的解釋：讀懂文意，聯系語境，準文言實詞的解釋：讀懂文意，聯系語境，準確解釋詞語在文中的意思。文言實詞解釋，從本義確

7、解釋詞語在文中的意思。文言實詞解釋，從本義入手大多能解決問題，本義不能解釋通順的，適當入手大多能解決問題，本義不能解釋通順的，適當引申。不能確定的，可寫兩個義項。一定要代入文引申。不能確定的，可寫兩個義項。一定要代入文中檢驗。中檢驗。 4 4、文言文翻譯：、文言文翻譯： 在翻譯前一定要將所要翻譯的句子還原在翻譯前一定要將所要翻譯的句子還原到原文中，至少要看一下前后句。到原文中，至少要看一下前后句。 落實字詞，理解句意。譯完后讀一遍，落實字詞，理解句意。譯完后讀一遍，看是否符合現代漢語表達習慣，句意是否通順，看是否符合現代漢語表達習慣，句意是否通順，這一定要回到文中檢驗，不能孤立看句子。這一定要

8、回到文中檢驗，不能孤立看句子。 特別注意一詞多義、古今異義、通假字、特別注意一詞多義、古今異義、通假字、偏義復詞、詞類活用、特殊句式（如翻譯要辨偏義復詞、詞類活用、特殊句式（如翻譯要辨清有無成分省略，尤其是開頭的主語，在補充清有無成分省略，尤其是開頭的主語，在補充主語時一定要謹慎，要回到原文回溯一兩主語時一定要謹慎，要回到原文回溯一兩句。）、固定結構等文言語言現象。句。）、固定結構等文言語言現象。 加點字解釋，畫線句翻譯，這在第一遍加點字解釋，畫線句翻譯，這在第一遍讀的時候就應該有答題意識，并予以關注。讀的時候就應該有答題意識，并予以關注。5 5、文言簡答題：、文言簡答題： 一要看清一要看清題

9、目要求題目要求；二；二要結合文章內容要結合文章內容分點解答，結分點解答，結合分值合分值。6 6、古詩鑒賞：、古詩鑒賞： 一要一要讀懂讀懂詩歌，結合平時的詩歌分類；詩歌，結合平時的詩歌分類；還要對詩詞的還要對詩詞的題目、意象、事件、細節、題目、意象、事件、細節、作者生平、注釋作者生平、注釋等作詳細分析、理解。等作詳細分析、理解。 弄清基本情感傾向或變化（特別關注體現弄清基本情感傾向或變化（特別關注體現情感的詞語情感的詞語“喜喜”“”“愁愁”“”“憂憂”“”“寒寒”“”“亂亂”） 二要讀懂題目要求，原則是二要讀懂題目要求，原則是“問什么問什么答什么答什么”；答題的點要全。；答題的點要全。 三表達要

10、三表達要細致、全面、有序細致、全面、有序。 原則：（原則：（1 1）結合詩句分析表達；（）結合詩句分析表達；（2 2）看）看分給點回答；（分給點回答；（3 3）表達技巧要會分析。）表達技巧要會分析。7 7、現代文閱讀：、現代文閱讀： 前提是讀文，第一遍可精讀可泛讀，基本前提是讀文，第一遍可精讀可泛讀，基本方法是邊讀便勾畫，標出段落，畫出你認為重要方法是邊讀便勾畫，標出段落，畫出你認為重要的詞語和句子，通常文學作品中體現作者思想感的詞語和句子，通常文學作品中體現作者思想感情和觀點態度的句子（從表達方式看是議論抒情情和觀點態度的句子（從表達方式看是議論抒情的句子）最值得關注；讀完后試著歸納文章中心

11、的句子）最值得關注；讀完后試著歸納文章中心思想，因為許多試題的作答需要聯系文章的中心思想，因為許多試題的作答需要聯系文章的中心思想。思想。 答題時注意分析試題與考點的對應，采取答題時注意分析試題與考點的對應，采取相應的理解思路和表述模式，盡量摘引原文詞句相應的理解思路和表述模式，盡量摘引原文詞句作答，盡量從不同角度多答。作答，盡量從不同角度多答。 （一）文學類文本閱讀：（一）文學類文本閱讀： 小說：注意小說：注意“環境、情節、人物環境、情節、人物”和和“主題主題”的關系；的關系； 散文。散文的散文。散文的“形、神、法形、神、法”可以落可以落實為：實為： （1 1）散文寫的景物、人物、事件的特點

12、；）散文寫的景物、人物、事件的特點； （2 2）表達的感情、哲理；）表達的感情、哲理； （3 3）用什么方法、技巧來表達這些感情和）用什么方法、技巧來表達這些感情和哲理的。哲理的。 無論小說還是散文，都可以考的題型：無論小說還是散文，都可以考的題型： 一是詞語、句子含義（詞語、句子一是詞語、句子含義（詞語、句子表面意思和文中含義：技巧和情理）。表面意思和文中含義：技巧和情理）。 二是作者的態度：欣賞、厭惡、還二是作者的態度：欣賞、厭惡、還是客觀的描寫？是客觀的描寫？ 三是探究主旨：三是探究主旨： （1 1）結合文章的內容來踏實地探求；）結合文章的內容來踏實地探求； （2 2）要適當上升為人性情

13、感、社會道）要適當上升為人性情感、社會道德、時代特征、生活哲理等方面探究。德、時代特征、生活哲理等方面探究。 （3 3）看分數、分層次、全面探究。）看分數、分層次、全面探究。句子含義句子含義理解題，要記住一理解題，要記住一句話：句話：詞不離句，句不離段，詞不離句，句不離段，段不離篇段不離篇。 含義的理解遵循含義的理解遵循“釋釋內內”“”“擴外擴外”的原則。的原則。文學作品閱讀題，如問文學作品閱讀題，如問文中的人物文中的人物是怎樣一個人（分析人物形象）時是怎樣一個人（分析人物形象）時，應應先先總說其總說其身份身份（農民、商人、知（農民、商人、知識分子等），識分子等），再再分述其分述其思想性格思想

14、性格，再再印證以印證以事跡或情節事跡或情節。 表達時，我們最喜歡的標點符號是表達時，我們最喜歡的標點符號是“ ：”。在回答在回答分析表現手法分析表現手法（特色）（特色）題時，可以采用這樣的表達形式：題時，可以采用這樣的表達形式： 點明手法點明手法+ +分析手法分析手法+ +表達效果。表達效果。 點明手法點明手法+ +分析手法分析手法+ +表達效果。表達效果。 點明手法點明手法+ +分析手法分析手法+ +表達效果。表達效果。 點明手法點明手法+ +分析手法分析手法+ +表達效果。表達效果。 “點明手法點明手法”必須考慮：必須考慮： （1 1）修辭手法；）修辭手法； （2 2）表現技巧；）表現技巧

15、； （3 3）表達方式（）表達方式（主要是描寫、抒情主要是描寫、抒情）；）； （4 4）謀篇布局的方式；）謀篇布局的方式； （5 5）語言特色（）語言特色（詩化、典雅優美、哲詩化、典雅優美、哲理性、自然流暢生活化的語言等理性、自然流暢生活化的語言等） 。關于關于“景物描寫景物描寫”特點分析：特點分析： 首先，一句話概括該句（段）描寫的首先，一句話概括該句（段）描寫的是什么（是什么（景物或場面景物或場面等），要關注到等），要關注到有哪些景物構成以及作者傾注其間的有哪些景物構成以及作者傾注其間的情感色彩。情感色彩。 接著，考慮上述接著，考慮上述“手法題手法題”需要關注需要關注的種種項目的種種項目。

16、 包括該景物描寫的包括該景物描寫的角度、虛實、正側角度、虛實、正側面面等，有無等，有無從近到遠、從上到下從近到遠、從上到下等。等。 然后，要從然后，要從人物形象刻畫、結構安排人物形象刻畫、結構安排和主題表達和主題表達等方面分析其作用。等方面分析其作用。（二）論述類文本閱讀：（二）論述類文本閱讀： 議論文閱讀，首先要分清選文是立論或是議論文閱讀，首先要分清選文是立論或是駁論文。讀第一遍時即要標注節次，標注文中文駁論文。讀第一遍時即要標注節次，標注文中文中觀點與論證的地方，標注出帶有結論性的話語中觀點與論證的地方，標注出帶有結論性的話語（如（如“因此、所以、故因此、所以、故”這些詞），這些詞），理

17、解本文的理解本文的中心中心（事件的道理、抒發的情感、生活的認識）。結合（事件的道理、抒發的情感、生活的認識）。結合題目，理清題目，理清全文思路、結構全文思路、結構：并列、遞進、正反對比、：并列、遞進、正反對比、總分總等。總分總等。 注意注意論證方法論證方法：比喻論證、對比論證、道理論證、：比喻論證、對比論證、道理論證、舉例論證、類比論證、演繹論證、因果論證等。舉例論證、類比論證、演繹論證、因果論證等。 答題時一定要結合文本內容，分點解答。答題時一定要結合文本內容，分點解答。 8、作文、作文 我們重點要做的是兩件事：審清題意和寫出我們重點要做的是兩件事：審清題意和寫出亮點。亮點。在材料范圍內，選

18、準角度，審清題意并緊扣題意在材料范圍內，選準角度，審清題意并緊扣題意行文仍是關鍵。行文仍是關鍵。 掌握正確的審題方法也很重要。若是材料作文，掌握正確的審題方法也很重要。若是材料作文，可以首先辨清材料性質：名言組合類，注意找出句與句可以首先辨清材料性質：名言組合類，注意找出句與句之間的相同和不同處，一般據相同處確定立意，如無明之間的相同和不同處，一般據相同處確定立意，如無明確要求，也可就某句提煉立意；寓言、故事類材料，注確要求，也可就某句提煉立意；寓言、故事類材料，注意全面解讀材料，在此基礎上抓關鍵詞、句，理出中心意全面解讀材料，在此基礎上抓關鍵詞、句，理出中心意思，據此確定立意，一般材料涉及對

19、象可有幾方面，意思，據此確定立意，一般材料涉及對象可有幾方面，就其中某一方確定角度即可；現實材料類，宜就現象入就其中某一方確定角度即可；現實材料類，宜就現象入手，分析本質所在，據此確定立意，要注意選材和立意手，分析本質所在，據此確定立意，要注意選材和立意的現實針對性，此類材料，宜寫成議論文，多為評述性，的現實針對性，此類材料，宜寫成議論文，多為評述性，可就現象、實質、原因、危害等方面逐一剖析，寫成引可就現象、實質、原因、危害等方面逐一剖析，寫成引申性亦可。申性亦可。 材料作文審題，不能忽略中心意思，材料作文審題，不能忽略中心意思，只抓只言片語作因果分析，或只據某一詞句胡只抓只言片語作因果分析，

20、或只據某一詞句胡亂引申。材料最顯豁的意思就是最保險的立意，亂引申。材料最顯豁的意思就是最保險的立意，不必舍熟就生，標新立異，死鉆牛角尖。材料不必舍熟就生，標新立異，死鉆牛角尖。材料作文行文注意點：議論文可由點材料入手，據作文行文注意點：議論文可由點材料入手，據此引出觀點，行文中不時回扣材料，結尾呼應此引出觀點，行文中不時回扣材料，結尾呼應材料，通常不宜將材料作論據；記敘文緊扣材材料，通常不宜將材料作論據；記敘文緊扣材料中心意思敘事描寫，做到與材料的料中心意思敘事描寫，做到與材料的“神似神似”，并通過一兩句精辟議論巧扣材料。并通過一兩句精辟議論巧扣材料。 寫出亮點既是水平問題也是意識問寫出亮點既

21、是水平問題也是意識問題。考場上首先需要的就是寫亮點的意識。立題。考場上首先需要的就是寫亮點的意識。立意的新穎和有針對性、構思的精巧、語言的脫意的新穎和有針對性、構思的精巧、語言的脫俗有特色，議論文逐層推進的結構，記敘文曲俗有特色，議論文逐層推進的結構，記敘文曲折動人的故事、典型傳神的細節、真摯充沛的折動人的故事、典型傳神的細節、真摯充沛的情感，都足以使你文章亮起來。情感，都足以使你文章亮起來。 另外，注意不在細節上失分，比如標點另外，注意不在細節上失分，比如標點規范、書寫工整、力避錯別字等等。規范、書寫工整、力避錯別字等等。 最后是時間安排。用于寫作的時間不能最后是時間安排。用于寫作的時間不能

22、少于少于60分鐘。如果時間緊迫，無論如何要完篇。分鐘。如果時間緊迫，無論如何要完篇。按往年評分標準，不完篇者只能點字數算分，按往年評分標準，不完篇者只能點字數算分，往往在十幾二十分。完篇標志是文末必須是句往往在十幾二十分。完篇標志是文末必須是句號而不能是逗號。若最后號而不能是逗號。若最后5分鐘還有二三百字分鐘還有二三百字沒寫，趕緊采取緊急措施，簡化思路和語句，沒寫，趕緊采取緊急措施，簡化思路和語句，多加分段，甚至可以每行一段，以最快速度把多加分段，甚至可以每行一段，以最快速度把文字填到文字填到800字標志處。字標志處。 （一）記敘文的優勢在于情節的安排：（一）記敘文的優勢在于情節的安排： （1

23、 1）巧合主題、有文化氣息、生活味）巧合主題、有文化氣息、生活味道、以小見大；道、以小見大； （2 2）線索明白，思路清晰；）線索明白，思路清晰； （3 3）文筆流暢、細膩、生動；）文筆流暢、細膩、生動； （4 4）詳略適當；）詳略適當； （5 5）（最重要的是）選材和內容必須）（最重要的是）選材和內容必須符合和凸顯主旨。符合和凸顯主旨。（二）議論文的優勢在于事理分析：（二）議論文的優勢在于事理分析： （1 1）中心具體、集中，不要空洞；）中心具體、集中，不要空洞； （2 2）思路清晰，結構嚴謹、完整；）思路清晰，結構嚴謹、完整； （3 3）論證方式合理（例證要結合因果）論證方式合理（例證要結

24、合因果分析、假設分析、對比分析），單例、分析、假設分析、對比分析），單例、例群，對比、名言論證綜合展示；例群，對比、名言論證綜合展示； （4 4）語言要風格一致：排比對比等整）語言要風格一致：排比對比等整句有氣勢，給人熏陶；設問反問等句句有氣勢，給人熏陶；設問反問等句式有啟發性，引人深思；敘述分析散式有啟發性，引人深思；敘述分析散句娓娓道來，容易共鳴，易于接受。句娓娓道來，容易共鳴，易于接受。 （5 5）有文化氣息（人物、景物、）有文化氣息（人物、景物、名言等）；名言等）； （6 6）貼近生活現實，有對現實）貼近生活現實，有對現實“熱點熱點”的指導意義。的指導意義。 （7 7）注意語言的簡潔、

25、有力、文）注意語言的簡潔、有力、文采、哲思。采、哲思。特別關注的作文主題舉例特別關注的作文主題舉例 （露從今夜白）（露從今夜白）月是故鄉明月是故鄉明：家園之思、“根”的精神滋養、人在路上，尋找自己的精神家園【家園實寫與虛寫】 像山那樣思考像山那樣思考：自然的美、人與自然的關系、人從自然中汲取的營養（哲思、寄托、反思）【景、情、理的融為一體】特別關注的作文主題舉例特別關注的作文主題舉例 珍愛生命珍愛生命：敬畏生命、善待生命、熱愛生活、有限的生命與無限豐富的世界、人生的價值、同情與悲憫（同情和悲憫的情感使人的生命更加高貴美麗，人在珍愛個人生命的同時，應該珍愛一切生命。）【托物言志，借景抒情】 慢慢走，欣賞啊慢慢走，欣賞啊：用心感受、品味（品味美為瞬間和美的細節）、學會欣賞（欣賞什么，怎樣欣賞）特別關注的作文主題舉例特別關注的作文主題舉例 號角，為你長鳴號角，為你長鳴：用思想的火炬照亮前行的路；用思想的火炬照亮前行的路；用誠實的品格守護著社會的良知、凡人和偉人、平用誠實的品格守護著社會的良知、凡人和偉人、平凡和偉大、人格的