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文檔簡介

1、策劃一次出游活動【教材分析】：本課屬于“綜合、探索”課程，通過系列美術活動，引導學生主動學習、研究、探索。內容設置貼近學生的生活實際，以學生熟悉喜愛的內容，引起學生情感共鳴，拉近學生與課堂的距離，提升學生學習美術的興趣，培養學生的創新精神、動手實踐水平和團隊精神。【教學目標】：1、知識目標：掌握策劃的主要內容和如何用美術的形式去表達并使用版面編排知識，設計出美觀、清晰、有特色的策劃書，使用手繪線條的方法畫出路線圖和備忘錄2、水平目標：通過對一次模擬出游活動的策劃，學生通過度組合作完成，提升學生提出問題，討論、分析問題，搜集信息、利用信息資源，解決問題的水平使學生提升策劃的整體思考水平，動手水平

2、、培養創新精神其他知識綜合。使學生在合作式的美術活動中發揚團隊精神，互相協助，克服困難積極參與、探索、交流、與人合作的同時發展綜合素質教學方法?根據本課的性質和學生對象的情況，我主要采用情境導分組合作的教學方法。在教學中使用多媒體教學設備，使用幻燈片，視頻等教學手段，激發學生的學習興趣，引導他們主動參與，提升課堂效率。彩色各種薄厚的卡紙數張、鉛筆，直尺，刻刀或剪刀、水彩色、水粉色、同時師生共同討論確定幾個旅游目的地，學生分組討論了解下一步進程三、新課展開1、課件展示知識內容與圖片：策劃的意義、內容，具體要求和注意事項2、課件展示，情境設置：教師引導學生在想象中完成策劃，并將所遇到的困難與問題主

3、動提出。3、課件展示，分組策劃，師生互動：A、學生分小組討論各成員制定計劃、分工協作，明確策劃書、路線圖、備忘錄的制定任務，確立主題，統一思想，形成理念。B、教師聽取各小組代表發言，明確策劃內容和要求。C、組內成員將可能遇到的難題發掘并使用智慧以最快、最準確的方式解決。D、聯系生活實際，形成方案。四、課堂練習：課件展示各種手繪線條圖形方案，供學生參考并讓各小組成員按原定方案的分工做相對應的繪制工作。五、展示評價作品展示與策劃經驗交流同時實行；小組間及成員的自評、互評；策劃過程的心得體會。六、教師總結通過學習本課，將解決很多出游時遇到的難題，建議學生在家長陪同下，作一次真正的出游實踐，做到出游前有計劃，出游時體驗計劃帶來的好處。七、教學在這次策劃活動中包括插圖藝術、美術字設計、版式設計、造型設計，平面設計、手繪線條表達、色彩搭配等知識。使用如策劃書中的旅游或出游倡議書、旅游日程安排策劃書中涉及到的文學寫作知識、自然常識、地理知識、歷史知識、等其他學科相關社會實踐知識、生活經驗等教學過程中出現學生出游策劃創意

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