1、雙證書制度管理辦法2020年4月19日文檔僅供參考“雙證書”制度管理辦法（試行）為了促進高等職業教育的改革與發展，增強學生的職業素質和實踐能力，實現一專多能，拓寬就業渠道，提高畢業生的就業競爭力，根據教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高16號）和教育部關于加快高等職業教育改革促進高等職業院校畢業生就業的通知（教高3號）的精神以及高等職業院校人才培養工作評估要求，結合我院實際情況，特制定本管理辦法。一、指導思想高等職業教育推行“雙證書”制度，是提高畢業生職業素質和就業競爭力，實現職業教育與勞動就業對接的重要舉措。職業資格證書和技能等級證書是勞動者就業的通行證。在獲得學歷證書的同

2、時獲得職業資格證書或技能等級證書，既是對高職院校畢業生的基本要求，也是我院貫徹落實職業教育法和勞動法，實施勞動準入制度，深化教學改革，提高人才培養質量，提高畢業生就業質量的有效措施。二、“雙證書”制度的涵義1 .“雙證書”制度是指學歷文憑和職業資格證書（或技能等級證書）制度，即在獲得學歷證書的同時獲得職業資格證書或技能等級證書。學生在領取畢業證書前必須至少取得一種與所學專業相關的職業資格證書或技能等級證書。同時，學院要求所有學2020年4月19日文檔僅供參考生必須參加英語應用能力A級或B級考試、普通話、計算機等級考試。2 .在校期間完成教學計劃規定的全部課程的學習，考核成績合格并修滿規定的學分

3、，同時取得本專業對應崗位的職業資格證書、院級以上外語等級證書方可畢業。三、師資隊伍建設1 .建一支高素質的雙師型”教師隊伍。鼓勵教師經過參加技能考試、技能培訓、寒暑假入廠頂崗實習等方式獲得職業資格證書。2 .突出實踐教學，強化技能訓練，培訓學生綜合素質。3 .加強校企合作，提升學生就業。聘請企業、行業內專家承擔教學、考評員工作。四、基本要求1.在校各專業學生必須考取本專業中級或中級以上國家職業資格證書。2.凡是沒有取得國家職業資格證書的學生，不能畢業。3、鼓勵學生考取多種職業資格證書，以提高學生的就業選擇能力，獲得更多的就業機會。4、各系專業教研室根據本專業崗位需求，申報職業技能鑒定的職業（工

4、種）。五、考核標準與考核內容1、考核標準：按國家職業技能標準進行考核。2020年4月19日文檔僅供參考2、考核內容：技術等級考核包括技術應知（理論考試）和應會（實際操作）考核兩項。應知考核內容包括技術基礎知識、專業理論知識和技術安全知識，考核方式以筆試為主。應會考核則考操作技能。應知應會均采用百分制，以60分為合格。六、職業資格證書的選擇對已實行國家職業資格認證制度的職業（專業），學生原則上應考取本專業職業資格證書；對尚未實行國家職業資格認證制度的職業（專業），學生可考取相近或相關專業的職業資格證書；學生也可根據自己的就業取向，結合未來職業發展變化的需要考取相應的職業資格證書。七、組織與考核1

5、 .經家人力資源和社會保障部門批準，我院設立了金昌市第八國家職業技能鑒定所，在學校分管院長的領導下，負責職業技能培訓、考核與鑒定工作，教務處和院職業技能鑒定所負責組織實施。各有關系（中心）積極配合，做好職業技能鑒定的宣傳、培訓、輔導、考證以及資料的存檔工作。2 .各系（中心）應從一年級學生開始做好政策的宣傳和落實工作，并由分管領導負責，鼓勵學生獲取多種職業資格證書或技能等級證書。3 .我院鑒定所主要面向本校學生開展職業技能鑒定。需要面向企業在職職工、社會富裕勞動力、復轉軍人、農民工精準扶貧2020年4月19日文檔僅供參考提供職業技能鑒定服務，應先報經相應的省或市勞動保障部門職業技能鑒定中心同意

6、。4 .職業院校申請職業技能鑒定的職業（工種），應按照中華人民共和國職業分類大典目錄規定執行。八、報考及培訓費用1 .報考和鑒定費用由學生承擔，收費標準嚴格按照省、市物價局有關規定執行。2 .鑒定所組織的考前培訓或輔導，學生必須參加，培訓費用和教材資料費。收費標準嚴格按照省、市物價局有關規定執行。九、證書發放及管理1 .證書發放。參加職業資格鑒定的學生，成績合格者，由相關權威認證機構頒發統一印制的職業資格證書。學院職業技能鑒定所應及時通知各系，以班級為單位發放證書。2 .證書管理。技能考核鑒定結束后，由學院職業技能鑒定所將考核合格的學生名單及證書復印件以班級為單位報到教務處和各系登記備案。由各

7、系組織的或學生單獨參加的社會考試或競賽獲得的職業資格證書或技能等級證書，系自留復印件，并以系為單位，持證書原件和復印件報到教務處登記備案。十、實施要求2020年4月19日文檔僅供參考1 .各專業實行“雙證書”制度，必須制定滿足“雙證書”教學要求的教學計劃，即以職業能力培養為中心確定教學計劃、課程設置和教學內容。2 .將專業、課程體系、教材、實訓課等項目的改革同相關職業崗位的技能要求結合起來，將相關職業技能培訓、鑒定的科目、教材、實訓內容納入課程體系和教學體系中。3 .學校要定期召開專業建設指導委員會會議，對各專業教學計劃及課程體系進行研討、修訂，確保人才培養方案與國家現行職業資格技能標準的一致性。4 .加大雙師素質教師隊伍培養投入，建設一支具有中高級技術職稱、職業資格和專業理論，并具有較豐富的實踐教學經驗和組織管理能力的教師隊伍。十、懲辦法1 .未按規定取得職業資格證書或技能等級證書者，緩發畢業證書。一年內若取得職業資格證書，可憑證書原件和復印件領取畢業證書，否則作結業處理。2 .未取得職業資格證書或技能等級證書者，不得參加最后一年各項獎學金的評選，不推薦就業，不享受學校其它的優惠政策。3 .各系（部）基本要求是，學生參考率達100%,合