1、9.自然之道道：道：1.路路 2.說說3.道理，規律道理，規律4.量詞量詞道理，規律道理，規律初讀課文，了解初讀課文，了解課文大概課文大概 1、課文里寫了哪些、課文里寫了哪些人物人物？他們要去？他們要去哪里哪里？ 2、他們去那里的、他們去那里的目的目的是什么呢？是什么呢？ 3、課文里寫了哪些、課文里寫了哪些動物動物？ 4、人和動物之間、人和動物之間發生了什么事情發生了什么事情？結果結果怎怎么樣？么樣？南太平洋加拉巴哥島南太平洋加拉巴哥島此行的目的：此行的目的：實地觀察一下綠龜的幼龜是實地觀察一下綠龜的幼龜是怎樣離巢進入大海的。怎樣離巢進入大海的。動物：綠龜和食肉鳥動物：綠龜和食肉鳥嘲鶇鰹鰹鳥鳥

2、海鷗 文章講述了文章講述了“我我”和同伴為了和同伴為了 ，致使致使 的事情，告訴我們，的事情，告訴我們，如果不按如果不按 辦事，往往會產生與我們辦事，往往會產生與我們的愿望的愿望 的結果。的結果。挽救一只海龜挽救一只海龜眾多海龜受到傷害眾多海龜受到傷害自然規律自然規律相反相反 太平洋綠龜長大后在一百五十公斤太平洋綠龜長大后在一百五十公斤左右左右，幼龜體重不到它的幼龜體重不到它的百分之一百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出，幼龜一般在四五月份離巢而出，爭先爭先恐后恐后爬向大海。爬向大海。從龜巢到大海需要經從龜巢到大海需要經過一段不短的沙灘，過一段不短的沙灘，稍不留心稍不留心，幼龜，幼龜便可能成為

3、食肉鳥的美食。便可能成為食肉鳥的美食。從劃線的句子從劃線的句子中你可以體會中你可以體會到什么？到什么？ 幼龜的幼龜的( )( )以及從龜巢以及從龜巢到大海的過程是充滿到大海的過程是充滿( )( )的。的。弱小弱小危險危險 突然突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躊躇不前時，一只嘲全。正當幼龜躊躇不前時，一只嘲鶇突然飛來，它用尖嘴啄幼龜的頭，鶇突然飛來，它用尖嘴啄幼龜的頭，企圖把它拉到沙灘上去。企圖把它拉到沙灘上去。從這些詞語中我們可以體會到什么？從這些詞語中我們可以體會到什么？從這些詞語中我們可以體會到

4、幼龜從這些詞語中我們可以體會到幼龜的行動很（的行動很（ ）。）。謹慎謹慎 我和同伴緊張地看著眼前的一幕，我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向導說：其中一位焦急地對向導說：“你得想想你得想想辦法啊！辦法啊！”向導卻若無其事地答道：向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。的。”向導的冷淡，招來了同伴們一片向導的冷淡，招來了同伴們一片“不能見死不救不能見死不救”的呼喊。的呼喊。思考思考：我們的反應與向導的反應分別是怎樣的？：我們的反應與向導的反應分別是怎樣的？畫出相關的詞語。畫出相關的詞語。 向導向導極不情愿極不情愿地抱起那只小地抱起那只小

5、龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好到手的美食丟掉，只好頹喪頹喪地飛地飛走了。走了。為什么他極不情為什么他極不情愿這樣做？愿這樣做？ （1）向導抱走幼龜不久，）向導抱走幼龜不久，成群成群的幼龜從巢穴的幼龜從巢穴魚魚貫而出貫而出。 （2）那只先出來的幼龜，）那只先出來的幼龜，原來原來是龜群的是龜群的“偵察偵察兵兵”，一旦遇到危險，便會返回龜巢。巢中的幼，一旦遇到危險，便會返回龜巢。巢中的幼龜得到龜得到錯誤信息錯誤信息，以為外面很安全，于是，以為外面很安全，于是爭先恐爭先恐后后地結伴而出。地結伴而出。 （3）從龜巢到海邊的一大段沙灘，）從龜巢到海邊的一大段沙

6、灘，無遮無攔無遮無攔，成百上千成百上千的幼龜結隊而出，很快的幼龜結隊而出，很快引來引來許多食肉鳥，許多食肉鳥，它們可以它們可以飽餐一頓飽餐一頓了。了。 是什么原因造成了這嚴重的后果？是什么原因造成了這嚴重的后果？游客們對大自然規律的無知行為。游客們對大自然規律的無知行為。一只幼龜一只幼龜得救得救了，了，無數只幼龜無數只幼龜喪生喪生了了一只嘲鶇一只嘲鶇飛走飛走了，了，數十只食肉鳥數十只食肉鳥歡笑歡笑了了多么令人心痛啊！多么令人心痛啊！我們干了一件蠢事。我們干了一件蠢事。我們干了一件我們干了一件愚不可及愚不可及的蠢事。的蠢事。通過比較并聯系課文明確通過比較并聯系課文明確：我們的確是我們的確是弄巧成

7、拙，好心辦壞事，是愚不可及弄巧成拙，好心辦壞事，是愚不可及。我們是怎樣彌補之前的過錯的？我們是怎樣彌補之前的過錯的？ 我們的向導趕緊摘下棒球帽，我們的向導趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進帽迅速抓起十多只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補跑，算是對自己過錯的一種補救吧。救吧。表明表明“我們我們”想盡力減少自己釀成的慘想盡力減少自己釀成的慘劇帶來的損失，也在告訴讀者，違背自劇帶來的損失，也在告訴讀者，違背自然規律就要付出代價。然規律就要付出代價。 我和同伴們低著頭，在沙灘上我和同伴們

8、低著頭，在沙灘上慢慢地走。慢慢地走。為什么我們表現為什么我們表現得這樣？得這樣？我們在反思著自己的行為。我們在反思著自己的行為。 向導一邊走一邊發出悲嘆：向導一邊走一邊發出悲嘆：“如果不如果不是我們，這些海龜就不會受到那樣的傷是我們，這些海龜就不會受到那樣的傷害。害。” “ “悲嘆悲嘆”說明向導十分難過。說明向導十分難過。他為大家愚蠢的行為而難過。他為大家愚蠢的行為而難過。 向導卻若無其事地答道：向導卻若無其事地答道：“叼就叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。叼去吧，自然之道，就是這樣的。”現在你理解向導現在你理解向導的話了嗎？的話了嗎？言下之意是說：言下之意是說：這是大自然的規律，是太平洋綠這

9、是大自然的規律，是太平洋綠龜防護天敵、自我保護的手段。同時向導的話也龜防護天敵、自我保護的手段。同時向導的話也點明了點明了課文的主題：自然之道，即自然的規律。課文的主題：自然之道，即自然的規律。 向導向導極不情愿極不情愿地抱起那只小龜，朝大地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。掉，只好頹喪地飛走了。 自然之道自然之道這篇課文按這篇課文按照（照（ ）的順序，）的順序，講述了講述了 （ ）的）的事情。告訴我們事情。告訴我們： 事情發展事情發展 如果不按自如果不按自然規律辦事，往往會產生與我們的然規律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。愿望相反的結果。 （我和同伴為了挽救一只海龜（我和同伴為了挽救一只海龜 致使更多的海龜受到傷害致使更多的海龜受到傷害 只有遵循只有遵循“自自然之道然之道”，才