1、2020年全國1卷高考作文范文：吻痕掌印，莫唯分數(shù)論20xx年高考滿分作文已經(jīng)出現(xiàn)，下面是小編整理的高考滿分作文范文，希望大家認真閱讀!【優(yōu)秀范文】吻痕掌印，莫唯分數(shù)論給我一個吻，只因考百分;給我一掌印，只因差幾分。漫畫對當下教育評價唯分數(shù)論給予極大的諷刺。考得好，家長、學(xué)生喜笑顏開，吻痕如花，在臉上綻開芳華;考得不好，學(xué)生、家長愁眉苦臉，掌印如火，在心頭煎熬焦灼。考得好受到獎賞本來無可厚非，畢竟可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;考得不好受到懲罰也無須指責，因為沒有懲罰的教育是不完整的。關(guān)鍵是我們不能唯分數(shù)論，不能分分計較，不能少考兩分，就暴跳如雷，如喪考妣。其實人的成長，是以完整人格培養(yǎng)作為終極目標的

2、。知識的學(xué)習(xí)不是一個人的全部。若將分數(shù)作為評價人好歹的唯一標準，那么其后果是不堪的。首先唯分數(shù)論造成學(xué)生創(chuàng)新能力不足。有好事者對近三十年的高考狀元做了一個統(tǒng)計，竟沒有一個在行業(yè)上成為領(lǐng)軍人物。當然不能認為都是高分低能者，但長期以分數(shù)論成敗的教育，嚴重阻礙了學(xué)生的動手能力與創(chuàng)新能力的提高與發(fā)展。如被稱為神童的魏永康，考分一路領(lǐng)先，十三歲以高分進大學(xué)，十七歲又考入中科院高能物理研究所碩博連讀?？芍^一路輝煌一路歌?？删褪沁@樣的分數(shù)學(xué)霸，又被分數(shù)所傷。唯分是圖的后果是，生活能力極差，社交能力不足，人格缺陷明顯，竟遭校方退學(xué)。殘酷的現(xiàn)實不能不讓我們警醒，分分分，并非學(xué)生的命根。其次唯分數(shù)論造成學(xué)生個性發(fā)

3、展失衡。長期片面的以分數(shù)評價學(xué)生，就像一個人刻意鍛煉身體的某一個肢體，這一肢體健碩無比，可其余的孱弱萎縮，極不協(xié)調(diào)。這就出現(xiàn)了智長德短，知識學(xué)習(xí)是富翁，品行修煉是乞丐。這樣的例子太多太多，如前不久被處極刑的復(fù)旦大學(xué)研究生林森浩，學(xué)業(yè)水平不可謂不高，但投毒殺害自己的同學(xué)，害人害己，讓多少人嗟聲長嘆?？赡苡腥艘f，這些只不過是個例。是的，一件揪心事件地發(fā)生，是多種因素所致，但一個人從小接受的是以分數(shù)論英雄的評價，從學(xué)校到家庭，從個體到群體，唯分是從，自然忽視或淡化了其品行的矯正與培養(yǎng)。分數(shù)的暈輪效應(yīng)，讓學(xué)習(xí)優(yōu)者自小占盡先機，人們怎能不對考分趨之若鶩呢?這與當下追求GDP是一個道理，當一切以GDP為重要政績時，就自然出現(xiàn)了求富不仁，環(huán)保弱化的現(xiàn)象?？傊?，我們需要一定的獎懲制度，但更需要的是多元性評價，尤其是教育，尤其是對人的評價更應(yīng)多元而科學(xué)。吻痕可以有，掌印也能行，但千萬不能唯分數(shù)論。作者簡介：張峪銘，安徽省示范高中東至縣第三中學(xué)高級教師，教研室副主任，池州市學(xué)科帶頭人，英特爾未來教育省級優(yōu)秀主講教師，省首批教師培訓(xùn)專家組成員，市優(yōu)秀教育工作者，縣優(yōu)秀教師，全國中學(xué)生作文競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。曾任中學(xué)教導(dǎo)主任、校長等職務(wù)。 安徽省作家協(xié)會會員。市書法家協(xié)會會員。推薦閱讀：全國卷高考作文真題及范文賞析：致陳先生的一封信2021全國卷高考II作文題2021年全國卷2高考作文