1、親子教育活動目標 (13 個月 -15 個月一、相識禮儀通過相識禮儀 , 運用問好、握手等交往方式 , 引導寶寶了解自己和其他小朋友的姓名、 年齡、性別。增強與人交往的意識和興趣 , 培養參與集體活動的積極性和主動性 , 發展寶寶 適應環境和在人面前講話 , 對別人的問候有積極的反映。二、熱身運動和感覺統合活動通過熱身運動和感覺統合訓練活動 , 促進寶寶肢體基本動作。如 : 站、走、蹲、民、撓、 鉆、爬等身體協調能力的發展 , 預防感覺統合失調的發生 , 培養寶寶參與體育活動的壩極性 和主動性 , 在活動中塑造寶寶良好的性格。三、綜合認知活動在綜合認知活動中 , 促進寶寶多種感官的參與能力 做

2、糖水等。促進小手肌肉動作的靈活性、手眼協調性 , 寶做事的專注性和良好的秩序感 , 增長寶寶對事物觀察 音樂感知 在音樂感知中, 如 : 品嘗草莓、小西紅柿 , 給大小扣排隊 , 如 : 串糖葫蘆 , 信封裝物 , 小小藝術家等 . 培養寶 ,注意, 記憶的能力 .四、在媽媽的引導下, 激發寶寶對音樂的興趣和積極性 ,通過隨唱 , 拍打節奏 , 模仿動作等感知音樂節奏、旋律 , 快慢等能力 ., 培養初步感知音樂 , 表現音樂的能力 .五、語言節奏在語言節奏中 , 采用了適合寶寶學習的兒歌 , 激發寶寶模仿語言和學說兒歌的興趣 , 學會一些詞 的發音 , 提高寶寶學習語言的積極性和專注性。促進

3、寶寶對語言的理解能力 , 會進行一些簡單的詞與物 對應。六、課程線索 本期課主要的課程線索是以小動物為主 , 通過了解小動物的外形、聲音、生活習性等 , 可以發展寶寶的觀察能力 , 并且發展寶寶對小動物的愛心。我們會在每節課都讓寶寶接觸一種小動物 如小貓、小烏龜、大象等。教學活動流程、課前說明 :所需時間 : 3 分鐘具體方法 : 將本節課的活動名稱寫在彩虹橋上 e主要內容 : 利用彩虹橋向家長介紹本節課的活動內容和目標 :提示家長那些需要注意或配合的地方 :寶寶可以在室內自由活動 , 熟悉教室環境。、相識禮儀 :所需時間 : 5 分鐘具體方法 : 教師通過語言和股體動作進行示范 , 請家長和

4、寶寶模仿。主要內容 : 問好、介紹 , 上節課內容回顧或家庭活動檢驗。活動建議： 可分為三階段進行 , 每四節課為一個階段。 一階段先啟發引導媽媽們每次見面主動、熱情地與他人打招呼, 握手或擁抱 , 以媽媽的行為為寶寶做示范 , 為寶寶創設良好的學習環境。再采用媽媽代替寶寶 . 向大家問好、 介紹自己 , 配上背景音樂進行。二階段可在較熟悉的環境中由媽媽帶動寶寶展示新學會的本領,如:拍手, 出怪樣、叫媽媽、指物等方法進行 , 還可請家長自創方法帶寶寶與同伴交流 , 運用多種手段及工具調動家長參與教育的積極性，主動性，豐富活動的情趣與內容三階段可加入游戲形式，增強寶寶自我認識及與人交往的興趣和意

5、識，可運用多種音樂器具及其他有情趣的教具或游戲形式配合進行，如：媽媽運用木琴邊介紹邊有節奏地敲擊出節奏與音階等背景音樂：根據教學內容教師自由選定。三、熱身及走線 z所需時間：熱身3分鐘，走線2分鐘具體方法：教師用娃娃做示范，請媽媽帶寶寶模仿做熱身操和走線。主要內容：學做健康寶寶躁，及走線。共七節操，包括：1 、全身按摩；2 、伸屈肘動作；3 、伸屈腿回旋運動；4 、：爬行 運動；5 、蹲下運動；6 、跳躍運動；7 、整理運動活動建議：健身操可以分為兩個階段 ：一、第一節課學習四節操，第二節課復習，第三節課多學一節操，第四， 課復習，依此類推，直到寶寶和家長學習完全部操節內容、二、第九節課到第十

6、二節課復習全部操節三、每次做完操，教師耍安排放松活動走線教師可自行安排。背景音樂：根據健身操的長短確定音樂。走線的音樂要柔和四、綜合認知活動：所需時間：10 分鐘具體方法：教師講解活動目標及方法，井做示范，請媽媽帶寶寶操作學習 c 主要內容：融合蒙氏感知認知的內容以及多元智能八大智能領域的內容開展教學在斗課節重點智能領域說明第一節精細動作第二節語言智能第三節數學智能第四節認知能力第五節人際交往智能弟八節邏輯智能第七節空間智能第八節內省智能第九節自然智能第十節觀察能力第十一節社會行為第十二節-總結課程同時對在活動結束后活動建議：教師要在這部分向家長介紹清楚每個活動涉及的智能領域及活動目標進行家庭

7、延伸的指導。五、音樂感知 :所需時間 : 5 分鐘具體方法 : 教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領家氏及寶寶參與音樂活動。主要內容 : 結合奧爾夫音樂教學法 , 帶領家長和寶寶參與音樂游戲及音樂表演 : 學習小樂器的操作方法 : 教家民學唱音樂 , 讓寶寶感受不同 _ 音樂節奏陽風格。六、語言節奏 :所需時間 : 5 分鐘具體方法 : 教師利用卡片、玩具和肢體語言帶領家長及寶寶感受語言韻律。主要內容 : 以韻律感強的短小兒歌為主 , 便于寶寶感知以及家長的學習。 內容來源于生活 , 有寶寶常見的生活物品、熟悉的動物形象、以及自然現象 。 融入親子互動內容 , 媽媽寶寶互相喜愛 : 同時幫助寶

8、寶加強對臼己的理解相認識。七、感覺統合活動 :所需時間 : 5 分鐘具體方法 : 教師利用音樂磁帶、感統教具和肢體動作帶領家長及寶寶參與感覺統合活動。主要內容 : 根據感覺統合教育理論 , 帶領家長和寶寶參加有關感覺統合方面的活動和練習 結合寶寶爬行關鍵期的特點 , 采用不同形式和方法幫助寶寶爬行。背景音樂 : 節奏歡快明晰的音樂八、告別活動 :所需時間 : 2 分鐘具體方法 : 教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領家長及寶寶參與音樂活動。主要內容 : 總結本節課內容 , 并對寶寶的進步進行簡單的點評和鼓勵。 布置家庭作業或游戲。教師和寶寶擁抱告別。愛心二教育活動結構安排內容課堂基本結構課節熱

9、身運動綜合認識音樂感知語言韻律感統活動第一節1-4節串糖葫蘆我愛我的小 動物餅干圓圓懂禮貌的小烏龜第二節1-4節草莓和小西 紅柿紅蘋果小企鵝搖船第三節1-5節扣子排隊大象的鼻子寶寶小手真能干走繩索第四節1-5節匹配游戲雨兒走開吧大雨小雨拉車跑第五節1-6節信封裝物大公雞蘿卜白菜推大球弟八節1-6節小貓釣魚聽一聽誰來 了母雞牛蛋滾易拉罐第七節1-7節小小藝術家可愛的小貓杯子月牙搖第八節1-7節凸、當 嘗嘗踩老鼠花皮球咼又咼第九節1-7節喂動物寶寶 吃東西月亮彎彎牽牛花螞蟻搬豆第十節1-7節配對小手爬一爬小螞蟻坐大船風車轉轉第十一節1-7節寶寶認物小魚游小動物唱歌胯下滾球3親寶筆記( )第十二節1

10、-7節做糖水金鎖銀鎖小兔子快回接力賽家第一節（1315個月）核心能力：精細動作、對音樂節奏的反應能力、語言節奏感知教具準備：熱身操環節：仿真娃娃一個 綜合認知活動：膠條、小棍、彩色木珠音樂感知：我愛我的小動物音樂光盤、小貓、小狗、小雞、小鴨玩具 感覺統合：烏龜玩具、烏龜頭飾、小鴨頭飾、用繩子或彩紙擺出一條小河 課前互動 ：1 、歡迎會員參加親子園親于課程的學習。2、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環境熱身運動綜合認知音樂感知語言韻律感統活動1-4節串糖葫蘆我愛我的小動物餅干圓圓懂禮貌的小烏龜活動過程：一、相識禮儀教學目的1 、通過此項活動環節開發寶寶人際交往和自我認識潛能

11、。2、培養寶寶正確的與人交往、自我認識的態度與方法。3、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。 教學準備：請家長帶寶寶圍坐 M氏線上，營造一種相對安靜的環境，以便教師開始教學活動。 教學方法：1、 教師示范介紹，介紹內容可包括姓名、性別、月齡，給家長做出清晰的示范 ，便于模仿。2、 請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼，問好，自我介紹，在音樂聲中與同件握手、相識。3、 可與每個寶寶有適度的皮膚接觸，使寶寶建立初步的熟悉感 ，感受到教師的溫暖和親切4、 媽媽應在教師的引導下相互輕柔愉悅地招呼問好，給予寶寶米自最熟悉的人的積極影響.注意事項z1 、教師應該比較了解每個寶寶的特點。2、示范介切的內容要準備充分，聲音

12、消晰柔和，語速適中，以便于家氏模仿為宜二、熱身運動教學目的：1 、增強寶寶的體質，促進寶寶大腦神經、肌肉和骨鏘系統的發育，從而促選寶寶智能的發展。2 、激發寶寶身體運動潛能 , 激發寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫如家長學習對寶寶進行按摩和協助寶寶進行身體運動的方法。教學準備：1 、仿真娃娃一個 , 協助教師做健身操的示范動作。2 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優美、舒緩。3 、教師熟記健身操 1-4 節的基本動作 , 能規范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進行練習。教學方法 :1 、請出仿真娃娃 , 可以為娃娃取個名字 , 教師先介紹四節操的名稱 , 并借助娃娃向家長

13、簡單地展 示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數 .2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。 I3, 做的過程中應伴以輕柔優美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。 ,教學內容 :第一節操 : 全身按摩 （ 兩個 8 拍 ）讓寶寶自然放松仰臥 , 1-4 拍媽媽握住寶寶的兩個手腕 , 從手腕向上按摩 4 下至肩 ; 5-8 拍 , 媽媽握 住寶寶兩足躁 , 從足躁向上按摩 4 下至大腿部 : 第二個八拍的 1-4 拍自胸部至腹部進行按摩 , 手法呈 環形 ; 5-8 拍 ! 可 1-4 拍。第二節操 :

14、 伸屈肘動作 （ 兩個 8 拍 ）寶寶仰臥 , 媽媽雙手握住寶寶兩手腕部。 l 拍兩臂側平舉 ; 2 拍將兩肘關節彎曲 , 雙手置于胸前 ; 3 拍將兩臂上舉伸直 ; 4 拍還原 . 5_8 拍的動作同 1_4 拍弟二個 8 拍同第一個 8 拍。第三節操 : 伸屈腿回旋運動 （ 兩個 8 拍 ）寶寶仰臥 , 媽媽雙手扶住寶寶跺關節的上部位置 , 1_2 拍伸屈寶寶左腿關節 ; 3_4 拍伸 屈寶寶右腿關節 ; 5 飛拍將寶寶左膝關節彎曲 , 左大腿靠近體側由內向外回脆 ; 7_8 拍將寶寶右膝關節 彎曲 , 右大腿靠近體側由內外回旋。第二個 8 拍同第一個 8 拍。第四節跺 : 爬行運動寶寶俯

15、臥 , 兩臂向前伸 , 兩腿彎曲 , 準備爬行。可在寶寶前方 50_60 厘米處放一玩具 , 誘導寶寶向前 爬行拿玩具。如寶寶爬不到 , 媽媽按節拍用雙手托住寶寶雙腳 , 輔助爬行。走線環節 :此環節主要是平復一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項 :1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應參考教學內容中提到的注意事項解釋并指點給家 長。2 、在家長跟做的環節中教師主要唱數就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動 : 串糖葫蘆教

16、學目的 :1 、發展寶寶手眼協調能力 , 培養專注性。2 、鍛煉小手肌肉的靈活性。教學準備：小棍、彩色木珠、膠條教學步驟：1 、教師把己穿好的糖葫蘆給寶寶欣賞，激發操作興趣。可做兩串，串送給媽媽。2、示范穿法后，每個寶寶一小棍，一頭用膠條固定。3、讓寶寶把彩色木珠-個個用兩指擔住串上去制成一串糖葫蘆注意事項：請媽媽輔導寶寶穿，盡量讓寶寶自己動手操作，體會成功的樂趣，不要代替。如果 寶寶操作有困難，媽媽可幫忙扶著小棍，邊串還可邊說顏色、數量 家庭延伸：在家庭中可進行用橡皮泥團小球后再串的活動，能力強的鼓勵寶寶自己團小球再串上，能力弱些的可媽媽幫助團小球再串。我愛我的小動物四、音樂感知：教學目的1

17、 、激發對音樂活動的興趣。2、初步學習小動物叫聲。教學準備：我愛我的小動物音樂光盤、小貓、小雞、小狗、小鴨玩具教學步驟：每段1-2小節，媽媽扶著寶寶雙手交叉于胸前拍肩：3-4 小節，學小動物叫。歌曲內容56543 1 |21235 |333555|332 31|我愛我的小貓，小貓怎樣叫, 喵喵喵喵喵喵喵喵,喵喵喵我愛我的小，雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰我愛我的小狗,小狗怎樣叫,汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫, 呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷注意事項：咩咩:小當寶寶學會了小貓、小雞、小狗、小鴨的叫聲后，可讓寶寶學習更多的小動物 .的叫，如小羊 牛：哞哞等。五、語言節奏：餅干圓圓教學

18、目的：1 、學說兒歌感知語言節奏韻律。2、感知兒歌情趣。教學步驟1 、教師先出示圓餅干演示掰開后兩塊餅干象小船，一邊圓一邊平，由上到下搖一搖。2、邊做動作邊示范說兒歌讓寶寶昕覺感知。3、帶媽媽寶寶學說兒歌。4、 在兒歌學習完之后，為了讓寶寶更好的感知兒歌 ，教師可以分給寶寶每人一片餅干品嘗。 教學內容：餅干圓圓，圓圓餅干7親寶筆記( )用手掰開你吃一半啊嗚一口注意事項t教師表演的時候要注意表演的形象性六、感覺統合活動：懂禮貌的小烏龜 教學目的變成小船：我吃一半， 小船真甜。在分餅干時，給寶寶一張消毒紙巾。1、學習朝指定方向爬行。初步學用禮貌用語。教學準備：烏龜或烏龜玩具，用繩子或彩紙擺出一條小

19、河、小鴨頭飾教學步驟：I 、教師出示烏龜玩具或真烏龜，讓寶寶觀察它爬行的特點。2、玩游戲，請媽媽做烏龜媽媽，寶寶做小烏龜，教師扮小鴨。3、寶寶！媽媽爬行到小河邊（事先用繩子或彩紙擺出一條小河 ）與小鴨玩耍見面后問好，一起玩 會，分別時說再見。注意事項：問好時，如寶寶還不會說話可用握手表示：再見時，如寶寶不會說話可用擺手表示。七、本節知識重點I 、對寶寶閃光雜的表揚和鼓勵。請寶寶休息2、 家長介紹13-15個月寶寶精細動作發展的特點：可自發亂畫，進入涂畫 瓶蓋，能夠搭高2-3塊積木：喜歡翻紙簍、紙箱、抽屜等。3、家庭游戲：背小豬4、告別八、評價標準智能項目智能標準興趣程度目標實現程度語言智能感知

20、語言節奏，聽到兒歌最后兩句的時 候，可以明白兒歌的意思，掰開餅干ABC音樂欣賞初步學會小動物的叫聲身體運動能夠朝指定方向爬行第二節核心能力：認知能力、對音樂節奏的反應能力、身體控制能力教具準備：熱身操環節：仿真娃娃一個紅蘋果音樂光盤、實綜合認知活動：切好的草莓、小西紅柿小塊若干、牙簽、消毒紙。音樂感知 物蘋果語言節奏：小企鵝圖片感覺統合：竹竿若干（如沒有可用小塑料棒代替 ）課前互動 ：1、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。此時寶寶可以熟悉教室的環境2、向家長介紹上課的流程和注意事項。熱身運動綜合認知音樂感知語言韻律感統活動1-4節草莓和小西紅柿紅蘋果小企鵝搖船活動過程：一、相識禮儀教學目的I

21、、通過此項活動環節開發寶寶人際交往和自我認識潛能句2、培養寶寶正確的與人交往、自我認識的態度與方法3、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學準備：請家長帶寶寶圍坐 M氏線上，營造一種相對安靜的環境，以便教師開始教學活動。教學方法：1、 教師示范介紹，介紹內容可包括姓名、性別、月齡，給家長做出清晰的示范；便于模仿。2、 請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼，問好，自我介紹，任音樂聲中與同卡握手、相識。3、 可與每個寶寶有適應的皮膚接觸，使寶寶建立初步的熟悉感，感受到教師的的溫暖和親切4、 媽媽應在教師的引導下相互輕柔愉悅地招呼問好，給予寶寶來臼最熟悉的人積極影響。注意事項：I 、教師應該比較了解每個寶寶的特

22、點。9親寶筆記( )2 、示范介紹的內容要準備充分 , 聲音捕晰柔和 I. 語速適中 , 以便于家長模仿為宜 .二、熱身運動 教學目的 :1 、增強寶寶的體質 , 促進寶寶大腦神經、肌肉和骨髓系統的發育 , 從而促進寶寶智能的發展。2 、激發寶寶身體運動潛能 , 撒發寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學習對寶寶進行按摩和協助寶寶進行身體運動的方法 e 教學準備1 、仿真娃娃一個 , 協助教師做健身操的示范動作。2 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優美、舒緩。3、教師熟記健身操 1- 4 節的基本動作 , 能規范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進行練習。教學方法 :1

23、、請出仿真娃娃 , 可眩為娃娃取個名字 , 教師先介紹四節操名稱 , 并借助娃娃向家長簡單地展示一 下健身操的基本動作 , 使家長心中有數 .2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應伴以輕柔優美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓 勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內容 :第一節操 : 全身按摩 （ 兩個 8 拍 ）讓寶寶自然放松仰臥 , -4 拍媽媽握住寶寶的兩個手腕 , 從手腕向上按摩 4 下至肩 : 5-8 拍 , 媽媽握 住寶寶兩足躁 , 從足躁向工按摩 4 下至大腿部 : 第二個人拍的 1-4 拍自胸部至腹

24、部進行按摩 , 手法呈 環形 ; 5-8 拍同 1-4 拍。第二節操 : 伸屈肘動作 （ 兩個 8 拍 ）寶寶仰臥 , 媽媽雙手握住寶寶兩手腕部。 l 拍兩臂側平舉 ; 2 拍將兩肘關節彎曲 , 雙手置于胸前 ; 3 拍將兩臂上舉伸直 :4 拍還原。 5""8 拍動作同 1-4 拍。第二個 8 拍同第一個 8 拍。第三節操 z 伸屈腿回旋運動 （ 兩個 8 拍 ）寶寶仰臥 , 媽媽雙手扶住寶寶跺關節的上部位置 . 1- 2 拍伸屈寶寶左腿關節 : 3"'4 拍伸屈寶寶右腿關 節 : 5 飛拍將寶寶左膝關節彎曲 , 左大腿靠近體側由內向外間旋 : 7&quo

25、t;'8 拍將寶寶右膝關節彎曲 , 右大 腿靠近體側由內回外回旋。第二個 8 拍同第一個 8 拍第四節操 : 爬行運動寶寶俯臥 , 兩臂向前伸 , 兩腿彎曲 , 準備爬行。可在寶寶前方 50 、 60 厘米處放一玩具 , 誘導寶寶 向前爬行拿玩具。如寶寶爬不到 , 媽媽按節時雙手花住寶寶雙腳 , 輔助爬行。走線環節 :此環節 ' 王要是平復一下寶寶運動后舊呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師 , 隨著舒緩的音 樂在線上走 1-2 圈。注意事項 E1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應參考教學內容中提到的注意事項解釋并指點給家 長。2 、在家長跟做的環節中教師主

26、要唱數就可以 , 不要加過多的語言3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動：草莓和小西紅柿教學目的：1 、訓練多種感官感知草莓和小西紅柿，豐富感知經驗。2、發展寶寶觀察力和詞語與實物對應能力 教學準備：草莓和小西紅柿若干切好的小塊每個寶寶一份、牙簽、消毒紙巾教學步驟：1 、教師出示兩種食品，分別介紹它們各自名稱 ，引導寶寶詞與物對應。2、每個寶寶一份，引導媽媽逐一帶寶寶指認名稱 ，說出外皮是什么顏色的 （紅色）3、 指導媽媽鼓勵寶寶分別用手摸一摸，感覺外表的不同：草莓外面不平，有粒粒的，西紅 柿是光滑的平平的。4、用鼻子聞一聞，

27、感知不同香味。5、把切好的小塊讓寶寶分別品嘗。注意事項：告訴寶寶水果一定要洗凈才能吃今天吃的老師事先己用鹽水泡洗過 ，家庭延伸：在家中家長也可以選用一些水果讓寶寶通過多種感官感知。四、音樂感知：紅蘋果教學目的tI 、激發對音樂節奏旋律的興趣。2、感知蘋果形、味。教學準備：實物紅蘋果、紅蘋果音樂光盤教學步驟：1、 出示紅蘋果，請每個寶寶換一摸、看一看 ，感知它是圓圓的、紅紅的。；3-4小節，將蘋2、先聽教師唱一遍歌曲，動作：每段1-2小節寶寶雙手托蘋果于胸前左右搖一搖 果放在嘴邊作品嘗狀。3、學唱”紅蘋果”歌歌曲內容t3 3 1 | 3 33 5 3| 2_AI 1TI紅蘋果，圓又圓，吃到嘴里甜

28、又甜 紅蘋果，甜又甜，寶寶吃了身體好注意事項：在寶寶感知兒歌之后，可以讓寶寶再嘗一嘗事先切好的蘋果小塊，感知知甜甜的.五、語言節奏：小企鵝教學目的：1 、感知語言節奏韻律，激發學習語言興趣。2、促進親子關系，發展寶寶的觸覺和良好情緒。教學步驟z1 、出示小企鵝圖片讓寶寶視覺感知它的形象。3、教師示范說兒歌給寶寶聽，加強寶寶聽覺的語言剌激。4、媽媽寶寶一起邊跟著教師做動作邊隨教師學說兒歌。5、媽媽邊說兒歌邊抓住寶寶的一只小手，讓他張開手：媽媽用另一只手在他的掌心中點或畫圈。當說到第三句時，用食、中指順寶寶手臂向上移忌，最后一句時摸寶寶的腹部。教學內容：小企鵝，真神奇黑外套，身上披，一個扣，也不系

29、， 它怕遮住白襯衣注意事項：教師動作示范重點：穿衣服的動作、系扣的動作。六、感覺統合活動：搖船教學目的：1 、練習兩手扶竿，雙腳前后分開做搖船動作。2、發展身體控制能力和動作協調性。教學準備：竹竿（如沒有可用小塑料棒代替 ）教學步驟：1、 出示竹竿，教師與家長用竹竿做劃船游戲，引起寶寶興趣。2、請寶寶與家長一起邊說兒歌邊做劃船游戲。3、，家長各持竹竿一端，寶寶面對竹竿，雙手抓住竹竿，現腳分開，身體前傾，隨家長竹竿前后搖 動，身體前傾后仰配合動作，好似搖船一樣。4、邊搖邊說兒歌："搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆說我好寶寶，一塊糖，兩塊糕，寶寶吃了哈 哈笑。”七、本節知識重點：1、對寶

30、寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。2、 向家長介紹13-15個月寶寶語言智能發展的特點：能清楚地區分母語語言的聲音，會用雙手捧書，但不能總把書拿正：會翻動書頁，但不能總按照從左到右的方向翻頁 3、家庭游戲；小刺猬鉆洞4、告別八、評價標準：智能項目智能標準興趣程度目標實現程度語言智能能感知語言節奏韻律，了解小企鵝的特征ABC音樂欣賞能表現出音樂節奏旋律的興趣，喜歡蘋果身體運動能夠學習兩手扶竿第三節核心能力：邏輯能力音樂感知能力、平衡能力教具準備：熱身操環節：仿真娃娃一個綜合認知活動：大小不同的扣子語言節奏： << 大象的鼻子 >>音樂光盤、大象卷青草、噴水洗澡的圖片 感覺

31、統合：長繩子課前互動 ：1、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環境熱身運動綜合認知音樂感知語言韻律感統活動1-5節扣子排隊大象的鼻子寶寶小手真能干走繩索活動過程：一、相識禮儀教學目的：1 、通過此項活動環節開發寶寶人際交往和自我認識潛能。2、培養寶寶正確的與人交往、自我認識的態度與方法。3、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學準備：請家長帶寶寶圍坐 M氏線上，營造一種相對安靜的環境 ，以便教師開始教學活動教學方法：1、教師示范介紹，介紹內容可包括姓名、性別、月齡，給家長做出消晰的示范，便于模仿。2、請媽嗎扶寶寶小手與同伴打招呼，問好，自我

32、介紹，在音樂聲中與同伴握手、相識。趴在音樂聲中教師親切地與每個寶寶握手、擁抱，增進感情4、媽媽應在教師的引導下相互輕柔愉悅地招呼問好，給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響注意事項：1 、教師應該比較了解每個寶寶的特點。2、示范介割的內容要準備充分，聲音清晰柔和，語速適中，以便于家長模仿為宜13親寶筆記( )二、熱身運動 教學目的 :從而促進寶寶智能的發展。1 、增強寶寶的體質 , 促進寶寶大腦神經、肌肉和骨髓系統的發育2 、激發寶寶身體運動潛能 , 激發寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學習對寶寶進行按摩和協助寶寶進行身體運動的方法。 教學準備 :l 、仿真娃娃一個 , 協助教師做健身操的示

33、范動作 .2 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優美、舒緩。3 、教師熟記健身操 1-5 節的基本動作 , 能規范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶島 l 地進行練習。 教學方法：l 、請出仿真娃娃 , 可以為娃娃取個名字 , 教師先介紹五節操的名稱 , 并借助娃娃向家長簡單地展示一 下健身操的基本動作 , 使家長心中數 .2 、播放音樂 , 開始我們的健身操 .3 、做的過程中應伴以輕柔優美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語 .4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。 -教學內容 :第一節操 : 全身按摩 （ 兩個 8 拍 ）讓

34、寶寶自然放松仰臥 , 1-4 拍媽媽握住寶寶的兩個手腕 , 從手腕向上 按摩 4 下至肩 ; 5-8 拍 , 媽媽握 住寶寶兩足躁 , 從足躁向上按摩 4 下至大腿部 : 第二個八拍的 1-4 拍自胸部至腹部進行按摩 , 手法呈 環形 ; 5-8 拍同 1-4 拍。第二節操 : 伸屈肘動作 （ 兩個 8 拍 ）寶寶仰臥 , 媽媽雙手握住寶寶兩手腕部。 1 拍兩臂側平舉 ; 2 拍將兩肘關節彎曲 . 雙手置于胸前 ; 3 拍 將兩臂土舉伸直 ; 4 拍還原。 5"-8 拍動作同 1"-4 拍。第二個 8 拍同第一個 8 拍。第三節操 : 伸屈腿回旋運動 （ 兩個 8 拍 ）寶

35、寶仰臥 , 媽媽雙手扶住寶寶躁關節的上部位置 , 1"-2 拍伸屈寶寶左腿關節 ; 3"-4 拍伸屈寶寶右腿關 節 ; 5"-6 拍將寶寶左膝關節彎曲 , 左大腿靠近體側由內向外回旋 ; 7"-8 _8 將軍寶右膝關節彎曲 . 右 大腿靠近體側由內向外回旋。第二個 8 拍同第一個 8 拍。第四節操 : 爬行運動寶寶俯臥 , 兩臂向前伸 , 兩腿彎曲 , 準備爬行。可在寶寶前方 50_60 厘米處放一玩具 , 誘導寶寶向前 爬行拿玩具。如寶寶爬不到 , 媽媽按節拍用雙手托住寶寶雙腳 , 輔助爬行。第五節操 : 蹲下運動 （ 兩個 8 拍 ）讓寶寶背對媽媽

36、, 媽媽左手托住寶寶臀部 , 右手抱寶寶腰腹部。仁 2 拍蹲下 ; 3 飛拍還原 : 5_8 拍同, 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上應參考教學內容中提到的注意事項解釋并指點給家長。不要加過多的語言 .1_4 拍。第二個 8 拍同第一個 8 拍。 走線環節 : 此環節主要是平復一下寶寶運動后的呼吸和情緒 走 1-2 圈。注意事項 :1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中2 、在家長跟做的環節中教師主要唱數就可以3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動 :扣子排隊15親寶筆記( )教學目的1、學習給扣子排隊。2、

37、感知物體大小和秩序。教學準備：每個寶寶一份大、小扣子教學步驟z可以引導寶寶比一比哪個大哪個小分兩1、 每個寶寶一份大、小扣子 ，輔導家長引導寶寶，感知大小 堆。2、給扣子排隊：大扣子一排，小扣子排一排。3、堆塔壘高大小組扣，鍛煉小手肌肉控制能力。注意事項：注意安全，提醒家長注意看好寶寶 ，不要把扣子放入口中。家庭延伸：平時家長可以給寶寶大小不同的紙盒，讓寶寶通過自己的探索 ，把小紙盒放入大紙盒中，建立大小的概念.四、音樂感知：大象的鼻子教學目的：1 、了解大象的基本特征 ，有長長的鼻子，可以做很多事。2、激發音樂活動興趣。教學準備：大象的鼻子音樂光盤、大象卷青草、噴水洗澡的圖片教學方法：I 、

38、出示大象卷青草、噴水洗澡的圖片，讓寶寶了解大象鼻子長又長，可以做很多事情，大象很能干。2、教師示范唱歌曲，激發寶寶學唱興趣，動作：1-2 小節I.雙臂伸直，雙手交叉握住，置于身體斜前方,按節奏左右搖擺，:.:f"4小節，彎腰，手的動作不變，向上屈臂；5-6 小節同1-2小節;'7-8小節,手指放在頭頂,手腕扭一扭。3、帶領寶寶隨音樂學唱歌曲,可指圖片唱。歌曲內容5 5 4 3 5| 2 2 1T 31 2 2 | 2-|大象的鼻子長 又長,低頭卷 青草5 5 43 5| 2 2 1 - | 3 1 2 5|2-|大象的鼻子 長又長,噴水洗洗澡注意事項E所出示的圖片應該形象、顏

39、色鮮明，還可以聯系寶寶平時去動物園看大象的經歷。五、語言節奏：寶寶小手真能干教學目的t1、認知拇指、食指，學習說”歡迎”、”再見”。2、發展語言與動作的協調配合能力。教學方法：1、教師引導寶寶認知拇指、食指。2、學習伸拇指、伸食指動作。3、教師示范說兒歌：邊說兒歌，邊按照兒歌的內容做動作。4、帶領寶寶邊說兒歌邊學做動作。教學內容：伸出拇指說真摔，仰出食指指方向，拍拍小手說歡迎， 擺擺小手說再見。注意事項教師在做示范動作的時候，可以盡量將動作做的夸張一些，以便寶寶更好的感知。六、感覺統合活動：走繩索教學目的：1、發展前庭平衡能力。2、培養寶寶勇敢的性格。教學準備：繩子教學步驟：1、 教師把繩子拉

40、成直線兩頭固定住，可排幾排。2、 讓寶寶赤腳踩在上面向前走，獨立走不好的可媽媽牽一只手走，把寶寶分成幾組進行。3、也可將繩子拼成圓形、方形、 S形，增加寶寶參與游戲的興趣.注意事項：地墊要保持干凈、無異物 ，以免寶寶的小腳受傷。七、本節知識重點：1、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。2、 家長介紹13-15個月寶寶數學智能發展的特點：開始對數量有所感 的數量在多少上是有差別的：已經有了明顯的方位知覺和深度知覺。3、家庭游戲：拖石頭（見多元智慧培養親子游戲 100例4、告別八、評價標準：智能項目智能標準興趣程度目標實現程度語言智能語言與動作的能夠協調配合，認知拇 指，食指ABC音樂欣賞冃匕對

41、音樂活動有興趣身體運動能夠發展平衡能力17親寶筆記( )第四節核心能力：教具準備：邏輯能力、認識能力、參與嘗試 熱身操環節：仿真娃娃一個綜合認知活動：貓、狗、魚、骨頭圖片音樂感知：雨兒、雨兒，走開吧音樂光盤語言節奏：杯子、吸管感覺統合：體操環、1米長的拉繩、海洋時課前互動1、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環境熱身運動綜合認知音樂感知語言韻律感統活動1-5節匹配游戲雨兒，雨兒走開吧大雨小雨拉車跑活動過程：一、相識禮儀教學目的：I 、通過此項活動環節開發寶寶人際交往和自我認識潛能。2、培養寶寶正確的與人交往、自我認識的態度與方法。3、增

42、進寶寶語言交流的興趣與愿望。 教學準備：請家長帶寶寶圍坐 M氏線上，營造一種相對安靜的環境，以便教師開始教學活動 教學方法：1、 教師示范介紹，介紹內容可包括姓名、性別、月齡，給家長做出清晰的示范，便于模仿。2、 請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼，問好，自我介紹，在音樂聲中與同伴握手、相識。在音樂聲中教師親切地與每個寶寶握手、擁抱、增進感情。4 、媽媽應在教師的引導下相互輕柔愉悅地招呼問好 . 給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。 注意事項 tl 、教師應該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內容要準備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家長模仿為宜。二、熱身運動 教學目的 :l 、

43、增強寶寶的體質 , 促進寶寶大腦神經、肌肉和骨髓系統的發育 , 從而促進寶 寶智能的發展。2 、激發寶寶身體運動潛能 , 激發寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學習對寶寶進行按摩和協助寶寶進行身體運動的方法 .教學準備 :1 、仿真娃娃一個 , 協助教師做健身操的示范動作。2 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優美、舒緩。3 、教師熟記健身操 1-5 節的基本動作 , 能規范操作。4 、地面整潔干掙 , 便于寶寶躺地進行練習。教學方法 :1 、請出仿真娃娃 , 可以為娃娃取個名字 ,. 教師先介紹五節操的名稱 , 并借助娃娃向家長簡單地展示 一下健身操的基本動作 , 使家長心中有

44、數 .2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應伴以輕柔優美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內容 :第一節操 : 全身按摩 （ 兩個 8 拍 ）讓寶寶自然放松仰臥 , 1-4 拍媽媽握住寶寶的兩個手腕 , 從手腕向上按摩4 下至肩 ; 5-8 拍 , 媽媽握住寶寶兩足躁 , 從足跺向上按摩 4 下至大腿部 : 第二個八拍的 1-4 拍自胸部至腹部進行按摩 , 手法呈環形 : 5-8 拍同 1-4 拍。第二節操 : 伸屈肘動作 （ 兩個 8 拍寶寶仰臥 , 媽媽雙手握住寶寶兩手腕部。

45、 1 拍兩臂側平舉 ; 2 拍將兩肘關節彎曲 , 雙手置于胸前 : 3 拍將兩臂上舉伸直 ; 4 拍還原。 5"'8 拍動作同 1_-1 拍 . 第二個 8 拍同第一個 8 拍。第二節操 : 伸屈腿回旋運動 （ 兩個 8 拍 ）寶寶仰臥 , 媽媽雙手扶住寶寶踩關節的上都位置 ,1"'2 拍伸屈寶寶左腿關節 ; 3 飛拍伸屈寶寶 右腿關節 I 5 飛拍將寶寶左膝關節彎曲 , 左大腿靠近體側由內向外回旋 ; 7_8 拍將寶寶右膝關節彎曲 , 右大腿靠近體側住內問外向旋。第二個 8 拍同第一個 8 拍。第四節操 : 爬行運動寶寶俯臥 , 兩臂向前伸 , 兩腿彎曲

46、, 準備爬行。可在寶寶前方 50 厘米處放一玩具 , 誘導寶寶向前爬 行拿玩具。如寶寶爬不到 , 媽媽按節雙手托住寶寶雙腳 , 輔助爬行。第五節操 : 蹲下運動 （ 兩個 8 拍 ）讓寶寶背對媽媽 , 媽媽左手托住寶寶臀部 , 右手抱寶寶腰腹部。 l_': 拍蹲下 ; 3_4 拍還原 ; 5 、拍 同 l -4 拍。第二個 8 拍同第一個 8 拍 .走線環節 :此環節主要是平復一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在 線上走 1-2 圈。注意事項tl 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中，應參考教學內容中提到的注意事項解釋并指點給家長。2、 在家長跟

47、做的環節中教師主要唱數就可以，不要加過多的語言3、提示家長和寶寶之間目光的交流。4、寶寶做完操后，家長親一下寶寶，以示表揚。三、 綜合認知活動：匹配游戲教學目的t1、學說貓、狗、魚、骨頭的名稱。2、初步理解常見事物間的對應性。教學準備：每個寶寶一份圖片（貓、狗、魚、骨頭教學方法：1、 每個寶寶一份圖片（貓、狗、魚、骨頭），有動物玩具最好。2、 請寶寶仔細看看四張圖片都是什么，學說名稱。3、 玩匹配游戲:"小狗是什么樣子的""請寶寶把小狗舉起來。"，小狗最愛吃汁么？ 寶寶幫它找出來送給它 !" 可左右手舉.也可擺在上下方。小貓方法同上.注意事項：

48、小貓的匹配游戲，教師百以果用其他的方法，增強寶寶興趣，不要枯燥地讓寶寶看國片。家庭延伸2家長在家中叮帶寶寶玩游戲：媽媽可先扮演小狗，邊把兩手放于頭兩側邊說，我是小狗，汪汪汪，誰是我的好朋友，請寶寶快幫我找出來。讓寶寶找出小狗，握握手.抱一抱。我要請你吃好東西，寶寶小狗喜歡吃什么呀 ？請你幫它找出米選給它吃好嗎？引導寶寶找出骨頭送給小狗。小貓以此類推地玩，四、 音樂感知：英文歌曲欣賞雨兒，雨兒，走開吧教學目的：I 、感知音樂節奏，激發寶寶愉快的情緒。2、能夠感知不同風格的歌曲。教學準備：雨兒，雨兒，走開吧音樂光盤1、請寶寶先昕音樂感知歌曲。2、-教師簡單講解歌曲的內容。3、媽媽抱著寶寶，輕輕撫摸

49、寶寶欣賞歌曲。 歌曲內容：5 3 | 5 5 3 | 5 5 3 6 | 5 55J Rain: rain go a way，come a_.ga in a no ther day.雨兒,雨兒，走開吧，改天請你再來 吧4 42 2 | 4 4 2| 5 4 3 2| 3 1 1| All chil_dre n want to play，rain，rain，go a_ way.小朋友們要 玩 耍，雨兒，雨兒，走開吧.教學步驟： 注意事項：家長要和寶寶一起欣賞音樂，一起體會曲子傳達的意思和意境。五、語言節奏 :19親寶筆記( )大雨小雨教學目的：1、初步了解大雨、小雨的不同。2、激發學習語言興趣教

50、學步驟：1、 教師演示用杯子倒水 水流大發出嘩啦啦的聲音 ：用吸管吸水后滴出水瓶在墊板上，發出嘀出水滴 的聲音。2、 引導寶寶了解天上下雨時也和這水一樣，大雨時嘩啦啦的，小雨時嘀嘀嗒的.3、教師示范說兒歌：做出下雨的動作，4、 媽媽帶寶寶學說兒歌，可拍手說大雨大聲,小兩小聲，學習表達大小。教學內容：大雨下，嘩啦啦，小雨下，嘀嘀嗒，大雨小雨一起， 嘩啦啦，嘀嘀嗒注意事項：實驗加入到語言教學中，可以使教學更加生動，但要注意實驗的形式使寶寶能很好的感知。六、感覺統合活動：拉車跑教學目的：1、發展跑的動作，激發活動興趣。2、愿意參加難度逐漸增加的活動。教學準備：體操環、1米長的拉繩、海洋球，每個寶寶一

51、個。教學步驟：1 、教師與一家長示范動作。2、家長與寶寶同向站好，寶寶在后，家長兩手后伸，抓住寶寶的雙手，當做拉車，當教師 說完”小拉牢跑一跑”后，家長拉著寶寶在室內跑來跑去 ，跑一會休息一下再進行。3、交換位置：媽媽在后拉寶寶衣服跑。4、增加活動難度，將繩子系在體操環上，讓寶寶拉動，在教室中自由拉動，待寶寶熟悉后教 師將海洋球，放在體操環中，讓寶寶拉動；注意事項：在拉動的時候，注意提醒寶寶不要將海洋球滾落出體操環外。七、本節知識重點1、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。2、 家長介紹13 一 15個月寶寶認知能力發展的特點：會用嘴去試探各種東西 （口欲期）；能夠指向 他所耍的物品：會較長

52、時間地盯著一個物體看：有了味覺、嗅覺，對物品有了手感3、 家庭游戲：小船搖啊搖（見多元智慧培養親子游戲 100例_ 1 "'2 歲）4、告別八、評價標準：智能項目智能標準興趣程度目標實現程度語言智能能表現出學習語了的興趣，了解大雨、ABC小雨的不同音樂欣賞冃匕充分感知音樂的樂趣身體運動能夠跑起來，在難度增加時，樂意嘗試第五節核心能力：教具準備：手眼協調能力、內省智能、身體控制能力熱身操環節：仿真娃娃一個綜合認知活動：信封、一些小賀卡、小花朵、制作的郵箱音樂感知:<< 大公雞 >>音樂光盤、大公雞圖片語言節奏：蘿卜、白菜圖片、響板感覺統合：大龍球課前互動

53、1、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2、向家長介紹上課戶流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環鏡熱身運動綜合認知音樂感知語言韻律感統活動1-6節信封裝物大公雞蘿卡白菜推大球活動過程一、相識禮儀教學目的I 、通過此項活動環節開發寶寶人際交往和白皮認識潛能。2、培養寶寶正確的與人交往、自我認識的態度與方法。3、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。數學準備：請家長帶寶寶圍坐 M氏線上，營造一種相對安靜的環境，以便教師開始教學活動。教學方法1 、教師示范介紹 , 介紹內容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿 .2 、媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手 , 相識3 、在音樂中與寶寶握手、貼臉 , 讓寶寶感受教師的親切、友好。4 、