1、考場作文如何進行構思布局來源：中學語文閱讀 作者： 王海燕 時間：2008-11-29 點擊： 420 新教案，新練習，新案例！-考場作文如何進行構思布局王海燕    根據命題的要求，對文章作組織、安排的思維過程叫構思。構思是最富創造性的思維活動如同建筑師對一座樓房進行整體設計那樣是文章能否成功的關鍵環節。那么，如何運用新穎獨特的構思來開創考場作文的新局面呢7    一、抑揚式構思    這里的“揚”，是揚起、褒贊；“抑”，是針貶、抑制。抑揚，在于給讀者留下強烈的印象，避免文章平淡使文勢波瀾起伏。如果目的

2、在于揚則采用“欲揚先抑”；目的在于抑，則采用“欲抑先揚”。運用此法于褒貶中求變化，造成跌宕多姿，以增強文章的感染力。先看看下面的兩個片段    (1)我是個農村的孩子，家里經濟條件不好回家過星期天。要返校了，妹妹在一邊給我的菜瓶子里裝菜，以便偷吃菜里的內丁。我怨妹妹嘴饞，妹妹說姐姐，你不在家，我們盡吃小菜。你一回家。媽媽總是割肉買魚給你補養身體，你又吃又往學校帶要是你天天在家多好啊。    (2)周末，鄰居對回家的女兒迎出老遠心肝寶貝”叫個不停。而媽媽對我只是笑了笑我心里很不是滋味。妹妹在給我裝菜時偷吃菜中肉丁更使我火冒三丈。但妹妹的

3、一句話讓我羞愧難當。t·姐姐你不在家，我們盡吃小菜，你一回家媽媽總是割肉買魚給你補養身體，你又吃又往學校帶要是你天天在家多好啊!”    ，    看完之后有什么感受?第一則材料選材有特色歌頌了深沉的母愛，但就事寫事。未必是佳作。第二則材料是按先抑后揚的方法將第-口II材料進行了改寫，揮沉的母愛便揚了起來。同時，這樣來寫文章也就曲折生動了  二、比喻式構思  比喻式構思，可以說是萬法中的要法它是相似聯想所生發的絢麗之花，最易使文章生光出彩。下面一起欣賞佳作品味人生，感受快樂一文的精彩片段。 &#

4、160;  童年的生活好似雞尾酒。雖然父親的巴掌、母親的訓斥如同酒中的冰糖給人以絲絲寒意可冰終會化去，糖卻將甜留在酒中。    青年的日子就像慕尼黑的啤酒。學業的壓力求職的艱辛，就像酒中淡淡的苦味不可少。但畢竟啤酒的度數不高，畢竟生活中還有父母為你遮風擋雨。    步入中年，人生就如多味的烈性酒。肩上的擔子好沉好沉，上養老下養小。對酒的品味也將因人而異。        到了老年，人生便如窖藏的葡萄酒，久而彌香。雖然“酒”的差異仍存在，可品出的卻是同一個味兒香中有甜。

5、    因此我說人生如酒，日久才彌香彌甜關鍵要細細品味。細細品味，才能感受人生的快樂。    這個小作者運用恰當精巧的比喻串聯為全文線索搭建了一個抒情明旨的絕好平臺。使用此法時注意本體與喻體的相似點必須成立用喻應句式簡練，含意雋永。若置于段首。能使文脈一目了然。  三、對話式構思  所謂對話式構思。是指文章的整體結構主要是問與答，可以一問一答，也可以幾問幾答。問什么就答什么，不能出現“答非所問”的現象如果是幾問幾答，則前一問答與后一問答要有內在的邏輯聯系而所有的問答都要在同一思維過程中圍繞一個大的中心議題進行組合。

6、注意：寫對話要寫出對話時的語氣、節奏、說話人的情態，至于通過對話來記事，還要注意在敘寫對話時不能忽略情節的推進、發展和變化。下面向你展示一下佳作代溝的精彩片段。    母：把你那“左三圈“右三圈”調小聲些不成嗎?天天“脖子扭扭屁股扭扭”，你不累嗎?    女：媽，您那越劇，哭哭啼啼的，一個調兒拖半天您聽著不急嗎?    母：你皮癢了是不是?我問你，剛才打來電話的那個男生是誰?    女：同學唄!他問我作業題呢，您老可別亂猜。    母：此地無銀三

7、百兩!討論題目也用得笑成那德行?早跟你談了。女孩子要“矜持”，你懂不懂啊?那么大的姑娘家了還成天與男孩兒嘻嘻哈哈的!我們讀書時男女生之間連話也不敢說半句。    女：時代不同了嘛!    母：時代再不同，你也是我女兒。我警告你：你可別學人家早戀哪!    女：媽。哪兒來那么多“戀”哪!男女同學在一起玩兒就早戀了?那是友誼!別把“友情”當“愛情”!    母：什么“友誼”?男女生在一起是“有問題”。別以為我不知道你成天想什么?你以為寫在日記里鎖在抽屜里就沒人知道了? 

8、   女：媽，您太過分了!您偷看我日記!這是侵犯我個人隱私權!    母：隱私!翅膀還沒硬呢，就有隱私?告訴你，做子女的對父母絕沒“隱私”可言!    女：人與人之間是平等的!    母：平等?只要我是你媽，你是我女兒，就沒平等!    女：您這太不可理喻了!    怎么樣讀了這個片斷你有什么感覺?此文小作者巧借母女對話形象生動地勾畫出母女間的代溝反映了當今中學生的心聲，引起了你我的共鳴。大家不妨也利用這種方法試一試。也許你的

9、作文會寫得更好呢!    四、短段式構思    短段式構思就是一篇文章用眾多細密的短小段落構成，每一個段落小巧、秀美，語言凝練，含量豐富：此種構思法。既能寫人又能敘事，既能寫景又能狀物既能抒情又能議論，適用面廣而且易于掌握。如在平凡生活中學會感謝一文，讀者看后眼前便會展現出一幅幅感謝的畫面下面一起看看其中的精彩片段。    我顫顫巍巍地將湯碗端到飯桌上時母親微笑地說了一句“謝謝你”我第一次感覺到勞動的快樂，于是我變得勤勞。    當我用生疏的手法將衣服燙好放到父親的面前時父親

10、微笑著說了一句“謝謝你”，我第一次感到成功的快慰于是我變得自信。    當我把路中央散落的碎石搬走時路人飽含贊許感激的目光讓我感到助人的愉悅于是我變得善良。    當我將一摞作業本放到老師的辦公桌上時，老師和藹地說了一句“謝謝你”第一次讓我感到相處的喜悅于是我變得開朗。    “謝謝你”這三個字貫穿于整個文章的始終。小作者認為在生活中學會感謝是很重要的，家人的感激路人的感激，老師的感激，可謂是“我感謝，我成長”情真意切，非常切合題目。  五、標題式構思  在文章中運用小標題法幫助構思，

11、有幾個好處，一是可以讓我們在具體寫每一個小段落的時候，不容易跑題。一段一個小標題，圍繞一個小標題，單獨寫一件事情。或單獨寫一個片段，事情單一，便于我們操作。二是構思的時候，看到小標題，就能夠知道自己還有哪些方面沒有寫到哪些地方是不是重復了便于構思時充分地想好作文的方方面面。使用此法構思文章應著意于小標題的琢磨雕飾，應做到一要“小”其外延必須和本節內容一致；二要“短”，短了則凝練則含蓄；三要“巧”，或欲擒故縱，或懸念迭起或幽默風趣。或層層遞進；四要“新”，新了就避免雷同有獨特的吸引人的力量；還要有文采，可以引用詩詞、名人名言，可以用比喻、夸張等修辭方法，可以用特殊句式可以適當使用數學符號、標點符號等等。如佳作良師一文，作者巧妙地采用了“我心中有一片綠”、“我心中有一頭老牛”、“我心中有一群大雁”三個小標題分別寫了從小草、老牛、大雁的形象中所得到的