1、記承天寺夜游記承天寺夜游學習目標1、積累文言詞匯，能正確理解、翻譯課文。2、掌握文中重點字詞句的含義。3、感受作者的特殊心境，領悟作者的人生態度。 北宋文學北宋文學家、書畫家。家、書畫家。字子瞻，號東字子瞻，號東坡居士，與父坡居士，與父親蘇洵、弟弟親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為蘇轍并稱為“三蘇三蘇” ，為為“唐宋八大唐宋八大家家”之一。之一。 蘇軾蘇軾(1037_1101)寫作背景寫作背景 位于今湖北省黃岡位于今湖北省黃岡市南，南唐初年建寺市南，南唐初年建寺, ,初名初名“南禪寺南禪寺”。北。北宋景德四年（宋景德四年（10071007年年) )賜名承天寺賜名承天寺, ,其規模僅其規模僅次于開元寺因寺宇

2、第次于開元寺因寺宇第一山門橫匾上有金光一山門橫匾上有金光閃爍的閃爍的“月臺月臺”兩字兩字, ,故又名月臺寺。故又名月臺寺。文言朗讀 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻zo、荇xng交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 記承天寺夜游 蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 (記敘) 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 (描寫) 何夜無月？何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。 (抒情)1、念

3、無與為樂者2、遂 至承天寺尋張懷民3、相與步于中庭4、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也5、但少閑人如吾兩人者耳解釋下列紅色的文言詞語念：考慮，想到于是到共同，一起院里交錯、縱橫原來是只是清閑的人句子翻譯1、念無與為樂者想到沒有可以交談取樂的人。2、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。月光照在院中，像積水一樣清澈透明，水里的水藻、荇菜交錯縱橫，原來那是竹柏的影子呀3、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人啊。堂上練習1.我國民間有“一門三父子，都是大文豪”的說法，其中的“三父子”是本文作者的是_，其弟_、其父_。蘇軾、蘇轍、蘇洵2.

4、 解釋下列語句中加點詞的意義。念無與為樂者 念：_遂至承天寺 遂：_懷民亦未寢 寢：_相與步于中庭 相與：_考慮，想到就 睡覺共同，一起3、把下列句子譯成現代漢語。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。答：_月光照在院中，像積水一樣清澈透明，水里的水藻、荇菜交錯縱橫，原來那是竹柏的影子呀4. 閱讀理解。作者在本文中描寫月下空明景色的句子是：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也作者因景抒懷，表達復雜微妙感情的句子是：何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳5.說說“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳”一句蘊涵著作者哪些復雜微妙的感情。答：_貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫

5、步的悠閑加深了解蘇軾： 他頻遭貶謫，一生歷典八州，他他頻遭貶謫，一生歷典八州，他身行萬里，走過無數窮山惡水，卻都身行萬里，走過無數窮山惡水，卻都如處天堂。他說：此心安處是吾家。如處天堂。他說：此心安處是吾家。 他被無數小人中傷下獄，朋友背他被無數小人中傷下獄，朋友背叛，同道反目，見盡了人間丑態，卻叛，同道反目，見盡了人間丑態，卻說：說：“眼前天下無一個不是好人！眼前天下無一個不是好人！” 當代散文家余秋雨說當代散文家余秋雨說“蘇軾成就了黃州，黃州成就蘇軾成就了黃州，黃州成就了蘇軾了蘇軾”。黃州是蘇軾最重要的人生驛站。被貶的苦難。黃州是蘇軾最重要的人生驛站。被貶的苦難如重錘敲擊著他的心靈塑造了他

6、的精神世界！在人生如重錘敲擊著他的心靈塑造了他的精神世界！在人生的低谷，他完成了自己豁達樂觀的人生觀的塑造，達到的低谷，他完成了自己豁達樂觀的人生觀的塑造，達到了自己創作的巔峰！面對赤壁的滔滔江水，他豪邁奔放了自己創作的巔峰！面對赤壁的滔滔江水，他豪邁奔放地說地說“大江東去，浪淘盡，千古風流人物大江東去，浪淘盡，千古風流人物”；面對青春；面對青春的一去不復返，他積極樂觀地說的一去不復返，他積極樂觀地說“誰道人生無再少，門誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發唱黃雞前流水尚能西，休將白發唱黃雞”；面對自然界的風吹；面對自然界的風吹雨打，他從容灑脫地說雨打，他從容灑脫地說“誰怕誰怕? ?一蓑煙雨

7、任平生一蓑煙雨任平生”請請常讀一讀蘇軾吧！愿我們的心靈永遠澄澈明凈，愿我們常讀一讀蘇軾吧！愿我們的心靈永遠澄澈明凈，愿我們的人生更加豁達從容！的人生更加豁達從容！小結：小結：蘇軾遭遇蘇軾遭遇“文字獄文字獄”，被貶為黃州團，被貶為黃州團練副使，心情抑郁，但是他沒有灰心喪氣，練副使，心情抑郁，但是他沒有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景來消解內心的而是借游賞山水等自然美景來消解內心的郁悶，撫平心靈的創傷，表現了坦蕩、曠郁悶，撫平心靈的創傷，表現了坦蕩、曠達、笑對人生的生活信條。學習本文，在達、笑對人生的生活信條。學習本文，在感受庭院月夜小景的同時，更感受到了他感受庭院月夜小景的同時，更感受到了他那從容應對苦難的人格魅力。那從容應對苦難的人格魅力。悟一悟悟一悟 如果我們不能如果我們不能改變世界，那就改改變世界，那就改變自己的心境吧！變自己的心境吧！ 用樂觀的心態用樂觀的心態應對生活中的磨難，應