山東省岱岳區馬莊中學2024-2025學年初三二模突破沖刺化學試題（一）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列實驗現象描述正確的是A．打開濃鹽酸的瓶塞，瓶口出現白煙B．磷燃燒產生大量的白煙C．二氧化碳通入紫色石蕊試劑中，溶液變成藍色D．鐵片浸入硫酸銅溶液中，溶液由無色變成藍色2．將過量的鐵粉放入含AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液里，攪拌，使其充分反應后過濾，濾紙上留下的金屬是A．只有Ag B．Fe、Zn C．Fe、Ag D．Ag、Zn、Fe3．下列互為同素異形體的是（）A．木炭和焦炭 B．白磷和紅磷C．氧化鐵和氧化亞鐵 D．水和雙氧水4．如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線．下列分析不正確的是（）A．50℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是A＞B＞CB．50℃時，把50gA放入50g水中能形成75gA的飽和溶液C．將C的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用降溫的方法D．分別將三種物質的飽和溶液從50℃將至20℃時，所得溶液溶質質量分數大小關系是B＞C=A5．除去下列物質中的雜質(括號內為雜質)，所選用的試劑與方法正確的是A．CO(水蒸氣):通過濃硫酸洗氣B．CO2(HCl):通過飽和NaHCO3溶液洗氣C．NaCl固體(沙子)：溶于水、過濾、洗滌、干燥D．鐵粉(鋅粉)：加入稀H2SO4溶液充分反應后過濾6．如圖所示的實驗操作正確的是（）A．固體加熱 B．滴加液體C．液體振蕩 D．讀取液體體積7．菏澤市緊緊圍繞改善環境質量的核心目標，以保衛菏澤的碧水藍天為已任，通過一項項有力舉措，推動了城市的環境持續改善。下列做法中，不符合環境保護的是（）A．短距離出行騎共享單車或公交車出行，綠色低碳B．提倡使用一次性塑料制品，干凈衛生C．春節市區禁放煙花爆竹，文明過節D．回收廢舊電池，減少重金屬污染8．下列實驗操作中，現象與對應結論均正確的是選項操作現象結論A向某待測液中加氯化鈣溶液白色沉淀該溶液為AgNO3溶液B燃著的木條伸入集氣瓶中火焰熄滅瓶中氣體是二氧化碳C稀鹽酸中加氫氧化鈉稀溶液無明顯現象鹽酸與NaOH不反應D在鹽酸中同時插入鐵片和銀片鐵片冒氣泡，銀片無現象活動性順序：Fe＞AgA．A B．B C．C D．D9．某同學梳理歸納以下知識：①稀釋濃硫酸時，將水緩慢注入濃硫酸中；②生成鹽和水的反應不一定是中和反應；③用濕潤的pH試紙測定番茄汁的pH；④將純鋅片浸入硫酸銅溶液，觀察到鋅片表面有一層紅色固體析出，說明鋅的活動性大于銅；⑤分子可分，原子不可分；⑥化學科學和技術的快速發展必須導致生態環境的惡化。其中正確的個數是（）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個10．2019年被定為“國際化學元素周期表年”，以紀念元素周期表誕生150周年。如圖為元素周期表的一部分（X元素信息不全），下列說法正確的是（）A．碳原子的質子數為6B．X表示N2C．氧的相對原子質量為16.00gD．三種元素原子的核外電子數相同11．屬于溶液的是()A．豆漿 B．冰水 C．牛奶 D．雪碧12．我國古代典籍中有“銀針驗毒”的記載，其反應原理之一是4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O。下列有關該反應的說法不正確的是A．X的化學式是Ag2SB．H2S中S元素為-2價C．反應前后元素的種類不變D．H2S是無毒的13．類推是化學學習中常用的思維方法。類推結果正確的是A．溶液一定是均一穩定的，則均一穩定的液體一定是溶液B．燃燒一定都伴隨發光發熱，則有發光發熱現象的一定是燃燒C．化合物中元素都有一定的化合價，則同種元素在一種化合物中化合價一定相同D．純凈物只含一種物質，則只含一種物質的一定是純凈物14．下列是分析已變質氫氧化鈉溶液的相關實驗，其中合理的是（）選項實驗目的實驗過程①證明變質取少量溶液，滴加足量鹽酸，將生成的氣體通入澄清石灰水②確定成分取少量溶液，加入石灰水，過濾，向濾液中滴加酚酞溶液③測定純度取一定量溶液，加入鹽酸，用氫氧化鈉固體吸收生成的氣體，稱量④除去雜質取溶液，滴加石灰水至恰好完全反應，過濾A．②③ B．①③ C．②④ D．①④15．日常生活中我們接觸的液體大多數是溶液，下列物質中加入適量水后能形成溶液的是A．食鹽 B．植物油 C．泥沙 D．碘二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。（1）用化學用語填空：①硅元素_______；②4個二氧化氮分子_______；③氧離子_______；④5個氫原子_______；⑤碳酸根離子_______：⑥標出氧化鎂中鎂元素的化合價_______。（2）書寫化學方程式：碳在氧氣中充分燃燒_______。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）新時代，要樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的發展理念。目前，我國已開發和利用的新能源有______（合理即可）。近年來，有些城市部分汽車的燃料改為壓縮天然氣，天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為________。在一定條件下，A和B兩種物質發生反應生成C和D．如圖為該反應的微觀示意圖。①從微觀角度分析該反應的實質是______。②該反應中，生成C和D的質量比是______。在托盤天平（靈敏度極高）兩邊各放盛有等質量、等質量分數足量稀硫酸的燒杯，天平平衡。向左燒杯中加入一定質量的金屬M，同時向右燒杯中加入相同質量的金屬N，觀察到從反應開始至結束天平指針始終偏向右邊（注：反應中都生成＋2價的硫酸鹽）則：①M、N兩種金屬的活動性由強到弱的順序為______。②M、N兩種金屬的相對原子質量由大到小的順序為______。18．（8分）某化學興趣小組同學用實驗室存放近一年的溶質質量分數為30%H202溶液（如下圖一），進行如下實驗：小亮從瓶中取出50mL溶液，稀釋成10%的H202溶液待用，理論上他需要加水__mL。小麗同學用上述稀釋后的H202溶液和下圖二裝置探究不同物質對H202的催化效果是否相同。實驗中她看到左側試管比右側試管中產生氣泡的速率快，此外還觀察到____，說明Mn02對此反應的催化效果比水泥好。請判斷該實驗設計是否合理并說明理由：____。小杰同學用上圖三裝置測定上述稀釋后的H202溶液的溶質質量分數是否為10%，反應前他在分液漏斗中加入50g稀釋后的H202溶液，在干燥管中加入足量無水氯化鈣，并在廣口瓶中加入適量Mn02樣品，共稱得裝置和藥品的總質量力564.57g。打開分液漏斗活塞，使H202溶液全部流入瓶中，迅速關緊活塞，待反應結束后，稱得裝置及其內所有物質的總質量為562.97g。①請計算上述稀釋后的H202溶液的溶質質量分數與10%是否相符？____（請寫出具體計算過程）②若不符合，其可能的原因是____。（注：若符合，此問不作答）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某化學興趣小組用如圖裝置驗證一氧化碳還原氧化銅，并探究其還原產物的組成．裝置及反應原理探究①B裝置中濃硫酸的作用為___________．②說明CO能還原CuO的現象為___________③上述整套裝置中發生的化學反應，其中屬于化合反應的化學方程式___________．（不考慮CO2和H2O的反應．）產物成分探究[查閱資料]Ⅰ、一氧化碳還原氧化銅．除生成銅外還可能生成氧化亞銅（Cu2O）Ⅱ、Cu2O為不溶于水的紅色固體Ⅲ、Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O[提出問題]紅色固體含有什么物質？[猜想假設]假設一：紅色固體只含Cu假設二：紅色固體只含Cu2O假設三：___________[實驗驗證]該小組為驗證上述假設，取少量紅色固體，加到足量稀硫酸中，觀察到溶液變為藍色，紅色固體部分溶解．[實驗結論]根據上述實驗結果，可知紅色固體中一定含有___________．[數據處理]為進一步確定紅色固體的成分，甲、乙兩同不分別稱取各自實驗后的一定質量的紅色固體，加到足量稀硫酸中使其充分反應，經過濾、洗滌、干燥后，稱量剩余紅色固體質量如表，請完善表中內容．實驗人員

紅色固體（g）

剩余紅色固體（g）

實驗結論

甲

7.2

3.2

___________

乙

4.08

2.48

___________

[交流與反思]只要假設合理，方法正確，根據實驗現象和數據就能得出結論．

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】A、打開濃鹽酸的瓶塞時，瓶口產生白霧，故選項說法錯誤．B、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，故選項說法正確．C、向紫色石蕊試液中通入二氧化碳，溶液變成紅色，故選項說法不正確．D、鐵插入硫酸銅溶液中反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，溶液由藍色變成淺綠色，故選項說法錯誤．故選B．【點評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象、二氧化碳的性質等即可正確解答；在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別．2、C【解析】試題分析：過量的鐵粉放入含AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液里，攪拌，因為鐵的活動性大于銀小于鋅屬于能置換出銀，濾紙上留下的金屬是Fe、Ag。故選Ｃ．考點：金屬的活動性3、B【解析】

同素異形體是是指由同樣的單一化學元素組成，但性質卻不相同的單質。A、木炭和焦炭均屬于無定形碳，不屬于同素異形體，不符合題意；B、白磷和紅磷互為同素異形體，符合題意；C、氧化鐵和氧化亞鐵均是化合物，不屬于單質，不互為同素異形體，不符合題意；D、水和雙氧水均是化合物，不屬于單質，不互為同素異形體，不符合題意。故選B。掌握同素異形體的概念，在中學階段就學幾個同素異形體，學生需要識記，。4、D【解析】

A、從圖示看：50℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是A>B>C，選項A正確；B、50℃時，把50gA放入50g水中能形成75gA的飽和溶液，因為此時的溶解度是50克，選項B正確；C、因為C的溶解度隨溫度降低而增大，所以將C的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用降溫的方法，選項C正確；D、分別將三種物質的飽和溶液從50℃將至20℃時，所得溶液溶質質量分數大小關系是B>A>C，因為降溫時C的溶解度在增大，但是沒有溶質增加，所以降溫過程中C的質量分數不會改變，選項D不正確。故選D。5、A【解析】A．CO(水蒸氣):通過濃硫酸洗氣，可以除掉水蒸氣，得到純凈而干燥的一氧化碳；B．CO2(HCl):通過飽和NaHCO3溶液洗氣，可以除掉氯化氫氣體，但會引入水蒸氣，應再用濃硫酸干燥；C．NaCl固體(沙子)：溶于水、過濾、洗滌、干燥得到的是濾渣，要得氯化鈉，應將濾液進行蒸發結晶；D．鐵粉(鋅粉)：加入稀H2SO4溶液充分反應后過濾，會導致主要成分鐵被反應掉。選A6、D【解析】

A、對固體藥品的加熱需注意試管口要略向下傾斜，防止生成的水蒸氣倒流使試管炸裂，故A錯誤；B、用膠頭滴管向試管內滴加液體時需注意膠頭滴管不能伸入容器，更不能接觸容器，應垂直懸空于容器上方0.5cm處，故B錯誤；C、液體振蕩時，用右手拇指、食指和中指夾持試管的上端，使用腕力甩動試管底部，故C錯誤；D、讀取量筒中液體體積時，視線應與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，故D正確。選D。7、B【解析】

A、騎共享單車或公交車出行，可以減少污染，保護環境，不符合題意；B、使用一次性塑料制品會造成白色污染，污染環境，符合題意；C、禁止燃放煙花爆竹，能減少污染物的排放，保護環境，不符合題意；D、回收廢舊電池，可以減少重金屬污染，實現資源的有效利用，不符合題意。故選B。8、D【解析】A、向某待測液中加氯化鈣溶液，產生白色沉淀，該溶液可能為AgNO3溶液，也可能是碳酸鈉溶液等，錯誤；B、燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅，瓶中氣體可能是二氧化碳，也可能是氮氣等，錯誤；C、稀鹽酸中加氫氧化鈉稀溶液，無明顯現象，不是鹽酸與NaOH不反應，而是鹽酸與NaOH反應無明顯現象，錯誤；D、在鹽酸中同時插入鐵片和銀片，鐵片冒氣泡，銀片無現象，說明活動性順序Fe＞H＞Ag，正確。故選D。9、B【解析】

①稀釋濃硫酸的正確方法是：稀釋濃硫酸時，把濃硫酸沿著器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌，故不正確。②酸堿發生中和反應生成鹽和水，但是生成水的反應不一定是中和反應，例如硫酸和氧化銅反應也生成水，但不是中和反應，故正確；③pH試紙用水潤濕以后，再將待測液滴到pH試紙上，相當于把待測液給稀釋了，則測出的pH不準確。故錯誤。④比較鋅和銅的金屬活動性，將純鋅片浸入硫酸銅溶液，觀察到鋅片表面有一層紅色固體析出，說明鋅的活動性大于銅，因此正確；⑤分子是由原子構成的，原子是由原子核和核外電子構成的，原子也可分，所以錯誤。⑥可以利用化學科學和技術的快速發展，綜合利用自然資源和改善環境，故說法錯誤。故選B。10、A【解析】

元素周期表信息示意圖中中心位置的漢字為該元素的中文名稱，左上角是原子序數，右上角是元素符號，正下方為相對原子質量。【詳解】A、從題中信息示意圖中可知，碳元素的原子序數為6，而原子序數=質子數，因此碳原子的質子數為6，選項A正確；B、題中信息示意圖中中間表示的元素原子序數為7，該元素為氮元素，其元素符號為：N，選項B不正確；C、相對原子質量是相對質量，單位不是“g”，單位是“1”，一般不寫，選項C不正確；D、在原子中原子序數=質子數=核外電子數，因此三種元素原子的核外電子數不同，選項D不正確。故選A。11、D【解析】

溶液是一種（或幾種）物質分散到另一種物質中，形成均一、穩定的混合物；A、豆漿不是均一、穩定的混合物，故選項A不符合題意；B、冰水是水，它不是混合物，故選項B不符合題意；C、牛奶不是均一穩定的混合物，故選項C不符合題意；D、雪碧是糖、二氧化碳等物質溶于水中，形成均一、穩定的混合物，故選項D符合題意。故選：D。12、D【解析】A、由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，由反應的化學方程式4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，反應前銀、氫、硫、氧原子個數分別為4、4、2、2，反應后的生成物中銀、氫、硫、氧原子個數分別為0、4、0、2；根據反應前后原子種類、數目不變，則2X分子中含有4個銀原子和2個原子，則每個X分子由2個銀原子和1個硫原子構成，則物質X的化學式為Ag2S，故A說法正確；B、H2S中H顯+1價，故S元素為-2價，故B說法正確；C、由質量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，故C說法正確；D、在反應4Ag+2H2S+O2═2Ag2S+2H2O中，能用銀檢驗的有毒物質就是H2S，故D說法錯誤。故選D。13、D【解析】

A、溶液一定是均一、穩定的，但均一、穩定的液體不一定是溶液，例如水，故A錯誤；B、燃燒一定都伴隨發光發熱，有發光發熱現象的不一定是燃燒，例如電燈的發光，故B錯誤；C、同種元素在一種化合物中化合價不一定相同，例如硝酸銨（NH4NO3）中銨根中的氮元素顯-3價，硝酸根中的氮元素顯+5價，故C錯誤；D、純凈物只含一種物質，則只含一種物質的一定是純凈物，故D正確。故選D。14、D【解析】

①NaOH變質為Na2CO3，檢驗CO32-用稀鹽酸；②確定成分加過量的氯化鈣溶液，產生白色沉淀，向濾液中加入酚酞試液，若溶液呈紅色則成分中一定有NaOH，若無紅色出現，則成分中無NaOH15、A【解析】

一種或幾種物質分散到另一種物質中，形成均一、穩定的混合物叫做溶液。【詳解】A、食鹽能溶解到水中，形成均一、穩定的混合物，即溶液，故A正確；

B、植物油不能溶于水，把花生油放入水中充分攪拌只能形成乳濁液，故B不正確；

C、泥沙不能溶于水，不能形成溶液，故C不正確；D、碘不能溶于水，不能形成溶液，故D不正確。故選A。溶液的特征：均一性、穩定性。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、Si4NO2O2-5HCO32-【解析】

①硅元素：Si；②分子符號前面的數字表示分子個數，4個二氧化氮分子：4NO2；③每個氧離子帶2個單位負電荷：O2；④原子符號前面的數字表示原子個數，5個氫原子：5H；⑤每個碳酸根離子帶2個單位負電荷：CO32-；⑥氧化鎂中氧元素為-2價，則鎂元素的化合價為+2價，表示為：；（2）碳在氧氣中充分燃燒產生二氧化碳的化學方程式：。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、太陽能（合理即可）分子破裂成原子，原子重新結合成新分子14：3；M>NM<N【解析】

（1）目前，我國已開發和利用的新能源有太陽能、氫能等。天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，反應的化學方程式為。（2）①從微觀角度分析化學反應的實質是：分子破裂成原子，原子重新結合成新分子。②根據微觀示意圖，該反應的化學方程式為：，故C和D的質量比是28:6=14:3。（3）①由題意可知，從反應開始至結束天平指針始終偏向右邊。在反應過程中天平的指針偏向右邊，說明左邊放出氫氣的速率快，相同的時間內產生的氫氣多，左邊的金屬比右邊的金屬活潑；由此可知，M與酸反應比N劇烈，金屬M活動性比N的活動性強。②由題意可知，從反應開始至結束天平指針始終偏向右邊，說明到反應結束時右邊產生氣體較少，左邊生成的氫氣多，即等質量金屬完全反應N產生氫氣的量小于M，根據放出氫氣的質量=，金屬的質量相等、化合價也相同，則產生氫氣質量與相對原子質量成反比，等質量金屬完全反應N產生氫氣的量小于M，所以金屬N的相對原子質量大于金屬M的相對原子質量。18、120左邊試管內玻璃管中的紅墨水水柱向上移動得快不合理，因為所用二氧化錳和水泥塊的形狀（或顆粒大小）不同不符合有少量生成的氧氣滯留在廣口瓶中（或原來30%的過氧化氫溶液中有部分H2O2已經分解，造成濃度降低或其他合理答案）【解析】（1）設加入水的質量為x（溶液密度為1.2g/cm3也就是1.2g/mL）由于稀釋過程中溶質的質量不變，50mL×1.2g/mL×30%=（50mL×1.2g/mL+x）×10%x=120g折合體積為120mL．（2）小麗同學用上述稀釋后的H2O2溶液和圖二裝置探究不同物質對H2O2的催化效果是否相同。設計意圖是借助生成氧氣的速度判斷催化劑的效果，所以她關注氣泡的生成速度或者是單位時間內紅色墨水的上移的速度。實驗中她看到左側試管比右側試管中產生氣泡的速率快，此外還觀察到左邊試管內玻璃管中的紅墨水水柱向上移動得快，說明MnO2對此反應的催化效果比水泥好。由于對比實驗中要控制除探究要素之外的要素保持一致，本實驗是探究不同物質的催化效果，所以除了物質品種不同以外，物質的顆粒大小或者形狀等應該幾乎完全相同，而不能有明顯的差異。現在題目所用物質一個是粉末一個是塊狀的，所以該實驗設計不合理。（3）根據質量守恒定律可得，氧氣的質量=564.57g-562.97g=1.6g設50g

過氧化氫溶液中含有

H2O2的質量為x2H2O22H2O+O2↑68