1、第六單元 碳和碳的氧化物一、碳的幾種單質1、金剛石（C）：是自然界中最_的物質，可用切割_、刻劃_、鉆探機的_等。2、石墨（C）：是最_的礦物之一，有優良的_性，_性?？捎糜谥芲、干電池的 等。金剛石和石墨的_性質有很大差異的原因是：_的排列不同。3、無定形碳：由石墨的微小晶體和少量雜質構成。主要有：_、_、_、_等。活性炭、木炭具有強烈的_性，是因為它們具有 的結構。二、單質碳的化學性質（單質碳的物理性質各異，而各種單質碳的化學性質卻相似）1、常溫下的_性。2、可燃性： 完全燃燒的化學方程式為：_不完全燃燒的化學方程式為：_3、還原性：C + 2CuO 高溫 2Cu + CO2 可應用于：_

2、工業?，F象：_色粉末逐漸變成光亮_色，石灰水變_。【精英訓練1】1、在國際上為了使作為歷史資料的重要文件在長期保存中簽署的姓名清晰，則簽署文件時一般用( )A碳素墨水B藍墨水C藍黑墨水D圓珠筆2、碳家族中，C60的分子結構形似足球（如右圖所示）。關于C60的說法中，錯誤的是( )A它是一種單質 B每個C60 分子由60個碳原子構成C它與金剛石是同一種物質D它完全燃燒后的產物是CO23、填涂答題卡使用2B鉛筆，2B鉛筆芯的主要成分是( )A石墨B金剛石C二氧化錳D鉛4、炭雕是一種集觀賞、空氣凈化于一體的工藝品，其主要成分是木炭。下列說法中錯誤的是( )A炭雕作為藝術品可以長久保存B炭雕能吸附室內

3、微量的有害氣體C擺放炭雕必須遠離火種D將炭雕的下腳料研成粉末，與氧化銅粉末共熱，不能發生反應5、下列物質的用途利用其化學性質的是( )A石墨作鉛筆芯B金剛石作鉆頭C干冰作致冷劑D天然氣作燃料6、用木炭還原氧化銅的實驗如下圖。 (1)酒精燈加燈罩的目的 ；(2)剛開始預熱，試管中立即產生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是 ；(3)繼續加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現紅色物質。請你寫出帶點部分的化學方程式： 、 ；(4)停止加熱時，應先將導管從試管中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是 。澄清石灰水C+CuO甲7、某中學化學興趣小組按照課

4、本實驗方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應實驗時，發現很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現。他們決定對這個實驗進行探究和改進。【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現象更明顯？【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4。【猜想與假設】(1) 同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，它的化學式為_ _。乙止水夾澄清的石灰水C+CuO(2) 同學們還認為，通過改變反應物的狀態、質量比，以及反應裝置，可以使該實驗現象更加明顯，減少出現暗紅色固體的情況。【分析與交流】(1) 小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行

5、實驗。你認為這樣建議的原理是_。(2) 小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將 試管直立放置的作用是_。(3) 對下列三種氧化銅和碳的質量比例，小施建議選擇_(填選項序號)的比例。A323B403C483你認為小施這樣選擇的理由是_。【實驗與結論】同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的_后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現渾濁時，_（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應。不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現象說明該反應是_（填“吸”或“放”）熱反應。待反應結束，先將導

6、氣管從石灰水中取出，然后關閉止水夾，讓產物自然冷卻。若不關閉止水夾，可能出現的問題是_。待產物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功。三、二氧化碳的制法1、實驗室制取氣體的思路：（原理、裝置、檢驗）(1) 發生裝置：由反應物_及反應_決定：固固加熱型：反應物是 體，需要 。 固液常溫型：反應物是 體與 體，不需要 。 (2) 收集方法：由氣體的_及_決定：難溶于水用_法收集，密度比空氣大用_法，密度比空氣小用_法。2、二氧化碳的實驗室制法(1) 原理：用_和_反應，反應的化學方程式為：_。(2) 選用與使用_制氧氣相同的_發生裝置。(3) 二氧化碳氣體收集方法：_。(

7、4) 驗證方法：將制得的氣體通入_，如能變_，則氣體是二氧化碳。驗滿方法：用燃著的木條，放在集氣瓶_，木條_，證明已集滿二氧化碳氣體。注意：檢驗CaO是否含CaCO3加_：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 （CO32-的檢驗：先加入_，然后將產生的_通入_變渾濁。）3、二氧化碳的工業制法：煅燒石灰石，反應的化學方程式：_四、二氧化碳的性質1、物理性質：_色_味的氣體，密度比空氣_，_溶于水，高壓低溫下可得固體_。2、化學性質：(1) 一般情況下不能_，也不支持_，不能供給_。(2) 與水反應生成碳酸_，生成的碳酸能使紫色的石蕊試液_。碳酸不穩定，易_，化學方程式

8、為_。(3) 能使澄清的石灰水變_，可應用于檢驗二氧化碳，反應方程式為：_。(4) 與灼熱的碳反應： C + CO2 高溫 2CO（吸熱反應，氧化還原反應，CO2是氧化劑，C是_劑）。3、用途：滅火（滅火器原理：Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2），既利用CO2_性質，又利用其_性質；干冰用于_、_劑；_肥料。4、二氧化碳多環境的影響：過多排放引起_。五、一氧化碳1、物理性質：_色_味的氣體，密度比空氣略_，_于水2、有毒：吸進肺里與血液中的_結合，使人體缺少_而中毒。3、化學性質: （H2、CO、C具有相似的化學性質：_性，_性）(1) 可燃性：2CO + O

9、2 點燃 2CO2 （可燃性氣體點燃前一定要檢驗_）。H2燃燒：發出_色的火焰。CO燃燒：發出_色的火焰。CH4燃燒：發出_色火焰。鑒別：H2、CO、CH4可燃性的氣體：看燃燒_（不可根據火焰顏色）（水煤氣：H2與CO 的混合氣體，產生水煤氣的反應方程式：C + H2O 高溫 H2 + CO）(2) 還原性： CO + CuO Cu + CO2 ，應用：_工業?，F象：_色的氧化銅逐漸變成_色，石灰水變_。Fe2O3 + 3CO 高溫 2Fe + 3CO2（現象：_色粉末逐漸變成_色，石灰水變_）除雜：CO CO2 通入_或_溶液：CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O CO2 C

10、O 通過灼熱的_：CO + CuO Cu + CO2 CaO CaCO3只能_（不可加鹽酸）：CaCO3 高溫 CaO + CO2CO和CO2的化學性質有很大差異的原因是：_的構成不同?！揪⒂柧?】1、上海世博提出“世博會場館只給節能開綠燈”，廣州市提出“綠色亞運”。下列做法不符合“節能減排”的是( )A拿駕照“換”自行車騎，提倡乘公交車或步行的方式出行B在生產和生活中提倡使用節能技術和節能用具C加大煤、石油等化石燃料的開采力度和用量D上海已建成了世界上第一個二甲醚天然氣商用加氣站2、下列有關碳循環的說法錯誤的是( )A綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2B動、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2C

11、用石灰水吸收空氣中過量的CO2，以解決溫室效應D提倡“低碳生活”，大力推廣風能、太陽能等新能源3、下列一氧化碳的性質中，屬于化學性質的是( )A常溫下為無色氣體B難溶于水C沒有氣味D可以燃燒4、密閉居室內使用燃氣熱水器容易使人中毒，使人中毒的氣體是( )ACO2BCOCCH4DN25、實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質：顏色；密度；溶解性；可燃性；能否與水反應，必須考慮的是( )ABCD6、下列實驗操作先后順序不正確的是( )A一氧化碳還原氧化銅的實驗結束時，先停止通一氧化碳，后停止加熱。B點燃甲烷、一氧化碳、氫氣等可燃性氣體時，先驗純，后點燃。C木炭還原氧化銅結束時，先把導管從盛有石灰水

12、的試管中取出，后停止加熱。D用托盤天平稱量藥品時，先調平，后稱量。能上下移動的粗銅絲浸有紫色石蕊試液的棉花粗銅絲內裝石灰石的尼龍布袋稀鹽酸7、 用右圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質。下列關于該實驗的敘述正確的是( )A浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍B粗銅絲能控制反應的發生和停止C產生的二氧化碳可用生石灰干燥D能驗證二氧化碳的密度比空氣大8、某無色氣體可能含有CO、CO、H中的一種或幾種，依次進行以下實驗(假設每步反應均完全進行)；通過赤熱的炭層后，恢復到原狀態，氣體體積不變；通過灼熱的CuO時，固體變成紅色；通過白色CuS04粉末時，粉末變成藍色晶體；通人澄清石灰水中，石灰水變渾濁。下列判斷正

13、確的是 ( )A.原混合氣體中一定含有CO、CO、H2B.原混合氣體中一定沒有CO2，一定含有H和COC.原混合氣體中一定含有H和CO，可能含有COD.根據，可推斷實驗過程中一定有CO生成 9、一定質量的銅粉和碳粉的混合物，在空氣中充分灼燒后其固體與原混合物的質量不變，則原混合物中銅粉和碳粉的質量比為( )A.4：1 B.2：1 C.3：2 D.1：1 10、取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花進行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是( )A噴石灰水 B直接噴水C直接放入CO2中 D噴水后放入CO2中 11、“低碳生活”是指生活作息時所耗用的能量要盡量減少，從而降低碳、特別是二氧化碳的排放量。上海世

14、博會采用的1000余輛新能源汽車充分體現了“低碳”理念，汽車能源的更新歷程如下：汽油、柴油太陽能、氫能等液化石油氣(LPG)壓縮天然氣(CNG)(1) 汽車用汽油、柴油作燃料，不完全燃燒時，會生成_、碳氫化合物、氮的氧化物和煙塵等空氣污染物，通常用催化轉化的方法處理尾氣，其反應原理用化學方程式表示為2CO + 2NO 催化劑 2CO2 + X。其中“X”的化學式為_。(2) 最近，我市有千余輛公交和出租車完成了油改氣（汽油改天然氣），使港城人出行越來越“低碳”，也為了降低_效應作出了貢獻。天然氣的主要成分是CH4，其在空氣中完全燃燒的化學方程式為_。(3) 2004年4月，化學家研究發現，利用

15、二氧化碳和環氧丙烷（C3H6O）在催化劑作用下可生成全降解塑料，體現“低碳”理念，還降低廢棄塑料帶來的_問題。12、某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成，某化學興趣小組對該氣體的組成進行探究。【提出問題】該氣體由什么物質組成？【提出假設】猜想：只有氫氣；猜想：只有一氧化碳；猜想： ；【提供信息】濃硫酸具有吸水性；氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳生成碳酸鈉與水?！驹O計實驗】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產物依次通過裝置A、B，根據裝置A、B中物現象結論. 裝置A質量增加， 裝置B質量無變化猜想 成立. 裝置A質量 ，裝置B質量增加猜想成立. 裝置A質量增加，裝置B質量 猜想成立質質量的變化情況來推測該氣

16、體的組成?！痉治鲇懻摗垦b置A質量增加，說明氣體燃燒的產物中有 生成，推知該氣體成分中一定含有 元素；裝置B質量增加，說明該氣體燃燒的產物中有 生成，推知該氣體成分中一定含有 元素。【反思】若某純凈物完全燃燒，將其產物依次通過該套實驗裝置A、裝置B，發現裝置A、B的質量都增加了，則該純凈物可能是 （任寫一種物質的化學式或名稱）。13、已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質。A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如澄清石灰水ABDC高溫圖10E請回答：（1）C的化學式為 ；（2）A中金屬元素的化合價是  ；（3）反應的化學方程式為 。14、(1) 老師為同學們提供了如下實驗裝置： 寫出

17、帶有標號的儀器名稱：a_；b_。 實驗室制取CO2應選用的發生裝置是_ (填選項字母)，收集裝置是_。(2) 小偉設計了如右圖所示的裝置進行實驗(固定裝置已略去，且石灰石中雜質不反應)。 寫出甲試管中發生反應的化學方程式：_； 小偉觀察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅，請寫出所有可能使其變紅的原因：_。15、下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的的實驗裝置圖，試根據題目要求回答下列問題：（1）儀器a的名稱是 ；裝置B中發生的化學方程式為 ，裝置C中觀察到的現象是 。（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知

18、，二氧化碳在生活中可用于 。（3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從 （填“c端”或“d端”）通入。16、驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳。（1）該反應的化學方程式為 （2）圖表示加入藥品前的一個操作，其目的是 。（3）檢驗生成的氣體是二氧化碳的方法是 。（4）實驗室通常不選用稀硫酸和石灰石反應制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反應的進一步進行。某小組經研究，用圖所示方法成功制得了大量CO2（反應物為稀硫酸和石灰石）。該方法中加熱儀器名稱是 ；推測：在硫酸溶液中加入氯化銨和對溶液加熱，目的都是 思考圖方法，你認為相比用稀鹽酸和石灰石反應，其改進的出發點是 對比兩種方法，你認為要進行實驗改進，關鍵是 。17、某化學興趣小組的同學為了體驗“工業冶煉金屬”的過程。在實驗室做了CO還原C