1、威遠縣第一初級中學 八 年級 上 冊 生物 學科電子教案主備教師：朱萍 個案教師：曾正勇 授課班級：2015級4、5、6、10、13 授課時間：2013年10月16-27 日教學內容第三節 果實和種子的形成課時序號第三周1、2、3課時教學目標知識與能力：1、根據有關示意圖準確描述花粉粒萌發和受精過程，說明在果實和種子形成過程中子房各部分結構發育的結果；2、認識種子的主要結構，能夠比較菜豆種子和玉米種子的異同，識別單子葉植物和雙子葉植物。過程與方法：通過探究、實驗，培養學生科學探究能力、提高獲取知識和根據實驗數據進行科學推測的能力。情感、態度與價值觀： 通過果實與種子形成過程的學習，進一步認同生

2、物體與功能相適應的生物學觀點。如何突破教學重點難點在講述果實的形成時，為了增加學生的感性認識和興趣，可以展示給學生幼小的頂花帶刺的黃瓜，從而形象地說明子房在受精之后繼續發育，最終成為果實。在講述種子形成的時候，應該注意呼應后面的關于種子結構的知識。在了解了果實和種子的形成過程后，可讓學生嘗試用連接線將子房與果實、胚珠與種子的結構聯系表示出來。然后，通過思考和討論胚珠與種子的數量關系，回答出果實里種子有多有少的原因。對于種子的結構，關鍵在于指導學生有序地進行實驗，按照一定的順序解剖和觀察菜豆、玉米種子，并為以后的學習打下基礎。學生對“受精”“中央細胞”“胚孔”等這些名詞很陌生，要馬上記住，而且還

3、要知道它們的發育變化情況，對初二學生來說是有一定的難度的。所以這一部分內容的教學要注意反復鞏固才能達到掌握的要求。教案性質（如實填寫，供核實。在“獨立新備”或“修改”欄后打“” ）獨立新備修改材料出處http:/中文域名教學設計（教學流程作業及板書設計）子房子房壁胚珠（ ）珠被受精卵受精中央細胞（ ）（ ）（ ）種子果實雌蕊柱頭和花柱凋落第一課時一、創設情景 復習上節課的受精內容，并畫出示意圖。當雙受精完成后，胚珠、子房才開始發育，這時花的其他結構又發生什么變化呢？反思：由問題入手引導學生積極思考，激發學生的學習興趣，應該為教學開一個好頭。 二、講授新課（一）、果實和種子的發育學法指導： 1、

4、請同學們依據學習目標和導學問題進行自主探究學習，勾畫主要知識點。并用紅筆標注出自己解決不了的問題2、小組長帶領組員討論“導學問題”的答案，發揮合作精神，統一好答案。3、瘋狂記憶基礎知識。（A層同學全面理解和掌握；B層同學基本理解并掌握；C層明確答案，初步理解和記憶知識）。閱讀課本第12頁第二自然段，回答下列問題：1、傳粉和受精作用完成后， 、 、 以及雌蕊的 和 一般都逐漸凋落，雌蕊的 卻慢慢龐大起來。2、在果實的發育過程中，由于細胞的      、     和   

5、0; ，子房發育成      ，子房壁發育成      ，胚珠發育成    ，受精卵發育成       。 3、小組合作  探究解惑：學法指導：A、各小組同學預習自學中不理解的知識，相互討論、交流，解決疑難，盡可能使每個同學把所要學習的知識都搞明白，并構建知識網絡。先對桌討論，解決不了的問題再小組討論，要體現A幫B，B幫C的互幫互學原則。仍然解決不了的疑問，展示到黑板上，由全體師生共同解

6、決。B、要注意討論的有效性，珍惜時間，及時解決問題，不要談與學習無關的事情。(1)、根據課本P12頁的實驗，試分析果實不斷長大的原因？(2)、在課本P12頁的實驗中，除排水法外，你認為還可以采用什么方法探究果實體積的變化？(3)、胚珠的數目與種子的數目有什么關系？（4）、果實發育過程中，體積為什么會逐漸增大？ （5） 教師總結 通過本節課的學習我們了解了植物的花在傳粉和受精以后，花的各部分的變化情況，明確果實是由雌蕊受精的子房發育而來的。通過探究果實發育過程體積的變化，使大家知道果實每天都在膨大，學會科學探究方法。第二課時（二）、種子的結構 1.捏一捏浸泡和未浸泡的菜豆種子，經水浸泡的菜豆種子

7、有什么變化？這有什么意義？2.輕輕地剖開大豆種子的種皮，對照課本15頁，認識大豆種子的結構。3.縱向切開玉米種子，將碘液滴在玉米種子的切面上，發生了什么現象？玉米的哪一部分變藍了？說明了什么問題？4.對照課本15頁，認識玉米種子的結構。5.比較玉米種子和菜豆種子有何異同？菜豆種子玉米種子相同點不同點6.什么是雙子葉植物？什么是單子葉植物？各舉幾個例子。7.玉米的種皮和果皮緊密結合在一起，所以一粒玉米就是一個 。8、讓學生嘗試區分我們常食用的下列食物是果實是種子還是種子的一部分。大豆、玉米、西紅柿、西瓜、西瓜子、葵花瓜子、小麥、水稻、大米、桃子四、教師總結 本節課我們通過觀察種子的結構，了解了種

8、子的主要結構和各個部分的主要功能，對植物種子有了一個明確的認識，明確胚是種子的主要結構，也是新植物體的幼體。通過比較菜豆種子和玉米種子的結構，同學們知道了雙子葉植物和單子葉植物的主要區別。學會觀察方法，鍛煉了動手能力和思維能力。第三課時一、 引入課題構建本節知識網絡（一）果實和種子的發育1、花傳粉和受精后的變化2、探究活動：探究果實發育過程中體積的變化3、子房子房壁胚珠果皮珠被受精卵受精中央細胞種皮胚胚乳種子果實雌蕊柱頭和花柱凋落（二）種子的結構1、實驗：觀察種子的結構種皮 保護 胚芽 2、菜豆種子的結構 胚軸 胚 胚根 植物體幼體 子葉（2片） 種皮 胚乳 胚芽 3、玉米種子的結構 胚 胚軸

9、 植物體幼體 胚根 子葉（1片）二、典例分析發育時間果實體積aAb1、某生物興趣小組為探究果實在發育過程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅持每天定時測量果實的體積，并繪制了果實體積變化曲線如圖所示。請據圖回答：(1)在曲線a中，幼果體積增大是花的_ _迅速發育的結果，在此過程中花的_ _ _ _一般都逐漸凋落。(2)當黃瓜體積達到A點時，將它剖開發現有很多粒種子，這是因為每個子房里生有 _ _。(3)曲線b出現的原因是_ 。(4)在大棚里種植黃瓜時，為避免出現曲線b的現象，可以采取_ 的措施。精析：花開放以后只有傳粉和受精之后，子房才能發育成果實，胚珠才能發育成種子，否則子房就會萎縮，最后凋

10、落。答案：（1）子房， 花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱（2）很多胚珠（3）雌蕊沒有受粉或受精 （4）人工授粉2、如圖所示為兩類種子剖面結構圖，據圖回答：（1）兩類種子結構上的共同點是都有_胚_和_種皮_；相比圖1，圖2特有的結構是E_胚乳_。圖1.圖2所示之所以分屬兩個類群，主要是由于圖1中4和圖2中F數量不同。（2）菜豆種子里的營養物質貯存在4_子葉_內；玉米種子最重要的部分是_胚_，是由圖中的_BCDF_（只填代號）組成的。（3）在圖1中，3_胚芽_將來能發育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的1_胚根_發育成的。 三、【達標檢測】1大豆種子中，起保護內部結構作用的是 (&

11、#160;   )A胚軸       B胚      C子葉      D種皮2玉米種子的主要部分是(    )A胚        B種皮     C胚乳     D子葉3在玉米種子的縱切面上滴一滴碘液，會變成藍色的部分是 ( &

12、#160;  )A胚        B胚乳     C種皮     D子葉4大豆種子和玉米種子都有的結構是 (    )A胚和胚乳     B果皮和種皮     C種皮和胚    D果皮和胚乳5我們吃的面粉、玉米粉主要來自種子的 (    )A胚乳  

13、;    B子葉      C種皮       D胚6我們食用的花生油主要來自種子的 (    )A胚       B胚乳       C種皮      D子葉7一粒小小的種子能萌發長成一棵參天大樹的奧妙在于種子中存在 (   

14、)A胚乳     B胚         C子葉       D胚芽8胚的哪部分結構將其他部分連接在一起(    )A胚芽     B胚軸      C胚根       D子葉9.子房中的胚珠可以發育為（   ）A.胚&#

15、160;                    B.果實                  C.種皮           D.種子10.下列

16、屬于果實的是（    ）A.花生仁                     B.西瓜子        C.小麥子粒           D.杏仁11.人們食用的蠶豆屬于（  

17、60; ）A.種皮           B.果實                  C.子房           D.種子12.下列能發育成果實的是（      ）A.胚珠

18、0;                 B.雌蕊                  C.雄蕊                  D.子房13.下列食物和農產品：杏、葡萄蠶豆、蘋果、綠豆、芝麻、梨、向日葵、小麥、豆角、花生仁、西瓜籽、玉米、番茄。其中屬于果實的是( )，屬于種子的是( )。 【板書設計】