1、沖壓模具的裝配教案設計課題：沖壓模具的裝配姓名：王子琦單位：廣東省佛山市順德區胡寶星職業技術學校聯系地址：廣東省佛山市順德區杏壇鎮齊杏逢源路郵編：5283252011全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選教案設計一、教案背景1、面向學生：職業高中2、學科：模具拆裝與測繪3、課時：24、學生課前準備：(提前兩天準備)(1)分組到村居五金、塑料等企業或附近模具制造相關企業收集模具的結構類型圖片，并到互聯網(百度搜索引擎)收集文字、圖片和視頻資料，并制作出一份電子文檔課件，課前與教師討論并提出修改建議；(2)在專任教師的帶領或合作下，結合學校現有的模具教具資源，利用網絡搜索模具零件相關標準

2、。(3)通過查模具制造類工具書、網上搜索模具拆裝的相關知識，確定模具拆裝工藝和注意事項，并制作WORD展示課件，課前與教師討論并提出修改建議；(4)班級QQ群，組內或組間交流和信息資源共享搭建平臺。5、教師課前準備：(1)拆裝用的沖壓模具3套、拆裝工具3套、手套若干、碎布、清洗箱、柴油等。(2)A4繪圖用紙若干張。(3)可連接到Internet的多媒體平臺。(4)6X1000鋼絲繩或者其他吊具。、教學課題1、認知目標(1)通過信息收集、整理和學習，讓學生了解沖壓模具的結構類型。(2)通過查書籍、上網等，讓學生了解模具零件的標準要求。(3)掌握模具拆裝順序與注意事項。2、技能目標(1)通過學習和

3、訓練，初步掌握各種模具的拆、裝方法。(2)通過學習和訓練，掌握各零件的名稱與作用。(3)通過學習和訓練，掌握模具的加工工藝與工作原理。3、情感目標(1)通過分組網絡搜索資料，開展研究性學習，培養學生自我學習和協作學習的習慣。(2)提高學生的分析問題與解決問題能力。(3)培養學生的職業素養。教材分析模具工業是國民經濟發展的重要基礎工業之一，也是一個國家加工制造業發展水平的重要標志，模具拆裝與測繪又是模具專業的骨干學科之一，模具的拆裝與測繪是考查一個學生對專業知識的掌握程度的方法之一。模具在使用過程中會出現凸模、凹模崩刃、彎曲甚至斷裂或者其他結構發生故障，此時必須進行維修與更換，此時就要對模具拆裝

4、與維護；模具拆裝與測繪作為衡量學生專業是否扎實的標準，它涵蓋了該專業所有知識和技能，是考查學生能否解決問題、接納新知識技能、學習能力以及與人協作的社會能力，這些能力恰恰是我們社會最需要的職業能力。鑒于以上原因，我們機械制造技術專業開展了模具拆裝與測繪實訓項目，主要基于以下學情考慮：1、學生是在高二年級第二學期，已經掌握了機械制圖識讀零件圖、模具工程基礎模具工作原理知識、沖壓工藝與模具設計模具結構類型、模具拆裝與測繪理論知識。2、家庭計算機和網絡的普及，使學生具備了瀏覽網絡資源的基本能力。3、由于學生基礎知識不扎實，個別同學有厭學情緒，多數學生對理論知識有抵觸心理，而對實訓實操課程卻有很濃厚的興

5、趣。4、分組是本次課堂的關鍵，由于是全班分享的形式，容易出現學生敷衍了事、渾水摸魚的現象，那樣小組合作也就流于形式了，此次采取的分組方法是：每個小組分2小隊，第一小隊清洗與維護模具零件、第二小隊、第三小隊裝模具，然后再互換角色。使同學之間形成相互感染、相互學習的氛圍,最大限度地發揮自己的能力。5、20人的小班教學，使得教學得以有效開展，教學質量得到明顯提高。此次實訓的主要內容是：模具拆裝專用工具的使用、模具零件的維護與擺放、模具的裝配過程、模具凸凹模的間隙調整；課堂上以小組代表做報告的形式與全班分享他們的勞動成果，最大限度的調動他們的學習和探究問題的熱情，體驗成功和分享的快樂，提高他們分析和解

6、決問題的能力。教學重點：1、模具的裝配過程及注意事項；2、工具的合理使用；教學難點：裝配過程工藝。四、教學方法項目教學法：沖壓模具。演示教學法：教師將一副已經拆好的簡單模具組裝起來進行演示，提醒學生在裝配過程中的各個注意事項。任務驅動法：分配各小組各分隊，認真完成自己的職責。談論法：以小隊為單位，談論此次實訓給自己帶來了什么收獲。EEL、教學過程課環節教學過程時間時名稱1、問題引入【師生活動】同學們在企業做調查的時候會看到很多的模具，其中有些模具正在加工零件，有些是空閑或損壞的。那么當模具空閑一段時間后重新啟用時我們應該做些什么呢？我這里后一副已經生銹，很久沒有維護的模具，同學們說說是什么原因

7、造成的（讓幾個學生試一試能否開模）？【設計意圖：讓學生帶著問題思考模具拆裝與維護對模具壽命的影響有沒有影響。2第一123456【教師活動】我們今天組裝的不是廢舊的模具，是全新的沖壓模具教具。【學生活動】分組進行洗、裝。沖壓模具的組裝-、模具裝配工具：【白度搜索】：模具裝配工具、內八角扳手：、平行墊鐵：、模具裝配鉗工臺：、手錘：、銅棒：、油石10課時2、學生上網搜索以下內容二、沖壓模具安裝案例：在模具裝配前要做好哪些準備工作？為了使模具的裝配工作得以順利進行，在裝配前必須做好如下準備工作。1、熟悉裝配工2規程；2、徹底了解總裝圖；3、檢查核對零件；4、掌握模具驗收技術條件模具的驗收技術條件是模具

8、質量標準及驗收依據，也是裝配時的工2依據；5、開拓裝配場地；6、準備好標準件及相關材料【白度視頻搜索】：沖壓模具安裝案例30第一課時3、模且奘配過程注意事項【教師活動】：教師講解注意事項。【學生活動】：1、模具搬運時，注意上下模（或動定模）在合模狀雙手（一手扶上模，另一手托下模）搬運，注意輕放、穩放。2、進行模具裝配工作前必須檢查工具是否正常，并按手用工具安全操作規程操作，注意正確使用工量具。3、了解模具的工作性能，基本結構及各部分的重要性，按次序裝配。4、注意拿穩放好，工作地點要保持清潔，通道不準放置零部件或者工具。5、裝配模具的彈性零件時應防止零件突然彈出傷人。6、傳遞物件要小心，不得隨意

9、投擲，以免傷及他人。7、不能用工具玩耍、打鬧，以免傷人。8、工作結束后，清理場地，保持清潔；9、每次運行或維護之后應做好記錄。54、學生實訓操作【教師活動】教師根據學生在裝配過程中出現的問題進行打分，并及時提出注息事項。【學生活動】實訓操作根據上節課所拆模具，現進行模具裝配1、裝上模，注意與拆卸順序相反；2、震下模，注意與拆卸順序相反；3、合模，調整凸凹模間隙：【白度視頻搜索】：4、緊固各螺釘，完成裝配。305、模具設計與制造一、拓展知識：模具結構【白度搜索：5一課時8、小結評價【教師活動】通過本節課的學習與操作，大家最大的感受與收獲是什么？（工作的艱辛、技術操作的重要性、團結協作的必要性、學

10、會了查找資料、分享成果與心得等）老師在你們整個拆裝過程中主要收獲后二點：一是看到你們學會利用網絡資源學習技術先進的技術；二是同學之間相互協作默契，懂得了尊重別人的勞動成果；三是培養我們做事認真謹慎的態度。【學生活動】完成實習記錄冊。5五、教學反思理論教學模具拆裝與測繪課程中，學生很難投入到枯草的文字當中，正如在黑板上學習軟件一樣，白白浪費了時間！教師總是盡量把理論知識點簡化再簡化，然而學生沒有參與到課堂中來，導致教學效果差，學生學不會，老師教不好。造成職中的學生課堂厭學情緒高，本人結合自己的一些學習經歷，利用學校的項目教學的資源和教學多媒體平臺，建設了模具拆裝實訓室，讓學生成為課堂的主角，改變了以往“教師講，學生聽”被動的教學模式，學生提高了的學習興趣、增強了學習效果。六、教師個人介紹省份：廣東省學校：佛山市順德區胡寶星職業技術學校姓名：王子輝通訊地址：廣東省佛山市順德區杏壇鎮齊杏逢源路6號（請提供100字左右個人介紹，個人介紹將會同案例在百度教育頻道進