1、精選優質文檔-傾情為你奉上籃球雙手胸前傳接球教案設計姓名： 劉金卓 單位： 東?？h安峰初級中學 學科： 體 育 郵政編碼： 聯系電話： 籃球雙手胸前傳接球教案設計一教學背景本課教學以健康第一為指導方針，以激發學生興趣、培養學生能力、發展學生個性、寓德育于體育與健康教學中為指導思想，激勵學生主動探索，激發學生的內在動力，讓學生在活動中培養興趣，在興趣中學會思考，在思考中掌握動作，在掌握動作中提高運動能力和發展身體素質。結合八年級學生的實際情況，讓學生進行自主性練習，使不同層次的學生學習體育基礎知識、基本技術和發展技能的同時，能夠在歡快的氣氛中愉悅身心、增強體質，從而使學生提高體育學習的興趣，個性

2、得以發展，并逐步樹立終身體育的意識。二.教學課題籃球雙手胸前傳接球。本課練習以進一步讓學生了解雙手胸前傳接球技術為主要目的，創設樂學情境，并充分發揮學生的主體作用，挖掘每個學生的潛能，培養學生的自主性、創造性和獨立性。三教材分析本課主教材是籃球雙手胸前傳接球，它是籃球運動中最主要的基本技術，是初中籃球教學重要組成部分，是更好地學習其它技戰術的基礎，傳接球技術好壞直接影響到集體力量的發揮和戰術配合的質量，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。第二個復習籃球雙手頭上傳球，通過復習的形式，讓學生充分掌握雙手頭上傳球技術要領。四.學情分析本次課所授班級為初中一年級學生，每班有60人左右，體育基礎水平

3、很不平衡，但具有一定的模仿能力、觀察能力和理解能力，及班級的學習氛圍濃厚。五.教法與學法教法：語言啟發、模仿練習，小群體學習，游戲。學法：完整法、分解法，合作學習。六.教學的重點和難點重點：技術的規范性難點：傳接球時機與整體配合意識七教學策略本課的教學指導思想主要采用教師啟發指導，學生反復練習的教學策略，發展學生的個性，充分發揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。 八. 教學過程 教學內容籃球雙手胸前傳接球教學目標1、能夠在老師的指導下積極參與練習，85%的學生能掌握籃球雙手胸前傳接球的動作要領。2、通過籃球雙手胸前傳接球的練習，發展學生身體靈敏性與協調性。3、學

4、生在游戲、比賽中，逐步形成勇敢頑強的意志品質和團隊合作精神。重點難點重點： 傳球時：蹬、伸、翻、撥 接球時：伸臂迎球，接球緩沖難點： 身體的協調配合用力教學過程教學內容教 師 活 動學 生 活 動運動負荷時間次數強度開始部分 3一、課堂常規1、 提前到達，準備好場地和器材，師生互動、交流；檢查學生的服裝2、 師生問好3、 宣布本節課的內容和教學目標4、 安排見習生5、分組并安排小組長1、整隊，全班成四列橫隊集合X X X X X X X XX X X X X X X X2、師生問好；3、認真聽講，明確本課學習內容和學習目標2小準備部分 9一、球 操1、伸展運動2、體側運動3、體轉運動4、跳躍運

5、動二、游 戲名稱：拋球擊掌接球教師帶領學生一起做操1、 講解游戲的規則、方法、安全注意事項并示范2、教師參與到游戲中3、指導學生自主練習學生和老師一起認真做操1、學生練習隊行如圖2、教師指導學生練習3、學生分成四組練習44410中基本部分一、 籃 球雙手胸前傳接球 二、四角傳球三、拋球擊掌接球1、講解、示范動作要領以及練習要求2、手法：拇指相對成“八”字，掌心空出 雙手“包”球3、傳球：蹬地、伸臂、翻腕、撥指4、接球：伸臂迎球，接球后引緩沖5、兩人推球練習 教師示范講解6、迎面傳接球 學生兩人一球進行迎面傳接球練習練球的同時記住老師講的動作要領 四角傳接球（1）、講解、示范（2）、指導學生練習

6、1、教師講解示范2、安排學生練習1、認真聽講、觀察2、 學生集體練習3、學生分組練習4、糾錯與改進5、 學生練習6、 展示練習學生隊行如圖鞏固與提高：四角傳接球練習圖示1、 學生認真聽講、觀看2、 學生四人兩球一組進行四角傳球1、 學生認真聽講、觀看2、 學生兩人一球練習32043101510156小中中小結束部分5一、整理放松游戲：拋球“哈哈笑”二、本課小結講評三、安排收還器材四、師生話別1、教師指揮學生練習2、總結本節課的完成情況，對學生的表現給予肯定和表揚。1、學生和教師一起練習。2、學生自己歸納，領悟本節課所學內容和動作要領，并能作出自我評價5小課后反思 本節課整個過程設計得循序漸進，條理分明，教學手段新穎、有趣，符合學生心理，激發學習興趣，使學生積極主動參與練習。在教師的引導啟發，學生嘗試、探究、合作練習。游戲比賽促進學生掌握了