1、淮 海 工 學(xué) 院實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 書題 目： 海洋生物資源調(diào)查 系（院）： 海洋學(xué)院 專 業(yè)： 海洋科學(xué) 班 級(jí)： 海科101 姓 名： 張冬冬 學(xué) 號(hào)： 521004133 2012年6月22日一 前言 綜合教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)的中間環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)我們綜合分析問(wèn)題能力和實(shí)踐能力，具有承上啟下的重要作用。綜合教學(xué)實(shí)習(xí)是是全面培養(yǎng)學(xué)生具有生產(chǎn)實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)魄力的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)了與水生生物學(xué)、組織胚胎學(xué)、魚(yú)類學(xué)、微生物學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課后，在許星鴻、曹梅、徐文濤老師們的指導(dǎo)下，我們按照海洋生物資源調(diào)查教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃和各門課程的教學(xué)大綱和指導(dǎo)書，小組內(nèi)部緊密配合與協(xié)作，

2、認(rèn)真的完成了老師安排的各項(xiàng)工作。附日程安排：6月11日：召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，會(huì)后到實(shí)驗(yàn)室借實(shí)習(xí)工具、參觀校海洋館；6月12日：去高公島和凰窩，了解巖灘和沙灘的環(huán)境特征及生物的分布情況；6月13日：高公島、凰窩海洋生物標(biāo)本認(rèn)識(shí)及處理；海水浮游生物調(diào)查分析；6月14日：育苗場(chǎng)參觀；6月15日：去連島，了解泥灘及沙灘的環(huán)境特征及生物的分布情況；6月18日：水產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)研；6月19日：連島海洋生物標(biāo)本認(rèn)識(shí)及處理，海水浮游生物調(diào)查分析；6月20日：實(shí)習(xí)考核；6月21日：實(shí)習(xí)總結(jié)；6月22日：撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。二 實(shí)習(xí)內(nèi)容2.1.海洋環(huán)境調(diào)查2.1.1 時(shí)間：2012年6月12號(hào)至13號(hào)2.1.2 地點(diǎn)：高公島、

3、凰窩、連島2.1.3 目的: 連云港位于黃海，憑其港口碼頭，海產(chǎn)品等文明異地。本次實(shí)習(xí)是為了讓我們有效地復(fù)習(xí)和鞏固以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，更直觀具體的掌握這些知識(shí)，認(rèn)識(shí)生活在海里及海濱區(qū)的生物，熟悉海洋動(dòng)物的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察熟悉和鑒定動(dòng)物分類地位的基本方法和技能，了解潮間帶不同的典型環(huán)境中生物群種類和近海筏區(qū)污損生物的種類，初步掌握動(dòng)物的采集、固定和保存的基本操作方法，為以后的生產(chǎn)實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。2.1.4內(nèi)容: 海邊潮汐活動(dòng)規(guī)律:連云港沿海各地潮汐活動(dòng)基本是一致的，每天潮水有兩次漲落，為半日潮。白天潮水漲落稱為潮，晚上潮水漲落稱為汐。潮汐活動(dòng)是月球、太陽(yáng)對(duì)地球吸引的結(jié)果。每天潮汐活動(dòng)可按下

4、列公式計(jì)算：高潮期 =（陰歷日期 1或16）* 0.8 + 平均高潮間隙（上半月減1，下半月減16）低潮期 = 高潮期 6h 12.5min 潮汐活動(dòng)每天有變化，每月每年都有變化，冬至前后地球離太陽(yáng)最近，潮汐活動(dòng)最大，夏至前后地球離太陽(yáng)較遠(yuǎn)，潮汐活動(dòng)最小。（2）標(biāo)本的采集、處理、鑒定工具：藥品類 常用的固定劑有70%酒精和5%的福爾馬林儀器類 解剖鏡刀（每小組1把），顯微鏡（每組一臺(tái)），廢液缸 (每小組1個(gè)) 標(biāo)本瓶(每小組一個(gè)),載、蓋玻片（每小組若干）工具類 篩網(wǎng)(每班四套),鐵鏟、鑷子（每小組2把），可樂(lè)瓶（每小組若干個(gè)），塑料桶（每組一個(gè)）。采集方法： 1.養(yǎng)殖筏區(qū)污損生物：定量采集，

5、定性采集。2濱海潮間帶3岸邊：貝殼，蝦類4礁石:藤壺，牡蠣，貝類5大石塊：蟹6水中石塊:海蟑螂7水中：海藻，沙蠶，蛤仔，美人蝦標(biāo)本收獲：標(biāo)本的處理方法：直接處死固定小型螺類或雙殼類 清水洗凈-80%乙醇或5%甲醛保存蝦或蟹 10%甲醛處死-7080%乙醇或5%甲醛保存海星或滸苔 淡水浸泡，去除鹽分-調(diào)整體型鑒定方法：優(yōu)勢(shì)種和主要群類應(yīng)力求鑒定到種，基本方法有：1.根據(jù)檢索表進(jìn)行鑒定2.對(duì)照?qǐng)D譜鑒定3.依據(jù)主要特征進(jìn)行鑒定2.2浮游生物的調(diào)查2.2.1 時(shí)間：2012年6月13號(hào)與6月16號(hào)2.2.2 地點(diǎn)：高公島、連島海域2.2.3 目的：通過(guò)此次實(shí)習(xí)進(jìn)一步掌握浮游生物對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的正面和負(fù)面

6、影響；此次實(shí)習(xí)復(fù)習(xí)、鞏固、深化和提高了課堂所學(xué)的水生生物學(xué)基本理論，并提高了在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所要運(yùn)用的處理水樣的基本技能。浮游動(dòng)物調(diào)查實(shí)習(xí)意義在于：通過(guò)對(duì)高公島海域浮游生物的調(diào)查研究，了解了該海區(qū)浮游生物的種類組成，生物量和數(shù)量分布。為發(fā)展該海區(qū)的水產(chǎn)增養(yǎng)殖和環(huán)境保護(hù)提供了一定的參考資料。2.2.4 內(nèi)容：（1）采樣方法用生物采集網(wǎng)或者用浮游生物型網(wǎng)在岸邊海水里呈八字形的撈，舀十幾次水倒在瓶子里。不同水域的水樣分不同瓶子裝。多個(gè)點(diǎn)采集，每個(gè)點(diǎn)篩半瓶左右。（2）測(cè)定方法 對(duì)浮游生物這類原生動(dòng)物和藻類計(jì)數(shù)一般采用PFU（聚氨酯塑料泡沫塊）方法。用顯微鏡對(duì)活體種類進(jìn)行觀察鑒定和計(jì)數(shù)從而得到指定種的種群密

7、度。（3） 水樣分析 輪蟲(chóng) 袋形動(dòng)物門(Aschelminthes)輪蟲(chóng)綱(Rotifera或Rotaria)近2,000種微小無(wú)脊椎動(dòng)物的統(tǒng)稱。在前端有纖毛，形似轉(zhuǎn)輪而得名。輪蟲(chóng)廣泛分布于各類淡水水體中，在海洋、內(nèi)陸咸水中也 有其蹤跡 網(wǎng)紋蟲(chóng) 網(wǎng)紋蟲(chóng)屬 Favella 原生動(dòng)物門/纖毛蟲(chóng)綱/旋唇目/網(wǎng)紋蟲(chóng)屬 殼呈鐘形，殼口大，常有細(xì)齒。 殼具網(wǎng)紋，末端尖角突出。 殼壁兩層，薄而透明，沒(méi)有顆粒附著。 我國(guó)沿海常見(jiàn)。 常見(jiàn)種類：廈門網(wǎng)紋蟲(chóng)、巴拿馬網(wǎng)紋蟲(chóng)等。 巴拿馬網(wǎng)紋蟲(chóng)：運(yùn)動(dòng)時(shí)，纖毛從口環(huán)中伸出。 小球藻（Chlorella） 為綠藻門小球藻屬普生性單細(xì)胞綠藻，是一種球形單細(xì)胞淡水藻類，直徑38

8、微米，是地球上最早的生命之一，出現(xiàn)在20多億年前，基因始終沒(méi)有變化，是一種高效的光合植物，以光合自養(yǎng)生長(zhǎng)繁殖，分布極廣。 滸苔 為綠藻門 石莼科 滸苔屬 。 藻體草綠色，管狀膜質(zhì)，叢生，主枝明顯，分枝細(xì)長(zhǎng)，高可達(dá)1米。基部以固著器附著在巖石上，生長(zhǎng)在中潮帶灘涂，石礫上。由于全球氣候變化、水體富營(yíng)養(yǎng)化等原因，造成海洋大型海藻滸苔綠潮暴發(fā)。大量滸苔漂浮聚集到岸邊，阻塞航道，同時(shí)破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)，嚴(yán)重威脅沿海漁業(yè)、旅游業(yè)發(fā)展。2.3生產(chǎn)廠家參觀2.3.1 時(shí)間：2012年6月14號(hào)2.3.2 地點(diǎn)：贛榆水產(chǎn)養(yǎng)殖基地2.3.3 目的：苗種大縣贛榆的水產(chǎn)苗種全國(guó)知名，有200多家海水工廠化人工魚(yú)苗企業(yè)，

9、育苗水體達(dá)25萬(wàn)立方米，育苗品種涉及魚(yú)、蝦、蟹、貝、藻5大類10多個(gè)品種。2004年全縣共產(chǎn)河蟹苗13.5萬(wàn)公斤，培育河蟹幼蟹20億只，河蟹苗種產(chǎn)量占江蘇省的60%，占全國(guó)的三分之一，95%的蟹苗銷往太湖和洪澤湖地區(qū)，即安徽、浙江、福建、海南等省的養(yǎng)殖區(qū)。2.3.4 內(nèi)容 ：（1） 瘤棘鲆（學(xué)名：Psetta maxima），又名大菱鲆 輻鰭魚(yú)綱鰈形目菱鲆科瘤棘鲆屬瘤棘鲆種，主要分布北大西洋及其咸淡水交界地區(qū)。頭部及尾鰭均較小，鰭條為軟骨；體內(nèi)無(wú)小骨亂刺，內(nèi)臟團(tuán)小、出肉率高，肌肉豐厚白嫩，膠質(zhì)蛋白含量高，味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富。 養(yǎng)殖設(shè)施：包括養(yǎng)魚(yú)車間、養(yǎng)殖池、充氧、調(diào)溫、調(diào)光、進(jìn)排水及水處理設(shè)施

10、和分析化驗(yàn)室等。養(yǎng)魚(yú)車間應(yīng)選擇在沿岸水質(zhì)優(yōu)良、無(wú)污染、能打出海水井的岸段建設(shè)，車間內(nèi)保持安靜，保溫性能良好。養(yǎng)魚(yú)池面積以3060平方米為宜，平均池深80厘米左右。 (2) 對(duì)蝦（Penacus orientalis），學(xué)名東方對(duì)蝦 節(jié)肢動(dòng)物門，甲殼綱，十足目，對(duì)蝦科，對(duì)蝦屬。對(duì)蝦屬個(gè)體大，通稱大蝦。雌性成長(zhǎng)個(gè)體體長(zhǎng)一般1622厘米，重約5080克，最大的可達(dá)30厘米，重250克；雄性較小，體長(zhǎng)1318厘米，重3050克。對(duì)蝦為廣溫廣鹽性海產(chǎn)動(dòng)物。體呈長(zhǎng)筒形，左右側(cè)扁，身體分為頭、胸和腹部，由20個(gè)體節(jié)組成。腹部較長(zhǎng)，肌肉發(fā)達(dá)，分節(jié)明顯. 養(yǎng)殖注意點(diǎn)：1 水質(zhì)處理：包括沉淀池的配備，進(jìn)水前的清淤

11、、曝曬，生石灰消毒，放水等。 2 布苗 3 餌料投喂：合理的餌料系列和良好的餌料質(zhì)量是育苗成功的關(guān)鍵。 4 水質(zhì)調(diào)節(jié)：維持在：PH7.88.5，鹽度25/100030/1000，容氧58mg/L，溫度2830°C 5 解決幼體掛臟問(wèn)題：造成原因有水質(zhì)渾濁、餌料投喂過(guò)量、餌料質(zhì)量差等 6 安排好出池時(shí)間：幼體變仔蝦后，經(jīng)過(guò)810d的培育，體長(zhǎng)可以達(dá)到0.81cm，這個(gè)階段出池較為合適。2.4.水產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)研2.4.1 時(shí)間：2012年6月18號(hào)2.4.2 地點(diǎn)：新浦海產(chǎn)品市場(chǎng)2.4.3 目的：了解常見(jiàn)海產(chǎn)品的種類；基本了解常見(jiàn)海產(chǎn)品的價(jià)格走勢(shì)；探測(cè)市場(chǎng)海鮮發(fā)展需求；鞏固水生生物學(xué)已學(xué)的

12、基本分類知識(shí)，深入掌握海產(chǎn)品的形態(tài)特征。2.4.4 內(nèi)容：（1） 海水魚(yú)類 主要有蝶魚(yú)，丁魚(yú)，馬鮫魚(yú)，魷魚(yú)，一點(diǎn)紅，小鮐魚(yú)，踏板魚(yú)，石斑魚(yú)，燕子魚(yú)，大黃魚(yú)，小黃魚(yú)，八帶魚(yú)，黃鳳魚(yú)，沙皇魚(yú)等。（2） 蝦類 花龍蝦，澳龍蝦，東方對(duì)蝦。（3） 蟹類 蘭花蟹，石閘蟹，（4） 螺貝類 主要有牡蠣，扇貝，香螺，花螺，筍螺，紫貽貝，核桃蜆，花蜆等（5） 頭足類 如章魚(yú)、魷魚(yú)、烏賊（6） 海產(chǎn)品概況2.5海洋生物資源狀況及意見(jiàn)書海洋生物資源狀況海洋生物資源又稱海洋水產(chǎn)資源。指海洋中蘊(yùn)藏的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物和植物的群體數(shù)量，是有生命、能自行增殖和不斷更新的海洋資源。 海洋生物資源按種類分為：海洋魚(yú)類資源，占世界海洋漁獲量

13、的88。其中以中上層魚(yú)類為多，約占海洋漁獲量的70，主要有鳀科、鯡科，鯖科、鲹科、竹刀魚(yú)科、胡瓜魚(yú)科和金槍魚(yú)科等。底層魚(yú)以鱈產(chǎn)量最大，次為鲆、鰈類。經(jīng)濟(jì)魚(yú)類中，年漁獲量超過(guò)100萬(wàn)噸的有：狹鱈（明太魚(yú)）、大西洋鱈、毛鱗魚(yú)、遠(yuǎn)東沙瑙魚(yú)、美洲沙瑙魚(yú)、鮐、智利竹莢魚(yú)、秘魯鳀、沙丁魚(yú)和大西洋鯡等10種；海洋軟體動(dòng)物資源，占世界海洋漁獲量的7，包括頭足類（槍烏賊、烏賊、章魚(yú)），雙殼類（如牡蠣、扇貝、貽貝）及各種蛤類等；海洋甲殼類動(dòng)物資源，約占世界海洋漁獲量的5，以對(duì)蝦類（如對(duì)蝦、新對(duì)蝦、鷹爪蝦）和其它泳蝦類（如褐蝦、長(zhǎng)額蝦科）為主，并有蟹類、南極磷蝦等；海洋哺乳類動(dòng)物，包括鯨目（各類鯨及海豚）、海牛目（

14、儒艮、海牛）、鰭腳目（海豹、海象、海獅）及食肉目（海獺）等。其皮可制革、肉可食用，脂肪可提煉工業(yè)用油。其中鯨類年捕獲量約2萬(wàn)頭；海洋植物，以各類海藻為主，主要有硅藻、紅藻、藍(lán)藻、褐藻、甲藻和綠藻等11門，其中近百種可食用，還可從中提取藻膠等多種化合物。當(dāng)前世界海洋生物資源利用很不充分，捕撈對(duì)象僅限于少數(shù)幾種，而大型海洋無(wú)脊椎動(dòng)物、多種海藻及南極磷蝦等資源均未很好開(kāi)發(fā)利用；捕撈范圍集中于沿岸地帶，僅占世界海洋總面積7.4的大陸架水域，卻占世界海洋漁獲量的90以上。據(jù)估計(jì)，海洋中有機(jī)物平均單產(chǎn)為50克碳/米2·年，每年有200億噸碳轉(zhuǎn)化為植物；海洋每年可提供魚(yú)產(chǎn)品約2億噸，迄今僅利用1/

15、3左右。海岸帶的盲目開(kāi)發(fā)，人口的增加，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使人們的活動(dòng)不斷向近海拓展，如圍海造地、人工養(yǎng)殖、興建人工島、碼頭、集鎮(zhèn)，采掘建筑材料等。這些建設(shè)和開(kāi)發(fā)活動(dòng)進(jìn)一步加劇了對(duì)海洋生物資源的破壞。此外，海洋生物資源開(kāi)發(fā)利用技術(shù)的發(fā)展遠(yuǎn)落后于生產(chǎn)需要，還需作較大努力。合理利用意見(jiàn)： （1）海洋生物資源可持續(xù)發(fā)展對(duì)策全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，綜合開(kāi)發(fā)海洋生物資源 （2）全面貫徹“科技興海”戰(zhàn)略，加強(qiáng)海洋生物資源開(kāi)發(fā)利用的科技含量 （3）保護(hù)海洋生物資源，防治海洋污染，保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境 （4） 建立健全海洋生物資源資源管理的法律法規(guī)，加強(qiáng)海洋生物資源資源開(kāi)發(fā)的協(xié)調(diào)與管理，應(yīng)首先加強(qiáng)海洋生物資源管理的立法工作

16、，逐步建立起國(guó)家海洋生物資源管理的法律體系。三 自我感想與總結(jié) 為期兩周的實(shí)習(xí)，從采集標(biāo)本處理標(biāo)本到生產(chǎn)廠家的參觀再到大規(guī)模的養(yǎng)殖戶拜訪。有張有弛，很是快樂(lè)，收獲也頗多。去高公島，凰窩，見(jiàn)證了海洋環(huán)境的破壞。原本是一個(gè)旅游勝地，生物資源旺盛地，可是，為了發(fā)展港口，填海建港。周邊的環(huán)境遭到很大污染。一下汽車空氣中就彌漫著煙塵與海腥的混雜味，甚是刺鼻。在海邊采集標(biāo)本，聽(tīng)許老師講解，標(biāo)本種類較往年明顯少了很多。六月，本事停止捕撈的季節(jié)，可是我們還是能看到海邊三五小船出出默默，補(bǔ)上一船又一船的海產(chǎn)品運(yùn)往岸邊出售。去水產(chǎn)品市場(chǎng)，我們看到了海鮮的需求旺盛。通灌農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里，各種海產(chǎn)品應(yīng)有竟有。看著同學(xué)們認(rèn)真

17、的請(qǐng)教攤主拍攝記錄各個(gè)種類海產(chǎn)品的樣子，很是開(kāi)心。從一個(gè)只知道吃，不知道菜價(jià)，不知道名稱的無(wú)知學(xué)生一下子長(zhǎng)大了很多 。當(dāng)一個(gè)個(gè)對(duì)著蝦、蟹等念出名字時(shí)，那種成就感頓時(shí)涌上心頭。去贛榆的養(yǎng)殖場(chǎng)，我們看到了海洋專業(yè)的信心。本以為學(xué)個(gè)海洋專業(yè)畢業(yè)等于失業(yè)，殊不知，今日，面對(duì)碩大規(guī)模的贛榆水產(chǎn)養(yǎng)殖基地，每個(gè)養(yǎng)殖戶每年上百萬(wàn)的收入，同學(xué)們都目瞪口呆。對(duì)未來(lái)本專業(yè)的發(fā)展充滿信心與激情。王洪斌老師介紹說(shuō)：海洋學(xué)院的好多畢業(yè)生出來(lái)都是先到養(yǎng)殖場(chǎng)育苗場(chǎng)做技術(shù)員，積累經(jīng)驗(yàn)，資金再創(chuàng)業(yè)養(yǎng)殖。帶隊(duì)的海科系主任許星鴻教授也鼓勵(lì)我們暑假去養(yǎng)殖場(chǎng)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)。大規(guī)模養(yǎng)殖的設(shè)施，環(huán)境前所未見(jiàn)。遠(yuǎn)非我們課本所能學(xué)。看著那些聰明的排水，保溫措施，燈光布置，都有各自的意義，如果從事養(yǎng)殖，需要學(xué)習(xí)的也很多。“實(shí)踐出真知”的道理大家都懂，可是，這次，體現(xiàn)的淋漓精致。別了，那些標(biāo)本。別了，那些實(shí)習(xí)路上的笑聲與合作。別了，那些養(yǎng)殖的地點(diǎn)。可是，離別不了對(duì)再次實(shí)習(xí)的期待，離別不了對(duì)海洋生物資源的探索。 紙上得到終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行。期待下一次的實(shí)習(xí)。參考文獻(xiàn) 1 朱麗巖 湯小榮 于子山 海洋生物學(xué)實(shí)驗(yàn) 中國(guó)海洋