1、我們家的男子漢我們家的男子漢 王安憶王安憶學習目標學習目標 1 1感受作者筆下小小男子漢逐漸成熟、感受作者筆下小小男子漢逐漸成熟、自主自立、剛強的性格特點。理解真正自主自立、剛強的性格特點。理解真正的男子漢的內涵，培養男子漢的氣概的男子漢的內涵，培養男子漢的氣概。 2 2學習以人物性格特點分類組織安排學習以人物性格特點分類組織安排材料的方法；重點體會作者細致的觀察材料的方法；重點體會作者細致的觀察和自然、親切、細膩的描寫特點。和自然、親切、細膩的描寫特點。 3體會作者生動、風趣而又含蓄的體會作者生動、風趣而又含蓄的語言。語言。 作者簡介作者簡介 王安憶，上海人，茹志娟王安憶，上海人，茹志娟的女

2、兒。的女兒。19781978年任上海年任上海兒兒童時代童時代編輯、發表處女作編輯、發表處女作短篇小說短篇小說平原上平原上。主要。主要著作著作雨，沙沙沙雨，沙沙沙王安王安憶中短篇小說集憶中短篇小說集小城之小城之戀戀等。長篇小說等。長篇小說長恨歌長恨歌獲茅盾文學獎。作品曾多次獲茅盾文學獎。作品曾多次獲全國優秀小說獎，獲全國優秀小說獎，9898年獲年獲當代中國女性創作獎。王安當代中國女性創作獎。王安憶的小說，多以平凡的小人憶的小說，多以平凡的小人物為主人公，表現他們不平物為主人公，表現他們不平凡生活中的不平凡經歷與情凡生活中的不平凡經歷與情感。感。“理解理解”與與“愛愛”是她是她的創作宗旨的創作宗旨

3、。“男子漢男子漢”名稱的由來名稱的由來 我國男子稱我國男子稱“漢漢”，始于漢武帝時期。當時漢，始于漢武帝時期。當時漢朝將士作戰勇猛，匈奴兵將漢兵稱為朝將士作戰勇猛，匈奴兵將漢兵稱為“漢兒漢兒”和和“好漢好漢”。 南北朝時期，有稱男子為南北朝時期，有稱男子為“漢子漢子”的。北齊的。北齊文宣帝因任命魏愷為青州長史，其固辭不就，便對文宣帝因任命魏愷為青州長史，其固辭不就，便對人說：人說：“何物漢子，我與官不肯就。何物漢子，我與官不肯就。” 武則天臨朝時，讓狄仁杰推薦武則天臨朝時，讓狄仁杰推薦“一好漢任一好漢任史史”，被推薦者是荊州長史張柬之。后來，蘇軾有，被推薦者是荊州長史張柬之。后來，蘇軾有詩論及

4、此事：詩論及此事：“人間一好漢，誰似張長史。人間一好漢，誰似張長史。” 到宋朝以后，便出現了到宋朝以后，便出現了“男子漢男子漢”的說法。的說法。當時把有作為、有勇氣、要干一番事業的男人，稱當時把有作為、有勇氣、要干一番事業的男人，稱為為 “ “男子漢男子漢”。那我們看看，王安憶筆下是一條什。那我們看看，王安憶筆下是一條什么樣的男子漢呢？么樣的男子漢呢？孔令輝孔令輝成龍姚明羅納爾多羅納爾多斯瓦辛格斯瓦辛格嘴嘴饞饞 翹翹起起 倔倔強強 囁嚅囁嚅 膽膽怯怯 沮沮喪喪 風風靡靡 攙攙扶扶 潦潦草草 橘橘子子 輪輪廓廓人頭人頭濟濟濟濟 不不堪堪設想設想1.1.找出作者是從哪些方面來寫找出作者是從哪些方面

5、來寫這個這個“男子漢男子漢”的？的？ （1）對食物有極大的興趣）對食物有極大的興趣 （2 2）對父親很崇拜）對父親很崇拜 （3 3）處處要求獨立）處處要求獨立 （4 4）剛強，男兒有淚不輕彈。）剛強，男兒有淚不輕彈。 （5 5）沉著地面對生活的挑戰。）沉著地面對生活的挑戰。 整體感知課文整體感知課文2.2.體會作者是懷著什么心情來寫這一男子體會作者是懷著什么心情來寫這一男子漢的。漢的。 無盡的憐愛與關注無盡的憐愛與關注思考：從文章開頭的那些語句可以體思考：從文章開頭的那些語句可以體會出作者的這種感情？會出作者的這種感情？想來想去、業余時間幾乎全用來抱他想來想去、業余時間幾乎全用來抱他男子漢男子

6、漢男孩子男孩子男人男人這個世界才能稱為世界這個世界才能稱為世界“我的世界我的世界”才是一個完整的世界。才是一個完整的世界。3. 3. 探究作者的行文思路（文章結構和一探究作者的行文思路（文章結構和一般文章有何不同？）般文章有何不同？）（1 1）文章分為開頭語、主體部分和結）文章分為開頭語、主體部分和結束語三部分束語三部分 開頭語：交待本文的寫作對象，敘開頭語：交待本文的寫作對象，敘述中抒發對述中抒發對“男子漢男子漢”的關愛之情。的關愛之情。 結束語：抒發從結束語：抒發從“我們家男子漢我們家男子漢”身上引發的感受。身上引發的感受。（2 2）主體部分按性格特點用小標題分）主體部分按性格特點用小標題

7、分類。類。深入研讀課文深入研讀課文1. 1. 認真讀課文，分析作者在認真讀課文，分析作者在5 5個方面是個方面是如何表現這個如何表現這個“男子漢男子漢”的個性特點的？的個性特點的？（1）作者是從哪些方面寫小男子漢對食物作者是從哪些方面寫小男子漢對食物有極大的興趣？怎樣寫的？有極大的興趣？怎樣寫的？吃的量多、范圍廣、有滋味。吃的量多、范圍廣、有滋味。 概括敘述概括敘述 詳細敘述詳細敘述 細節描寫細節描寫 嘴唇翹、眼神恍惚、小心問嘴唇翹、眼神恍惚、小心問男孩子的爽快、不挑肥揀瘦、虎虎生氣男孩子的爽快、不挑肥揀瘦、虎虎生氣（2）討論）討論“他對父親的崇拜他對父親的崇拜”這一部分，這一部分，概括這一部

8、分寫了哪兩件事？怎么就能概括這一部分寫了哪兩件事？怎么就能表現表現“男子漢男子漢”的特點呢？的特點呢？第一件事：爸爸媽媽拌嘴時，站在媽媽第一件事：爸爸媽媽拌嘴時，站在媽媽一邊攻擊爸爸。一邊攻擊爸爸。第二件事：覺得爸爸是第二件事：覺得爸爸是“無所不能無所不能”的。的。保護弱者：男孩子的天性。保護弱者：男孩子的天性。男孩子認為自己任何事都能做，對男孩子認為自己任何事都能做，對“無所不無所不能能”的形象的崇拜。的形象的崇拜。語言、神態塑造人物活靈活現，風趣，可愛。語言、神態塑造人物活靈活現，風趣，可愛。（3 3）閱讀）閱讀“他對獨立的要求他對獨立的要求”這一部分，這一部分，體會作者是如何表現體會作者

9、是如何表現“男子漢男子漢”要求獨立要求獨立的特點的？你肯定也有顯示自己長大了的的特點的？你肯定也有顯示自己長大了的趣事？把它寫出來，與同學們分享這份快趣事？把它寫出來，與同學們分享這份快樂。樂。 要自己走要自己走 要自己買東西（對神態的觀察、描寫要自己買東西（對神態的觀察、描寫真實、準確真實、準確膽怯、緊張、勇敢、沮喪。膽怯、緊張、勇敢、沮喪。表現了心理的變化。）表現了心理的變化。） 自己換橘子水（熟練自己換橘子水（熟練狂熱，飛快狂熱，飛快努力地喝）努力地喝）顯示自己長大了，顯示自己的成就。顯示自己長大了，顯示自己的成就。探討：由探討：由“忍不住忍不住”到到“忍住了忍住了”表現了表現了“我我”

10、的什么心理？的什么心理？“忍不住忍不住”是是“我我”不忍心看到他的失敗，不忍心看到他的失敗，他的獨立的要求受挫。是對他的獨立的要求受挫。是對“男子漢男子漢”的的關心和愛護。關心和愛護。“忍住了忍住了”是要維護是要維護“男子漢男子漢”要求獨立要求獨立的自尊，是對的自尊，是對“男子漢男子漢”的理解和尊重。的理解和尊重。這也是對這也是對“男子漢男子漢”的關心和愛護，也正的關心和愛護，也正是有了這種關心和愛護，是有了這種關心和愛護，“男子漢男子漢”才能才能真正成長。真正成長。(4).了解了解“他的眼淚他的眼淚”這一這一部分表現出的個性特點部分表現出的個性特點 堅強、可愛堅強、可愛男兒有淚不輕彈男兒有淚

11、不輕彈真到動情方流淚真到動情方流淚(5).了解了解“他面對生活的挑戰的沉著他面對生活的挑戰的沉著”這一部分表現出的小小男子漢的個性這一部分表現出的小小男子漢的個性特點。特點。面對進入陌生的環境這一挑戰，面對進入陌生的環境這一挑戰，鎮靜、坦然、很快適應。鎮靜、坦然、很快適應。面對不得不回安徽的事實，勇敢面對不得不回安徽的事實，勇敢地跳進車廂，踏上回鄉之旅。地跳進車廂，踏上回鄉之旅。4.概括這個概括這個“男子漢男子漢”的特的特點點爽快爽快獨立獨立堅強堅強淘氣鎮靜坦然淘氣鎮靜坦然勇敢勇敢小小男子漢小小男子漢你認為要成為一個男子漢還要具備你認為要成為一個男子漢還要具備哪些個性品質？哪些個性品質？總結全

12、文總結全文1. 總結全文內容總結全文內容本文生動而細膩地描寫了一個男孩子的成長過本文生動而細膩地描寫了一個男孩子的成長過程，刻畫了一個逐步成長的小程，刻畫了一個逐步成長的小“男子漢男子漢”的形的形象。象。2. 體會本文寫作特點。體會本文寫作特點。（1）按人物的性格特點組織、安排材料。）按人物的性格特點組織、安排材料。（2）細致的觀察，細膩地描寫。）細致的觀察，細膩地描寫。（3）自然、親切、細膩、風趣的語言特點。）自然、親切、細膩、風趣的語言特點。拓展閱讀：體會通過細致地觀察，細膩地描寫拓展閱讀：體會通過細致地觀察，細膩地描寫表現人物的特點。表現人物的特點。她的淺灰色短罩衫已經破舊了，鞋也裂她的

13、淺灰色短罩衫已經破舊了，鞋也裂開了，兩只小手又粗又紅，脖子曬成了開了，兩只小手又粗又紅，脖子曬成了紫褐色。她的黑發散亂地飄拂在寬闊的紫褐色。她的黑發散亂地飄拂在寬闊的腦門子上，臉是短的，上唇也是短的，腦門子上，臉是短的，上唇也是短的，露出一排閃亮的牙齒，眉毛又直又黑，露出一排閃亮的牙齒，眉毛又直又黑，睫毛又長又黑，鼻子筆直；但是她的灰睫毛又長又黑，鼻子筆直；但是她的灰眼睛卻是了不起的妙物眼睛卻是了不起的妙物水汪汪的仿佛水汪汪的仿佛今天才第一次睜開似的。今天才第一次睜開似的。他一反常態他一反常態臉漲得通紅，帽子扣在后臉漲得通紅，帽子扣在后腦勺上，頭發揉得亂蓬蓬的。他捏緊拳頭，腦勺上，頭發揉得亂蓬

14、蓬的。他捏緊拳頭，在瑪莎小姐面前兇狠地抖動著。對著瑪莎。在瑪莎小姐面前兇狠地抖動著。對著瑪莎。 “蠢貨！蠢貨！”他聲嘶力竭地喊著，把瑪莎小他聲嘶力竭地喊著，把瑪莎小姐的柜臺當做大鼓來捶打。姐的柜臺當做大鼓來捶打。“你把我給毀你把我給毀啦。啦。”他喊道，眼鏡后面那雙藍眼睛冒著他喊道，眼鏡后面那雙藍眼睛冒著憤怒的光芒。憤怒的光芒。“我要告訴你，你是個討厭我要告訴你，你是個討厭的老貓！的老貓！” 歐歐.亨利亨利兩片面包兩片面包 一個周末，爸爸媽媽去商場，可放心不下一個周末，爸爸媽媽去商場，可放心不下我，我用不純熟的語言，向他們解釋：我不需我，我用不純熟的語言，向他們解釋：我不需要他們擔心。好不容易讓

15、他們放心離家，現在要他們擔心。好不容易讓他們放心離家，現在家里就是我一個人的世界了，我可以去揭開家里就是我一個人的世界了，我可以去揭開“大肚子大肚子”的神秘面紗了。我來到的神秘面紗了。我來到“大肚子大肚子”旁邊，仔細打量著它，發現有一根尾巴插進墻旁邊，仔細打量著它，發現有一根尾巴插進墻壁，我沒有理會它，接著我在壁，我沒有理會它，接著我在“大肚子大肚子”的肚的肚子上看見一些突出來的東西，我立刻把它們全子上看見一些突出來的東西，我立刻把它們全部按下去，然而只有一個沒有彈出來，雖然如部按下去，然而只有一個沒有彈出來，雖然如此，此，“大肚子大肚子”仍仍“起死回生起死回生”了。它舞動著了。它舞動著大象一

16、樣的大象一樣的“鼻子鼻子”，并發出憤怒的，并發出憤怒的“吼叫吼叫聲聲”，我心里一怕，躲到門后去，探出頭偷偷，我心里一怕，躲到門后去，探出頭偷偷看著它，它仍在舞動著，吼叫著，不僅如此，看著它，它仍在舞動著，吼叫著，不僅如此，它還把媽媽給我買的它還把媽媽給我買的巧克力，花生瓜子，統統巧克力，花生瓜子，統統“吃吃”了進去，連殼了進去，連殼也不吐，袋也不扔，最可怕的是，它把我剛剛也不吐，袋也不扔，最可怕的是，它把我剛剛逃竄時碰掉的床單，也慢慢逃竄時碰掉的床單，也慢慢“吃吃”了下去，雖了下去，雖然顯得困難，但它最終還是然顯得困難，但它最終還是“咽咽”下去了。突下去了。突然，它的然，它的“鼻子鼻子”不再舞動，也不再吼叫，而不再舞動，也不再吼叫，而尾巴卻從墻壁中拔了出來，我從恐懼中慢慢解尾巴卻從墻壁中拔了出來，我從恐懼中慢慢解脫出來，