1、關聯詞知識鞏固定義&作用】關聯詞語是復句中用來聯結分句與分句，標明分句與分句之間的關系的詞語。把兩個或兩個以上在意義上有密切聯系的句子組合在一起，叫復句。復句通常用一些 關聯詞語來鏈接，因此復句也常稱為關聯句?！緩土暡呗?】1.正確使用關聯詞語，列表整理，歸類記憶；2.注意關聯詞的誤用，對這類語病學會診斷；3.多練、多讀、多分析?！境Ｓ藐P聯詞語 】（老師準備八個句子，由學生自行尋找，看它們各屬于哪一種類型的關聯詞語，確定該組關聯詞語的類型以后，再拓展延伸，然后做對應練習）1、因果關系（分句間是原因和結果的關系）如：因為 這本書寫得太精彩了， 所以大家都喜歡看。（因果句）常用的關聯詞有：

2、因為所以、由于因此、因而、因此、既然就、之所以是因為練習：（1）他（）睡眠不足， （）看起來臉色蒼白。（2）（ ）今天下起了大雨，（ ）我們的郊游計劃沒能實現。（3）今年夏天（ ）這么熱，（ ）降雨太少，很多地方干旱。2、假設關系（一個分句表示假設的情況，另一個分句表示假設實現后的結果） 如：如果 明天下雨，運動會就不舉行了。（假設句）常用的關聯詞有：如果就、即使也練習：（1）（ ）今天他能買到火車票，明天我們（ ）到北京去旅游。（2）（ ）眼前這美麗的景色是一幅畫，那這畫家的本領真了不起。（3）（ ）海峽兩岸能夠早日統一，那我們也（ ）可以早一點看到阿里山和日月潭了，那該 多好啊?。?）（

3、）狐貍再狡猾，（ ）斗不過好獵手。3、條件關系（一個分句說明條件，另一個分句表示在這一條件下產生的結果）如：只要 我們努力，成績 就會不斷提高。（條件句）常用的關聯詞有：只要就、無論都、只有才、除非才、不管也、不論也練習：（1）（ ）熱愛孩子的人，（ ）贏得孩子的愛。（2）（ ）是刮風還是下雨，小街的拐角處（ ）能看到修鞋老頭的身影。（3）（ ）你把作業寫好了，你（ ）看電視。4、遞進關系（分句間是進一層的關系，后面比前面更進一層）如：海底不但景色奇異， 而且物產豐富。（遞進句）常用的關聯詞有：不但而且、不僅而且、不但也、不僅.還.、 不光.還.、.甚至.、.更（還）.練習：（1）他（ ）會唱

4、歌，（ ）會寫歌。（2）她是名優秀的運動員， （ ）奪得了金牌，（ ）打破了世界紀錄。（3）我們家（ ）我和爸爸媽媽愛唱歌，連八十多歲的奶奶（）愛哼幾句。5、選擇關系（各分句列出幾種情況，從中選出一種）如：下課了，大家 要么踢足球， 要么踢毽子。（選擇句）常用的關聯詞有：不是就是、或者或者、是還是、要么要么、寧可也不、與其不如練習：（1）今天是周末，我們（ ）去吃肯德基，（ ）去吃麥當勞。（2）這個瓶子（ ）你打碎的，（ ）你爸爸打碎的？（3）每天晚飯后，我們全家（ ）去散步，（ ）在家看看電視。6、轉折關系（后一個分句與前一個分句意思相反或相對，或部分相反，也就是說后面的分 句不是順著前面的

5、分句意思往下說，而是拐了個彎，在意思上做了個轉折）如： 雖然天色已晚， 但是老師仍在燈下專心備課。 （轉折句）常用的關聯詞有：雖然但是、盡管還（可是）、但是（可是、卻）、然而練習：（1）這盆花（ ）名貴，（ ）我不喜歡它。（2）（ ）他再三解釋，（ ）誰也不相信他。（3）妹妹才兩歲半，（ ）已認識好幾百個字了。7、并列關系（各分句的關系是并行并列的）女口：這件衣服即漂亮，又大方。（并列句）常用的關聯詞有：又. 又.、既.又.、一邊.一邊.、一面.一面、 有時有時、不是而是、一會兒一會兒、那么那 么 、是 也是（不是）.練習：（1） 哥哥大學畢業后，（）工作，（）準備考研究生。（2）晚上，我在燈

6、下看書，爸爸（）看書，（）寫字（3） 我們到學校來（）為了學習，（）為了玩。（4）我（）不會唱歌，（）嗓子啞了，唱不出來。8承接關系（各分句表示連續發生的事情或動作，分句有先后順序）女口：看了他的示范動作以后，我 就照著做。（承接句）常用的關聯詞有：一就、于是、先接著又、便練習:（1）小狗（）聽到主人的腳步聲，（）搖頭擺尾，歡快地跑到門邊，迎接主人（2）使用這臺機器時，（）得接通電源，（）再按下“啟動”鍵附:并列關系承接關系一邊 邊.一.就.也首先然后有時 有時便一會兒 一會兒.于疋.既又 .不疋 而疋-著才摟遞進關系選擇關系不僅而且.不疋.就疋.不但還.或者. 或者.不但不.反而.寧可 也不

7、何況. 疋.還疋.甚至與其 不如要么 要么轉折關系假設關系盡管可是如果就雖然但是假使也卻（否則、不過）要是就然而假如.就條件關系因果關系只要就因為所以只有.才.由于因此無論都既然那么不管總之所以是因為除非.才.【解題策略】1.確定每個分句的中心話題，仔細辨別各個分句間的關系;2.根據確定的關系選用恰當的關聯詞語將句子連接起來；3.查看句子是否通順，句意是否貫通?！娟P聯詞的誤用】?關聯詞語搭配不當例：在閱讀的過程中，我們可以發現，即使每個作家都有自己的風格，但同時代的作品 總還會有某些共同的特點。診斷：“即使”只能與“也”搭配，表示假設關系。此例是轉折關系，將其改為“雖然”后邊的“但”就能與之搭

8、配了1、飛機裝上雷達，（）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飛行?關聯詞語位置不當例：至于我報考師范類院校，是既定方針，哪所學校放在第一志愿，還沒做最后決定。診斷：“至于”表示另提一事，只能用在后一件事上，而該句把它放在第一件事“報考師 范類院?！敝帮@然不合適，應該把它放在后一件事“哪所學校放在第一志原”之、八前。注：在復句中，如果前后的主語一致，關聯詞放在主語的后面，如果前后主語不一致，關聯詞放在每一個主語的前面。?錯用關聯詞語例：科技進步表明：人類的發展不僅是等速度運動，而且是類似一種加速度運動。診斷：“不僅是”與“而且是”搭配，構成遞進關系是可以的，但此句是并列關系，改為“不是而是”。相關考

9、題題型 】、在括號里填上恰當的關聯詞雖然 但是 即使也不僅而且1、文成公主（）聰明，（）美麗。2、（）你已取得不小的成績，（）眼力還不夠。3、（）病發展到腸胃里，服幾劑湯藥（）會治好的。只有 才 因為所以雖然但是1、安靜 （）是個盲童，（）她的心中充滿著陽光和希望2、（）勤學苦練的人，（）能到達勝利的巔峰。3、（）種子的力量是無限的，（）它能沖破堅硬的外殼。無論 都 只要就即使也 不是而是3、 放學回家后，我（）先出去玩，（ ）先做作業。4、明天（）不下雨，春游（ ）會照計劃進行。因為所以不但而且雖然但是如果就1、（）把蝙蝠的眼睛蒙上， （ ）它照樣能靈巧地自由飛行。2、 我們（）發現有破壞森

10、林的行為， （ ）應該堅決制止。雖然但是 不但而且 因為所以1、 這位年輕的護士（）是第一次扎針，（ ）顯得特別緊張。2、 這位年輕的護士（）兩針卻沒扎進血管里， （）我的母親并沒有責怪她。3、 對這位年輕的護士的行為，我的母親（）沒有責怪她， （ ）還給予她鼓勵。只要就雖然但是 因為所以 即使也1、 （）這只是一個很小的錯誤， （ ）我們不能忽視它。2、 這些石鐘乳和石筍， （）不比做什么，（ ）很值得觀賞。3、 在馬上你用不著離鞍， （）稍一伸手（ ）可以捧到滿懷心愛的鮮花。4、 （）人的生命是有限的， （ ）我們要珍惜每分每秒。雖然但是 不但而且 只有才如果就 只要就既又1、 李紅是個（

11、）聰明，（ ）用功的學生。她常說： “（ ）不抓緊時間學習，（ ）學不到更多的知識。2、 （）貝多芬晚年耳朵完全聾了， （ ）他仍然堅持為人民諳寫樂曲。3、 （）勇敢地去勞動、創造， （ ）能體會到勞動創造的幸福。二、判斷關聯詞運用是否正確，如果錯誤，請在改正。2、（）什么地方，（）比不上我的家鄉美1、即使秋天來了，樹上的葉子也黃了。 （ ）2、因為靠近寒冷的西伯利亞，所以北國的冬天來得總要早一些3、我們盡管要學好課本上的知識，還是必須進行課外閱讀，拓展知識面。 （ ）4、不管天氣很冷，廣場上參加早鍛煉的人總是很多。 （ ）三、你能填上不同的關聯詞嗎？(）刮風下雨，曉明（）不來我家(）刮風下雨，（）曉明沒來我家(）刮風下雨，（）曉明還來我家(）刮風下雨，曉明（）會來我家(）我去曉明家，（）曉明來我家(）我去曉明家，（）曉明來我家四、運用關聯詞，把兩個句子合并為一句。1、小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。2、革命的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。3、周恩來同志受到全國人民的愛戴。周恩來同志在世界人民心中也有著崇高的地位4、我們要