1、Word參考資料，下載后可編輯青少年公益項目策劃書4篇青少年公益項目籌劃書1 為進一步加強青年志愿者隊伍建設，充分發揮青年志愿者特別是大學生志愿者在xx創立全國文明城市工作中的積極作用，xx市志愿服務協會定于20xx年暑期針對大學生、高中生等廣闊青年人群體，進行“青年公益行”xx青年志愿者20xx暑期社會公益實踐活動，特制定活動方案如下。 一、活動宗旨 深入貫徹市委宣傳部在20xx年3月市志愿者工作會議上的講話精神，以“我是志愿者，我是xx名片”為動身點，以xx創立全國文明城市為目標，廣泛發動青年人力量，以全心全意為社會和他人提供服務和關心為教育宗旨，向青年人積極傳播并大力弘揚志愿服務精神及公

2、益事業理念，努力營造友愛、互助、和諧的良好社會氣氛，全力推進我市志愿服務工作，為我市精神文明建設工作做出積極的奉獻。 二、活動周期 1、6月初，進行線上和線下報名以及宣傳推廣，至7月初截止。 2、7月中旬，進行本項活動啟動儀式暨志愿服務雙選會。 3、7月中旬，開展青年志愿者進社區公益實踐活動，為期一周。 4、7月下旬，面向參與者征集公益實踐心得文章，至7月底結束。 5、8月初，依據征文情況及公益實踐情況進行評選并得出結果。 6、8月上旬，進行志愿者表彰會，并通過媒體刊發獲獎征文。 三、招募對象 1、xx籍外地大學生 2、xx各高校暑假期間留x的外地大學生 3、xx各高中應屆畢業生 4、xx各高

3、中在校生(含中專、技校) 5、社會各階層16歲以上、25歲以下xx籍青年人 注：18歲以下未成年人在征得其法定監護人同意后方可參與本活動。 四、招募方式 (一)網絡招募：6月初啟動 1.通過xx文明網及其新浪官方微博公布招募信息。 2.通過微博xx等話題公布招募信息。. 3.通過市志愿服務協會QQ群等向相關志愿服務組織公布招募信息。 4.通過經濟播送我是xx人欄目公布招募信息。 5.通過公益組織成員個人的微信朋友圈、QQ空間、微博等轉發招募信息。 6.通過貼吧xx吧、各學校的貼吧專欄進行消息公布。 7、通過xx網、xx播送網等網絡媒體公布招募信息，并外聯相關網站的公益版面、相關公益網站等廣泛公

4、布招募信息。 (二)地面招募：6月初啟動 1、6月上旬起，走訪xx各高校及高中(含中專、技校等)，通過公益宣講、問卷調查等形式廣泛宣傳本項活動并吸引青年人積極參與。 2、在走訪之后，xx各高校大學生以班級為單位自愿報名，并由所在院系學生會負責報名登記和相關統計。 3、6月上旬起，xx各高中在校生及應屆畢業生以班級為單位自愿報名，并由學校相關負責部門進行報名登記和統計。 4、6月上旬起，發動xx各高校、各高中的相關學生社團積極報名參與，并由各社團負責本社團成員報名登記和統計。 5、6月上旬起，在各高校及高中的教學樓、寢室樓、圖書館等處張貼招募海報，組織青年志愿者發放DM宣傳品。 6、6月上旬起，

5、選定某個周末時間，在xx中心商圈地帶組織青年志愿者發放活動宣傳品、設置現場報名點。 五、工作綱要 1、在線上及線下報名工作啟動前，由市志愿服務協會制定統一的報名登記填報表格，電子版可在線下載，印刷書面版在各高校和高中集中發放填寫。 2、7月初，各高校、高中及相關學生社團需在3個工作日內統計本單位報名情況，并將報名材料統一交給市志愿服務協會歸檔。 3、6月上旬起，建立統一的青年志愿者實名聊天群、微信群等，便于及時聯系溝通、集中公布活動相關信息。 4、在報名登記及統計工作全部結束后，由市志愿服務協會選定青年志愿者進社區開展公益實踐的公益輔導員，該輔導員人選可由市志愿服務協會工作人員擔任，也可在xx

6、各主要公益組織中抽調優秀志愿者擔任。 5、公益輔導員負責所承接社區的青年志愿者日常聯系、業務指導、考核評估與社區的志愿服務工作協調等管理工作，并直接對市志愿服務協會負責。 6、在本項活動社區公益實踐階段收尾后，各公益指導員需針對所管理的青年志愿者具體志愿服務執行情況形成客觀的書面報告，并上交市志愿服務協會備案，作為從中遴選優秀青年志愿者的評選依據。 六、活動地點 由xx市志愿服務協會指定7個定點社區開展青年志愿者暑期公益實踐活動，xx各選擇2個社區，xx區選擇1個社區。 七、活動組織 (一)前期工作 1、在7月初，組織所有報名參與本項活動的青年志愿者召開發動會，由組織者介紹本項活動詳情及相關須

7、知，并發動青年志愿者自由組成志愿服務小分隊，每隊人數依據參與者總人數確定。 志愿者自由組隊參考依據如下：所在同一院系或年組、所在同一學校、家庭住址相近、服從組織分配。 2、7月中旬，召開青年志愿者進社區雙向選擇會。本次會議也將作為本項活動的開幕式和新聞公布會。與會者包括市志愿服務協會領導和相關工作人員、xx各主流媒體記者、參與本項活動的各社區領導和工作人員、接受委任的各公益輔導員、xx各主流公益團體代表、報名參與本項活動的青年志愿者及其法定監護人等。 雙向選擇會分為四個環節： (1)主辦方領導致辭、主辦方代表做本項活動新聞公布，主辦方代表介紹活動相關情況。 (2)各社區代表做本社區志愿服務概況

8、展示或介紹，讓青年志愿者對各社區加深了解并做出選擇。每個展示不超過5分鐘。 (3)依據社區的展示結果，自由組隊的各青年志愿者小分隊派代表介紹本小組概況及志愿服務計劃，并宣布所選擇將開展志愿服務工作的社區。每隊發言不超過3分鐘。 (4)在各分隊發言結束后，現場工作人員對選擇意向進行匯總，并依據社區選擇小分隊的意向進行內部探討，時間為30分鐘。之后，現場公布社區與小分隊雙向選擇最終結果。同時，確定各社區接洽代表、各社區公益輔導員、各社區小分隊等。 (二)活動期間 1、活動期限為一個星期，各小分隊到指定的社區開展志愿服務工作。 2、各小分隊工作內容由各社區做具體安排，日均工作時間不超過8小時。 3、

9、活動期間，由派駐各社區的公益輔導員對志愿者的工作進行日常監督與指導，并隨時聽取志愿者的意見和建議，同時與各社區及時進行工作協調。 4、每日工作日結束時，各分隊進行當日工作總結，并由分隊長向社區負責人進行工作匯報，領取次日的工作任務。 5、社區安排工作內容要貼切實際，并在一定力所能及的范圍之內。凡參與本項活動的青年志愿者將在活動期間享受人身意外損害保險的待遇。 6、活動最后一個晚上，社區進行工作講評，并組織志愿者進行社區內部的聯歡。 (三)活動后期 1、每個參與者需在活動結束后的5個工作日內，上交個人撰寫的心得文章或工作總結報告，并上交給市志愿服務協會。 2、各公益輔導員需將其所管理的各分隊志愿

10、服務情況，以書面總結匯報形式上交給市志愿服務協會，并推薦表現優秀的青年志愿者人選。原則上每個輔導員可推薦2到3人，不得超過5人。 3、市志愿服務協會依據輔導員推薦人選、各分隊工作情況、征文情況等，從所有參與者中遴選出表現優秀的青年志愿者(獲獎人數待定)，并同期評選出優秀征文作品。 4、在評選工作結束后進行，于8月上旬舉辦本項活動表彰會，對優秀志愿者進行頒獎，并由獲獎者發表志愿服務感言。 5、表彰會結束后，獲獎者個人情況及其獲獎征文作品等，將通過xx主流媒體渠道進行公布與宣傳，樹立青年志愿者典型，起到積極的示范作用。 青少年公益項目籌劃書2 大學生“牽手”公益項目廣告詞： 關愛農民工子弟讓我們手

11、牽手，朝夢想一起走 主辦單位：瓊臺師范高等?？?“牽手”公益項目籌劃書 “牽手”組織簡介：“牽手”公益計劃起源于中國青少年基金鼓勵行動計劃，于20xx年06月由_大學學生發起成立。目的是改善中國的教育以及相對落后地區的教育資源缺乏的現狀。我們致力于完善小學的教育資源配比，改善小學的教學環境，尤其是針對農民工子弟學校、落后地區學校、現狀不容樂觀的學校。我們堅信自己的力量，我們會始終堅守自己的理念！“牽手計劃”是一個完全為公益而存在、開展的公益組織。我們盼望為教育事業做出一份奉獻，我們盼望建立一個長久的組織來更加有效地服務于教育事業。目前的起步開展階段我們計劃以小學的支教開始，在逐漸的開展中拓展自

12、己的思路并完善支教體制。 我們深知：目前的大學生支教尚存在著時間短、效果差、目的性強的缺陷，所以我們想要踐行一種全新的支教理念：讓支教改變為標準教學的一局部，使它的教學成果顯著提高，甚至給予孩子們中國式教育中無法教授的先進思想，使孩子們從我們的支教中得到巨大的收獲。 關愛農民工子弟讓我們手牽手，朝夢想一起走 (二)、項目背景 分布在海南這個大城市各個角落有超過300萬農民工，來源主要是河北、山東、四川、安徽、內蒙、甘肅等地，他們主要從事建筑、服務等行業，他們的努力工作推動了北京經濟的開展，城市的建設;但他們的生活條件卻不容樂觀，而在這樣一群流淌的農民工背后的他們的子女，從小就沒有良好的生活環境

13、，就連受教育的水平也和城里的孩子有一段距離，他們所處的民辦學校的教學設施，師資力量，管理體制等多方面水平都與北京的正規小學有一定差距。 正是看到了這種不平，也正因為大學生身上充滿著正氣與善良，許多可愛的大學生們走上了志愿支教的道路······一片心意無可厚非，但是形式與效果卻值得反思：沒有長遠的規劃、沒有體系的支教，并不能帶給孩子們什么，反倒是增加了學生與老師的負擔；頻繁的捐贈物品，不僅不再是關心的一種表示，而助長了孩子某種不太正常的依靠心理；一時興起的愛心展示與空范的承諾，往往帶給孩子的是更深的失望···

14、;··· 我們心懷感恩、我們向著正義、我們熱心公益······這些都是青少年的可愛之處、可貴之處、優秀之處、感人之處，但我們更需要適合的方式，需要正確恰當的原則，完善的體制，長久性的教學模式，去指引我們的愛心行動到達想要的目的! 1、通過以我們的支教團隊開展的為期一學期的支教任務，不斷改良、完善支教體系，形成良好的支教體制，加以推廣，盼望得到北京高校以及全社會的廣泛關注，讓有愛心、有能力、想支教的團隊借鑒我們的支教體制來更好的施行支教公益活動。真正的讓農民工子弟有所學，有所得！ 2、通過對志愿者的嚴格培訓

15、與選拔，為學校提供足夠的人力資源，以減少校方在師資上的過多投資。 3、找到有權威的教育家對志愿者進行培訓，再由志愿者分別對試點區小學生的家長進行培訓，以增強他們對孩子的重視程度，改變他們迫于生活壓力而采取的不正確的教育方式。 4、建立網絡平臺，為打工子弟小學、社會愛心人士以及基金會、志愿者三方提供一個交流平臺，從而長久、有效、大范圍的解決現存的教育問題，并嘗試募捐資金，為孩子們建立更好的學習環境。 (四)、項目流程 前期預備 前期預備主要分為：1、完成項目籌劃書。2、聯系有意向的農民工小學，簡要制定出一學期的支教計劃。3、招募志愿者，依據志愿者情況與校方制定詳細的支教計劃，并對志愿者進行相應培

16、訓。4、與基金會取得聯系，盡力得到他們的支持(資金、想法等)，從而更好的運行支教活動，并盡可能的改善孩子們的學習、生活環境。 項目開展 主要包括：定期系統的支教活動以及后勤工作。整個活動期間，將小學的各種事情以及面臨的問題以網絡平臺的形式展出摒棄長期以來大學生進行的不成體系的支教，我們會在活動前期對志愿者進行專業的培訓，然后定期、定時間段、定體系的對孩子進行教學。 具體活動流程： 一、首先，我們會在高校、社會上招募支教的志愿者，志愿者需符合以下要求：1有較強、符合要求的教育能力，2能夠支教的時間最少為一個學期，3吃苦耐勞，有奉獻精神，4對待孩子有耐心。此外，志愿者我們會優先從師范類學校中招募并

17、按專業對口的方向考慮。緊接著我們會建立一個志愿者儲藏庫，以期走向專業化。 二、然后，我們的團體會與相關的學校溝通并達成共識：我們提供好的志愿者教師資源來關心學校，我們配合學校進行課程的安排。我們承諾盡量按照學校的教學計劃來安排我們的支教計劃。我們會在條件同意下做出相應的內部調整(如優化授課方式、合理增加教學內容等)來實施更好的教學計劃。同時出于多方面考慮，我們還會以興趣班的形式開展教學計劃，給予孩子們在日常課堂上所得不到的收獲。在這個過程中，我們會依據項目實施進度，建立一個學校的援助平臺：以“牽手”計劃在其中充當平臺，介于志愿者和需要援助的學校之間，找到優秀的志愿者關心真正需要關心的學校，真正

18、做好支教；并通過這個平臺尋求社會上愛心人士的支持以籌備資金改善打工子弟們的受教育環境。 三、教學期間，我們會廣泛收集各種教學時的影像資料，以及要求志愿教師寫一周一次的教學記錄，定期開展支教大會，分析總結出現階段存在的各類問題，并通過探討或其他各類形式完善我們的支教計劃。 四、在一學期的支教活動結束后，我們會有相應的資料整理，包括教學評價、學校意見、學生反應、志愿者自我總結等，以它們為參考依據，編寫出標準的支教行為標準，供其他想要支教的團體參考。同時，我們會對后續的支教安排做出相應的調整。所有支教資料將及時反映給志愿者學校及志愿者本人，在接下來的工作中我們會尋求合作。另外，我們會加大力度與高校社

19、團、企業、社會個人、NGO、基金會、社會團體等合作，增加我們的社會影響力，最終實現標準的支教活動在社會上擴展。 五、建立網絡平臺：編寫出的較為完善的支教行為標準需要廣泛傳播，同時學校存在的各種問題并不一定是我們這個團隊所能解決的，我們需要資金和人力上的關心，可是我們自己尚且沒有方法創收，唯一能做的，就是為小學搭建一個網絡平臺，向社會上的愛心人士發出求助信號，盼望人去關注這些問題，也盼望人為改變孩子們的學習、生活環境奉獻一份力量。 青少年公益項目籌劃書3 為深入貫徹“進一步完善社會志愿者服務體系”、“鼓舞黨員帶頭參與志愿服務”的部署要求，進一步穩固擴大學習實踐成果，有效推動創先爭優活動深入開展，

20、結合濱西社區的實際情況，特制定黨員志愿者服務活動方案。 一、指導思想 以為指導，努力落實科學開展觀，以實踐公民道德建設實施綱要為要求，以“服務社會、傳播文明”為宗旨，大力弘揚中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的時代精神，努力營造團結、關愛、平等、和諧的社會氣氛，推動精神文明創立工作扎實深入開展。 二、活動目標 弘揚志愿服務精神，讓人參與到志愿者服務活動中來，加強社區志愿者隊伍建設，走志愿服務陣地化、活動經?；?、管理制度化的路子，使得志愿服務成為一個具有廣泛影響和社會發動力的工作品牌，讓志愿者成為社區精神文明建設的一道亮麗風景線。 三、活動原則 1、自愿性原則。

21、充分尊重黨員個人意愿，鼓舞黨員志愿者參與和選擇服務項目，不帶強制性。 2、公益性原則。黨員志愿者服務，是黨員自愿為群眾提供的公益性服務，充分呈現無償、利他的根本要求。 3、實效性原則。黨員志愿者服務與活動開展要從本單位實際動身，依據服務條件，把主觀愿望與客觀實際結合起來，把群眾需求與服務能力結合起來，做到量力而行、實事求是，務求實效。 4、標準性原則。黨員志愿者在黨員志愿者服務隊的統一領導下，有組織、有計劃、有步驟地開展服務活動。 四、活動內容 一是，開展“三走進，二服務”活動。“走進社區、走進居民家中、走進居民生活，服務社區、服務居民”，充分發揮社區的職能優勢，為社區開展提供保障和優質服務，

22、廣泛開展事務咨詢、排憂解難、幫孤助殘、社區服務、奉獻愛心、社會宣傳等形式多樣的活動。 二是，社區要勇于創新，本著“奉獻、友愛、互助、進步”的宗旨，結合社區的實際，把中心工作、業務工作與志愿者行動有機結合起來，依托社區志愿服務隊伍，與惠民行動結合，有計劃有步驟的開展活動組織有關部門人員把溫暖送到居民家中，關心居民解決生活中遇到的難題，把政府政策、法規知識送到街頭，社區，組織服務咨詢活動。 三是，“一助一”結對幫扶志愿者服務行動。以“愛心獻社會，真情暖人心”，讓志愿者走進千家萬戶，向需要關心的人伸出援助之手。以“奉獻者奉獻”為主題，采取組織和發動全社區志愿者以與社區結對定點的形式，以接力服務的方式

23、，推進志愿者“一助一”長期結對服務工作。依據社區和居民的需求，以孤寡老人，殘疾人、烈軍屬、生活困難的離退休人員和下崗職工、特困學生、國家優撫對象等困難群眾為主要服務對象，提供扶貧幫困、文化教育、法律援助、文體娛樂、生活家政等多種志愿服務。 四是，文化、科技、法律“三進家”志愿服務行動。組織有專長的志愿者組成專業服務隊，進社區、進千家萬戶，切實做到文化進家家家樂，科技進家家富，法律進家家家安。重點開展送文化下鄉、農業科技知識培訓、弱勢群體法律援助等活動。 五、有關要求 （一）加強領導，精心組織。要把志愿者活動創立成一項品牌活動，志愿者活動時精神文明建設的重要載體。要充分認識抓好志愿者活動的重要載

24、體。要充分認識抓好志愿者活動的重要意義，切實加強對這項工作的領導，要按照要求，本著因地制宜，就近就便，注重實效的原則，精心組織志愿者開展活動，服務人民群眾生產生活需求。 （二）創新方式，務求實效。志愿服務活動要采取集中奉獻和長期服務相結合、集體活動和“一助一”活動相結合的方式進行，要積極探究開展活動、服務群眾的新方式、新方法，務求志愿者活動形式上有新突破，工作上有新開展。要防止走過場，一陣風，要俯下身子，踏踏實實開展好幾項活動，取得扎扎實實的成效，使群眾受益，社會歡迎。 （三）典型帶動，搞好宣傳。在活動中注意發覺和培養一批志愿者典型。要發揮典型的示范帶動作用，以點帶面，推動活動的全面開展。為表

25、彰活動中涌現出的先進集體和個人，年底獎評優秀志愿者集體和十佳志愿者。要積極利用各種渠道，廣發宣傳志愿服務精神、服務理念、志愿服務取得的成效和志愿者風采，引導社會公眾支持、參與志愿服務，營造良好的社會氣氛。 青少年公益項目籌劃書4 (一)項目主題 關愛農民工子弟讓我們手牽手，朝夢想一起走。 (二)項目背景 分布在xx這個大城市各個角落有超過300萬農民工，來源主要是xx等地，他們主要從事建筑、服務等行業，他們的努力工作推動了xx經濟的開展，城市的建設；但他們的生活條件卻不容樂觀，而在這樣一群流淌的農民工背后的他們的子女，從小就沒有良好的生活環境，就連受教育的水平也和城里的孩子有一段距離，他們所處

26、的民辦學校的教學設施，師資力量，管理體制等多方面水平都與xx的正規小學有一定差距。 正是看到了這種不平，也正因為大學生身上充滿著正氣與善良，許多可愛的大學生們走上了志愿支教的道路，一片心意無可厚非，但是形式與效果卻值得反思：沒有長遠的規劃、沒有體系的支教，并不能帶給孩子們什么，反倒是增加了學生與老師的負擔；頻繁的捐贈物品，不僅不再是關心的一種表示，而助長了孩子某種不太正常的依靠心理；一時興起的愛心展示與空范的承諾，往往帶給孩子的是更深的失望。 (三)目的 我們心懷感恩、我們向著正義、我們熱心公益，這些都是青少年的可愛之處、可貴之處、優秀之處、感人之處，但我們更需要適合的方式，需要正確恰當的原則

27、，完善的體制，長久性的教學模式，去指引我們的愛心行動到達想要的目的！ 1、通過以我們的支教團隊開展的為期一學期的支教任務，不斷改良、完善支教體系，形成良好的支教體制，加以推廣，盼望得到北京高校以及全社會的廣泛關注，讓有愛心、有能力、想支教的團隊借鑒我們的支教體制來更好的施行支教公益活動。真正的讓農民工子弟有所學，有所得！ 2、通過對志愿者的嚴格培訓與選拔，為學校提供足夠的人力資源，以減少校方在師資上的過多投資。 3、找到有權威的教育家對志愿者進行培訓，再由志愿者分別對試點區小學生的家長進行培訓，以增強他們對孩子的重視程度，改變他們迫于生活壓力而采取的不正確的教育方式。 4、建立網絡平臺，為打工

28、子弟小學、社會愛心人士以及基金會、志愿者三方提供一個交流平臺，從而長久、有效、大范圍的解決現存的教育問題，并嘗試募捐資金，為孩子們建立更好的學習環境。 (四)項目流程 前期預備 前期預備主要分為： 1、完成項目籌劃書。 2、聯系有意向的農民工小學，簡要制定出一學期的支教計劃。 3、招募志愿者，依據志愿者情況與校方制定詳細的支教計劃，并對志愿者進行相應培訓。 4、與基金會取得聯系，盡力得到他們的支持(資金、想法等)，從而更好的運行支教活動，并盡可能的改善孩子們的學習、生活環境。 項目開展 主要包括：定期系統的支教活動以及后勤工作。整個活動期間，將小學的各種事情以及面臨的問題以網絡平臺的形式展出摒棄長期以來大學生進行的不成體系的支教，我們會在活動前期對志愿者進行專業的培訓，然后定期、定時間段、定體系的對孩子進行教學。 具體活動流程：