1、幼兒園國學教案幼兒園國學教案，中國首家幼兒園國學系統服務平臺 至德幼教聯盟為您整理。大致有這幾方面的內容：例如：教育活動 兒歌 /故事（這個隨便根據你上課的科目不同寫）* （這個是你上課的名稱 ） 一、活動目標二、活動準備三、活動過程。下面以弟子規為例：活動內容：弟子規活動目標：認知：復習弟子規中學過內容，感受其語言的節奏感和韻律感。情感：激發幼兒對經典誦讀的興趣，教育幼兒孝敬長輩。活動準備：課件?；顒舆^程開始部分：一、故事引題教學備注課件播放音樂，引起幼兒的學習興趣。聽音樂跟讀二、復習學過的內容出則弟兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。財物輕，怨何生，言語忍，忿自泯。 或飲食，或坐走，長者先，幼

2、者后。長呼人，即代叫，人不在，己即到。稱 尊 長 ， 勿 呼 名 ，對 尊 長 ， 勿 見能。1. 教師和幼兒一起讀。2. 男女小朋友分組誦讀。3. 幼兒完整地誦讀。結束部分：三、誦讀表演請朗讀的好的幼兒上臺表演?；顒有Ч何覀儑鴮W幼兒園又怎么把特色教育落實到教學中呢？中國首家幼兒園國學系統服務平臺 至德國學，將傳統國學與現代學前教育相結合，總結出了幼兒園國學教育八大體系，其中課程體系包括：國學經典誦讀“孝道、師道、感恩”教育活動經典音樂熏陶經典書畫欣賞傳統手工活動傳統養生活動課程國學幼兒園創建管理八大體系如下：1. 幼兒園自動運營管理體系（園長運營智慧體系）2. 團隊脫手管理打造系統（教師團

3、隊打造體系）3. 家長主動轉介紹系統（家長工作體系）4. 多樣化國學課程系統（國學課程體系）5. 環境創設系統（招生環境創設系統）6. 輕松免備課教學教研系統（教學教研體系）7. 大型活動標本策劃系統（品牌活動策劃）8. 聯盟大家庭資源共享系統（全國聯盟平臺資源共享體系）中國首家幼兒園國學系統服務平臺 至德國學，半年到一年內幫您的幼兒園引進國學教育，真正實現園長對于幼兒園的脫手式管理，實現幼兒園與家庭溝通的橋梁，打造屬于您的幼兒園國學品牌！【篇二：國學課教案】國學課教案教學內容：弟子規 第一章 入則孝（事雖小，勿擅為 德有傷,貽親羞 ” ）教學目標：熟讀成誦；合作交流，理解含義；經過學習，懂得

4、如何孝敬父母，學會感恩。教學準備：弟子規相關材料，孝敬父母典型故事。教學模式：情境激趣 配樂誦讀、品讀解意 聯系實際、感悟升華 教學流程：一、導入：（配樂）世界上有一種聲音很動聽，那便是母親的呼喚；世界上有一種依靠很堅實，那便是父親的肩膀；世界上有兩個永遠愛我們的人，那便是我們的爸爸和媽媽。每一天眼前浮現的總是他們勞碌的身影，每一天耳邊聽到的總是他們叮囑的聲音。父母付出的太多太多，作為兒女的我們該如何報答這份恩情呢？今天的國學課堂就讓我們走進弟子規，走進我們的內心世界，去感悟如何做一個孝敬父母的孩子?。ò鍟n題）二、弟子規簡介：1. “弟子 ”的意思有兩個：一是指孩子；一是指學生；“規 ”就是

5、規范。2. 弟子規原名訓蒙文，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。以論語“學而篇 ”弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范。后來清朝賈存仁修訂改編訓蒙文，并改名弟子規，是啟蒙養正，教育 子弟養成忠厚家風、教育孺子的最佳讀物。三、配樂誦讀，理解含義：（ .教師范讀，指導學生朗讀，（ . 學生交流，理解含義。（ 1 ）縱然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母稟告。如果任性而為，容易出錯，就有損為人子女的本分，因此讓父母擔心，是不孝的行為。（ 2）公物雖小，也不可以私自收藏占為己有。如果私藏，品德

6、就有缺失，父母親知道了一定很傷心。（ 3）父母親所喜好的東西，應該盡力去準備，父母所厭惡的事物，要小心謹慎的去除（包含自己的壞習慣）。（ 4）要愛護自己的身體，不要使身體輕易受到傷害，讓父母親憂慮。（曾子曰：“身體發膚受之父母，不敢毀傷”）。要注重自己的品德修養，不可以做出傷風敗德的事，使父母親蒙受恥辱。四、欣賞故事： 親嘗藥湯 扇枕溫衾 五、分享你與父母的故事：學生發言，教師適當引導、點評。六、用你最真誠的語言跟自己的父母說說心里話： 教師適當展示學生的作品，并作評析。七、結束語：父母要的很簡單，就是希望我們健康、快樂、向上。那么，從現在起好好吃飯，好好睡覺，做一個身體健康的人；從現在起，上

7、課不再溜號、趴桌子，做一個向上的人；從現在起，理解父母的良苦用心，做一個孝順的孩子。愛父母是一生一世的情節，愛是最大的出息，只有學會愛父母，才能學會愛這個世界。愿我們 的父母健康、平安！【篇三：德慧幼兒園國學特色-弟子規-總教案】德慧幼兒園國學特色（一）課程理念：弟子規被譽為“人生第一步，天下第一規”，全文雖然僅有1080 個字， 360 句，卻把一個人如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處事、待人接物、修身治學概括得淋漓盡致。德慧幼兒園以弟子規為本校特色課程，強調幼兒教育的根本是先學做人、后學做事，也就是先培養德行，后學習知識技能，這完全符合“育人為本，德育為先 ” 的教育方針。學習踐行弟子規能奠定

8、孩子完美人生的基礎，有利于學生繼承中華民族的優良傳統，有助于培養學生良好的道德觀念和行為習慣。所以，我校以科學發展觀為指導，把弟子規滲透到課堂教學中，作為我校校本教研的主要工作。（二）課程目標：1. 家庭禮儀：培養學生孝敬父母、體諒父母，關愛爺爺、奶奶、外公、外婆及家中親人。教育學生孝敬父母要從小事做起,培養學生的感恩之心。2. 校園禮儀：培養學生的愛心，愛老師，愛同學，互相關心互相幫助。培養學生的禮貌習慣，每個小朋友見人鞠躬問好，禮貌友愛。3. 社會禮儀：見長輩鞠躬問好，對不起謝謝等禮貌用語常掛嘴邊；教育學生誠實守信，不說假話。（三）課程培養目標：（需要根據課程內容詳細設置，該文檔只是大概模

9、版）1 、學習中國古代的一個禮節 鞠躬。表示尊敬他人、謙虛、誠懇等。老師示范：雙手放在褲線的兩旁，低下頭同時把腰輕輕的彎下去，正確的姿勢看到自己的腳面。手臂自然下垂。有的表示誠意鞠躬到90 度。下課時鞠躬說: 老師您辛苦了；見到長輩鞠躬問好放學到家后要說聲：媽媽（爸爸、爺爺、奶奶） 我回來了學會和小朋友們禮貌用語：“請大家多多關照”。 “希望大家喜歡我 ” 。 “我想和大家做朋友”等。也可讓學生自由發揮去想象。課程提問：讓小朋友舉手自己來說對多少個人鞠躬問好，直到養成習慣。2 、培養學生的孝心和感恩之心，比如為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水；幫助家里做一些力所能及的家務。老師示范：比如：擺放

10、碗筷、擦桌子、掃地、倒垃圾；為父母捶背、按摩?？梢愿鶕闆r任選兩樣來做，擦桌子掃地 為父母捶背說爸爸媽媽辛苦了課程提問：讓小朋友舉手自己來說做了哪些？反復強調，直到養成習慣為止。3、培養學生遵守承諾的品德，“一諾千金”。遵守對他人的承諾，也要遵守自己對自己的承諾。老師示范：比如答應小朋友們的獎勵一定會做到。某某小朋友答應別的小朋友（四）弟子規學年目標：德慧幼兒園弟子規學年目標的擴展，加寬，以及進一步具體化。一、小班1 、弟子規學習程度（初步了解？）2、見人主動鞠躬問好。3 、樂意用雙語主動招呼熟悉的人,學習使用禮貌用語。4、具有幫助他人的意識，能在成人的啟發下，愿意幫助他人。5 、節日活動中，

11、感知爸爸、媽媽、老師的辛苦和關愛，喜歡周圍的小朋友。二、中班1 、弟子規學習程度（會背誦？）2 、學會禮貌待人，知道愛清潔、講衛生，懂得保持公共環境整潔。3 、有初步的責任意識，能關注熟悉的人和弱小的同伴，完成力所能及的任務。4、愿意幫助集體做事，有愛勞動的習慣。5 、能對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要。愛父母、教師、長輩。6 、能關注身邊老人的身體和需要，愿意幫助老人，為老人做一些力所能及的事情。7、進一步認識、感知節日活動的由來，初步了解節日活動的主要習俗，愿意在節日中向周圍的人表達自己的情感。8 、進一步感知中國傳統節日，樂意體驗民間生活中豐富多彩的民間活動，萌發愛祖國的情感。三、大班1 、弟子規學習程度（會背誦和講解故事？）2 、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的意見和需要3 、形成良好的自我意識、規則意識，學習評價自己和同伴，能夠多發現別人的優點4、學做值日生，愿意為弟弟妹妹、為他人、為集體做一些力所