1、寓言故事類材料作文閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 有一個聰明的年輕人，很想在一切方面都比他身邊的人強，他尤其想成為一名大學問家。可是，許多年過去了，他的其它方面都不錯，學業卻沒有長進。他很苦惱，就去向一個大師求教。大師說：“我們登山吧，到山頂你就知道該如何做了。”那山上有很多晶瑩的小石子，煞是迷人。每見到他喜歡的石子，大師就讓他裝進袋子里背著。很快，他就吃不消了。“大師，再背，別說到山頂，恐怕連動也不能動了。”他疑惑地望著大師。“是呀，那該怎么辦呢？”大師微微一笑。“該放下。”“那為何不放下呢？背著石子咋能登山呢？”大師笑了。年輕人一楞，忽覺心中一亮，向大師道了謝走了。之

2、后他一心做學問，進步飛快。請選準角度，明確立意，自擬標題，自選文體（詩歌除外），不要脫離材料的內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【思路提示】其實，原材料結尾還有這樣一句話：“其實,人要有所得必有所失,只有學會放棄,才可能登上人生的高峰。”有了這句話作文立意也就顯而易見了。   1、要放棄陳舊的觀念、落后的方法、不好的習慣、錯誤的做法等等。2、要放棄心理的包袱，輕裝上陣。3、放棄次要的、局部的不緊要的東西，是為了保全重要的、整體的和眼前緊急的東西4、放棄需要勇氣、胸襟和智慧。該得則得，該放則放 凡事都有一個度和量，過分追求自己的所得，往往會適得其反，失去更多

3、。該得則得，該放就放，一張一弛乃人生一大智慧。 人生即哲學，要有所得有所放。有時，人生需要加法，追求名利、追求知識、追求成功、追求富貴；但有時也需要用減法，遠離名利、看淡成敗、安于淡泊。 做人該得則得，該放則放，就能更清醒科學地悟透人生的內涵，合理安排人生的進退取舍，有所為、有所不為，使人生不至于走向極端。 在科學上有一個關于分寸的定論叫黃金分割，德國的科學家刻卜勒則稱之為神圣分割，就是最具有美學價值的比例，也就是我們人類的視覺感到最舒服的造型。其實在生活當中，黃金定律幾乎無處不在。旗幟的長寬、人體上下部的長短、窗子的大小、一天當中氣溫冷暖的比差，甚至陽光的強弱，都有一個科學的定律在發揮作用，

4、這也就是人生的分寸。掌握好了進退的分寸，我們才知道什么該得什么該放。什么都不肯放下，不但會勞損自己的筋骨，還會惹禍上身。 范蠡、文種幫越王勾踐復國雪恥滅了吳國，范蠡功成身退，做買賣去了。他曾勸文種離開，可文種還是迷戀于功名，不聽范蠡之言，不懂得放下，最后被勾踐所殺。 可見，做人還是掌握好得和放的分寸較好。實際上，懂得放下而使人生免災的例子也實在不少。 清末，曾國藩回湖南組建湘軍，先后攻克太平軍幾個重要城市，最后攻陷金陵，曾國藩因此受封一等侯爵。可是也就在這時，曾國藩發現他的湘軍總數已經達到30萬眾，是一支誰也調不動，只聽命于他的私人武裝。 曾國藩感覺到了顧命大臣功高震主的問題，他開始自削兵權，

5、從而解除了清廷的顧慮，使自己依然得到信任和重用。歷史上，有不可盡數的立下絕世功勛的人都沒能逃脫“狡兔死，走狗烹”的命運。曾國藩與他們的區別在于他及時地把握好了得和放的分寸。選擇好屬于自己的，做自己該做的才是最關鍵的。要想成就大事就必須有所揚棄。該得則得，該放則放，并不是要人們簡單地放棄，而是需要智慧的輔助，需要胸有全局、高瞻遠矚。胸有全局就能分清輕重緩急，做出正確取含，科學規劃、科學設計。高瞻遠矚是考慮得長遠，并能以高度的責任感和使命感對待自己的選擇。 該得則得，該放就放，一張一弛乃人生一大智慧。放下石頭好登山人生在世，有許多東西是需要不斷放棄的。放棄對權力的追逐，得到的是寧靜與淡泊;放棄對金

6、錢無止境的掠奪，得到的是安心和快樂；放棄對美色的占有，得到的是家庭的溫馨和美滿。下棋的時候，有些局面需要棄子。棄子的力度越大，得到的戰果越佳，甚至是將殺對方的主帥。人生如登山，路程中會遇到很多精美的石子，若要撿盡所有，那就無法繼續前行。有所得必要有所失，只有學會放棄，才有可能登上人生的頂峰。很多時候我們羨慕在天空中自由自在飛翔的鳥兒，人其實也該像這鳥兒一樣，歡呼于枝頭，跳躍于林間，與清風嬉戲，與明月結伴，飲山泉，覓草蟲，無拘無束，無羈無絆。這才是鳥兒應有的生活，也是人類應有的生活。然而，這世上還有一些鳥兒，因為忍受不了饑餓、干渴、孤獨乃至愛情的誘惑，從而成為籠中鳥，永遠失去了自由，成為人類的玩

7、物。與人類相比，鳥兒面對的誘惑要簡單得多。而人類，卻要面對來自紅塵之中的種種誘惑。在物欲橫流的塵世中，人們很容易迷失自我，跌入欲望的深淵，把自己裝入一個個打造精致的“功名利祿”的金絲籠里。這是人類的悲哀。然而更為悲哀的是，正如鳥兒被囚禁于籠中，被人玩弄于股掌之上，仍歡呼雀躍，放聲高歌，甚至于呢喃學語，博人歡心；人類在功名利祿的包圍中也是自鳴得意，唯我獨尊。這是多么的不幸啊。人生在世，有許多東西是需要不斷放棄的。在仕途中，放棄對權力的追逐，隨遇而安，得到的是寧靜與淡泊；在淘金中，放棄對金錢無止境的掠奪，得到的是安心和快樂；在春風得意、身邊美女如云時，放棄對美色的占有，得到的是家庭的溫馨和美滿。作

8、文題：閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。 一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體 ，確定標題；

9、不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。寫作本題關鍵是要讀透材料的內涵，理清材料蘊含的道理，單從材料內容來說，是由兩部分組成的，主要材料是一則寓言，輔助材料是最后小孩子說的一句話：“它也很可愛啊”。這兩部分材料所體現出來的道理是截然不同的。這個寓言的含義很明確，用辯證法來梳理，我們可以看到，語言材料所體現的其實是“主觀與客觀，表象與本質”的關系。其核心寓意是“認清自己，認清世界”。圍繞這一點可以擬定出以下一些話題：“自知與拼搏”、“盲目模仿與科學定位”、“個人條件與學習經驗”、“人貴有自知之明”。同時還要看到，材料中小孩子最后說的一句話也可以提煉出一個主題來，那就是“勇氣是值得贊賞的”，所

10、以從肯定烏鴉的拼搏精神入手立意也是可取的。滿分作文1繞樹三匝，何枝可依？ 河南一考生“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？”這是曹孟德的詩文短歌行中的一句。我們何不以此自問：“何枝可依？”問自己什么是適合自己的，找準自己的位置，找到自己的歸附。老鷹雄猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領，是它依附的枝頭。而烏鴉生性弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。誠然，它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自己的優點與弱點。物如此，人亦然。找準自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達到極致。一代先師孔子，初時以建立以“仁”治國的完美社會為志

11、。周游列國之后，終于沒有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國偉大的思想家、教育家。由此可見，只有找到自己的枝頭，生命的意義才能實現。一代喜劇大師卓別林，年少時因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優勢，他主演的無聲喜劇電影達到了無聲勝有聲的境界。這不得不說他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。世界首富比爾·蓋茨，本是一名外國著名大學的學生，然而當他感覺到大學所教的內容并不適合自己時，便毅然離開學校，從事自己喜愛的電腦設計工作，最終積累了世界上無人能比的巨額財富。社會在發展，可是道理卻沒有變，找準自己的位置，找到適合自己的枝頭

12、，生命才能閃光。烏鴉敢于拼搏，樂于學習的精神固然值得贊賞，然而它不能認清自己的實力，不能量力而行，注定是要失敗的。“繞樹三匝，何枝可依？”繞樹三匝，并非枝枝可依！人不只需要勇于拼搏的精神，更應認清自己，只有二者具備，才有可能成功。擁有自知與拼搏，光明就在眼前，在努力過后你會發現“繞樹三匝，此枝可依”！名師點評 這篇滿分作文立意準確，事例典型，富有文化意蘊。一、本文根據題目材料準確提煉出“認清自己，勇于拼搏”的主題，圍繞這一主題，展開議論。文中，為突出主旨，作者多次點題，確保了文章中心鮮明，體現了考場作文的根本要求。二、事例典型，層次清晰。為論證主題，作者精心選擇孔子、卓別林、比爾·蓋

13、茨等中外名人事例為論據，多層次多角度進行論證，使得文章內容充實豐滿。三、文章根據材料中“烏鴉”意象展開聯想，引出曹操名句，并由此再次聯想，反復詠誦，由開頭“繞樹三匝，何枝可依”的疑問引發思考，到最后的“繞樹三匝，此枝可依”，做出有力的回答。詩句的巧妙引用、活用增添了文章的文化韻味。滿分作文4 兩封信 河南一考生 （一）第一封滄海一聲笑：您好，心里很難受，所以提筆和你聊天。窗外陰霾的天空和我的心情一樣，灰暗而又不著邊際。為什么失敗的總是我。我很勤奮，人人皆知。三更燈火五更明，頭懸梁錐刺股的日子伴隨著我走過花季。我是如此地熱愛著繪畫，一張張白紙在我的手下著色、變化，每一幅作品都蘊含著我的心血與汗水

14、。可是“平庸、暗淡、蒼白、平淡”這樣的評價卻一次次刺向我的心臟。難道我的生活里真的不該擁有絢爛的色彩？我很執著，人人皆曉。二月杏花八月桂，頂星星戴月亮的歲月陪伴著我越過青春。我是那么喜愛音樂，一個個音符從我的嗓中飛出、飄蕩，每一次演唱都浸透了我的情感與理想。然而“單薄、乏味、呆板、雜亂”這樣的評價卻一回回讓我走向絕望。難道我的生命里注定不該擁有曼妙的歌聲？我的追求有錯嗎？我的努力有錯嗎？我的拼搏有錯嗎？ 藍天百聲哭 年月日（二）第二封藍天百聲哭：您好，收到您的來信，我的心情也不由得因為您而低沉了許多。那頁薄薄的紙兒在我的書桌上沉寂了多日，可我的心靈卻為此翻騰了許久。今天，在這樣一個晴朗無云、風

15、和日麗的日子里，我提筆給你回信。愿我的一葉飛鴻能驅散籠罩你心頭的陰霾。我親愛的朋友，我想說，你的追求沒有錯！你的努力沒有錯！你的拼搏更沒有錯！你的錯在于你沒有找到自己的位置，你沒有把握好自己的實力，你沒有認清自己的優勢與劣勢。我親愛的朋友，并不是所有的鳥兒都能歌唱，并不是所有的花兒都能結出碩果，并不是所有的幼苗都能成為參天大樹，并不是所有的土壤都能適合作物生長，并不是所有的角色都適合你去扮演。畫家固然令人向往，音樂家固然讓人羨慕，可是，我的朋友，或許，這都不是屬于你的職業。我知道，你有強健的體魄，你有頑強的毅力，你有敏銳的目光，你有冷靜的頭腦，所有這一切決定了你或許該成為一個軍人、一個科學家、

16、一個企業家。那才是你的位置。我親愛的朋友，請不要抱怨生活的不公，你看，那只烏鴉不再盲目地想做翱翔的老鷹，它知道它的聰明才智更應該去運用到怎樣獲取瓶底的泉水。瞧，它成功地做到了這一點，這才是聰明的烏鴉啊！希望看到一個嶄新的你！ 滄海一聲笑 年月日名師點評 本文形式新穎，主題突出，語言優美。一、這篇文章采用書信形式寫作，并且是兩封信的交流，形式新穎，有創新性。此外人物的稱呼很有新意，“滄海一聲笑”、“藍天百聲哭”兩個名字恰好體現了兩人的性格、情緒。這個小亮點體現了作者的創新意識。二、文章兩封信，一問一答，提出了問題，也解決了問題。主體隨著書信的展開逐漸突出。最后點出“烏鴉喝水”的故事，加深了主題。

17、三、文章的語言很優美，段與段之間是排比，句與句之間也是排比，詞語豐富，避熟求新。陳述句、疑問句、感嘆句富于變化，很有內蘊。學生范文 做自己，做好自己烏鴉學鷹，苦練俯沖的技能，奈何最終反被牧羊人抓住，成了孩子手中的玩物。造此惡果，非其功練之不勤，蓋不識己身，只知一味模仿頹鷹耳。 如今的許多人不正是那烏鴉嗎？只是一味地崇拜自己的偶像，模仿偶像，不根據自己的實際情況而盲目地追求一些本不屬于自己的東西，其結果往往適得其反，只有做自己，做好自己，才能真正實現自己的價值，創造出美好人生。古有吳敬梓不謀仕途，一門心思伏案寫作，做自己，成就巔峰著作儒林外史；納蘭性德厭倦庸俗污濁的官場，過著與三五知己歡聚一堂，

18、吟詠風雅的平淡生活，終成國學大師王國維口中的“北宋以來觀物言情第一詞人”；莊子遺世孑立，高潔自守，追求自然無為、天人合一的境界，不與統治者同流合污，方才使其思想奇幻無方，靈動脫俗，揮灑出一篇篇妙趣橫生的錦繡華章。這些人無疑都是快樂的，他們的人生充實豐足，原因無他，都做到了最好的自己，選擇了屬于自己的那條路。今有周杰倫，在被罵話都講不清楚、歌稀奇古怪后堅持唱自己風格的歌，出自己的專輯并努力突破自己，終于秀出了自我，取得了驚人的成就；李宇春戛納電影節一襲猩紅色戰袍穿出了自己的風格，她不追逐鏡頭，卻秒殺無數菲林，她的做自己使她綻放出最獨樹一幟的王者風采；黃渤少年時學習差得一塌糊涂，但他非常熱愛音樂，他聽從心靈的選擇，選擇了音樂，并考上了北京電影學院。這些人無疑都是智慧的，他們做自己，讓自己的理想放飛，走出一條屬于自己的人生路。每個人都有他獨立的人格，做自己才是他最正確的選擇，若不明智判斷、認清自我，只知像無頭蒼蠅一樣亂撞，一味地追求不屬于自己的東西，最終是邯鄲學步、東施效顰，做無用功。為什么不好好做自己呢？也許你的獨一無二正是他人眼中的無可替代。做自己，需要“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的勇氣；需要“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”的骨氣；做好自己，需要先經過“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的歷練，才能迎來“春風