1、臨床藥理學課程大綱學時：共計48學時（其中理論48學時，實驗0學時）。開課單位：藥理教研室學分：2開課學期：第2學期教學方法：理論課考核方式：閉卷筆試第一章藥物相互作用（6學時）教學目的與要求：掌握藥物的相互作用課程內容：藥物相互作用1 .聯合用藥的定義2 .聯合用藥的目的3 .聯合用藥的方式4 .聯合用藥的結果5 .藥物相互作用的不良反應6 .如何處理和預防不良反應教學重點：藥物聯合應用是臨床的常見問題，要使學生掌握合理的、科學的聯合用藥，注意配伍禁忌，提高聯合用藥的療效，減少毒副作用，延緩機體耐受性和病原體的耐藥性預修課程：基礎藥理學、診斷學參考書目:1 .教材：楊寶峰主編，第6版藥理學，

2、人民衛生出版社，2003年2 .參考書：（1） 楊藻宸主編，藥理學和藥物治療學人民衛生出版社，2000（2） GoodmanandGirlmansThePharmacologicalBasisoftherapeutics10th2001第二章休克的臨床用藥（4學時）教學目的與要求：掌握休克的臨床用藥課程內容：了解常用抗休克藥的分類及代表藥物1.2.3.4.血管擴張藥：硝普鈉；擴管兼強心藥：多巴胺、異丙腎上腺素;“受體阻斷藥：酚妥拉明；5.6.7.8.葭苦堿類：山蔗苦堿；強心藥：多巴酚丁胺；血管收縮藥：去甲腎上腺素；休克的激素治療：糖皮質激素;休克的代謝治療；9.休克的其它治療。教學重點：抗休克

3、治療的各種藥物的應用指征及藥理作用預修課程：病理生理學、藥理學參考書目：1 .藥理學（第五版）金有豫主編，人民衛生出版社，20012 .內科學（第五版）葉任高主編，人民衛生出版社，2001第三章藥物不良反應與藥源性疾病（4學時）教學目的與要求：掌握藥物不良反應與藥源性疾病課程內容：1 .藥物不良反應的定義、分類；2 .藥物不良反應和藥源性疾病的病因學基礎；3 .藥物不良反應的診斷；4 .藥物不良反應的治療原則；5 .藥物不良反應的監測教學重點：藥物不良反應的定義及病因學基礎；藥物不良反應的監測。預修課程：藥理學參考書目：1.藥理學和藥物治療學楊藻宸主編，人民衛生出版社，2000第四章心律失常的

4、合理用藥（6學時）教學目的與要求：掌握抗心律失常藥物的分類及各種常用藥物的臨床應用特點和適應證、不良反應。課程內容：1 .IA類抗心律失常藥奎尼丁的作用，臨床應用和不良反應。2 .普魯卡因胺和丙口比胺的作用特點和臨床應用。3 .IB類抗心律失常藥利多卡因、苯妥因納的作用機理、特點和臨床應用。4 .IC類抗心律失常藥普羅帕酮的作用、臨床應用及不良反應。5 .第n類抗心律失常藥？受體阻斷藥的作用機理、臨床應用。6 .第出類抗心律失常藥胺碘酮的作用機理、臨床應用和主要不良反應。7 .第IV類抗心律失常藥鈣拮抗藥的作用機制、臨床應用。教學重點：課程內容中的5、6、7預修課程：藥理學參考書目：1 .臨床

5、藥理第二版，李家泰主編（人民衛生出版社）第五章抗高血壓藥物的合理應用（4學時）教學目的與要求:掌握抗高血壓藥物的分類及各種常用藥物的臨床應用特點和適應證、不良反應。課程內容：2 .抗高血壓藥按作用部位及作用機制的分類。3 .神經節阻斷藥即N1膽堿受體阻斷藥，現已少用。4 .抗去甲腎上腺素能神經末梢藥，主要有利血平和月瓜乙咤。利血平的作用特點和不良反應。呱乙咤的作用機制。5 .腎上腺素受體阻斷藥。3受體阻斷劑的降壓作用機制與阻斷中樞或心臟或腎臟和交感神經突觸前膜的3受體有關。普蔡洛爾的降壓作用特點和臨床應用。a1受體阻斷藥哌吵嗪的降壓作用特點和臨床應用。6 .直接擴張血管藥。腫屈嗪和硝普鈉的作用

6、特點是快而強。硝普鈉為硝基擴張血管藥，使血管平滑肌松弛而產生降壓作用。7 .鈣拮抗藥的降壓作用特點及臨床應用8 .影響血管緊張素n（AH）形成和作用的藥。包括血管緊張素轉化酶（ACE）抑制藥和an受體阻斷藥。9 .利尿藥，利尿藥早期降壓作用與減少血容量有關，后期則通過擴張小動脈。教學重點：課程內容中的1、5、6、7預修課程：藥理學參考書目：1.臨床藥理第二版，李家泰主編（人民衛生出版社）第六章藥物濫用與藥物依賴性（4學時）教學目的與要求：掌握藥物濫用與藥物依賴性課程內容：1 .了解邊境地區藥物濫用現狀；2 .藥物依賴性和藥物耐受性；3 .吸毒者的文化層次、年齡和職業；4 .吸毒方式和毒品品種；

7、5 .初吸和復吸原因；6 .吸毒的并發癥及對個人、家庭的影響；7 .吸毒人群對吸毒和AIDS的認識；8 .AIDS流行現狀；9 .加強教育；10 .強化戒毒藥品的管理，防止藥物濫用。教學重點：教學內容中的2、8預修課程：藥理學參考書目：1 .殷彬、陳中獻主編，鴉片類毒癮及并發癥的診治。汕頭大學出版社2001年8月2 .宇紅等、國外醫藥精神病學分冊1994;21（1）:243 .羅健等、中國藥物依賴性雜志2002;44 .高志勤等、中國藥物依賴性雜志2002;5:24第七章時間藥理學（4學時）教學目的與要求：了解時間藥理學課程內容：了解時間藥理學的概念。1 .人類常見的晝夜節律、機體節律性對藥物

8、處置過程各個環節的影響；2 .機體節律性對反復給藥時藥物濃度的影響；3 .機體節律性對藥效學的影響；4 .藥物毒性的晝夜節律；5 .時間藥理學的實際應用。教學重點：教學內容中的1、2、3、5預修課程：臨床藥理學參考書目：1 .時間藥理學與時間治療學。何紹雄主編，天津科學技術出版社，1994。2 .臨床藥動學。MalcolmRowlnad,ThomasN.T.edited.彭彬立譯。湖南科學技術出版社,1999。3 .生物藥劑學與藥物動力學。魏樹禮，張強主編。北京醫科大學和中國協和醫科大學聯合出版社，1997。第八章抗菌藥物不良反應（4學時）教學目的與要求：了解抗菌藥物不良反應。課程內容：了解抗

9、菌藥物不良反應。1 .抗菌藥物常見不良反應的分類及發生機制；2 .不良反應的定義；3 .掌握抗菌藥物所致的藥源性損害，致畸及可能致畸；4 .3-內酰胺類、氨基昔類、大環內脂類、氟唾諾酮類、磺胺類、多肽類、四環素類、氯霉素類、磷霉素和抗真菌藥物的不良反應。教學重點：教學內容中的3、4預修課程：藥理學參考書目：1 .臨床藥理學。王永銘，李端主編。上海醫科大學出版社，1998。2 .實用抗感染藥物手冊。殷凱生，殷民生主編。人民衛生出版社，2001。第九章妊娠期合理用藥（6學時）教學目的與要求：了解妊娠期藥代動力學特點，掌握藥物在胎盤的轉運部位及方式，掌握妊娠各時期的合理用藥，熟悉妊娠期常用藥物及分娩

10、期和哺乳期合理用藥課程內容：1 .妊娠期藥代動力學特點2 .藥物在胎盤的轉運：胎盤的轉運部位、胎盤轉運藥物的方式、藥物通過胎盤的影響因素3 .胎兒的藥代動力學特點4 .妊娠期合理用藥問題5 .妊娠期常用藥物6 .分娩期臨床用藥7 .哺乳期臨床合理用藥教學重點：課程內容中的2、4預修課程：藥理學參考書目：臨床藥理第二版，李家泰主編(人民衛生出版社)第十章老年人用藥(6學時)教學目的與要求：明確老年人及衰老的定義，了解老年人生理、生化功能特點，掌握老年人藥效學、藥動學方面的改變及老年人用藥的一般原則及注意事項。課程內容：1 .老年人用藥問題的提出，老年人的定義。2 .衰老的特征與學說：衰老的定義、特征、相關的五種學說。3 .老年人生理、生化功能特點：神經系統、心血管系統、呼吸系統、消化系統、泌尿系統、內分泌系統及免疫功能的改變。4 .老年人藥效學、藥動學方面的改變：(1)藥效學方面的改變(2)藥動學方面的改變：吸收、分布、代謝、排泄。(3)老年病的臨床特點5 .老年人用藥的一般原則及注意事項。6 .年人常用治療藥物的特點及不良反應。教學重點：1 .老