1、一小雨點和白云大地嚴重地干旱了.莊稼在盼雨,人們在盼雨,一切有生命的東西都在盼雨.這一天,天空響起一聲春雷.無數小雨點聽到雷聲,仿佛戰士們聽到了出征的號角,從 四面八方來集合,準備給干渴的大地下一場甘霖.有一個小雨點在集合的路上被一朵遨 游天空的白云擋住了.白云悠閑地問小雨點兒你急急忙忙干啥去去下雨小雨點兒說別干傻事啦白云伸出胳膊挽住了小雨點還是跟我在一起吧永遠留在天空多自在“不！ 小雨點兒掙脫開身子說,“大地干旱,盼著我們去解救,不能考慮個人自在 不自在！ “你要想想,白云用威脅的口吻說,“你一落到大地上,最先是把自己的 生命消滅了,多可怕呀！而且救災也不在乎你一個小雨點兒！ “我想的跟你不

2、一樣,我活著就是為大地效勞,還有比這個更重要的嗎？小雨點 說完,頭也不回地走了.隆隆的春雷滾動在整個天空,悠閑的白云躲藏在高山懷抱中.千千萬萬個小雨點兒 迎著春雷的召喚,前赴后繼地從天空投下身去,接著,幅員遼闊的大地落下了一場及時 雨.1、聯系上下文,理解以下詞語甘霖： 前赴后繼：2、給文中缺標點局部加上標點.3、在原文中用“一一畫出一個比喻句,用“=畫出一個反問句,用“畫出一個排比句.4、文中“傻事指什么事？小雨點為什么去干這種“傻事？5、小雨點代表哪一類人？白云代表哪一類人？6、讀了這篇文章后,你喜歡哪一類人？為什么?二湖我愛水,所以我愛大海,愛長江,也愛小溪流.但是,我最愛的還是湖.靜靜

3、的湖,像是一塊無瑕的悲翠,在陽光的照射下,閃爍著美麗的光澤.我喜歡單獨一個人坐在湖畔,看著平靜的湖面夢想.我想,湖中一定有一個明亮的 水晶宮,那是魚兒的家園,不然它們為什么會整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊巨大 的發光的悲翠.不然湖水為什么會綠的這樣美？我凝視湖面,偶爾投一枚小石子,讓它激起一道道波紋,或是放一只紙船,讓它隨著湖波飄蕩.靜靜的湖是可愛的,但雨中的湖更動人.細絲般的春雨飄下來,不停地織啊織,織出湖一一這塊綠色的“綿.“綿上無窮無盡的圓壞,像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花.雷雨到來時的湖真熱鬧.你看,天空中一道亮閃,那是開幕的禮花上了大,你聽“轟 隆,禮炮響了,大會就要開始了,等大雨一落

4、,聯歡會馬上開始.你看見湖面上競相開放 的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花.你想知道節目是否精彩嗎 ？那“嘩 嘩的雷鳴般的“掌聲會把一切告訴你.湖是美的1、 把加點字的拼音填入括號里.2、 聯系文章內容,解釋詞語.競相開放：翩翩起舞：3、根據文章內容答復以下問題.1文章為了突出表現“湖之美,是從哪兩個角度來寫的？_ 2你喜歡哪種狀態下的湖？說說理由.4、用“畫出本文的過渡句.這個過渡句在文中 起的作用.5、用橫線畫出第六自然段的中央句(三)蜜蜂和螞蟻人們喜愛蜜蜂,贊美蜜蜂的勤勞.畫家畫了不少采蜜圖,詩人寫了不少贊蜂詩,甚 至剛學會說話的孩子也唱著我們的生活比蜜甜螞蟻忌妒蜜蜂,心里一

5、直擱著個疑團：蜜蜂一早出工,我們也一早出工；蜜蜂天黑 回窩,我們也天黑回窩.我們干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人們只夸獎蜜蜂, 不稱贊我們.這不是太偏心了嗎？有一天,螞蟻爬到花枝上去找食物,見到一只小蜜蜂 嗡嗡地飛來采蜜,就抬頭氣呼呼地說喂 蜂兒我問你一個問題“啥問題？你說吧！小蜜蜂答復說.“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？“你們跟我們一樣,整天忙個不停,當然勤勞啰！ “那人們為什么只夸獎你們,從來不稱贊我們呢？蜜蜂想了一會兒,笑著說：“這個問題嘛,我覺得不難答復.由于你們的勤勞是為 了自己,我們的勤勞卻是為了人們1、在文中缺標點的地方填上標點符號.2、解釋文中加點的詞語.(1)忌妒：(2)偏心：

6、3、寫出以下詞語的反義詞.勤勞一偏心一4、根據下面最后一段段意給文章加一個結尾段,寫在文中的橫線上段意：螞蟻不再忌妒蜜蜂5、這個故事使我懂得了 o四故土只由于我在故土度過了人生最初的十幾個年頭,因而從離開它的那一刻起,思 鄉便成為一種病：無從治愈,無法自已.每當深夜,皎潔的月光灑上床頭,抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板,我總 要想起故土的一切.在如瀉如瀑的月光下,小伙伴們應該都已經甜甜入睡,屋子里只有 輕輕的鼻息,襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人,月光銀練般流過窗格,悄 然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無行人,只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河 堤依稀可辨,樺樹林傳來遙遠的葉動聲

7、；更遙遠處,不眠人似有似無的歌聲飄忽不 定我是那樣地思念故土,它與我少年的彷徨,青春的無奈共存著.多少個無眠的夜晚, 我為它寫過無數首思念的詩歌,由于它是我永遠的戀人.故土,抽象成一種情緒在心頭,就像它的天空里輕紗薄翼般的白云,久久地漂浮著, 襯著天空那種憂郁的蔚藍.久久地,直到我長大.1、從文中找出以下詞語的近義詞.搖動空閑憂愁 悄悄2、聯系上下文理解詞語的意思.1無法自己 ： 3、畫線的句子中的“它指的是4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上5、“明月千里寄鄉思,第2段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉的、等表達自 己對家鄉的思念.6、作者寫過無數思念故土的詩歌,你也背過許多思鄉的詩句吧！看到明

8、月想起“,.當秋風起時想起“,五簡單道理從前,有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚. 其中,一個人要了一簍魚,另一個人要了一根魚竿,于是,他們分道揚鎮了.得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚,狼吞虎咽,還沒有品出鮮魚的肉香,轉 瞬間,連魚帶湯就被他吃了個精光.不久,他便餓死在空空的魚簍旁.另一個人那么提著 魚竿繼續忍饑挨餓,一步步艱難的向海邊走去.可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時,他 的最后一點力氣也使完了.他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間.有另兩個饑餓的人,他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚.只是他們并 沒有各奔東西,而是商議共同去尋找大海.他們每次只

9、煮一條魚.他們經過遙遠的跋涉 來到海邊.從此,兩個人開始了捕魚為生的日子,幾年后,他們蓋起了房子,有了各自 的家庭子女,有了自己建造的漁船,過上了幸福安康的生活.一個人只顧眼前的利益,得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠,但也要面對 現實的生活.只有把理想和現實結合起來,才有可能成為一個成功的人.一個簡單的道理,卻能給人意味深長的啟示1 .寫出以下詞語的近義詞.歡愉()狼吞虎咽()意味悠長( )2 .在 文中用 畫出具體寫“一個人只顧眼前利益,得到的終將是短暫的歡 愉.的句子.3 .概括這篇文章的主要內容：4 .“一個簡單的道理,卻能給人意味深長的啟示.這個簡單的道理是什么？5、這個道理給人

10、什么樣的生命啟示,請結合生活實際說說自己的理解.(六)半噸煤我念初二的時候,每月的零用錢是5元,即使是在物價便(b ian pian)宜的1987 年,也做不了什么,因此,那時的我很想掙點錢,為自己買雙球鞋.就在這時候,機會來了.親戚用車送來半噸煤,卸在一塊空地上,為了把煤運上 30多級臺階,再把它倒進 坡頂上的煤棚,父親讓我守著煤堆,自己去找民工.我問一旁的母親搬運需要多少錢 母親說是15元我馬上說 為什么不找我來做覓工失敗的父親皺著眉頭回來,一聽母親的轉述,他喜笑顏開地拍拍我,容許(y mgy ing)我們兩人一塊兒干,15元錢全歸我.“這樁生意全歸我了！ 當時我十分快樂,馬上和父親拉了鉤

11、,生怕他反悔.半噸重的煤大約高一米,呈圓錐狀,比照一下父親找來的筐子,估計滿滿的五六筐就能搬完,當我滿懷信心往筐里添煤時,父親笑 了,他要我試著提提.天哪,我用了吃奶的氣力,才八成滿的筐子居然只輕輕顫了顫, 在我倒吸一口冷氣時,父親把筐里的煤撿一局部出來,邊撿煤邊說：“慢慢來,兒子. 我從沒用過扁擔,以前住郊區時,見農民日日地擔著,輕描淡寫一般,可真把百十 斤的煤塊裝上,加上它一蕩一蕩時,我的肩骨針扎一樣疼.可少年人的倔強讓我憋著, 漲著紅臉朝前走.好容易上了臺階,還要用手抱著煤塊扔到齊腰高的棚里去,說實話, 我很害怕不能兌現諾言.三趟過后,父親看出我有些不濟,把我換到前面的搬運位,并一個勁將

12、吊繩往他那 邊挪,我已經沒有爭辯的余力了,原先我想多擔些,讓年邁的父親輕松點,現在看來, 我能咬牙完成已屬幸運.當我汗流法背閉眼前行時,感覺陽光特別毒,地球的引力實在 厲害.最后的兩擔,是母親換了我,才和父親共同完成的.那時,我的肩頭已經磨出血泡, 大大咧咧的父親興奮地拍我的肩頭,疼得我齪牙咧嘴.母親把 15元錢給我時,我真的 很內疚,我才體味到什么叫勞動的艱辛.從此以后,每一張鈔票我都很珍惜.我學會了節約.更關鍵的不是這些,當我看到 那些搬運工人搬運煤的時候,我心中涌起一股滋味,不只是汗,還有血的氣息.學會愛 他人,體驗貧困,就是那半噸煤教會我的.1、給文中加線的句子標上標點.2、用給文中加

13、點的字選擇正確的讀音.3、認真閱讀短文后填空.“我掙錢是由于“我想 “我和父親、母親一起運送了 , 掙了 元錢.文中承上啟下的句子是：4、聯系上下文并根據提示答復以下問題.(1)說實話,我很害怕不能兌現諾言.(“諾言可以換成什么詞？在文中具體指什么? ) (2)當我汗流法背閉眼前行時,感覺陽光特別毒,地球的引力實在厲害.(“陽光特別毒和“地球的引力實在厲害分別是什么意思？你從中感受到了什么？)5、“母親把l 5塊錢給我時,我真的很內疚,我才體味到什么叫勞動的艱辛.“我 為什么感到很內疚？6、根據敘事文章的六要素,簡要概括短文的主要內容.不超過50字7 .文中的作者通過運半噸煤掙了錢后都有哪些收

14、獲 ？七想做橡樹的比爾蓋茨比爾蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁.他之所以能取得非常大的成就,是由于他從小就立下了一個志愿一一要做昂首天穹的橡樹.比爾蓋茨上小學時,一本?世界百科全書?已經遠遠不能滿足他的求知欲了.他鉆到爸爸的書房里,看不懂法律方面的 書,就看起名人傳記來,大名鼎鼎的科學家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以 及大創造家愛迪生等人的傳記,他都看.“我的孩子,你為什么喜歡這些人物的傳記呢？老蓋茨撫摸著兒子的頭,非常和藹地問.“為了思考.“為了思考？“對,為了思考.這些偉大人物和普通人是不一樣的.我要好好揣摩他們是如何思考的,這樣就能找出這些人取得偉大成就的原 因. 見兒子小小年紀就表

15、現出非凡的想像力,思想已經走在年齡的前頭,老蓋茨是 既吃驚又快樂.一有時機,老蓋茨就給孩子買書,買回各種書籍.比爾蓋茨 快樂極 了,他在自己的小房間里建立了一個小書架,把書分門別類地放好,還編上了序號.日 子一天天過去了,小書架上的書越來越多,有歷史人物傳記,有法律、商貿方面的書, 還有文學作品等等.一天,比爾蓋茨的同學來他家做客,發現比爾蓋茨在看這些書.禁不住 好奇 地問：“你怎么買這么多書？“在書中可以學到好多好多新的東西. 只有多讀書,才能使自己變得與眾不同.“干嗎要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣.“與其做一株綠洲中的小草,還不如做一棵荒丘上的橡樹,由于小草千篇一律

16、,毫無個性,而橡樹高大挺拔,昂首天穹. 比爾蓋茨堅決地說.1、認真讀文章,想一想這篇短文想告訴我們什么道理？2、 用自己的話說說“思想已經走在年齡的前頭.這句話的意思.3、 根據下面句子的意思,在文中找到相應的詞語.(1)形容名氣很大.()(2)跟大家不一樣.( )(3) 一千篇文章都一樣,比喻辦事岸一個格式,非常機械,( )4、讀句子,用加點的詞語再寫一句話.他之所以能取得非常大的成就,是由于他從小就立下了一個志愿.與其做一株綠洲中的小草,還不如做一棵荒丘上的橡樹.5、請你說說“由于他從小就立下了一個志愿一一要做昂首天穹的橡樹.這句話中,破折號的作用.()(6)比爾蓋茨小時候的志向是做一棵昂

17、首天穹的橡樹,你的志向呢？用一句話寫下來.八畫香氣宋朝時,有一次畫院測試,畫題是一句：“踏花歸去馬蹄香.這句詩句的意思很明 白：人們在春天騎馬賞花,游玩歸去,由于踩著了飄落在地上的花瓣,使馬的蹄兒也變 香了.考生們想：游人、落花、馬蹄都是有形的,好畫,但“香呢,只能聞得到,卻看 不見、摸不著,真不好畫；而這句詩最有意境的,就是一個“香字,非畫出來不可. 有的考生畫出的,無非是滿地落花,游人騎在馬上,馬蹄踩著花瓣,卻把那個“香字 丟了.考生們一個個急得抓耳撓腮.難啊難！怎么辦呢？終于,有個考生靈機一動,畫了一幅.畫面上遍地開放著鮮花,游人騎在馬上,馬 兒輕快地揚起一只后蹄,兩只蝴蝶追逐著馬蹄飛舞

18、.眾人一看,都連連稱好.1、為什么大家連連稱好呢？2、除了用鼻子聞以外,你還能用其他的什么方法感覺到香味的存在呢？答復得越多越好.3、如果讓你畫,你會用什么畫面來表現“馬蹄香呢 ？4、寫出描寫香味的詞語.九不動筆墨不讀書禹強讀小學的時候,最怕寫文章,費了好大勁,寫出來的作文,老師總是說內容空洞,詞匯貧乏,她心里非常著急.她的爺爺徐特立知道以后,對她說：“禹強,要想寫好文章,就要多讀多寫.多讀,就要大量地閱讀課外書籍,這樣既可以擴大知識面,增長見識,又可以學習別人寫文章的經驗.多寫,就是要練習自己的筆頭,肯于克、亥IJ苦實踐. 于是,禹強就下工夫多讀.是報紙、雜志、小說,也是短篇、中篇、長篇,只

19、要能找到的,拿來讀.可是,提起筆來寫作文,進步卻不大.徐老看到孫女這種學習方法,搖著頭對她說：“你讀書的方法不對,讀書應該慢慢地讀,一邊讀,一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理,是怎樣講清楚這些道理的； 書上有哪些好的語言、好的描寫,也要想一想.嚴格地說：有些好的段落,光讀光想還 不夠,你們小孩子要能夠背誦才行.另外,還要養成記讀書筆記的習慣,可以做摘抄, 記提要,也要寫心得,記體會,這就是我常說的不動筆墨不讀書. 從那以后,禹強看書的時候,身邊總帶著一支筆和一個筆記本,想記.而且,又勤練習寫作,不久,她的作文成績居然、果然提局了 0 1、讀短文,選擇里恰當的字和詞,劃去錯誤的.2、在里填上恰

20、當的詞語和關聯詞.3、聯系上下文,判斷文中帶點字的意思.“費了好大勁的“費 ：“光讀光想還不夠的“光 ：“詞匯貧乏的“貧 ：4、用“:劃出具體說“不動筆墨不讀書的語句.5、根據課文的話,我們可以知道,要寫好文章必須到達兩個條件： 和,其中必須要做到“動筆墨.6、請結合你自己的寫作經驗,寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解.十動物的“數學頭腦科學家通過多年的研究發現,數學并不是人類的專利,自然界中的某些動物也具有一定的“數學頭腦英國數學家亨(hsg xi山g )斯頓做過一個有趣的實驗：把一只死螞蟻分成3 塊,第二塊比第一塊的重量大1倍,第三塊的重量比第二塊大1倍.螞蟻發現這些食物 40分鐘后,便有23

21、只螞蟻搬運最小的一塊食物,有 44只螞蟻搬運中塊食物,有89只 螞蟻搬運大塊食物.螞蟻的這種“分工,沒有一定的“數學頭腦能夠辦到嗎？幾乎所有的蜂巢(cmch co)都是由幾間甚至數萬問蜂房所組成.它們都是大小相等的六棱柱體,底面由三個全等的菱形封閉起來,而且這三個菱形的銳角均為70 度32分,工蜂造出這種特定形狀的蜂巢,就好似事先經過大腦周密計算過一般.由于, 這種結構的住房用材最少而容積最大,十分符合幾何學原理和省工節材的建筑原理,真 是巧奪天工.有一種紅螞蟻,外出搬運食物的時候總是井然有序,一只跟著一只,每 10只小螞 蟻中間,就會有一只大螞蟻,就好似它們的班長一樣.令人不解的是,從來沒有

22、一只螞 蟻會擅(s cn shcn)自打破這種秩序.丹頂鶴也具有一定的“數學頭腦.它們在天空飛行的時候,總是排成“人字形,而這個“人字形的夾角總是保持在110度.而令人不可思議的是,這個“人字夾角度數的一半,恰好是金剛石結晶( j mg j in) 體的角度.看來,丹頂鶴的隊形保持在110度飛行,這其中是藏著深奧的數學之謎的.至于動物世界里的靈長類黑猩猩,那倒確確實實是有著一定的“數學頭腦的.美 國科學家通過對一只黑猩猩的實驗, 完全證實了這一點.實驗人員每次給這只黑猩猩10 個香蕉,時間長了,當喂給它8個香蕉的時候,它不肯離開,又喂了一個香蕉,它還是 不肯離去,直到喂足10個香蕉的時候,它才

23、滿意地離去.這個實驗說明,黑猩猩是識 數的,至少識10以內的數.1 .我能用“/劃掉文中括號內不正確的讀音.2 .火眼金睛.我能根據解釋在文中找到相應的詞語.(1)精巧的人工勝過天然,形容技藝極其精巧.()(2)形 容 整 齊 的 樣子.()(3) 不 可 想 象, 不 可 理 喻.()3 .文中畫“的句子是 句,我能把它變成陳述句：4 .短文大搜索(1)科學家經過多年的潛心研究,發現許多動物都具有“數學頭腦了、 五種動物.這些動物形體有大有小,習性千差萬別,但有一個驚人的相似點：(2)()科學家通過對一只黑猩猩喂()的實驗證實了( ).5 .獨具慧眼.(2分)(1)這篇短文的結構方式是()A

24、.總分B.總分總C.分總(2)在正確說法后的括號里畫 y .A.法國的數學家亨斯頓通實驗證實了螞蟻有“數學頭腦.()B.丹頂鶴在天空飛行的時候,總排成“人字形,而這個“人字形的夾角總是保持在110度.十一鶴與蟹一天,一只老鶴站在荷花池里的淺水處,它那張長長的臉上掛著一副沮喪的神情.附近的一只蟹注意到老鶴的一臉憂愁,問道：這個池塘里有魚,你怎么呆呆地站在那兒,好似再也不想吃魚了.“我很傷心.老鶴說：“今天我聽到了一個可怕的消息.我聽城里的漁夫們說,他 們明天要來捕殺所有的魚和甲殼類動物,連個螺蝴也不剩,那樣我就死定了,由于我沒 東西吃了.從那時起我就沒胃口了,我現在就是順其自然,等著餓死.池塘里

25、的魚聽到鶴的話,很是憂傷地相互說道：“他和我們的共同敵人是漁夫,或許聰明的鶴能告訴我們該怎么辦.他們游到長腿鶴跟前,說道：“鶴先生,你能告訴我們怎么才能逃脫這場可怕的災 難嗎？“只有一個方法.鶴說,“你們必須及早到另一個池塘去.“可是,我們怎么去呢？魚問.“附近有一個被保護的池塘.鶴說,“要是你們愿意,我可以逐個兒把你們送過 去.可憐的魚兒彼此商量后,說：“要想活命咱們就沒有別的方法,只有和敵人結為同 盟了.于是,他們同意由鶴把他們逐一送到平安的池塘.這只陰險邪惡的鶴把魚一條一條地銜到附近一個偏僻的地方,把他們吃掉了.然后 又回來銜更多的魚,還說那些魚在另一個池塘里很平安很快樂.最后,魚都給銜

26、走了.蟹說：“鶴先生,也把我帶到那個池塘里去吧,我想和我的 朋友們在一起.這只貪婪的鶴很喜歡吃蟹肉,他小心地銜著這個十條腿的動物,把蟹帶到他吃魚的 地方蟹看到地上的骨頭,馬上明白了鶴是多么狡猾,他心想：“我完了.但是智者被攻擊時,即使沒有生存的希望,也絕不放棄,寧愿戰斗而死.想到此,蟹用他鉗子般的前螯扼緊鶴的咽喉,不停地撕咬,直到鶴咽氣為止.1.比一比,組詞語.沮2.寫出下面詞語的反義詞貪婪一)平安一()憂愁一( )狡)3.鶴是怎么欺騙魚的？4.蟹是乍 心、樣對付鶴的？ 5.讀了這那么寓言故事,你受到什么啟發？十二在英國有位孤獨的老人,無兒無女,體弱多病,他決定搬到養老院去住.因此,老人宣告宣

27、布宣傳出售他漂亮的住宅.這是棟有名的住宅,購置者聞訊蜂擁而至.住宅底價8萬英鎊,但人們很快就將它炒到了 10萬英鎊.價錢還在不斷攀升.老 人深陷在沙發里,滿目憂郁.是的,要不是健康情形不行,他是不會賣掉這棟陪他度過 大半生的住宅的.一個衣著樸素的青年來到老人眼前,彎下腰低聲說：“先生,我也好想買這棟住宅, 可我只有1萬英鎊.“但是它的底價就是8萬英鎊.老人淡淡地說：而且現在它已經 升到10萬英磅.青年并不沮喪,他誠懇老實 誠意地說：“如果您把住宅賣給我, 我保證會讓您依舊生活在這里,和我一起喝茶,讀報,散步.相信我,我會用整顆心來 照顧您！老人站起來,揮手示意人們安靜下來.“朋友們,這棟住宅的

28、新主人已經產生了,就是這個小伙子！ 青年以 贏得了這棟住宅的購置權.1、給短文選擇一個適宜的題目A:仁愛無價B:夢想成真2、在文中的填上恰當的關聯詞語.3、 用畫出括號內最準確的詞語.4、 寫出以下詞語的反義詞.孤獨樸素 沮喪 5、 聯系上下文,就文中畫線句子答復：此時此刻,他在想什么？6、 這位青年為什么級贏得住宅的購置權？在最后一個自然段的橫線上寫上適宜的話.7、 用“一一畫出文中使你感動的句子.你想對文中的那位衣著樸素的青年說些什么話？ 十三第一次馬路旁的行hmg x ing人道比馬路要整整高出一個臺階,而他簡直還沒滿一 周歲.他長著細弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦

29、嗦地但兩 條腿的主人一一小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分強烈、猛烈,而且信心十足.瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經抬了起來,踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒 有下定決心登上第二只腳,有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上,而另一只 腳還在原處沒動.然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前 進,又不后退,只是固執地注視著自己的前方.“還小呢,剛剛能走路,就能跨臺階？ 路旁一位頭發花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把.而孩子的媽媽并沒伸出手去,只是微笑著鼓舞、鼓勵說：“自己上,小乖乖,自己上！“加油！加油！旁邊的小姑娘喊道.終于,孩子的兩只腳都站到了

30、人行道上,小胖臉同時裂開、綻開了笑容. “好開頭有困難,但堅持就能一個登山者！胡子爺爺幽默地說.他又摸摸孩子的頭說: 勝利.祝賀你成功！1、劃掉括號里不適宜的讀音和詞語.2、從文中找出以下詞語的反義詞.失敗 后退消耗容易3、概括寫出下面四種人的態度：4分1老奶奶的態度：)媽媽的態度：2度：3)小姑娘的態4胡子爺爺的態度： 4、人的一生總會經歷許多第一次,如：、簡單列舉三個事例其中最令你難忘的是第一次是,由于十四我家門前有一條小溪流一一極平常極平常的溪流,水位最高時水面也就四米寬,水 小時,鼓足勁,一下子就能跳過去.溪巖岸上長著幾株婆娑的柳樹,對岸便是生產隊的 大田.這一切,都是那樣的平常,和蘇

31、北農村的無數條小溪相比,沒有任何便值得夸耀 的地方.然而,我卻非常喜歡它.“當,當時鐘剛敲了四下,我就來到了溪邊. 眼前一片朦朧.過了一會兒, 從溪底看見天空中稀疏疏地點綴著幾顆星星,像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的大幕 上.夜幕漸漸拉開口眼前的小溪又展開了另一幅動人的畫卷口瑰麗的早晨映紅了半邊天 也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中口胭脂紅口玫瑰紅金紅橘黃檸檬黃紫羅藍口孔雀藍口湖藍口五光十色美麗動人口像燃燒的熊熊火焰,像銷熔的燦燦黃金, 像浮動的道道彩綢.啊,真想不到,小溪竟是這樣的美！從此,我對小溪入了迷.上學前,放學后,我都要去看看它,就像看我的老朋友.我愛溪中悅耳的流水聲,我愛溪中變幻無窮的

32、景致.1、根據意思寫出文中的詞語.A、加以襯托和裝飾,使原有的事情更美好.B、形容變化極大.C、比喻色彩鮮艷、紛繁或式樣繁多.2、給文中方框處加上標點符號,并答復下面的問題.1 ) 、這句、話運用兩種修辭手法.2、這句話共描述等顏色.3、這句話描寫的的景象.3、畫“的句子在文中的作用是.、點明中央；、過渡段,和上文是遞進階段；過渡段,和上文是轉折關系十五哦,冬夜的燈我和我的妻子拋下自己診所,來到加拿大西部的一個荒涼小鎮做了鄉間醫生.一個 冬日的夜里,有個農民打 來,說只有他一個人,而家里他的嬰兒正在發高燒.他的 農場在十五公里外,我要他告訴我怎樣去找.我怎么也聽不明白他家的地址.這時,他 說：

33、“我會打 給沿途農家,叫他們開亮電燈,你們看著電燈開汽車到這里,我會把 開著車燈的卡車放在大門口,那樣你就找到我家了. 他在 里告 訴我這個方法,我 覺得不錯.啟程前,我出去觀察了寬闊、廣闊、遼闊北邊的天空.在冬季里,我們隨時都 要提tl 11 di防風暴,而天空堆積的烏云,可能就是寒天下雪的征兆.每年冬天,都 有人被忽然襲來的暴風雪凍僵在車里.沒經歷荒原風雪的兇猛襲擊,是無法知道它的兇 猛性的.我開著車上路,車窗外面寒風呼呼的怒吼hhco hcu0果然,沿途農家全部把 燈開亮了.平時一到入夜,荒野總是漆黑一片,由于那時的農家夜里用燈是很節約的.一路的燈光指引著我,我終于找到了那個求醫的人家了

34、.我急忙給嬰兒檢查病情,嬰兒燒得厲害,不過沒有生命危險.我給嬰兒打了針,再配了一些藥,然后向那個農民 交代怎樣照顧、保護、護理,怎樣給孩子服藥.當我收拾藥箱的時候,我心里想,那么復雜的鄉村夜路,我怎么認得路回去呢？1、用劃去括號內不準確的讀音和不恰當的詞語.2、結合上下文,解釋帶點的詞語.指引：執意：3、寫出以下詞語的反義詞.明白一節約一復雜一危險一4、把下面句子改寫成“把字句和“被字句.我謝絕了農民的挽留.“把字句：被字句：5、為什么說“我絕不感到孤獨,那種感覺就像黑暗中經過燈塔一樣？6、選出你認為最能概括短文中央的一項.寫出醫生對西部農民的愛. 寫出了 “我對加拿大西部農民的了解.歌頌了加

35、拿大西部農民的團結互助的精神十六三只毛毛蟲河堤的樹叢里,有三只毛毛蟲.它們是從很遠的地方爬起來的.現在它們準備 度渡河,到一個開滿鮮花的地方去.一個說：“我們必須先找到橋,然后從橋上爬過去一個說：“在這荒郊野外,哪里有橋？我們還是各造一條船,從水上漂過去.一個說：“我們走了那么多的路,已經疲憊不甚 堪了,現在應該靜下來休息兩 天.另外兩個很驚訝,“休息？簡直是笑話！沒看到對岸花叢中的蜜都快被人喝光了嗎？我們一路風風火火,馬不停蹄,難道是來這兒睡覺的？話未說完,一個已開始爬樹,它準備折一點樹葉,作為船,讓它把自己帶過河去.另一個那么爬上河堤的一條小路,它要去找一座過河的橋.剩下的一只躺在樹陰下沒

36、有動.它想,喝蜜當然舒服,但這兒的習習涼風也該亨 享受一番.于是就爬上最高的一棵樹,找了片葉子躺下來.河里的流水聲如 音樂一般動聽,樹葉在微風吹拂下如嬰兒的搖籃,很快它就睡著了.不知過了多少時辰,也不知自己在睡夢中到底做了些什么.總之一覺醒來,它發現自己變成了一只美麗的蝴蝶.翅膀是那樣美麗,那樣輕盈,僅扇動了幾下,就飛過了河.此時,這兒的花開得正艷,每個花苞里都是香甜的密、蜜 .它很想找到原來的 兩個伙伴,可是飛遍所有的花叢都沒找到,由于它的伙伴一個累死在路上,另一個被河 水送進了大海.在這個世界上,順其自然同樣具有力量,順乎本性同樣具有魔力.這樣的道理,在 大談競爭的社會里,并不是每一個人都

37、明白的.1 .用選擇文中括號內適當的字.2 .文中畫線的句子運用了怎樣的修辭手法？請選一選.旬：句：A、擬人 B、比喻C、反問3 .三只毛毛蟲的結局是怎樣的？找橋過河的那只毛毛蟲, 乘樹葉過河的那只毛毛蟲 睡著了的那只毛毛蟲4 .用“在文中回出表示這篇文章寓意的句子.十七時針分針秒針有一只漂亮的小鬧鐘,淺黃色的鐘面上,住著時針、分針和秒針三兄弟.一天,身體細長的秒針弟弟對時針說：“大哥,你看你,又矮又胖,真難看！跑起路來像蝸牛 一樣慢.說完,他昂起了頭,望著天,好似是個了不起的英雄.時針大哥聽了,什么也沒說.這下秒針弟弟更得意了,他轉過臉又對分針說：“二哥,別看你跟我一樣高,長得比我壯,可是跑起來,你比大哥快不了