1、2020年中考物理試題匯編8運動和力運動和力一、選擇題（共20小題）1、 （xx-淮安）日常生活中經常需要增大或減小摩擦，下列 實例中，為了增大摩擦的是（）A、給自行車的車軸處加潤滑油B、汽車輪胎表面凹凸不平的花紋C、縫衣針的表面做得很光滑D、為了移動重物，在它下面墊上圓柱形鋼管2、 （xx-衢州）自行車的結構及使用涉及到不少科學知識， 自行車的輪胎表面有凹凸不平的花紋是為了 （）A、增大壓力B、增大摩擦力C、減小壓力D、減小摩擦3、 （xx-福州）第一個通過理想實現發現“力不是維持物體 運動的原因”的科學家是（）A、伽利略B、亞里士多德C、牛頓D、帕斯卡4、 （xx.郴州）關于力與運動的關系

2、，下列說法正確的是（ ）A、受到平衡力作用的物體一定處于靜止狀態B、物體運動一定受到力的作用C、在太空中的宇航員沒有慣性D、在粗糙水平面上靜止的物體不受摩擦力5、 （xx-孝感）在自動化生產線上，常用傳送帶運送工件， 如圖所示，工件與傳送帶一起向右勻速運動時，關于工件受力， 下列說法中正確的是（）A、工件受摩擦力，方向水平向右B、工件受摩擦力，方向水平向左C、工件所受到的重力與工件對傳送帶的壓力是一對相互作用 力D、工件對傳送帶的壓力與傳送帶對工件的支持力是一對相互 作用力6、 （xx湖北）用5N的水平拉力使木塊在水平桌面上做勻 速直線運動，現改用10N的水平拉力使木塊仍在這一水平桌面上 運動

3、，此時木塊受到的滑動摩擦力大小是（）A、大于5N,小于IONB、IONC、5ND、無法判斷7、 （xx-杭州）如圖所示，第一次甲單獨用50N的力推墻， 第二次甲推墻的力不變，乙用30N的力向左推甲，前后兩次，人 均未運動，則下列說法錯誤的是（）A、在兩幅圖中，墻壁都受到50N的推力B、乙受到地面30N的摩擦力，方向向左C、第二次推時，甲受到地面20N的摩擦力方向向左D、第二次推時，墻壁受到80N的推力8、 （xx-無錫）教室的門關不緊，常被風吹開、小明在門與 門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風吹開了、下列解釋合理的 是（）A、門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用B、門沒被吹開是因為風吹門的力

4、小于摩擦力C、塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦D、塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦9、 （xx-揚州）運動鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花紋主要是為了（A、增大摩擦B、輕便省力C、增大壓強D、節省材料10、 （xx*荷澤）如圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的 是（）A、給自行車軸加潤滑油B、自行車輪胎上的花紋C、軸承間安裝鋼柱D、氣墊船底和水面間的空氣墊11、 （xx-荊門）下列做法是為了增大摩擦的是（）A、氣墊船利用壓縮空氣使船體與水面脫離接觸B、給門軸上的合頁加潤滑劑C、剎車時用力捏自行車的手閘D、自行車的前后都安裝在滾動軸承上12、 （xx-內江）以下設計或操作是為了增大摩擦的

5、是（）A、汽車輪胎上有凹凸不平的花紋B、坐車時要求系上安全帶C、鋼軌鋪設在枕木上D、在機器轉軸上加潤滑油13、 （xx-宜昌）汽車停放在水平路面上，下列屬于平衡力 的是（）A、汽車受到的重力和地球對汽車的引力B、汽車受到的重力和汽車對路面的壓力C、汽車受到的重力和路面對汽車的支持力D、路面對汽車的支持力和汽車對路面的壓力14、 （xx揚州）小華靜止站在水平地面上，下列說法中正 確的是（）A、他對地面的壓力和他所受到的重力二力平衡B、他對地面的壓力和地面對他的支持力二力平衡C、他受到的重力和地面對他的支持力是相互作用的力D、他對地面的壓力和地面對他的支持力是相互作用的力15、 （xx-重慶）某中

6、學的同學們發明的“超市購物秒結 算”系統，在xx年重慶市青少年科技創新大賽上獲一等獎，如圖 所示就是安裝了這種系統的購物車、下列分析正確的是（）A、購物車受到的總重力和支持力是一對相互作用力B、人推著購物車前行時，人相對于貨物架是靜止的C、購物車從靜止到運動的過程中，車中的某個商品慣性變大TD、商品從貨物架放入購物車的過程中，商品的運動狀態發生 了改變16、 （xx連云港）一個文具袋靜止在水平桌面上，下列說 法正確的是（）A、文具袋受到的重力和文具袋對桌面的壓力是一對相互作用 力B、桌子受到的重力和文具袋對桌面的壓力是一對相互作用力C、文具袋受到的重力和桌子對文具袋的支持力是一對平衡力D、桌子

7、對文具袋的支持力和文具袋對桌子的壓力是一對平衡 力17、 （xx-自貢）如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩 個木塊，甲木塊用一根細繩拴在左邊固定的豎直板上，現在用力 把木塊乙從右端勻速地抽出來，所用的力F=15N,則甲、乙兩木塊 所受的摩擦力是（）A、甲為零，乙受向右的15N的力B、甲和乙都受向右15N的力C、甲和乙都受向左15N的力D、甲和乙都是15N,甲受向右的力，乙受向左的力18、 （xx臨夏州）如圖所示，用水平力F=30N,按住一重 G二10N的木塊在豎直墻壁上，當木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊 受到的摩擦力的大小是（）A、40NB、30NC、20ND、10N19、 （xx-內江）貼

8、在豎直墻面上的塑料吸盤掛鉤（塑料吸 盤掛鉤重力不計），當掛上適當的重物后，也不會脫落的原因是 （）A、大氣壓力大于重力B、大氣壓力與重力平衡C、塑料吸盤掛鉤所受的靜摩擦力等于所掛重物的重力D、塑料吸盤掛鉤所受的靜摩擦力大于所掛重物的重力20、 （xx邵陽）下列有關運動和力的說法中，正確的是（）A、力是維持物體運動的原因B、力只能改變物體運動的快慢，不能改變物體運動的方向C、一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速 直線運動狀態D、重力的方向總是豎直向上的xx年全國各地中考物理試題 分類解析匯編（第一輯）第8章運動和力參考答案與試題解析 一、選擇題（共20小題）21、 （xx-淮安）日

9、常生活中經常需要增大或減小摩擦，下列 實例中，為了增大摩擦的是（）A、給自行車的車軸處加潤滑油B、汽車輪胎表面凹凸不平的花紋C、縫衣針的表面做得很光滑D、為了移動重物，在它下面墊上圓柱形鋼管【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增 大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程 度來增大摩擦力、（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一 定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接 觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替 滑動摩擦、【解答】解：A、給自行車的車軸處加潤滑油，是在壓力一定時，通過減小 接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；故A

10、不合題意；B、汽車輪胎表面凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增 大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力、故B符合題意；C、縫衣針的表面做得很光滑，是在壓力一定時，通過減小接 觸面的粗糙程度來減小摩擦力、故C不合題意；D、為了移動重物，在它下面墊上圓柱形鋼管，是用滾動代替 滑動來減小摩擦力、故D不合題意、故選B、【點評】本題在考查影響滑動摩擦力大小的兩個因素的同時，也考查 了學生運用所學知識分析實際問題的能力，要求學生在生活中多 注意觀察，并學會應用，增大有益摩擦，減小有害摩擦，使其更 好地為人類服務、22、 （XX-衢州）自行車的結構及使用涉及到不少科學知識， 自行車的輪胎表面有凹凸不平的花紋是為了

11、（）A、增大壓力B、增大摩擦力C、減小壓力D、減小摩擦【分析】增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓 力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來 增大摩擦力、【解答】解：自行車的輪胎表面有凹凸不平的花紋是為了在壓力一定 時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力、故ACD錯誤，B正 確、故選B、【點評】本題考查增大摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應用非常廣 泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究、23、 （XX-福州）第一個通過理想實現發現“力不是維持物體 運動的原因”的科學家是（）A、伽利略B、亞里士多德C、牛頓D、帕斯卡【分析】亞里士多德認為力是維持物體運動狀態的

12、原因，伽利略通過 理想斜面實驗第一次提出了力不是維持物體運動的原因、【解答】解：A、伽利略通過理想斜面實驗提出了力不是維持物體運動的原 因，故A正確；B、亞里士多德認為力是維持物體運動狀態的原因，故B錯 誤；C、牛頓在伽利略等前人研究的基礎上提出了牛頓第一定律， 認為力是改變物體運動狀態的原因，但不是第一個根據實驗提出 力不是維持物體運動原因的科學家，故C錯誤；D、帕斯卡發現了帕斯卡原理，在液體壓強的研究中做出了貢 獻，故D錯誤、故選A、【點評】對于物理學上重大發現和著名理論，要加強記憶，牢固掌 握，這是小高考經常考查的內容、24、 （XX-郴州）關于力與運動的關系，下列說法正確的是（ ）A、

13、受到平衡力作用的物體一定處于靜止狀態B、物體運動一定受到力的作用C、在太空中的宇航員沒有慣性D、在粗糙水平面上靜止的物體不受摩擦力【分析】解答此題的關鍵是理解力與運動的關系，知道影響慣性大小 的因素、摩擦力產生的條件、【解答】解：A、受到平衡力物體處于平衡狀態，可能靜止或勻速直線運 動，所以A錯誤、B、物體運動可能不受力，根據牛頓第一定律，物體不受力 時，處于靜止或勻速直線運動狀態，所以B錯誤、C、慣性大小只與質量有關，宇航員有質量，所以有慣性，所 以C錯誤、D、在粗糙水平面靜止的物體，沒有相對運動或相對運動趨 勢，所以不受摩擦力，所以D正確、故答案為：D【點評】此題考查了學生對力與運動的關系

14、的理解，影響慣性大小的 因素，和摩擦力產生條件、25、 （xx-孝感）在自動化生產線上，常用傳送帶運送工件， 如圖所示，工件與傳送帶一起向右勻速運動時，關于工件受力， 下列說法中正確的是（）A、工件受摩擦力，方向水平向右B、工件受摩擦力，方向水平向左C、工件所受到的重力與工件對傳送帶的壓力是一對相互作用 力D、工件對傳送帶的壓力與傳送帶對工件的支持力是一對相互 作用力【分析】（1）首先對工件進行受力分析，因為工件與傳送帶一起勻速 運動，所以它們之間沒有發生相對運動，是相對靜止的，則沒有 摩擦力的作用，工件只受重力和傳送帶的支持力的作用、（2）作 用力和反作用力與平衡力的主要區別是：作用力與反作

15、用力的作 用物體是兩個，而平衡力的作用物體只有一個、【解答】解:AB、因為工件與傳送帶一起勻速運動，所以它們之間沒有發生 相對運動、也沒有相對運動的趨勢，則工件沒有受到摩擦力的作 用，故AB錯誤；C、工件所受到的重力與工件對傳送帶的壓力的方向都是向下 的，而一對相互作用力的方向是相反的，所以它們不是一對相互 作用力，故C錯誤；D、工件對傳送帶的壓力與傳送帶對工件的支持力大小相等、 方向相反、作用在同一條直線上，且作用在兩個物體上（即壓力 作用在傳送帶上，支持力作用在工件上），故這兩個力是一對相 互作用力，故D正確；故選D、【點評】此題考查了受力分析的判斷和作用力、反作用力的分析，是 一道綜合題

16、、26、 （xx湖北）用5N的水平拉力使木塊在水平桌面上做勻 速直線運動，現改用10N的水平拉力使木塊仍在這一水平桌面上 運動，此時木塊受到的滑動摩擦力大小是（）A、大于5N,小于IONB、10NC、5ND、無法判斷【分析】根據勻速直線運動的物體受到平衡力作用，求出滑動摩擦力 大小、滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關，跟物 體的運動速度無關、【解答】解：木塊在水平桌面上做勻速直線運動時，水平方向上受到 拉力和滑動摩擦力作用，滑動摩擦力和拉力是一對平衡力，拉力 是5N,所以滑動摩擦力大小為5N；當改用10N的水平拉力使木塊 仍在這一桌面上運動時，壓力大小和接觸面粗糙程度不變，則滑 動摩

17、擦力大小保持5N不變，故C正確、故選c、【點評】滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關，跟物體 進行加速、減速、勻速都沒有關系，跟物體的運動速度大小無 關、27、 （xx-杭州）如圖所示，第一次甲單獨用50N的力推墻， 第二次甲推墻的力不變，乙用30N的力向左推甲，前后兩次，人 均未運動，則下列說法錯誤的是（）A、在兩幅圖中，墻壁都受到50N的推力B、乙受到地面30N的摩擦力，方向向左C、第二次推時，甲受到地面20N的摩擦力方向向左D、第二次推時，墻壁受到80N的推力【分析】（1）物體處于靜止或勻速直線運動狀態時，受到的力是平衡 力；（2）二力平衡的條件：兩個平衡力的大小相等，方向相反，

18、 作用在同一物體上，作用在同一直線上；（3） 一對相互作用力分 別作用在相互作用的兩個物體上，大小相等、方向相反、作用在 同一直線上、【解答】解：在兩次推墻的過程中，甲、乙二人均未運動，所以兩次 甲、乙二人均受到平衡力作用，甲、乙受力分析如下：第一次甲 對墻的推力與墻對人的推力是一對相互作用的力，大小相等，甲 受力的示意圖，如下圖：第二次甲對墻的推力與墻對人的推力是 一對相互作用的力，大小相等，甲受力的示意圖，如下圖：第二 次乙對甲的推力與甲對乙的推力是一對相互作用的力，大小相 等，乙受力的示意圖，如下圖：AD、第一次墻受到的推力為50N,第二次墻受到的推力為甲、 乙兩人推力之和為80N,故A

19、錯誤，D正確；B、乙在地面上處于靜止狀態，受到平衡力作用，根據受力分 析可知，乙受到地面的摩擦力為30N,方向向左，故B正確；C、根據受力分析可知，第二次推時，甲受到地面50N的摩擦 力，方向向左，故C錯誤、故選AC、【點評】本題的解題關鍵是對人進行受力分析以及平衡力和相互作用 力的應用；平衡力的成立條件：同物、同線、等值、反向； 相互作用力的成立條件：異物、同線、等值、反向、28、 （xx.無錫）教室的門關不緊，常被風吹開、小明在門與 門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風吹開了、下列解釋合理的 是（）A、門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用B、門沒被吹開是因為風吹門的力小于摩擦力C、塞入硬紙

20、片是通過增大壓力來增大摩擦D、塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程 度、（2）在門與門框之間塞入硬紙片后，門不易吹開，根據影響 摩擦力大小的因素分析其實質、【解答】解：A、被風吹開是因為門的滑動摩擦力很小，很容易克服摩擦將 門吹開；故A錯誤；B、門沒被吹開，說明此時的摩擦力為靜摩擦力，風吹門的力 等于摩擦力，故B錯誤；CD、塞入硬紙片后，使門與門框之間的壓力增大，因此是通過 增大壓力來增大摩擦；故C正確，D錯誤、故選：C、【點評】掌握靜摩擦力與滑動摩擦力的區別，掌握增大摩擦力和較小 摩擦力的方法，并能應用于實際生活、29、

21、（XX-揚州）運動鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花紋主要是 為了（）A、增大摩擦B、輕便省力C、增大壓強D、節省材料【分析】摩擦力大小的影響因素：壓力大小、接觸面的粗糙程度、增 大摩擦的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；減少摩擦力 的方法有：一是減小壓力；二是減小接觸面積的粗糙程度；三是 用滾動摩擦代替滑動摩擦；四是使接觸面彼此分離（如加潤滑油 等）、【解答】解：運動鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花紋主要是為了在壓力 一定時，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力、故選A、【點評】知道摩擦力大小的影響因素、掌握增大和減小摩擦力的方 法，并能利用摩擦力大小的影響因素解釋生活中有關問題，學以 致用、30、 （xx

22、荷澤）如圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的 是（）A、給自行車軸加潤滑油B、自行車輪胎上的花紋C、軸承間安裝鋼柱D、氣墊船底和水面間的空氣墊【分析】(1)增大摩擦的辦法有：增大壓力，增大接觸面的粗糙 程度，變滾動為滑動；(2)減小摩擦的辦法有：減小壓力， 減小接觸面的粗糙程度，變滑動為滾動，使接觸面脫離接 觸、【解答】解：A、給自行車軸加潤滑油使接觸面更光滑一些，以減小摩擦 力，不合題意；B、自行車輪胎上的花紋，這是在壓力一定時，通過增大接觸 面的粗糙程度來增大摩擦力，符合題意；C、軸承間安裝鋼柱是將滑動摩擦變成了滾動摩擦，從而減小 了摩擦力，不合題意；D、氣墊船利用氣體將船和水面分離，是使接

23、觸面脫離，減小 船和水之間的摩擦力、不合題意、故選B、【點評】本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方 法，摩擦力問題在生活中應用非常廣泛，解答此題類問題時要利 用控制變量法研究、Ik （XX.荊門）下列做法是為了增大摩擦的是（）A、氣墊船利用壓縮空氣使船體與水面脫離接觸B、給門軸上的合頁加潤滑劑C、剎車時用力捏自行車的手閘D、自行車的前后都安裝在滾動軸承上【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增 大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程 度來增大摩擦力、（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一 定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，

24、通過減小接 觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替 滑動摩擦、【解答】解：A、氣墊船利用壓縮空氣使船體與水面脫離接觸，是使接觸面 脫離減小摩擦力、故A不合題意；B、給門軸上的合頁加潤滑劑，是在壓力一定時，通過減小接 觸面的粗糙程度來減小摩擦力、故B不合題意；C、剎車時用力捏自行車的手閘，是在接觸面粗糙程度一定 時，通過增大壓力來增大摩擦力；故C符合題意；D、自行車的前后都安裝在滾動軸承上，是用滾動代替滑動來 減小摩擦力、故D不合題意、故選C、【點評】本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方 法，摩擦力問題在生活中應用非常廣泛，解答此題類問題時要利 用控制變量法研究

25、、12、 （xx-內江）以下設計或操作是為了增大摩擦的是（）A、汽車輪胎上有凹凸不平的花紋B、坐車時要求系上安全帶C、鋼軌鋪設在枕木上D、在機器轉軸上加潤滑油【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增 大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程 度來增大摩擦力、（2）慣性是指物體都有保持原來運動狀態的性 質，對于有害的慣性要采取適當的措施來防止、（3）減小壓強的 方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；是在受 力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強、（4）減小摩擦力的方 法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在 壓力一定時，通過減小接觸

26、面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸 面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦、【解答】解：A、汽車輪胎上有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增 大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力、故A符合題意；B、汽車剎車時，人具有慣性，會保持原來的速度向車窗沖 去，故為了防止這種現象，人要系安全帶，與摩擦力無關、故B 不合題意；C、鋼軌鋪設在枕木上，是在壓力一定時，通過增大受力面積 來減小壓強，與摩擦力無關；故C不合題意；D、在機器轉軸上加潤滑油，是在壓力一定時，通過減小接觸 面的粗糙程度來減小摩擦力、故D不合題意、故選A、【點評】本題考查增大和減小摩擦的方法，減小壓強的方法和慣性， 是一道綜合性較強的題目，壓強、摩擦力

27、和慣性問題在生活中應 用非常廣泛，物理學習的過程中，要多注意觀察身邊的物理現 象，盡可能的用我們所學過的知識去試著解釋、13、 （xx-宜昌）汽車停放在水平路面上，下列屬于平衡力 的是（）A、汽車受到的重力和地球對汽車的引力B、汽車受到的重力和汽車對路面的壓力C、汽車受到的重力和路面對汽車的支持力D、路面對汽車的支持力和汽車對路面的壓力【分析】一對平衡力必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上、 作用在同一物體上，據此可逐一判斷、【解答】解：A、汽車受到的重力和地球對汽車的引力，方向相互垂直，不 是一對平衡力，故A錯誤；B、汽車受到的重力和汽車對路面的壓力，作用在不同的物體 上，不是一對平衡力

28、，故B錯誤；C、汽車受到的重力和路面對汽車的支持力，大小相等、方向 相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力， 故C正確；D、路面對汽車的支持力和汽車對路面的壓力，作用在不同的 物體上，不是一對平衡力，故D錯誤、故選C、【點評】熟知二力平衡的四個條件，能根據二力平衡條件逐一進行判 斷，是解答的關鍵、14、 （xx揚州）小華靜止站在水平地面上，下列說法中正 確的是（）A、他對地面的壓力和他所受到的重力二力平衡B、他對地面的壓力和地面對他的支持力二力平衡C、他受到的重力和地面對他的支持力是相互作用的力D、他對地面的壓力和地面對他的支持力是相互作用的力【分析】平衡力的條件：大小相等、方

29、向相反、作用在同一個物體 上，作用在同一條直線上、相互作用力條件：大小相等、方向相 反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上、【解答】解：A、他對地面的壓力和他所受到的重力是作用在不同物體上的 兩個力，且方向相同，不符合二力平衡的條件，所以二力不平 衡、故A錯誤；B、他對地面的壓力和地面對他的支持力是作用在不同一個物 體上，不符合二力平衡的條件，所以二力不平衡、故B錯誤；C、他受到的重力和地面對他的支持力是作用在同一個物體上 的兩個力，不符合相互作用力的條件，所以不是相互作用力、故C 錯誤；D、他對地面的壓力和地面對他的支持力大小相等、方向相 反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，符合相互

30、作用力 的條件，所以是相互作用力、故D正確、故選D、【點評】此題主要考查平衡力和相互作用力的區別，解答此類題目的 關鍵是抓住平衡力和相互作用力的條件逐一進行分析、15、 （xx-重慶）某中學的同學們發明的“超市購物秒結 算”系統，在xx年重慶市青少年科技創新大賽上獲一等獎，如圖 所示就是安裝了這種系統的購物車、下列分析正確的是（）A、購物車受到的總重力和支持力是一對相互作用力B、人推著購物車前行時，人相對于貨物架是靜止的C、購物車從靜止到運動的過程中，車中的某個商品慣性變大 TD、商品從貨物架放入購物車的過程中，商品的運動狀態發生 了改變【分析】（1）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用

31、在兩個 物體上，作用在同一條直線上、（2）在研究物體運動時，要選擇 參照的標準，即參照物，物體的位置相對于參照物發生變化，則 運動，不發生變化，則靜止、（3）慣性大小只跟物體的質量大小有關，質量越大，慣性越大、（4）運動狀態的改變包含運動速度 的改變和運動方向的改變、【解答】解：A、購物車受到的總重力和支持力是作用在同一個物體上的兩 個力，是一對平衡力，不是相互作用力、故A錯誤；B、人推著購物車前行時，人相對于貨物架之間的位置發生了 變化，所以是運動的、故B錯誤；C、質量是慣性大小的唯一量度，購物車從靜止到運動的過程 中，車中的某個商品質量不變，慣性不變、故C錯誤；D、商品從貨物架放入購物車的

32、過程中，商品的運動狀態發生 了改變、故D正確、故選D、【點評】此題考查平衡力和相互作用力的區別、運動和靜止的相對 性、慣性、力的作用效果，是一道綜合性較強的題目，但總體難 度不大，掌握基礎知識即可正確解題、16、 （xx連云港）一個文具袋靜止在水平桌面上，下列說 法正確的是（）A、文具袋受到的重力和文具袋對桌面的壓力是一對相互作用B、桌子受到的重力和文具袋對桌面的壓力是一對相互作用力C、文具袋受到的重力和桌子對文具袋的支持力是一對平衡力D、桌子對文具袋的支持力和文具袋對桌子的壓力是一對平衡 力【分析】根據二力平衡的條件和相互作用力的條件對各選項逐一進行 分析、（1）二力平衡的條件：大小相等、方

33、向相反、作用在一條 直線上、作用在一個物體上、（2）相互作用力的條件：大小相 等、方向相反、作用在一條直線上、作用在不同的物體上、【解答】解：A、文具袋受到的重力和文具袋對桌面的壓力方向相同，不符 合相互作用力的條件，所以不是一對相互作用力，故A錯誤；B、桌子受到的重力和文具袋對桌面的壓力是作用在同一物體 上的兩個力，且大小不相等，不符合相互作用力的條件，所以不 是一對相互作用力、故B錯誤；C、文具袋受到的重力和桌子對文具袋的支持力均作用在文具 袋上，大小相等、方向相反、作用在一條直線上，符合二力平衡 的條件，所以是一對平衡力、故C正確；D、桌子對文具袋的支持力和文具袋對桌子的壓力是作用在不

34、同的物體上的兩個力，不符合二力平衡的條件，所以不是一對平 衡力、故D錯誤、故選c、【點評】知道二力平衡的條件和相互作用力的條件，并且會區分平衡 力和相互作用力是解決本題的關鍵、17、 （xx-自貢）如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩 個木塊，甲木塊用一根細繩拴在左邊固定的豎直板上，現在用力 把木塊乙從右端勻速地抽出來，所用的力F=15N,則甲、乙兩木塊 所受的摩擦力是（）A、甲為零，乙受向右的15N的力B、甲和乙都受向右15N的力C、甲和乙都受向左15N的力D、甲和乙都是15N,甲受向右的力，乙受向左的力【分析】（1）判斷物體是否受力平衡的方法是先確定研究對象，其次 分析受力情況，若滿足二力

35、平衡的條件，則受力平衡，若不滿 足，則不平衡、（2）解答此題的關鍵是需要分別把木塊甲和木塊 乙作為研究對象，進行受力分析、【解答】解：（1）由題干中木塊乙向右端勻速運動可以得知，木塊乙 處于平衡狀態，故受平衡力的作用，其中在水平方向受拉力F和 甲對其向左的摩擦力作用，根據二力平衡的條件可以判斷，乙木 塊受到的摩擦力為15牛，方向水平向左、（2）如圖所示，木塊 甲靜止，木塊甲處于平衡狀態，所以甲受平衡力的作用，在水平 方向受細繩對其向左的拉力與乙對其向右的摩擦力作用，摩擦力 的大小為15N、故選D、【點評】此題主要考查了二力平衡條件及摩擦力方向的判斷，解決此 題的關鍵是分別以甲或乙為研究對象進行分析，找出相互平衡的 力、18、（xx臨夏州）如圖所示，用水平力F=30N,按住一重G=10N的