1、2.天津市2020學年度第一學期期末檢測七年級語文試題3.A.狡猾綴泣不可救要C.貯蓄感慨小心翼翼卜列加點詞語使用正確的一項是花枝招展害人聽聞B.攤瘓D. 醞釀(2分)炫耀迸濺疲憊不堪持之一恒?？菔癄€弱肉強食下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是（）佇立（2分）A.分歧(qi )稱職（ch出g）(zh u)仙露瓊漿(qi eng)B.憔悴(cu 1 )臉頰(ji a)骸骨(hd)頭暈目眩(xu cn)C.糾紛(ji u)蜷曲（ju由）頃刻(q ing)更勝一籌(ch ou)D.烘托(hcng)澄清(deng)滑稽(j i )恍然大悟(hu an g、積累與運用（25分）1.卜列詞語中沒有錯別字

2、的一項是(2分)A.中國隊奪得2015年國際象棋世界男子團體錦標賽冠軍，這可謂中國體育的一塊里程碑B.對于班長提出的幾條合理化建議，大家都隨聲附和 C.在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁地流下辛酸的眼淚。 D.面對票房和口碑雙豐收，煎餅俠導演大鵬夸夸其談 自己的奮斗歷程。 4.卜列說法不正確的一項是（)(2 分)A.閱微草堂筆記是清代文學家紀的以筆記形式寫成的志怪小說。B.西游記作者清代小說家吳承恩，主要描寫了唐僧師徒四人西天取經的故事。C.濟南的冬天作者老舍。代表作有駱駝祥子四世同堂龍須溝等。D.丹麥童話作家安徒生的主要作品有賣火柴的小女孩海的女兒丑小鴨等。5.劃線詞語的詞性與其它三項

3、不同的是（)(2 分)他眼睛里的那個黑夜的世界，漸漸地泛起（A）淡淡的光，像銀亮的霧籠罩（B）著周圍（C）的一 切。不大工夫，那霧也消退（D） 了。(A)演6 .下面語段的AB句是兩個病句，請改正。（2分）星期五下午，我們班舉行了一次“我的中國夢”演講活動?；顒又校瑢W們踴躍上臺。講活動高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈得很。特別是文娛委員的演講,聲情并貌，精彩紛呈,贏得了同學們的陣陣喝彩。（B）通過這次活動，使同學們的口頭表達能力得到了較大的提高。7 .默寫（5分）,把酒話桑麻。（孟浩然過故人莊）,潭影空人心。（常建題破山寺后禪院）唐太宗有一句名言： “以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯想

4、到論語中孔子的話:曹操的龜雖壽中表現作者自強不息、老當益壯的雄心壯志和進取精神的詩句 ） 。 ） 。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中表達對朋友擔憂與思念的詩句8 .綜合性學習：我與傳統節日（6分）【了解節日習俗】（2分）請分別列舉出元宵節和端午節的習俗。元宵節：吃元宵、 端午節：吃粽子、 【講述節日故事】（2分）請分別寫出一個與中秋節和七夕節相關的故事或傳說的名稱。中秋節：七夕節：【策劃節日活動】（2分）班上將開展一次“傳統節日與傳統文化”的活動，如果你是本次活動的策劃人，你打算設計哪 些活動項目？中秋詩詞朗誦會9 .名著閱讀（2分）弱小的草呵/驕傲些吧/只有你普遍的裝點了世界。墻角的花/你孤芳自

5、賞時/天地便小了。浪花愈大/凝立的磐石/在沉默的持守里/快樂也愈大。詩人冰心常常借用自然來闡述哲理，從以上三首小詩選擇一首，說說你感悟到了什么哲理。我選,哲理二、閱讀理解（45分）閱讀下面文字，完成 1025題。（一）雖有嘉肴兌命日：“學學半。”其雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知 困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故日：教學相長也。此之謂乎?（1）不知其旨也（3）然后能自強也（10 .解釋加點的字詞。（4分）（2）教然后知困.（）（4）學學半（11 .翻譯句子。（4分）（1）雖有至道，弗學，不知其善也。（2）故曰：教學相長也。12

6、.出自本文的成語是什么？ （1分）這篇文章告訴我們什么道理？ （2分）（二）趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設驗，持鹿獻于二世，曰：“馬也。”二世笑曰：“丞相誤邪？謂鹿為馬?！眴栕笥遥笥一蚰?，或言馬以阿順趙高。 或言鹿，高因陰中諸言鹿者以法。 后群臣皆畏高。 史記秦始皇本紀 13.下列句子只中加點的詞語中哪一個和現代漢語意思相同（）（2分）A.趙高欲為 亂B.高因陰中諸言鹿者以法C.或言馬以阿順趙高D.后群臣皆畏 高14 .翻譯下面句子。（2分）問左右，左右或默，或言馬以阿順趙高。15 .請用一個成語概括故事的主要內容并用兩個四字短語概括趙高的為人。（3分）成語。趙高是一個 、的人。（三）皇帝把

7、他所有的衣服都脫下來了。兩個騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為他系上一件什么東西似的一一這就是后裙。皇上在鏡子面前轉了轉身子，扭了扭腰。“上帝，這衣服多么合身啊！裁得多么好看?。　贝蠹叶颊f，“多么美的花紋！多么美的色彩！這 真是貴重的衣服?！薄按蠹叶荚谕饷娴却瑴蕚浜昧巳A蓋，以便舉在陛下頭頂上去參加游行大典。”典禮官說。“對，我已經穿好了?！被实壅f，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉動了一 下，因為他要使大家覺得他在認真地觀看他的美麗的新裝。那些托后裙的內臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣一

8、一他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒看見。這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗 ！這件衣服真合他的身材！ ”誰也不愿意讓人知道自己什么 也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職 ，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。“可是他什么衣服也沒穿呀 ！ ” 一個小孩子最后叫了出來?；实鄣男卵b16 .請概括選文的主要內容。(2分)17 .選文第段中寫道：“皇上在鏡子面前轉了轉身子，扭了扭腰?！被噬蠟槭裁匆鲞@些動作？這表現了他怎樣的性格特點？(2分)18 .小孩子為什么會說真話 ？這給我們什么啟示？(3分

9、)19 .第段描寫了那些托后裙的內臣們的形象，請你想象一下，他們從東摸西摸到托著空氣開步走，心里都想了些什么？請以他們的口吻把你的想象寫出來。(3分)(四)紅書包秦文君(1)很多人說“三歲看大”，可是我分明感覺孩子的秉性和悟性是由著成長來雕琢的，時時都 存在著改變的可能。(2)距離現在很多年前，我還是個小學四年級學生，同班的女孩背了一只嶄新的紅書包。那書 包簡直美極了，我只看它一眼，心里就發顫，不由伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。(3)記得那天天氣很干燥，我不知道喝了多少水卻還是在喝，注意力被這美麗的紅書包纏繞著，扭過臉一遍一遍地看它，別的一切感受都退得遠遠的，仿佛快活與否，就同這書包緊

10、密地連在了一 起。那天放學時，女孩就走在我的前面，我跟著走，聽著大伙都在議論她的書包漂亮，原來人人都 看出了它的好，被這種認同感影響著，一個念頭從我心里升了起來：我一定要馬上擁有一只這樣的 書包。(4) 一連幾天，只要一放學，我就去街上尋找，專跑文具店。終于，我在一家小文具店的櫥窗 里找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的櫥窗玻璃，我發現它更加吸引人了。我在它跟前站了許久， 一會兒湊近著看，一會兒退遠點看，過一會兒又捂上一只眼，單眼看。“沒有什么能同它比美?！闭娴模敃r我就那么想，“它是我最想要的?！?5)我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車上下來。她驚訝地看著我，我什么也不說，

11、拉著她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書包說：“請給我買吧，媽媽?！薄翱赡愕臅€挺新的，而且也很漂亮。”(6)我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發燙的額 頭，心就軟了。沒想到她摸出錢夾要付錢時，才發覺帶的錢不夠。可在這時，店要打烽了。(7)夜里，我老做夢，夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。父 親把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。（8）第二天的整個白天，我都非?？鞓?，心里涌動著緊張和激動。見了那個背紅書包的女孩， 我對她微笑了，心里充滿模糊的好感：我馬上就可以背上那只紅書包，同她的一樣。到了傍晚，我

12、突然變得惴惴不安：萬一那店里的書包都讓別人買去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里 人都開始皺起眉頭來打量我。晚上，母親推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那只鮮 紅的書包，高興得打轉。等狂喜過后，才看見母親正在給父親搽松節油。原來，為了快點趕到店里， 父親騎車時同一部黃魚車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。（9）我的心情沉重起來：我怎么會不顧一切地迷上這紅書包，竟沒發現父親的膝蓋為了它受傷 了呢。父親說：“愛美是件好事，可生活中美的東西太多了，跟著去爭，永遠是跟不過來的，能體會 美才是最美的事情?！保?0）第二天，我背著紅書包興高采烈地去學校，在校門口碰見那個女孩。誰知她又換了個紫

13、色的新款書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。（11）從那天起，我依然愛一切美麗，美的旖旎永遠能給予我無限的靈感，可是從此就沒有再 像過去那樣焦躁不安了，看開了很多，能懂得美的東西美在何處有時就很知足了，也很快樂，世界 上最美的東西莫過于存著愛美的心。（12）那個紅書包用舊后，我像寶貝一樣珍藏了好多年。不為別的，就因為它已經成了我童年 生活的一個啟示錄。（選自秦文君文集，有改動）20 .選文以“紅書包”為線索，作者圍繞“紅書包”寫了的“我”的一個經歷，根據選文內容在下 面橫線處分別填上一個四字詞語，用來反映這一過程。（3分）非常喜歡一 一 四處尋找一 一磨父母買一搶過狂喜一 一珍藏回憶21 .文

14、章第（4）段中說紅書包“它是我最想要的”，文中哪些細節最能表現“我”想法的強烈？請任舉一例簡要分析。（4分）例句：分析：22 .第一段在文中起什么作用？（3分）23 .文章結尾說“它已經成了我童年生活的一個啟示錄”，從全文看，“我”得到了哪些啟示？（答出三點即可）（3分）（五）卜五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？24 .本詩第二句“冷露無聲濕桂花”寫冰冷的露水打濕桂花之景象，暗示了望月之夜所處的季節是季。下面詩句不能暗示季節的一項是（）（2分）A.草色遙看近卻無B .半畝方塘一鑒開C.映日荷花別木紅D.霜葉紅于二月花25 .本詩后兩句抒發了望月者怎樣的

15、情感？ （2分）三、寫作（50分）在下面兩個題目中任選一題寫作。文中均不得出現考生和教師的真實姓名及班級。愛，有父母之愛的無私，有師長之愛的殷切，也有朋友之愛的溫暖愛在細微處，愛在點人中，愛的細節讓人心生感動，愛的細節讓人難以忘懷！請你結合自己的生活體驗或感悟，以“愛的細節”為題目，寫一篇不少于600字作文。以“新班級的故事”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文，記錄你進入初中后令你印象深刻的的班級故事。參考答案15, B D A B C 每小題2分6 .A、氣氛非常熱烈。（1分）B、這次活動，使同學們的口頭表達能力得到了較大的提高?；颍和ㄟ^這次活動，同學們的口頭表達能力得到了較大的提高。（1

16、分）7 .略。（每小題1分，有任意錯誤該小題不得分）8 .猜燈謎、賞燈會 賽龍舟（任寫出兩個即可 2分） 中秋節：嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥 等（任寫一個即可1分） 七夕節（乞巧節）：牛郎織女（1分）示例：元宵燈謎會 （2分）9 .示例：人不應該因為自己的渺小而自卑，因為再平凡的東西也會有自己的力量貢獻于世界。通過對墻角小花孤芳自賞的委婉嘲諷，意在告誡人們做人處世應當謙虛，切勿驕傲。對于意志堅強的人來說，困難越大，他所存在的意義就越大。（2分，言之成理即可）10 . （4分）（1）甘美（2）不通，理解不了（ 3）自我勉勵（4）教11 . （4 分）（1）即使有最好的道理，不去學習，就不知道它

17、的好處。（2）所以說：教和學互相促進，教別人，也能增長自己的學問。12 . （1分）教學相長。（2分）言之成理即可。13 .D （2 分）14 .問身邊的大臣，大臣有的沉默，有的故意迎合趙高說是馬。（2分）15 .指鹿為馬趙高是一個顛倒黑白、心狠手辣、不擇手段的人。 （3分）16 .皇帝赤身裸體舉行游行大典，最后被一個小孩揭穿了真相。（2分）17 .皇上在鏡子面前轉身子、扭腰，是裝出欣賞自己的新衣服的樣子，以便掩飾自己看不到新裝的事實。這反映了他虛偽、愚蠢而又荒唐的性格特點。（2分）18 .小孩子天真單純，無私無畏，所以講真話。這告訴我們，只有保持天真單純的童心，才能做到無私無 畏，敢于講真話

18、。（3分）19 .答案示例：我怎么看不見新衣呢 ？難道我就那么愚蠢 ？先不管它，說不定我能摸著后裙呢！哎呀，這 后裙到底在哪里呢？難道我真白不稱職，或許根本沒有那件新衣 ？哎呀。別管它了 ，我就裝著拾起后裙 吧，那些愚蠢而不稱職的家伙是看不出我在裝的。好了，皇帝要走了，看樣子我是真的拾起后裙了。就是沒有，我也要裝到底，不能讓別人看出彳f么破綻來。（3分）20.渴望得到百般欣賞（找到書包）受到教益（懂得道理）（3分）21 . （4分）示例：例句：夜里，我老做夢，夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。分析：借助夢境表現“我”對紅書包的喜愛至極的程度。“大嚷大叫”寫出“我” “失去”紅書包