1、成績(jī):貴陽(yáng)市2020年（春秋版）九年級(jí)第一學(xué)期月考語(yǔ)文試題C卷班級(jí):一、選擇題1 .將下列句子重新排序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是記得前人有兩句詩(shī)：“莫嫌一點(diǎn)苦，便擬棄蓮心。”蓮子的心是很苦的，然而，正是這顆“苦心”，為人 類造出了許多財(cái)富來(lái)。蓮心里還有著充滿生命力的小胚芽，而那荷葉、荷梗、荷藕、蓮子不就是從這胚芽發(fā) 育成長(zhǎng)起來(lái)的嗎？的確，我們想取得工作或?qū)W習(xí)的成就，沒(méi)有像蓮子這樣的“苦心”是不成的！蓮心里含有蓮 心堿、荷葉堿、木犀草黃、金絲桃莉等，有強(qiáng)心和降血壓的功效。（參見(jiàn)教材131面）A.B.C.D.2 .下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是能否提高寫作水平的關(guān)鍵。B.

2、他的語(yǔ)文成績(jī)不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。C.通過(guò)這次“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”作文大賽，使他對(duì)寫作的信心增強(qiáng)了。D.七年級(jí)三班的語(yǔ)文成績(jī)是全年級(jí)最好的一個(gè)班級(jí)。3 .下列對(duì)名著的表述中，不正確的項(xiàng)是（）A.給青年的十二封信）是朱光潛先生于20世紀(jì)20年代留學(xué)英國(guó)期間創(chuàng)作。B.德國(guó)文學(xué)家羅曼.羅蘭創(chuàng)作了名人傳（又稱（巨人三傳）。C.傅雷家書(shū)中首先強(qiáng)調(diào)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。同時(shí)，博雷也對(duì)兒子的生活進(jìn)行了有益的引導(dǎo), 還以相當(dāng)多的篇幅談美術(shù)，音樂(lè)作品、表現(xiàn)技巧，談藝術(shù)修養(yǎng)等。D.給青年的十二封信和博雷家書(shū)都是以書(shū)信的形式創(chuàng)作的，前者是專門寫給中學(xué)生的，而后者則是我國(guó)著 名翻譯家

3、傅雷及其妻子寫給兩個(gè)兒子的家信。4 .下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起來(lái)了打雪仗。B.他說(shuō)話這樣的不客氣，真有點(diǎn)咄咄逼人。C.夏天的雨總是淅淅瀝瀝下一陣，讓人覺(jué)得酣暢極了。第1頁(yè)共7頁(yè)D.墻邊一排一排的板凳上，坐著花枝招展的女人，笑語(yǔ)盈盈而不休。二、字詞書(shū)寫5 .閱讀下面語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音。優(yōu)秀的書(shū)籍是一種由高貴的語(yǔ)言和閃光的思想所構(gòu)成的財(cái)富，為人類所mi ng ()記，所珍惜，是我們永恒的伴侶和慰藉()。她把良師益友介紹給我們，使我們認(rèn)識(shí)qi ()今為止人類最偉大的靈魂；她把智慧勇氣賜予()我們，讓我們從狹隘的山谷走向廣闊無(wú)垠的草原。

4、(1) (2) (3) (4) 三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文段，完成后面小題天空的表情詩(shī)經(jīng)里說(shuō)：詩(shī)經(jīng)里說(shuō)：“蟋竦在東，崇朝其雨”，意思是說(shuō)若東方見(jiàn)虹，立刻就要下雨。實(shí)際上我 們見(jiàn)到虹的時(shí)候，天空中已在下雨，因?yàn)楹缡怯捎谔?yáng)光照射到雨點(diǎn)上，由雨點(diǎn)反射到我們的眼簾而成的。虹作弧 形，紅色在外，向內(nèi)有橙、黃、綠、紫等色。虹的中心在地平線下，所以平時(shí)我們所看到的不過(guò)一個(gè)小半圓。虹的 顏色捉摸不定，時(shí)常更變。雨點(diǎn)直徑若在一公厘以上，那紅、黃、藍(lán)、綠各色俱備，雨點(diǎn)直徑若在一公厘以下， 就不見(jiàn)紅色，若在十分之一公厘，則虹即無(wú)光彩而作白色了。和虹相類的現(xiàn)象在天空中還有暈。暈有大小兩種，都以太陽(yáng)或月亮為中心。大的

5、暈是由于高云所成，云中的水 點(diǎn)已結(jié)成冰。小的暈又名光環(huán)，是低云所成。古人有“月暈而風(fēng)”之語(yǔ)，暈無(wú)論大小，都是風(fēng)暴將臨的預(yù)兆。太陽(yáng) 旁的暈，不但比月暈多，而且顏色亦更美麗，不過(guò)因陽(yáng)光刺目，普通人不注意罷了。暈也有紅、黃、青、綠各色， 大的暈青色在外，紅色在內(nèi)，小的暈則相反。日月云霞的顏色，往往可以預(yù)告未來(lái)的天氣。宋代范成大詩(shī)“朝霞不出門，暮霞行千里”是有道理的。為什么 同一現(xiàn)象早晚得到不同的結(jié)果？從氣象學(xué)上可以這樣解釋，在日中的時(shí)候，對(duì)流很盛，空中濕氣易于凝結(jié)成云，到 太陽(yáng)落山的時(shí)候，若是空中濕氣很重，云層一定很厚，不能見(jiàn)霞。晚上見(jiàn)霞，乃是空中濕氣不多的表現(xiàn)，所以主晴。晚上地面因輻射而冷卻，不應(yīng)

6、有對(duì)流，但成霧，霧是不會(huì)有色彩的。若是早上有霞，那就表示晚間發(fā)生對(duì)流，是將 下雨的征兆了。云的高低、方向和厚薄都可以為天氣晴雨的預(yù)兆。在范成大的吳船錄內(nèi)有“廬山帶帽，平地安灶。廬山緊 腰，平地造橋”，這諺語(yǔ)是很準(zhǔn)確的。凡山嶺的區(qū)域，云慢慢上升就是天晴的預(yù)兆，若是慢慢地下降，就是將下雨 的預(yù)兆。夏天中午以前，若是滿天是如堡壘般很厚的積雨云，則當(dāng)日下午即有雷雨。但大塊白色的積云，若不十分 第2頁(yè)共7頁(yè)濃厚，雖滿布天空，亦不降雨。所以俗諺叫“樓梯天，曬破磚”，蓋滿天都是積云的時(shí)候，雖是一樣高低，但看來(lái)總覺(jué)得近者高而遠(yuǎn)者低， 形似樓梯，這是久晴的預(yù)兆。云行之方向亦可覘風(fēng)雨，俗諺說(shuō)“云行東，馬車通；云行

7、西,馬濺泥”，這也是很靈驗(yàn)的。但以天的顏色和一處的風(fēng)云來(lái)做預(yù)告的根據(jù)總嫌不足，要預(yù)告精確，必得多設(shè)氣象臺(tái)，各處用無(wú)線電聯(lián)絡(luò)起來(lái)，每天制圖才能有效。（選自竺可楨全集第二卷，有刪改。）（注釋）蟋竦：音 di d ong,虹的別名。公厘：毫米的舊稱。6 .下面對(duì)全文內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.從虹的顏色、形狀可推知天氣情況。B.天空呈現(xiàn)出的各種現(xiàn)象與天氣的關(guān)系。C.暈的大小、顏色都可以預(yù)報(bào)天氣。D.云呈現(xiàn)的高低、方向、厚薄與天氣的關(guān)系。7 .下面表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）。A.虹是由于太陽(yáng)光照射到雨點(diǎn)上，由雨點(diǎn)反射到我們的眼簾而形成的。8 .日月云霞的顏色，往往可以預(yù)告未來(lái)的天氣。C.暈有大

8、小之分，大暈是低云所成，小暈是高云所成。D.方向東移，預(yù)不著晴天；方向西移，預(yù)不著陰雨天。8 .爸爸在陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)天邊的晚霞對(duì)媽媽說(shuō)：“快要下雨了，我們就不要去公園散步了。”依據(jù)文章內(nèi)容，判斷 爸爸的說(shuō)法是否正確，并說(shuō)說(shuō)理由。閱讀下面材料，完成下面小題（材料一）它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了，一 時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒(méi)有快意。隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓！又來(lái)吃鳥(niǎo)了。”同時(shí)我看見(jiàn)一只黑貓飛快的逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥(niǎo)。我開(kāi)始

9、覺(jué)得我是錯(cuò)了！我心里十分的難過(guò)， 真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。 想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話的，我將怎樣的對(duì)它表白我的誤解呢？?jī)蓚€(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！自此，我家永不養(yǎng)貓。鄭振鐸貓（貓）（材料二）另一次我差點(diǎn)被送進(jìn)瘋?cè)嗽豪铮@得怪我養(yǎng)的那只黃冠大鸚鵡“可可” 了。那年復(fù)活節(jié)前幾天，我花了一筆數(shù) 目可觀的錢買下這只漂亮而溫馴的鳥(niǎo)。過(guò)了好幾個(gè)禮拜，這個(gè)可憐的家伙才漸漸從它長(zhǎng)期

10、禁錮所受的精神虐待中恢 復(fù)過(guò)來(lái)。最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束，可以隨意行動(dòng)；看到這只驕傲的大鳥(niǎo)坐在樹(shù)枝上想飛卻又不 敢飛的模樣，真叫人覺(jué)得可憐。不過(guò)最后等它克服了這種心理障礙時(shí)，它馬上變得活潑而神采奕奕起來(lái)，并且對(duì)我 戀戀不舍。勞倫茲動(dòng)物笑談（節(jié)選）（材料三）為什么書(shū)名叫所羅門王的指環(huán)呢？勞倫茲說(shuō)明：“根據(jù)史料記載，所羅門王能夠和鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)交談。這事我也會(huì)，雖然我比不上所羅門王，能夠和 所有的動(dòng)物交談，而只能和幾種我特別熟悉的動(dòng)物交談。這點(diǎn)我承認(rèn)，但是我可不需要魔戒的幫助，這點(diǎn)他就不如 我啦！照我看來(lái)，需要用到魔戒才能和動(dòng)物交談，未免太遜色了一點(diǎn)。活潑潑的生命完全無(wú)須借助魔法，便能 對(duì)

11、我們述說(shuō)至美至真的故事。大自然的真實(shí)面貌，比起詩(shī)人所能描摹的境界，更要美上千百倍。”9 .閱讀材料一、二，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括其內(nèi)容。材料一：材料二：10 .請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)下面句子的表達(dá)效果。第4頁(yè)共7頁(yè)想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！11 .同是寫人與動(dòng)物之間的故事，兩位作者寫作目的是否相同？為什么？12 .閱讀材料二、三，說(shuō)說(shuō)勞倫茲是借助了什么“魔法”來(lái)和動(dòng)物交談的。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成后面小題。何易于嘗為益昌令。縣距刺史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔樸嘗乘春自上游，多從賓客歌酒，泛舟東下， 直出益昌旁。至則索民挽舟，易于即腰笏

12、引舟上下。刺史驚問(wèn)狀。易于日“方春，百姓不耕即蠶，隙不可奪。易于 為屬令，當(dāng)其無(wú)事，可以充役。”刺史與賓客跳出舟，偕騎還去。益昌民多即山樹(shù)茶，利私自入。會(huì)鹽鐵官奏重榷管，詔下所在不得為百姓匿。易于視詔日“益昌不征茶，百 姓尚不可活，失引厚其賦以毒民乎！”命吏劃去。吏爭(zhēng)日“天子詔所在不得為百姓匿，今劃去，罪益重。吏止死，明府公寧免竄海裔耶？”易于日“吾寧愛(ài)一身以毒一邑民乎？亦不使罪蔓爾曹。”即自縱火焚之。觀察使 聞其狀，以易于挺身為民，卒不加劾。（節(jié)選全唐文）（注釋）榷（que）管：專賣制度的管理。榷：專賣。用I （ shen）:況且。劃（ch 4 n）:鏟掉。13 .對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正

13、確的一項(xiàng)是（）A.何易于嘗為/益昌令 B.刺史與賓客跳/出舟C.所在/不得為百姓匿D.明府/公寧免竄海裔耶14 .解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）引（）隙（）15 .翻譯文中畫線句子。（1）易于為屬令，當(dāng)其無(wú)事，可以充役。（2）吾寧愛(ài)一身以毒一邑民乎？亦不使罪蔓爾曹。16 .選文主要寫了哪兩件事？請(qǐng)摘引原文詞語(yǔ)回答。17 .結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)何易于是一個(gè)怎樣的人五、句子默寫18 .默寫下列古詩(shī)文中的句子。（1）補(bǔ)寫出下列詩(shī)文中的上句或下句。醉里挑燈看劍，。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）第5頁(yè)共7頁(yè)，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參白雪歌送武判官歸京 ）濁嘗趨百里外,。（宋濂送東陽(yáng)馬生序）吾視其核亂,故逐

14、之。（曹劌論戰(zhàn)），淚落沾我衣。（十五從軍征）傷心秦漢經(jīng)行處,。（張養(yǎng)浩山坡羊滴關(guān)懷古 ）（2）默寫文天祥過(guò)零丁洋的頷聯(lián)和頸聯(lián)。六、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)天津市十六屆人大常委會(huì)第三十九次會(huì)議審議通過(guò)了天津市人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于禁止燃放煙花爆竹 的決定，從2018年1月1日起施行的新法規(guī)，明確本市外環(huán)線以內(nèi)外環(huán)線）地區(qū)禁止燃放煙花爆竹。閱讀下面相關(guān)材料，回答下列小題。【材料一】下面是禁放煙花爆竹之前所做民意調(diào)查的結(jié)果圖示。【材料二】爆什聲中一歲除，人人都知道這一習(xí)俗，這種習(xí)俗被延續(xù)到現(xiàn)在，成為中華民族過(guò)過(guò)年的“年味” 的標(biāo)志。燃放鞭炮已經(jīng)成為百姓表達(dá)情感的特號(hào)，成為春節(jié)文化體系的核心要素，沒(méi)有鞭炮的春節(jié)會(huì)讓很多人從心 理上感覺(jué)到失落，春節(jié)民俗的凝聚力也將大打折扣。【材料三】“年味兒”并不等于“炮味兒”，傳統(tǒng)的中國(guó)年有豐富的年俗，少了鞭炮，還有祭灶、除塵、寫春 聯(lián)、掛年畫、貼窗花、蒸年糕、包餃子、守歲、拜年、舞獅子、耍龍燈、逛花市、賞燈會(huì)等，這些方式都會(huì)使得年 更有味道。19 .請(qǐng)從材料一中提煉出兩條主要信息。20 .材料二和材料三時(shí)對(duì)禁止燃放煙花爆竹的兩個(gè)不同的觀點(diǎn)，這兩個(gè)觀點(diǎn)爭(zhēng)論的核心問(wèn)題是什