1、新課導入我們中國歷史悠久，文化燦爛，傳統節日就是歷史文化的最好載體。同學們，你所知道的傳統節日有哪些呢？元宵節春 節端午節中秋節其實，每一個傳統節日背后都有一段動人的故事，今天，我們就來了解一下中國最具浪漫色彩的傳統節日七夕節背后的動人故事牛郎織女的故事。知識錦囊 民間故事民間故事是在人民群眾中間產生、是在人民群眾中間產生、流傳的口頭創作。它是以廣闊的社會流傳的口頭創作。它是以廣闊的社會生活為背景，通過人們豐富的想象，生活為背景，通過人們豐富的想象，以鮮明的人物形象、完整曲折的情節以鮮明的人物形象、完整曲折的情節反映現實生活和人民愿望的口頭文學反映現實生活和人民愿望的口頭文學作品。作品。牛郎織

2、女 中國四大民間傳說牛郎織女梁山伯與祝英臺白蛇傳孟姜女哭長城人物簡介葉圣陶，又名葉紹鈞，江蘇省蘇葉圣陶，又名葉紹鈞，江蘇省蘇州人，著名作家，教育家，葉圣州人，著名作家，教育家，葉圣陶的童話集陶的童話集稻草人稻草人和和古代古代英雄的石像英雄的石像在我國現代兒童文在我國現代兒童文學的發展史上具有重要的意義。學的發展史上具有重要的意義。教學目標1掌握課內的生字詞。掌握課內的生字詞。2讀懂課文內容，賞析、復述民間故事。讀懂課文內容，賞析、復述民間故事。3感受人物的特點，體會牛郎、織女及老感受人物的特點，體會牛郎、織女及老牛之間的真摯情感和人們對美好生活的牛之間的真摯情感和人們對美好生活的追求。追求。會

3、 認 字嫂嫂so懇懇kn篩篩shi罕罕hn釀釀ning歹歹di獄獄y瞌瞌k拘拘j梭梭su落落l會 寫 字郎lng音序：音序：結構：結構：左右左右偏旁：偏旁：阝阝筆畫數：筆畫數：8 8組詞：組詞：新郎新郎 郎中郎中 郎才女貌郎才女貌 筆順：筆順：L L爹di音序：音序：結構：結構：上下上下偏旁：偏旁：父父筆畫數：筆畫數：1010組詞：組詞：爹娘爹娘 爹爹爹爹 筆順：筆順：D D嫂so音序：音序：結構：結構：左右左右偏旁：偏旁：女女筆畫數：筆畫數：1212組詞：組詞：嫂子嫂子 表嫂表嫂 筆順：筆順：S S輛ling音序：音序：結構：結構：左右左右偏旁：偏旁：車車筆畫數：筆畫數：1111組詞：組詞：

4、車輛車輛 一輛一輛筆順：筆順：L L歹di音序：音序：結構：結構：獨體獨體偏旁：偏旁：一一筆畫數：筆畫數：4 4組詞：組詞：歹毒歹毒 歹徒歹徒 為非作歹為非作歹 筆順：筆順：D D罕hn音序：音序：結構：結構：上下上下偏旁：偏旁：冖冖筆畫數：筆畫數：7 7組詞：組詞：罕見罕見 稀罕稀罕 罕有罕有 筆順：筆順：H H紗sh音序：音序：結構：結構：左右左右偏旁：偏旁：纟纟 筆畫數：筆畫數：7 7組詞：組詞：輕紗輕紗 紗布紗布 筆順：筆順：S S妻q音序：音序：結構：結構：上下上下偏旁：偏旁：女女筆畫數：筆畫數：8 8組詞：組詞：夫妻夫妻 妻子妻子 賢妻良母賢妻良母 筆順：筆順：Q Q托tu音序：音

5、序：結構：結構：左右左右偏旁：偏旁：扌扌筆畫數：筆畫數：6 6組詞：組詞：拜托拜托 委托委托 和盤托出和盤托出 筆順：筆順：T T泳yng音序：音序：結構：結構：左右左右偏旁：偏旁：氵氵筆畫數：筆畫數：8 8組詞：組詞：游泳游泳 泳池泳池 筆順：筆順：Y Y趟t3ng音序：音序：結構：結構：半包圍半包圍偏旁：偏旁：走走筆畫數：筆畫數：1515組詞：組詞：趕趟趕趟 一趟一趟 筆順：筆順：T T婚hn音序：音序：結構：結構：左右左右偏旁：偏旁：女女筆畫數：筆畫數：1111組詞：組詞：結婚結婚 婚姻婚姻 筆順：筆順：H H輩bi音序：音序：結構：結構：上下上下偏旁：偏旁：非非筆畫數：筆畫數：1212

6、組詞：組詞：長輩長輩 輩分輩分 人才輩出人才輩出 筆順：筆順：B B挨i音序：音序：結構：結構：左右左右偏旁：偏旁：扌扌筆畫數：筆畫數：1010組詞：組詞：挨近挨近 挨家挨戶挨家挨戶 筆順：筆順：A A字詞練習一、下列標紅色字的讀音全部正確的一項是（ ）A. A. 篩篩選（選（shishi） 勤勤勤勤懇懇懇（懇（kngkng）B. B. 釀釀酒（酒（lingling） 咧咧開嘴（開嘴（lili）C. C. 瞌瞌睡（睡（kk） 無無拘拘無束（無束（j j）C二、比一比，再組詞。郎（ ）朗（ ）新郎新郎晴朗晴朗嫂（ ）搜（ ）大嫂大嫂搜索搜索慣（ ）貫（ ）習慣習慣貫穿貫穿初讀課文 1.把課文通讀

7、一遍把課文通讀一遍,看看牛郎是個怎看看牛郎是個怎樣的孩子樣的孩子,他的童年是怎么樣度過的他的童年是怎么樣度過的,他又他又是怎樣和織女走到一起的是怎樣和織女走到一起的? 2.畫出自己喜歡的部分，同時把不懂畫出自己喜歡的部分，同時把不懂 的地方記下來和同桌進行討論。的地方記下來和同桌進行討論。 牛郎織女（一）牛郎織女（一）向我們講述了向我們講述了一個一個_ _ _的孩子的孩子_ _ _自小受到哥自小受到哥嫂的嫂的_，吃盡了苦，與，吃盡了苦，與_ _ _相依為命，后來在相依為命，后來在_的指引下，認的指引下，認識了識了_，結為夫妻。，結為夫妻。整體感知貧困貧困牛郎牛郎欺凌欺凌一頭老牛一頭老牛老牛老牛

8、織女織女課文解讀 牛郎的哥嫂是怎樣對待牛郎的？從中你體會到了什么？自讀課文第一自然段，思考下面問題： 哥哥嫂子待他很不好哥哥嫂子待他很不好, ,叫他叫他吃剩飯吃剩飯, ,穿破衣裳穿破衣裳, ,夜里在牛棚夜里在牛棚里和牛一起睡里和牛一起睡。從哥哥嫂子對待牛郎的行為中，可以看出哥嫂的冷漠和人情的淡薄。牛郎的孤苦伶仃。 那頭牛跟他很親密那頭牛跟他很親密, ,總用總用溫和的眼睛溫和的眼睛看著他看著他, ,有時候還有時候還伸出舌頭舔舔他的手伸出舌頭舔舔他的手。文中還有哪些地方體現了牛郎和老牛的這種親密關系呢？ 他總是挑很好的草地他總是挑很好的草地, ,讓牛讓牛吃又肥又嫩的青草吃又肥又嫩的青草, ,家家里

9、吃的干草里吃的干草, ,篩得一點兒土也沒有。牛渴了篩得一點兒土也沒有。牛渴了, ,他就牽著他就牽著它到小溪的上游它到小溪的上游, ,讓它讓它喝干凈的水。夏天天氣熱喝干凈的水。夏天天氣熱, ,就在就在樹林里休息樹林里休息; ;冬天天氣冷冬天天氣冷, ,就在山坡上曬太陽。就在山坡上曬太陽。他把牛他把牛身上刷得身上刷得干干凈凈干干凈凈, ,不讓有一點兒草葉土粒不讓有一點兒草葉土粒. .討論交流4.寫老牛和牛郎的親密關系，在文章中 有什么作用？既反襯了牛郎的孤苦無依，突出牛郎命運的不幸，又體現了牛郎善良勤勞的品質，也為下文老牛指引牛郎認識織女埋下伏筆。 一天，一天，哥哥哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的

10、樣把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：子說：“你如今長大了，也該成家立業了。老人家你如今長大了，也該成家立業了。老人家留下一點兒財產，咱們分了吧。一頭牛，一輛車都留下一點兒財產，咱們分了吧。一頭牛，一輛車都歸你，別的都歸我。歸你，別的都歸我。” 嫂子嫂子在旁邊，三分像笑七分像發狠，說：在旁邊，三分像笑七分像發狠，說：“我我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開這。天還早，能走就走吧。趕緊離開這。天還早，能走就走吧。”從哥哥嫂子的話中，你覺得哥從哥哥嫂子的話中，你覺得哥哥嫂子是什么樣的人？哥嫂子是什么樣的人？牛郎在聽到這些話的時候是怎

11、牛郎在聽到這些話的時候是怎么做的？么做的？ 老牛說老牛說:明天黃昏的時候明天黃昏的時候, ,你翻過右邊那座山你翻過右邊那座山. .山那邊一片樹林山那邊一片樹林, ,樹林前邊一個湖樹林前邊一個湖, ,那時候有幾個那時候有幾個仙女會在湖里洗澡仙女會在湖里洗澡. .她們的衣裳放在草地上她們的衣裳放在草地上. .你要你要撿起那件粉紅色的紗衣撿起那件粉紅色的紗衣, ,跑到樹林里等著跑到樹林里等著. .去跟你去跟你要衣裳的那個仙女就是你的妻子要衣裳的那個仙女就是你的妻子. .從老牛的叮囑中，可以看出老牛對牛郎長者般的關心。 原來姑娘是天上王母娘娘的外孫女原來姑娘是天上王母娘娘的外孫女, ,織得一手織得一手

12、好彩錦好彩錦, ,名字叫織女名字叫織女。天天早晨和傍晚天天早晨和傍晚, ,王母娘娘拿王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空她織的彩錦裝飾天空, ,那就是那就是燦爛的云霞燦爛的云霞。王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，襯托出了織女織彩錦的本領非常高超，心靈手巧。 牛郎聽完織女的話，就說：牛郎聽完織女的話，就說：“姑娘，既然天上姑娘，既然天上沒什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干沒什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱們兩個結了婚，一塊兒在人間過一輩子吧。活，咱們兩個結了婚，一塊兒在人間過一輩子吧。” 織女想了想，說：織女想了想，說：“你說得很對，咱們兩個結你說得很對，咱們兩個結了婚，一塊兒在人間

13、過一輩子吧。了婚，一塊兒在人間過一輩子吧。” 牛郎和織女能走到一起的牛郎和織女能走到一起的因素有哪些？因素有哪些？思考思考：討論交流1老牛的撮合。老牛的撮合。牛郎和織女能走到一起，主要與下列因素有關2牛郎本人心地善良，心眼兒好。牛郎本人心地善良，心眼兒好。3織女勤勞、勇敢，在天上沒有自由，她織女勤勞、勇敢，在天上沒有自由，她想離開天上，到人間去。想離開天上，到人間去。 從此牛郎在地里耕種從此牛郎在地里耕種, ,織女在家里紡織兩個人你織女在家里紡織兩個人你勤我儉勤我儉, ,不怕勞累不怕勞累, ,日子過日子過得挺得挺美滿美滿. . 男耕女織，其樂融融，寫出了男耕女織，其樂融融，寫出了兩人生活的美滿。這里也表現兩人生活的美滿。這里也表現了古代人民對美好生活的向往了古代人民對美好生活的向往和追求，同時也與故事后來的和追求，同時也與故事后來的發展形成了強烈的對比，增強發展形成了強烈的對比，增