1、浙江攝影出版社小學信息技術五年級下教案（新教材）教材內容第1課生活在信息中總課時1第1課時教學目標1、知道生活中信息無處不在，認識信息的表現形式。2、通過對信息應用領域的交流學習，知道信息存在的廣泛性和重要性。3、學會發現信息和簡單分析信息，提高善于發現和辨別信息真偽的能力。教材重點難點1、重點：知道生活中信息無處/、在，認識信息的表現形式。2、難點：辨別信息的真偽教具及準備網絡環境下的計算機教室教學過程一、游戲引入1、兩人合作，教師出示題板上的名詞，一人描述或做動作，一人猜名詞。（名詞采用寒假春節中的熱點詞語；請以小組為單位推選2人進行）2、這些名詞的信息從何得知？二、身邊的信息信息在我們的

2、生活中無處不在，只要我們做個有心人，就能接收到各種有用的信息。1、舉例：瑞雪兆豐年2、學生舉例3、觀察課本中的插圖，說說得到的信息三、各種類型的信息1、學生舉例如香味、觸覺、視頻等2、觀察課本中的插圖，說說得到的信息諸葛亮識天氣、讀萬卷書行萬里路，科學家地質勘探，清明時節種瓜點豆。借助網絡查找相關的典故和介紹3、判斷這些信息的真偽四、我們需要信息想象一下，如果我們不能得到任何信息，我們的生活會變成什么模樣？上網查找因獲得信息而取得成功的事例，將它介紹給同桌，或上臺講解。教學反思教材內容第2課現代信息技術總課時1第1課時教學目標1、了解信息處理的一般過程。2、通過古今圖文對比學習，了解信息的獲取

3、、傳遞、存儲、處理技術等方面的發展和應用，激發對人類文明的自豪感和創新精神。教材重點難點重點：了解信息技術的發展過程與應用價值難點：了解不向時代信息技術的特點教具及準備網絡環境下的計算機教室教學演示文稿教學過程一、談話引入1 .同學們，上節課學到了哪些知識？”2 .我們生活在信息時代，我們的生活已經離不開信息了。隨著時代的發展，人們對信息的獲取、存儲、傳遞、處理等各種技術都有了新的發展。”學生根據自己上節課學到的知識進行回顧二、分類討論1 .老師這里有一張照片，誰能根據這張照片說說信息的獲取、存儲、傳遞、處理四個過程。學生發表自己的看法同桌可以合作討論學生初次感悟信息的獲取、存儲、傳遞、處理四

4、個過程2 .學生談談在生活中，對某一信息的利用過程。學生交流（不一定有四個過程）三、探索1 .從古到今，人們為了更好地利用信息，發明了很多技術，讓信息的獲取、存儲、傳遞、處理變得更方便、快捷且具有更高的質量，下面我們以信息的獲取為例，看看現代信息技術的發展。說說古代人們是怎樣獲取圖像信息的。教師可舉例體檢時用的聽診器和心電圖的比較。說說現代人們發明了哪些技術幫助我們獲取圖像信息，比古代有什么進步。說說聲音獲取技術的發展。學生觀察書上的第一、二組圖學生觀察交流學生從第一組圖中體會到信息獲取的質量在變。從第二組圖中體會到獲得信息的廣度在變。通過設疑，給學生獨立思考的時間，實現師生之間的互動，加深對

5、（發表話題）的理解。教師通過舉例講解，學生理解更簡單。2 .從信息的傳遞，看看現代信息技術的發展。從信息的記錄，看看現代信息技術的發展。從信息的處理，看看現代信息技術的發展。（三個教學模塊教學方法同信息的獲取）學生通過觀察圖，找出答案（發表話題）學生之間可以合作四、練習1.收集有關現代與古代在信息存儲方面所采用的材料、方法和工具等資料2.交流學生上網收集資料通過親手實踐掌握技能。感受現代信息技術的發展。五、小結今天我們學習了什么？你有什么發現？教材內容第3課用計算機處理信息總課時1第1課時教學目標1、了解計算機處理信息的基本過程2、通過對醫學知識的簡單梳理，了解計算機對信息的輸入和輸出功能，知

6、道計算機用過不用應用程序可以實現不同的而，作。教材重點難點重點：計算機處理信息的一般過程難點：計算機獲取和發布信息的方式和特點教具及準備計算機教室系統中預先裝好Word、作曲大師、Acdsee等教學過程一、復習引新同學們，上課我們主要學習了利用現代新技術來獲取、傳遞、保存、處理和發布信息。你能說說利用哪些現代設備或技術能夠既快又方便地處理信息？A、通過手機，可發送或編輯要傳達的信息。B、通過衛星，可接收氣象信息，從而向人們傳達有關天氣預報。C、通過電腦，對各種信息作處理。學生觀看教師演示的電腦小報通過復習上節課學習利用現代新技術來獲取、傳遞、存儲和處理各種信息同時，馬上引入利用哪些新技術才能快

7、速達到自己想要的效果。讓學生思考（小組合作討論）二、知識構建1 .我們可以怎么來獲取有關北京奧運的信息？2 .假如沒有互聯網我們的一些信息是怎么樣來輸入到計算機的？（針對文字和圖片分別介紹）3 .讓學生對各種信息輸入方式作進一考慮。讓學生初步了解到電腦小報是怎樣的？這中間需要什么元素？三、制作小報1 .在我們所學過的軟件當中，你覺得用哪個軟件來制作電腦小報最好？2 .你還知道哪些電腦軟件，它們能干什么？畫圖可畫畫數碼相機可將照片傳入電腦中用MP3將音樂傳入電腦。3 .小組討論：在制作小報之前先應該做些什么準備工作？作資料的收集小組匯報、交流4 .教師補充并小結：5 .學生制作電腦小報，教師巡視

8、并指導有困難的學生。四、展示小報作品五、課堂小結。教學反思:教材內容第4課初識PowerPoint總課時1第1課時教學目標1、通過觀察與操作，認識PPT,體驗演示文稿的應用特色。2、通過封面幻燈片的制作，掌握添加文字、插入圖片、保存文件的方法。3、通過運用原有知識里學習使用新軟件，提高知識遷移、自主學習能力。教材重點難點重點：制作圖文并茂的封面頁難點：設計個性化的數字名片教具及準備演示文稿范例作品教學過程一、激趣引入出示一份多媒體作品（電子雜志）讓學生欣賞。讓學生討論這份多媒體作品與畫圖、文檔word有什么不同？二、認識powerpoint1、啟動powerpoint,選擇空白版式2、讓學生比

9、較powerpoint與word的界面3、講解演示文稿與幻燈片的概念，說一說兩者之間的關系三、在幻燈片中添加文字、插入圖片1、確立演示文稿的主題。讓學生在幻燈片中用藝術字輸入主題，研究藝術字的變化。2、討論在幻燈片中怎樣介紹自我3、怎樣才能在幻燈片中輸入文字、插入圖片文本框4、幻燈片的播放菜單快捷鍵四、作品的保存方法五、作品展示教材內容第5課豐富幻燈片的內容總課時1第1課時教學目標1、通過觀察與嘗試，掌握添加新幻燈片、運用主題、放映幻燈片的方法。2、在內容頁幻燈片制作過程中，能根據作品需要選擇調整布局和主題。3、在幻燈片的放映和展示過程中，學會欣賞他人作品，初步建立評價規則。教材重點難點重點：

10、掌握添加新幻燈片、運用主題的方法。難點：靈活恰當運用布局與主題。教具及準備含布局和主題的演示文稿作品教學過程一、引入展示一些相對較好和布局合理且包含封面和內容頁的優秀演示文稿，讓學生評價。激起學生學習添加新幻燈片的興趣。二、添加新幻燈片1、基本操作步驟的學習2、引導學生根據自己將要安排的內容，有的放矢地選擇布局3、學生嘗試練習。三、運用主題“主題”的設置和運用方法介紹比較不同主題的效果學生練習四、放映幻燈片第一頁播放及其他播放方式的操作學習五、學生作品評價。課堂小結。教學反思教材內容第6課讓幻燈片動起來總課時1第1課時教學目標1、掌握添加動畫效果、調整動畫順序的方法。2、在制作展示過程中，根據

11、需要選擇調整動畫效果與順序。3、在介紹展示過程中，鍛煉口頭表達等多種能力。教材重點難點重點：掌握添加動畫效果、調整動畫順序的方法。難點：根據需要選擇，調整動畫效果與順序。教具及準備運用了各種動畫效果的PPT作品教學過程一、復習舊知一一視圖工具欄1 .演示講解“幻燈片視圖”、“瀏覽視圖”及“幻燈片放映”按鈕名稱、功能。2 .學生操作體會菜單中“觀看放映”與工具欄上“放映按鈕”的聯系與區別。二、教學添加動畫效果教師出示無動畫效果和有動畫效果的兩個相同內容的作品，讓學生自己對比，說出心中感受,引導學生希望做出富有動感的作品，再系統總結二者的聯系與區別，激發其進一步學習的興趣。生閱讀書本說明步驟并討論

12、探究。全體上機練習，按要求完成操作1打開演示文稿2動畫-動畫組-選擇動畫樣式3根據布局特點選擇合適的動畫式樣三、調整動畫順序明確概念：在動畫選項卡的高級動畫中進行設置。教師演示操作：學生按要求上機練習1動畫-高級動畫-動畫窗格2選擇要排序的動畫對象3計時組，重新排列4觀看播放效果四、互相欣賞學生作品，評價。請學生上臺一邊展示“數字名片”一邊進行演說，體會演示文稿借助演說的功能。教學反思教材內容總課時第7課認識GIF動畫第1課時教學1、通過網絡瀏覽，學會下載GIF動畫，掌握演示文稿中GIF動畫的插入與播放方目標法。2、認識UleadGIFAnimator軟件，了解GIF動畫的基本原理，激發學習G

13、IF動畫教材 重點 難點教具幾個有趣的及準 gif動畫備的興趣重點：了解GIF動畫的基本原理難點：理解動畫中幀的概念教學過程激趣引入教師展示一個自我介紹的演示文稿，其中插入幾幅漂亮的GIF動畫。引起學生學習的興趣。然后提出本課的主要目標，用GIF動畫打扮”演示文稿。二、知識構建因特網上有許多像這樣有趣的動畫，快去找一找。可以讓學生先利用搜索引擎找一找，如果發現效果不理想，教師可介紹學生到專門的素材網站上去下載動畫。并說明GIF動畫的保存與普通圖片一樣。要求下載各種類型的GIF動畫，如線、小動物、人物等。放手讓學生在操作中感受gif動畫的樂趣。認識、了解gif圖片，應用搜索引擎知識找到學習樂趣。

14、三、美化幻燈片。告訴學生，在幻燈片中插入動畫的方法與插入普通的圖片沒有什么不同。然后，讓學生將下載的人物動畫插入到幻燈片中。還可讓學生上臺演示，以加深印象。并且說明只有當演示文稿播放時，才能播放動畫。教師小結后，讓學生美化幻燈片。在制作ppt的過程中感受gif圖片的優點、樂趣。四、探索奧秘(1)教師介紹"UleadGIFAnimator界面要解釋幾個術語。(2)學生用“UleadGIFAnimator打開動畫。在“UleadGIFAnimator中播放動畫，并統計動畫中的幀數與對象數。(4)同桌互相討論動畫運動的原因。五、學生練習結合課堂完成書本練習六、小結今天我們學習了什么知識？教

15、學反思教材內容第8課修改動畫總課時1第1課時教學目標1、學會創建軟件的桌面，快捷式。2、通過修改已用的GIF動回，學會倜整動回播放速度，添加文字。3、進一步了解GIF動畫的原理，激發創作GIF動畫的興趣教材重點難點重點：學會調整速度，添加文字難點：調整和修改添加文字內容教具及準備UleadGifAnimator5綠色版及不同播放速度的GIFit#教學過程、激趣引入在了解動畫的基本原理后，我們就能對動畫作一些簡單的修改，讓動畫富有你的個性。二、快捷方式的建立要給某個程序或文件、文件夾創建一個“快捷方式”，便于下次操作1、學生演示2、教師小結注意點3、將上一單元的作品在桌面上建立快捷方式。三、改變

16、播放速度1、創設情境2、以現實生活中翻書為例，講清動畫的速度問題3、演示如何理發每一幀的停留時間4、學生練習四、個性化動畫1、討論可以加入什么內容2、以文字對象為例演示如何增加內容3、學生在第一幀上輸入文字4、通過對象管理哭和幀面板，讓文字在每一幀上顯示出來5、按一定順序調整文字對象的位置五、練習六、小結教材內容第9課文字動畫總課時1第1課時教學目標1、通過觀察與制作，了解“自動漸變”原理，進一步理解“幀”的概念。2、通過自主探究，掌握文字動畫的一般制作方法。3、在制作文字動回的過程中，體驗自主床最動回的樂趣。教材重點難點重點：掌握文字動畫的一般制作方法難點：步理解幀在動回制作中的作用教具及準

17、備豐富的文字橫幅動畫教學過程、教學引入學校的網站上有一些欄目想利用gif動畫來美化一下，要制作幾個文字的gif動畫。二、建立動畫文件UleadGIFAnimator不僅能修改動畫，還能創建動畫。1、在UleadGIFAnimator中選擇“文件”、“新建”，打開“新建”對話框。2、畫布大小設置寬度為500、高度為50像素，確定。3、保存文件。三、首尾相連只要指定文字對象在第一幀和最后一幀的位置，UleadGIFAnimator就能自動生成中間的過渡幀。1、選擇“文字工具”，在第一幀中輸入“文明小使者”，并對文字格式作適當的調整。2、插入最后一幀：選擇“幀”菜單中的“添加幀副本”，添加一個與第一

18、幀一樣的幀。3、調整第一幀與最后一幀的文字位置。四、自動漸變1、在幀面板中選擇第一幀2、選擇“幀”菜單，單擊“連續漸變”，彈出連續漸變對話框。3、在“連續漸變”對話框里的“生成幀的方式”項中設置插入28幀，幀延時為10,確定。五、練習制作一個學校校名的文字動畫教學反思教材內容第10課人物動回總課時1第1課時教學目標1、了解人物動畫設計制作的一般過程。2、通過人物動畫的制作，學會用“動作向導”制作動畫。3、在制作過程中，加深對GIF動畫的了解和興趣。教材重點難點重點：學會用“動畫向導”制作動畫難點：人物圖像的設計教具及準備各種各樣的人物頭像動畫教學過程、情景導入師生一起欣賞教師網絡收集的關于人物

19、動畫，引出課題人物動畫二、繪制人物頭像播放視頻手繪動畫：再一次感受一個動畫由多個幀組成，而相鄰兩個幀的畫面區別越小越好。教師在PPT中溫馨提示：1、幾幅畫應當是一樣大小的，因為它們要放在一個動畫中。2、每幅畫中人像的主要位置不能變動得太多，否則會造成停頓感。3、每一幀畫面的命名最好是有規律的，如小女孩01”、小女孩02”以便圖像的導入。（以復制和粘貼、另存為來加快動畫素材的繪制過程。）畫圖軟件繪制3-4副連續的人物頭像，學生在畫圖軟件中繪制人物頭像。三、動畫向導利用動畫向導：我們可以輕松地將原有的多幅圖片變成GIF動畫。在這個環節，有些學生第二個環節中沒有繪制好人物頭像，所以教師可以給學生提供

20、一些人物頭像的半成品”來完成人物動畫。四、小結相互交流，取長補短教學反思教材內容第11課準備演示文稿資料總課時1第1課時教學目標1、通過上網查找資料，進一步鞏固搜索關鍵詞的方法。2、通過確定主題和規劃內容，進一步提高作品創作的規劃設計意識。3、通過收集、整理資料，養成良好的資料分類保存習慣教材重點難點重點：對網絡禮儀資料進行合理的分類整理難點：根據主題規劃演示文稿的內容教具及準備文明禮儀相關的演示文稿及素材教學過程一、教學引入播放SWF1儀動畫。看看這些學生的行為錯在哪里？今天就讓我們一起來走近身邊的禮儀！對于身邊的禮儀你了解多少呢？二、揭示主題大家都知道我們身邊有哪些文明禮儀嗎？播放身邊的禮

21、儀PPT,提示部分禮儀。師生交流：你們能來作一個關于禮儀的豐富介紹嗎？你們有辦法讓我們的介紹變得更加豐富多彩嗎？三、信息搜索讓學生自主上網尋找相關信息。在大屏幕上對一些有困難的同學做一些網址和關鍵字的簡單提示。請找到信息的學生大屏幕交流找到的方法。請其他學生談各自方法的不同；引申多個關鍵字查找的作用。四、信息下載當我們用各種方法找到這么多豐富的資料時，你們最想做什么？一一下載保存請學生演示保存文字和圖片的不同方法。五、分類整理展示在下載過程中發現內容過多后感覺不清楚，已經進行簡單分類的學生電腦。請大家談談新建文件夾分類的好處。交流如何把已保存好的信息進行分類。學生下載并整理自己的信息。六、展示

22、交流請學生關閉所有的窗口，打開“禮儀”的文件夾，欣賞自己找到的信息，和大家一起來交流！結尾短片：延伸到下一課，做一張精美的幻燈片來向更多的人展示！教材內容第12課制作演示文稿總課時1第1課時教學目標1、通過創建封面幻燈片，學會根據主題選擇合適的幻燈片主題和版式。2、通過美化幻燈片，掌握利用形狀進行排版的技巧、3、通過內容幻燈片的制作，提升規劃幻燈片布局的能力。教材重點難點重點：根據需要在幻燈片中插入合適的形狀難點：對材料的篩選和提煉，利用形狀進行排版教具及準備各種不同版式布局的演示文稿教學過程一、創建封面幻燈片1、啟動PPT,找到“設計”選項卡的“主題”組中為演示文稿選擇合適的主題。二、選擇模

23、板在幻燈片中右擊，在出來的對話框中點擊“版式”，可以更改幻燈片的版式。（在制作過程中，可在幻燈片右擊，選擇“應用設計模板”，可更改演示文稿的模板。生制作主題幻燈片1、在“新幻燈片”中先選擇一種版式2、在標題欄中單擊“單擊此處添加標題”，輸入標題“學生禮儀”，并美化文字。3、輸入分類項目文本，并美化文字4、設置文字的動畫速度三、豐富封面幻燈片1、教學如何插入形狀，并美化封面。四、制作內容幻燈片用同樣的方法制作“個人禮儀”，“課堂禮儀”等內容幻燈片。1、關鍵字詞可以特殊呈現出來。2、可以嘗t插入GIF動畫。五、學生練習利用模板及版式制作一組介紹效能安全知識的幻燈片。教學反思教材內容總課時1弟13曝

24、kL演小乂桐生嚴侶巴第1課時教學目標1、通過實踐操作，掌握在幻燈片中插入音、視頻的方法。2、通過修改音視頻的播放效果，學會合理設置音頻視頻的播放進度音量等。教材重點難點重點：學會在幻燈片中插入音視頻難點：合理設置音視頻文件的播放效果教具及準備若干音視頻文件教學過程、欣賞禮儀影片：今天老師在同學電腦里放了好多好看的電影，怎么樣，我們一起去欣賞一下！出示影片的文件位置。學生挑選喜歡的影片觀看。二、新課教學：1、換個方法瀏覽幻燈片：教師打開幻燈片，播放影片，問，同學們，想把這些影片插入到你的幻燈片中嗎？教師示范瀏覽視圖：先給影片找個家吧（新建一張幻燈片）。怎樣在合適的地方插入新幻燈片呢？首先我們換個

25、方法示瀏覽幻燈片。學生討論瀏覽視圖與大綱視圖、幻燈片視圖有什么區別？學生練習插入新幻燈片。2、給幻燈片插入影片：有了放影片的地方了，怎么將電影放到幻燈片中呢？教師演示插入影片與聲音。學生嘗試插入影片。挑選學生示范，教師從中指點。播放范例，進行對比，說說各有什么優缺點，應做怎樣處理，進一步完善作品。教師設疑：影片對象是不是像其他對象一樣可以進行縮放等操作呢？學生操作，教師巡視并個別指導。3、鞏固練習：播放范例，引導學生嘗試在幻燈片中插入合適的動畫、聲音等對象。三、作品交流：1、請學生把作品上傳教師機中。2、交流作品，請個別學生上臺演示自己的作品，說說自己設計的意圖、為什么選擇這個影片和聲音等。3

26、、集體討論：討論演示作品的設計模板與主題內容是否匹配，內容的分布是否合理？4、完善作品。四、總結：這節課我們主要學習了在幻燈片插入影片、聲音與動畫等對象，讓我們的演示文稿更加“有聲有色”，你掌握了嗎？教材內容第14課靈活的超鏈接總課時1第1課時教學目標1、通過對文本和圖片設置超鏈接，掌握超級鏈接的一般設置方法。2、通過幻燈片間的跳轉設置，掌握動作按鈕的操作方法。3、通過完善演示文稿，提高構思設計的嚴謹性。教材重點難點重點：超鏈接和動作的設置難點：合理設置超鏈接和動作教具及準備帶超鏈接談的示例演示文稿教學過程引入新課：同網頁中的超鏈接一樣，在演示文稿中設超鏈接，可以在放映時方便、快速地展示相關的內容。一、設置超級鏈接。1、可為選定的文字、圖片等對象進行超鏈接。2、動手做:設置文字的超鏈接。操作：打開文稿一一選定文字一一幻燈片放映、動作設